资源简介

统编版 三年级道德与法治上册核心素养教学设计
《安全记心上》教学设计 第1课时
教材分析
本节课是统编版道德与法治三年级上册第四单元“公共生活靠大家”中第十三课的第一课时。教材通过呈现生活中常见的场景和事例，引导学生了解与生活相关的安全常识，认识到遵守交通规则的重要性，旨在培养学生的安全意识和自我保护能力，使其能够在日常生活中主动规避安全风险，为学生的健康成长奠定基础。
学情分析
三年级学生正处于对世界充满好奇、探索欲望强烈的阶段，但他们对安全知识的认知还不够全面和深入，安全意识相对薄弱。在日常生活中，虽然学生已经接触到一些安全常识，但可能缺乏系统地学习和深入地理解，对于如何将安全知识运用到实际生活中，还需要进一步的引导和教育。
教学目标
1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的交通安全知识，了解生活中常见的安全标识和交通规则，学会如何在道路上安全行走和乘车。 2. 过程与方法目标：通过情境模拟、小组讨论等活动，引导学生积极参与课堂，培养其观察、思考和解决问题的能力，以及团队合作精神。 3. 情感态度与价值观目标：培养学生的安全意识，使其认识到遵守交通规则的重要性，树立自我保护意识，形成积极向上的生活态度和价值观。
教学重难点
重点：掌握与生活相关的安全常识，认识到遵守交通规则的重要性。 难点：将安全知识转化为实际行动，在日常生活中始终保持安全意识。
教学过程
（一）视频导入 1.播放视频 2.同学们，刚刚的视频里，你们看到了哪些安全常识呢？今天，我们就来一起学习“安全知多少”。 设计意图：通过生动直观的视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时引发学生对生活中安全问题的关注和思考，为后续教学做好铺垫。 安全知多少 1.同学们，刚刚我们看到视频里的小朋友在生活中遇到了好多不安全的情况，那在我们自己的生活里，也有许多安全知识，大家都知道哪些呢？ 2观察图片，了解教材中呈现的居家安全常识（如地面瓷砖有水时，不要赤脚走，要立即擦干，不然容易滑倒）、食品安全常识（如不能购买没有写明正规生产厂家和生产日期的食物）、户外安全常识（如户外玩耍时，不能随意触碰猫、狗或者其他不熟悉的动物，以免受到伤害）。 3.组织学生分享自己还了解哪些与生活相关的安全常识，教师进行补充和总结。 4.课堂小结：生活中的安全隐患无处不在，无论是在家里、户外还是其他场所，我们都要时刻注意安全，牢记这些安全常识，保护好自己。 5.播放视频《安全知识大闯关》 （三）各方努力保安全 1.同学们，为了让我们能够安全地成长，其实国家、社会、学校和家庭都付出了很多努力，那大家能说一说都有哪些努力吗？ 2.介绍国家、社会、学校和家庭在保障学生安全方面作出的努力
3课堂小结：我们要多学习安全知识，把安全记心上，只有这样才能平安成长。 设计意图：通过这一环节的学习，让学生认识到保障安全不仅是个人责任，更是全社会共同的责任。通过列举国家、社会、学校和家庭的各项安全措施，增强学生的安全感和归属感，同时激发他们参与安全建设的积极性和责任感，培养自我保护意识和能力。 （四）平安出行 1.上学和放学时，我们常用的出行方式是步行或乘车。遵守交通规则，注意交通安全，才能高高兴兴出门，平平安安回家。那在出行过程中，怎样才能保证安全呢？让我们一起来探讨一下。 2.提出问题：你知道步行上下学时，如何做才更安全呢？ 2.思考并回答如果不遵守交通规则会给自己和他人带来什么危害？ 3.观察图片上存在的交通安全问题 4.小组讨论：说说这些行为可能带来的后果，以及正确的做法。 5.阅读“对酒驾说不”的故事， 6.思考并讨论问题：你知道酒驾的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸？ 7.课堂小结：交通安全关乎我们每个人的生命，步行、乘车时都要严格遵守交通规则，杜绝酒驾等危险行为，这样才能确保我们平安出行。 （五）总结 1.回顾总结：今天，我们通过了解生活中的安全常识、国家和社会的努力、平安出行的规则以及交通安全问题，深刻认识到了安全的重要性。安全是我们生活中最重要的事情之一。希望同学们都能将安全记心上，掌握基本的安全知识和技能，保护自己和他人的安全。让我们从现在开始，将安全记心上，做一个有责任感和自我保护意识的好孩子。 设计意图：通过总结，梳理学生的学习收获，加深对安全知识的理解。 2.布置作业：回家后，和家人一起分享今天学到的安全知识，让他们也了解安全的重要性。同时，观察一下家里的安全设施，看看是否需要改进。 设计意图：通过总结，梳理学生的学习收获，加深对安全知识的理解。通过回顾总结，激发学生的责任感和自我保护意识。将课堂学习延伸到家庭，增强家庭之间的交流和互动。
板书设计
安全记心上 1. 安全知多少 居家安全 食品安全 户外安全 2. 各方努力 国家 社会 学校 家庭 3. 平安出行 步行安全 乘车安全 拒绝酒驾
教学反思
在本节课的教学中，通过视频导入、小组讨论、案例分析等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。学生对生活中的安全常识和交通安全问题有了更深入地了解，初步树立了安全意识。但在教学过程中，发现部分学生虽然能说出一些安全知识，但在实际生活中可能缺乏将其转化为行动的能力。在今后的教学中，应增加更多的实践活动和情景模拟，让学生在实际体验中更好地掌握安全知识和技能，同时加强与家长的沟通合作，共同关注学生的安全教育。
核心素养内容参考
政治认同：通过了解国家、社会、学校和家庭为保障学生安全所做的努力，增强学生对社会制度的认同感，感受国家和社会对未成年人的关爱。 道德素养：培养学生遵守交通规则、注意生活安全的道德意识，使其明白遵守规则是对自己和他人负责的表现。 法治观念：让学生了解酒驾等违法行为的危害，树立基本的法治观念，自觉遵守交通法规。 健全人格：通过学习安全知识，培养学生冷静应对危险的能力，塑造勇敢、自信的健全人格。 责任意识：使学生认识到自己在维护自身安全中的责任，增强自我保护的责任感。(共71张PPT)
安
全
记心上
2025部编版道法教材
三年级上册第四单元
第1课时
新课导入
同学们，刚刚的视频里，你们看到了哪些安全常识呢？今天，我们就来一起学习“安全知多少”。
第一章
安全知多少
同学们，刚刚我们看到视频里的小朋友在生活中遇到了好多不安全的情况，那在我们自己的生活里，也有许多安全知识，大家都知道哪些呢？
我了解一些居家安全的常识。比如，地面瓷砖有水时，要立即擦干，不然容易滑倒。
爸爸告诉我，不能购买没有写明正规生产厂家和生产日期的食物。这是与我们生活相关的食品安全常识。
户外玩耍时，不能随意触碰猫、狗或者其他不熟悉的动物。
小分享
自己还了解哪些与生活相关的安全常识？
我知道，过马路要走斑马线，不能乱跑。要看红绿灯，红灯停，绿灯行。这样才安全。
我学过，不能在河边玩耍，很容易掉进水里。如果想游泳，要和大人一起去游泳池。
我知道，家里用完电器后，要拔掉插头，不然会浪费电，还可能不安全。
我学过，不能在楼梯上跑跳，很容易摔倒，上下楼梯要扶好扶手。
我发现，吃东西的时候不能大声说笑，不然会呛到，很难受。
我知道，不能随便打开门给陌生人，要先问清楚，不然可能会有危险。
我知道，不能随便吃不认识的野果，可能会中毒。如果看到不认识的果子，要告诉大人。
1.不要在阳台上玩耍，不要爬窗户，防止摔伤。
2.使用剪刀、刀具时要小心，不要对着人挥动。
3.不要在厨房玩，那里有火和热的东西，容易烫伤。
居家安全
1.吃水果前要洗干净，防止吃到农药残留。
2.不要吃变质的食物，闻到有怪味的食物不要吃。
3.吃不完的食物要及时放冰箱，防止变质。
4.吃东西前要洗手，保持卫生。
5.吃饭前要洗干净餐具，用干净的碗筷吃饭，防止细菌感染。
食品安全
1.如果遇到陌生人，不要随便跟他们走，要告诉大人。
2.在户外玩耍时，要注意周围环境，避免摔倒或受伤。
户外安全
课堂小结：
生活中的安全隐患无处不在，无论是在家里、户外还是其他场所，我们都要时刻注意安全，牢记这些安全常识，保护好自己。
观看视频《安全知识大闯关》
第二章
各方努力
保安全
同学们，为了让我们能够安全地成长，其实国家、社会、学校和家庭都付出了很多努力，那大家能说一说都有哪些努力吗？
学校在单杠下铺了一层垫子，防止学生跌落受伤。
这是我们课本上的中国环境标志，说明课本是环保达标的。
国家制定《中华人民共和国未成年人保护法》，保障我们的安全和权益，让我们在法律的保护下健康成长。
国家还设立专门机构，监督儿童用品安全，确保玩具、文具等符合安全标准。
社会在公共场所设置安全警示标识，如“小心滑倒”“禁止攀爬”，提醒大家注意安全。
社会在公园、河边等危险区域设置防护栏，防止意外发生，保障大家的安全。
学校开展安全教育活动，如防火、防震演练，教我们应对危险，确保校园安全。
学校定期检查校园设施，确保没有安全隐患，让我们在安全的环境中学习。
家庭对我们进行安全教育，如教我们过马路要看红绿灯，不和陌生人走，确保我们安全。
家庭安装防护栏、安全锁等，防止孩子意外受伤，细心呵护我们的安全。
课堂小结：
我们要多学习安全知识，把安全记心上，只有这样才能平安成长。
第三章
平安出行
上学和放学时，我们常用的出行方式是步行或乘车。遵守交通规则，注意交通安全，才能高高兴兴出门，平平安安回家。那在出行过程中，怎样才能保证安全呢？让我们一起来探讨一下。
你知道步行上下学时，如何做才更安全呢？
想一想
上学和放学时，戴上小黄帽更安全。
小黄帽很显眼，能让司机更容易看到我们，减少交通事故的风险。
过马路时，要走人行横道。人行横道是专门为行人设计的安全通道，过马路时一定要走这里。
过马路时，不要斜穿、猛跑。斜穿和猛跑很危险，容易和车辆发生碰撞，要慢慢走，等绿灯亮了再过马路。
雨、雪、雾等特殊天气出现时，要小心慢行。
这些天气视线不好，地面也滑，要慢慢走，注意脚下，避免摔倒。
道路上有水坑时，要绕开走。水坑可能会让地面湿滑，容易摔倒，要小心绕开。
不要在路上玩耍或追逐打闹。路上车辆多，玩耍或追逐很容易发生危险，要保持安静，专心走路。
遵守交通信号灯，红灯停，绿灯行。一定要等绿灯亮了再过马路，不要闯红灯。
注意观察周围车辆，尤其是转弯的车辆。
转弯的车辆视线有盲区，要特别小心，等车辆完全通过后再走。
不要戴耳机听音乐或玩游戏。走路时戴耳机会影响听力，听不到周围的车辆声音，容易发生危险。
尽量结伴而行，不要单独行走。结伴而行可以互相照应，遇到危险也能及时求助。
课堂小结：
步行上下学时，要遵守交通规则，注意安全。戴小黄帽、走人行横道、不斜穿猛跑、特殊天气小心慢行、绕开水坑、不玩耍打闹、遵守交通信号灯、注意观察车辆、不戴耳机、尽量结伴而行，这些都能让我们更安全。希望同学们都能记住这些安全常识，平安上下学。
如果不遵守交通规则会给自己和他人带来什么危害？
思考
容易受伤：不遵守交通规则，比如闯红灯、斜穿马路，很容易被车辆撞到，导致受伤甚至更严重的后果。
对自己造成的危害
影响健康：受伤后可能需要长时间治疗，影响学习和生活，甚至可能留下永久的伤疤或残疾。
心理压力：发生事故后，可能会产生恐惧和焦虑，影响心理健康。
伤害他人：不遵守交通规则不仅会让自己受伤，还可能伤害到其他行人或司机。比如，突然冲到马路上，可能会让司机紧急刹车，导致后面的车辆追尾，造成多人受伤。
对他人造成的危害
影响交通秩序：不遵守交通规则会导致交通混乱，比如在马路上追逐打闹，会影响车辆正常行驶，增加交通事故的风险。
心理影响：看到有人不遵守交通规则，其他行人和司机可能会感到不安和愤怒，影响他们的心情和行为。
观察图片上存在的交通安全问题
观察图片上存在的交通安全问题
观察图片上存在的交通安全问题
观察图片上存在的交通安全问题
说说这些行为可能带来的后果，以及正确的做法。
小组讨论
我看到图片里有人开车不系安全带。这样很危险，如果车突然停下来，人会飞出去，很容易受伤。我们应该系好安全带，这样才安全。
我看到有人骑电动车不戴头盔。这样也很危险，如果摔倒了，头会受伤。骑电动车一定要戴头盔，保护好自己的头。
图片里还有人在马路上跑。这样很危险，容易被车撞到。我们应该慢慢走，不要在马路上跑。
我看到有人在马路上玩手机。这样很危险，容易走神，撞到别人或者被车撞。走路的时候应该专心，不要玩手机。
星期六晚上，爸爸开车带着安安和妈妈一起参加朋友的生日聚会。席间，爸爸和朋友喝了好几杯酒。酒席散后，朋友问爸爸怎么回家，爸爸说：“就喝了几杯酒，没什么事，我自己开车回去。”
安安着急地说：“爸爸，酒后不能开车，太危险了！不仅家人不安全，还有可能撞到其他人。我们请一名代驾来替我们开车吧！”
阅读“对酒驾说不”的故事
你知道酒驾的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸？
思考讨论
酒驾很危险，喝了酒开车反应慢，很容易撞到人或车。而且酒驾是违法的，会被警察抓。我会劝爸爸叫代驾，这样既安全又不犯法。
酒驾不仅危险，还违法。如果爸爸酒后开车，可能会出事故，伤害到我们和别人。而且会被警察处罚。我会让爸爸叫代驾，这样大家都安全。
酒驾很危险，喝了酒开车会变得不灵活，容易出事。而且酒驾是违法的，会被罚款和扣分。我会劝爸爸叫代驾，或者我们坐出租车回家。
酒驾很危险，喝了酒开车会看不清东西，反应也慢。而且酒驾是违法的，会被警察抓。我会劝爸爸叫代驾，或者让妈妈开车。展示酒驾相关法律法规和规则。
《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任，并由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证，终生不得重新取得机动车驾驶证。
课堂小结：
交通安全关乎我们每个人的生命，步行、乘车时都要严格遵守交通规则，杜绝酒驾等危险行为，这样才能确保我们平安出行。
第四章
总结
回顾总结
今天，我们通过了解生活中的安全常识、国家和社会的努力、平安出行的规则以及交通安全问题，深刻认识到了安全的重要性。安全是我们生活中最重要的事情之一。希望同学们都能将安全记心上，掌握基本的安全知识和技能，保护自己和他人的安全。让我们从现在开始，将安全记心上，做一个有责任感和自我保护意识的好孩子。
布置作业
回家后，和家人一起分享今天学到的安全知识，让他们也了解安全的重要性。同时，观察一下家里的安全设施，看看是否需要改进。
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2025部编版道法教材
三年级上册第四单元
第1课时

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