资源简介

(共15张PPT)
欢迎走进心理课堂
班级里的人际关系
鸣龙十一班————
雷鸣老师组建起来的一个特殊的班级
禹洋是同学们眼中的“不太正常的人”，老实、呆笨的性子经常遭到同学们的嘲讽、欺辱，甚至被偷拍，被群嘲。
她没有朋友，被孤立，被嘲笑，这些不愉快的经历让她回避与人交往，甚至一度产生辍学的想法。
在新班级中，五个人建立了深厚的友谊，程雨杉变成了勇敢、自信、乐于为同学打抱不平的女孩，最后以705分考入青北大学数学专业。
禹洋开始在自己擅长的地方有了信心，敢于抬起头来表达自己的想法，拒绝妈妈要求坚定地选择和其他四个小伙伴们在一起，以632分考入广北师范大学历史专业。
请结合程雨杉和禹洋的经历和变化，谈谈你对班级人际关系重要性的认识。
思考
定格温馨画面
“好多不同个性的人，从不同的地方走来，只为一起在这3年中，共用一间教室，共读几本书，一起在一个好天气的下午，为一个笑话会心地笑一次，然后再逐渐分开，逐渐走向不同的命运。这就是同学。”
请同学回想生活中与同学相处时的温馨画面，写到心形卡片上。
班级里的温馨画面
良好的班级人际关系是一笔宝贵的财富！人生路上，难免会有挫折、失意和困难，一个人的力量有限，同伴的支持与鼓励往往是我们迎接挑战的助燃剂。
探秘人际法宝
结合小组成员分享的温馨画面展开探讨，概括总结可以帮助我们收获良好人际关系的“法宝”具体有哪些？
班级人际关系“法宝”
巧用“四心”化解冲突
02
03
04
“宽容心”克制自我
“同理心”理解对方
“真诚心”积极沟通
“感恩心”寻求帮助
01
打造和谐关系
想一想自己在班级人际交往中有何困惑？可以如何应用本节课所学解决困惑？
打造和谐关系
当我们每个人都能以积极、乐观、主动、包容的心态与同学们交往时，就能构建起和谐、愉悦的班级人际关系，班级就会成为一个能让每一位同学都有归属感的班集体。
用动作和言语向日日陪伴自己的同学表达你的感谢，向曾经被你忽视、冷落的同学表达真诚的歉意！
相亲想爱一家人
逆境中，同学是一把火，燃烧你的激情，教你屡败屡战，永不放弃；
顺境里，同学是一块冰，劝你头脑别发热，宠辱不惊；
风雨中，同学是相携相扶的臂膀，是遮风挡雨的那把伞；
阳光里，同学是蓝天上飘荡的白云，是雨后的那道彩虹。
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