资源简介

(共14张PPT)
欢迎走进心理课堂
思考：
面对当下的学习与生活，本学期你平均每周使用最多的是哪张面孔？
不开心
心情不错
很开心
◎在失去双臂的情况下，他的人生会是什么样的呢？
生命只有
一次
生命安全永远
是第一位的
身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
——《孝经》
电影《遗愿清单》
两个身患癌症时日不多的老人，察觉到人生中还有很多未完成的心愿与梦想，于是两人一拍即合，决定离开阴暗无望的病房，将有限的生命投入到实现自己未了的心愿与梦想中。最终两人共同努力完成了他们撰写的遗愿清单中的一个个心愿——出于善意帮助陌生人、跳伞、拜访埃及金字塔、看非洲动物大迁徙、游览长城等，在幸福中度过了生命中的最后时光。
思考：两位老人呈现出了怎样的生命状态？
从中可以看出他们又持有怎样的生命态度呢？
两位
患癌老人
生命态度
生命状态
坚强乐观
热爱生活
面对身患癌症，借助遗愿清单实现了自己很多未了的心愿，让生命在短时间内重新焕发出精彩。
杨孟衡
两位患癌老人
珍爱生命、敬畏
生命、热爱生命
面对失去双臂等挫折，积极应对，勇于挑战，演绎了精彩人生。
坚强乐观
热爱生活
面对身患癌症，借助遗愿清单实现了自己很多未了的心愿，让生命在短时间内重新焕发出精彩。
生命态度
生命状态
积极
生命态度
积极
生命状态
思考：今后你会选择什么样的生命态度？
不同的人
同样的遭遇
不同的态度
选择不同的生命态度将会影响到我们未来的生命状态，影响到我们是否能成为自己想成为的人。
杨孟衡如何运用人生加减法践行积极生命态度？
杨孟衡的具体做法 他减去了什么？ 他加上了什么？
做法一：被高压电击伤导致双臂高位截肢，他安慰母亲“我只是失去了双臂，但我还有双腿”。
做法二：“生活不会来适应我，我只能一步一步地学会适应生活。”当很多人还在怀疑他生活是否能自理，需不需要专人来照顾时，他早已开始练习用脚应对生活中的问题，因为他坚信“办法总比问题多”。
做法三：在失去双臂的情况下，他不仅学习成绩优异，而且兴趣爱好广泛，爱踢足球，喜欢游泳，书法作品在全国竞赛中获奖，并入选全国书法艺术人才库。
做法四：奥运冠军梦破灭后，他并没有向命运低头，而是重返校园圆自己的大学梦。
做法五：本科考入中山大学，大学期间先后受邀到全国各地大、中、小学进行公益演讲300多场，用自身经历激励众多学子。后被保送至云南大学读研，2016年被剑桥大学录取攻读硕士学位，学成回国到高校任教，现自主创业。
悲观抱怨
观望等待
消极逃避
一蹶不振
倦怠不前
或满足现状
消极、负面的
想法或做法
坚强乐观
积极应对
热爱生活
大胆尝试
调整目标
不懈努力
奉献社会
积极、正向的
想法或做法
践行积极生命态度的方法
杨孟衡
人生加减法
两位
患癌老人
遗愿清单
学以致用
请同学们从下面两个任务中任选一个完成。
◆任务一：回顾自己近阶段（或之前）在学习或生活上遭遇到的一次挫折，尝试运用人生加减法帮助自己走出困境。
◆任务二：影片《遗愿清单》中两位身患癌症时日不多的老人，借助遗愿清单让自己的生命在短时间内重新焕发出了生机，实现了人生中未完成的一些心愿与梦想。请借鉴他们的做法，撰写你未来十年的愿望清单。
我们不能决定人生的剧本，但我们能决定怎样演好它——
树立积极的生命态度，勇敢承担起生命的责任，活出生命的精彩！
感谢参与分享

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