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中考语文散文专题训练----程黧眉散文
阅读下面的文字，回答问题。
秋日私语
程黧眉
①我在院子里种了十几种树，每天早上醒来，就会听到外面小鸟的叫声：“啾……”有时是一声，有时是两三声，好像每棵树上都挂着小鸟。
②到了秋天，家中的两个男孩都去上大学了，留下的钢琴好久没动，都跑音了。我找来调琴师调了调，就开启了每天属于我的美好时光。
③弹着弹着，突然有一天，我发现只要我手上的和弦响起，窗外就会有一群小鸟蜂拥而至。开始我以为是错觉，后来发现并不是。如果我不弹琴，它们只是在树上断断续续地鸣叫；而一旦琴声响起，它们就叽叽喳喳欢呼雀跃、呼朋引伴，好像相约着来我的窗外听我弹琴。刹那间，小鸟的独唱变成了集体合唱。鸟鸣伴着我的琴声，仿佛一场盛大的音乐会。
④以后的每一天，小鸟就像新认识的知己，我们会心地相约，琴声就是我们的暗号。
⑤一天上午，在我平时弹琴的时间，我和先生在餐桌旁喝茶，突然听到“噗噗”的声音。我起身走到客厅，声音不见了，回到餐桌旁，声音又响起，好像从书柜上方的空调口发出的。似乎是小鸟！请物业工程部的人过来搭了梯子上去，打开空调的回风口，洞口幽深，里面什么也看不见，不知道小动物身在何处。但是“扑通扑通”的声音更大了，能明显分辨出翅膀扇动的声响，大家一致认定是小鸟。但是怎么能够让它出来呢？师傅说不要关闭这个回风口，等它自己飞出来。
⑥然而到了下午，它还是没有飞出来。我担心起来：它会不会饿？会不会渴？会不会憋死了？各种担忧接踵而来。傍晚，我坐在沙发上，死死地盯着房顶的那个洞口。小安呀小安，你在哪里？我不知道怎么就突然给这只小鸟取了名字。
⑦先生明白我的心意，他突然想起了什么：“你为啥不弹琴给它听？”我腾地跳了起来，对呀！一天只顾忧心忡忡，没有想起用琴声呼唤它。我急忙掀开琴盖，弹起了那首《秋日私语》
⑧果然，小安发出了鸣叫，而且从出风口的百叶空隙里露出了翅膀一角。原来，空调有出风口和回风口，它们貌似相通，其实是两个通道。小安被憋在出风口处了，它啾啾地叫着，翅膀不停地从百叶口处支棱出来。我用手机录下它的叫声，经过一天的幽闭，它的声音依然清脆悦耳，这让人欣喜。
⑨我和先生开始了营救工作，然而无论如何也打不开出风口，各种工具都撬不动。无奈之下，给当初为我家装修的工长打电话，可是他明天上午才能赶到。
⑩几乎一夜不眠的我，第二天一大早就站到沙发上去看小安，显然它已经没有昨天那么大的力气，扑腾几下就不动了。我又跑到楼外查看墙面，那个空调管道与墙面的连接处露出一个洞，显然小安就是从这个洞口飞进去的，兜兜转转，它飞到出风口处，却找不到来时的路了。小安啊小安，你真是一个奋不顾身执着探寻的小精灵。
我坐到琴凳上开始弹琴，我弹得很慢，很轻，一边弹一边倾听小安的声音，它的叫声没有昨天悦耳了，但是听起来依然充满了期待。
终于听到门外工长停车的声音了。我屏住呼吸，心里怦怦跳，等待工长打开出风口的百叶窗，慢慢卸掉隐蔽在百叶缝隙里面的螺丝，小心翼翼地晃动着百叶窗罩。罩子刚刚打开，小安就冲破牢笼迫不及待地飞了出来。它先是飞到窗帘下面，又飞到厨房的台面上，最后落到紫红色的沙发上。我蹲在沙发前，终于清晰地看见了它的模样：它很小很小，黄色的小嘴，机灵的眼神，灰色的羽毛。虽然才过了一天一夜，可是我觉得我们是老朋友，在一起有一辈子那么长。
先生用一双大手把小安捧在手心，它显得那么小，毛茸茸的，萌萌的，让人怜爱。他穿过门廊，走到大门外，双手一张，小安瞬间飞向天空。
小安飞走了。我后悔没有给它一点水，没有给它一粒米。先生说大自然中什么都有，它需要的是自由，天高任鸟飞。
是的，经历了这一天一夜的禁锢，小安重新获得自由，终于与它的小伙伴们相聚，它会更加享受翱翔的快乐。
（节选自《光明日报》2024年9月20日，有删改）
1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章开头从院子里可以听到鸟的叫声写起，为下文写“我”弹琴，小鸟来听琴声做铺垫。
B．“我”每天弹琴，鸟儿如约赶来，就像知己一般，但一只鸟儿钻进空调出风口改变了一切。
C．“终于听到门外工长停车的声音了”中“终于”一词写出了“我”营救小鸟时焦急的心情。
D．文章采用先抑后扬的手法生动地写出“我”和一只鸟儿的一次邂逅，表现了“我”的善良。
2．在营救小安的过程中，都遇到了哪些困难？
3．请从人物描写的角度赏析文中画线语句。
傍晚，我坐在沙发上，死死地盯着房顶的那个洞口。
4．“先生”虽是本文的次要人物，却有着重要的作用，请从内容和结构两个方面分析这一人物的作用。
5．文章标题“秋日私语”意蕴丰富，请结合文章内容加以分析。
阅读下面的文章，完成下面小题。
小崔
程黧眉
①认识小崔，是在我家的装修工地上。
②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。
③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，因为他在我家干活，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。
④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟。
⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上。师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。
⑥等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。后来几天我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚走时收拾完再换上。
⑦这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。在我的印象里，装修工人大多学历不高，大学生我还是第一次遇到。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。他平时没什么事儿，就主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧。闲聊中，他说很喜欢自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好，因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。看得出来，这是一个善良的小伙子。
⑧有一天我发现他们没有水喝了，就给他转了点儿钱：“小崔，中午和师傅去吃点好吃的，再买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。后来有一天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！”
⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。”我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信。
⑩冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：“提前毕业了，小崔？”他回复：“正常毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，“大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练”。
新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！
小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。
加油，追风少年！
（选自《人民日报》2025年3月17日，有删改）
6．下面是一幅与小崔相关的漫画构思草图，画面中左边是小崔穿着工装在装修工地认真干活，右边是小崔穿着整洁的大学生服装在校园里和同学交流，中间有一个箭头连接。请结合文章内容，说说这幅漫画体现了小崔怎样的特点，并分析漫画这样构思的意图。
7．阅读文章，需要关注富有表现力的语句。请根据括号里提示的角度，品析文中画线句子的妙处。
（1）小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。（请从描写角度赏析句子）
（2）我认为您和师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。（谈谈你对加点词语“伏笔”的理解）
8．文章结尾处的“加油，追风少年”蕴含着丰富的内涵，请结合文章内容谈谈你的理解。
9．文章通过写“我”与小崔的交往，展现了人与人之间温暖的情谊。教材中也有许多体现温暖情谊的篇章，如《社戏》里“我”与小伙伴们一起看社戏的纯真友情，《孤独之旅》中杜雍和对杜小康默默的父爱，等等。请结合文章和教材中这些有关温暖情谊的情节，谈谈你在生活中与他人交往的温暖经历，以及这些经历对你的影响。（字数不少于100）
10．阅读下面的文章，完成下面小题。
每个人的傍晚都住着故乡的晚霞（节选）
程黧眉
①人们常说，在某个时刻，故乡会回来找你。
②当我人到中年，面对故乡的故人，我知道这是时间保存到期、等候已久的礼物。
③那一年，我们相聚在加州，我与亚男和显宗，跨越了三十五年的光阴。
④那天上午，我从加州旅馆出发，去亚男和显宗的家。当我把鲜花放在门口玄关的一刹那，一转身，我闻到了故乡红岸的味道。我不知道这个味道是从哪里发出的。我只是突然感到，我的故乡从天而降。
⑤在很长一段时间里，我忘记了自己的故乡。在我心里，江南的村庄才是正宗的“故乡”原典，是地地道道的乡愁来处。而我的故乡，是最不像故乡的故乡，它伫立在遥远的中国北方，那个地方叫“红岸”，那里的冬天漫天飞雪，那个地方盛产重型机器。我们的父辈亲手奠定了机械大工厂的基石，研制出亚洲第一台万吨水压机，因了这个钢铁巨人，红岸被载入史册。
⑥我在那里长大，在那些熟悉的街区里，一群群少年穿街走巷，疯狂生长。那个时候没有电话，大家相约的方式就是挨家挨户找人。在楼下大声喊彼此的名字，是那个时代最让我们感到欢乐的事。
⑦但是，这些仿佛都不是我年轻时认为的值得存忆的故乡。无处寻找稻花香和鱼米情怀，也无从怀想遥远、神秘又陌生的小小村落，更没有可归的田园，我觉得自己是被真正的故乡遗弃的人。传说中的故乡，柔软、浪漫、多情，但是我的这个所谓的故乡，寒冷、坚硬，它不配我的深情。
⑧三十五年后，我们围绕在加州的房子里。
⑨我们的目光在彼此的脸上游走，女孩曾经的妩媚、男孩曾经的不羁，渐行渐远。我高中毕业后负笈他乡，一别数年。然而，兜兜转转看尽千帆，我们蓦然回首，却发现那些为之得意的年轻步调已经戛然而止，岁月蒙在我们脸上的面纱，是揭不掉的虚妄功名与拂不去的尘世之埃。那些皱纹、斑点、下垂的眼角，无不表明这些曾经年少的人们也见证过八千里路途的云波皓月。
⑩突然，亚男想到了什么，说：“现在赶紧去看落日，还来得及。”我们几乎是跑着出去的，显宗一脚油门将我们带到了海边。
大海边，云霞漫天，金色、橘色、黄色、红色，各种颜色混合交缠，汇成一波一波金红色的晚霞，延绵数百里，好像要燃烧整片海。周围的人都默默不语，不知这里面有多少远离家乡的人，此时此刻，他们是否也会想起故乡的晚霞？
回来的车上，夜幕已然降临，这突然而至的晚霞打开了我们的故乡密码。
其实那个叫红岸的地方，那一大片红砖楼房，一直若隐若现地在远处伫立着。
故乡的一院房子曾经是我家和显宗家共同的居处。黄伯伯身材高大，黄伯母持家有方，他们将儿子显宗培养的玉树临风。亚男的爸爸董伯伯多才多艺，会手工制作小提琴，我父亲到车间劳动时，董伯伯是我父亲的老师。
当我来到他们美国的家，却发现书柜里大多是中国典籍，涉及哲学、历史和文学。这三十多年之间，万水千山的流离，他们经历了那么多潮起潮落，却依然能够达观生活、热爱生命。
就在我以为自己忘记了红岸的时候，因偶然的机会我重归故里。那一天，红岸的晚霞恰如其分地迎接了我，我也默契地接受了这份只有自己知道的深情——它曾经刻骨铭心地印在我的心里。少年时的傍晚，我经常在厂前广场雕像前的大理石上躺着，痴痴地等待晚霞的到来。每当天边出现晚霞，我的心就一下子明亮起来，像一个在旅途中迷路的孩子，找到了心安之所。那时的我不懂什么是忧伤，但是每当晚霞消失的时候，我幼小的心怀便充满了眷恋和寂寞。
那一刻我才发现，我的故乡，何曾被我遗忘！它只是被故意埋藏了，且藏得很深——因为深情，所以不敢触碰。 当轻飘飘的年华滑过，当我感知了生命中的哀痛与忧愁，故乡的晚霞，如期而至。
离开加州的前一天傍晚，亚男做了家乡菜，显宗在院子的地炉里燃起篝火。空气中炊烟的味道，很像我们小时候楼顶的烟囱里飘出的味道。
远离故乡许多年的我们，已经成为地地道道的异乡旅人，当我们不停地怀念故乡曾经的风华绝代时，故乡已经为我们树起少年的祭旗。
故乡到底是什么？一个作家说：“故乡就是在你年幼时爱过你，对你有所期许的人。”
（选文有删选）
(1)根据提示，概括相关语段主要内容。
段落 主要内容
③——⑨ ①
⑩ 我们去加州海边看落日，想起故乡的晚霞。
②
离开加州前，亚男做家乡菜，显宗燃起篝火，再次勾起“我”对故乡的怀念。
(2)文中第 段有一处细节，写亚男和显宗美国家的书柜里大多是中国典籍。作者写这一处细节的目的是什么？
(3)第 段写道：“当轻飘飘的年华滑过，当我感知了生命中的哀痛与忧愁，故乡的晚霞，如期而至。”联系文章内容来看，这句话有什么含义？
(4)任选角度，赏析下面两段文字。
①大海边，云霞漫天，金色、橘色、黄色、红色，各种颜色混合交缠，汇成一波一波金红色的晚霞，延绵数百里，好像要燃烧整片海。
②这突然而至的晚霞打开了我们的故乡密码。
阅读下面的文章，完成下面小题。
鲜衣少年的多彩人生
程黧眉
①认识小崔，是在我家的装修工地上。
②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。
③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，因为他在我家干活，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。
④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟。
⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。
⑥等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。后来几天我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚干完活走时再换上。
⑦这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。在我的印象里，装修工人大多学历不高，大学生我还是第一次遇到。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧。闲聊中，他说很喜欢自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好，因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。看得出来，这是一个善良的小伙子。
⑧有一天我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。后来有一天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！”
⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，天很蓝，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。”我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信。
⑩冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：“提前毕业了小崔？”他回复：“正常毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。
新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！
小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。
加油，追风少年！
（根据相关文章有删改）
11．下列关于文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．小崔利用暑假时间来北京看望母亲，并和师傅一起做装修工作勤工俭学。
B．小崔虽然做装修工作但十分注重外在形象，每天都会穿着干净的工作服进行装修工作。
C．小崔发给作者信息中提到“伏笔”是指自己在北京认识的人会对他人生发展有启发引领。
D．文章运用了外貌、语言和动作等多种描写方法，使小崔的人物形象更加丰满、立体、生动。
12．文章第⑨自然段写小崔与作者讨论是用“听雨落”还是“观雨落”这一情节，有什么作用？
13．小崔在朋友圈发“频频别离事，少年应如风”，结合文章内容，说说这句话展现了小崔怎样的人生态度。
14．文章第⑧写到：“我看好你，小崔！”结尾处作者又坚信“这小伙子，行！”请结合全文分析作者这样说的原因。
阅读下面的文字，完成下面小题。
父亲的战场
程黧眉
①我说：我的父亲是一个英雄。听到的人会觉得我是爱父亲爱过了头，才出此妄语。
②那天在医院手术室外，空荡荡的走廊，只有我和我的丈夫，还有妹妹。那是北京最冷的一天，站在走廊里，刺骨的风往袖口里钻，所有的椅子都是空的，但是不能坐，坐下去立刻就被弹了起来，那是坐在冰块上的感觉。
③大屏幕上显示出一排排准备手术的患者名字，父亲在其中。这些年一次次在医院的走廊里，心脏一次次提起来摔下去，再坚硬的心脏也摔出了老茧。等在外面的人如此焦灼，有谁知道那个躺在手术台上的父亲，他的心又是怎样的煎熬？无力和软弱压迫着我，让我感到自己没用，是一个废物。
④术前的签字，几乎是闭着眼睛签的，这么多年，我已经不看那些手术前给病人和家属的“须知”，看与不看，都是要签的。那些手术可能产生的后果和意外，每一条都足以让人魂飞魄散，谁看见这些可怕的后果都想逃跑。
⑤术前医生问父亲，能不能平躺四个小时？我脱口说不能，以他平时咳喘的激烈程度，平躺两个小时同时还要进行手术，都几乎是不可能的，何况四个小时。但是那天，父亲望着主刀医生的眼神分明是微笑的和坚定的，他平静地说：“可以”。他的斩钉截铁给了我们信心。
⑥没想到一个小时刚过，父亲名字后面就出现了“术后”的绿色图标，准确的第六感告诉我，手术是成功的，内心暗暗庆祝。电梯门打开，医生招手让我们进去。父亲安静地睡着了，医先说：“老先生配合得非常好。”
⑦出院那天正值中午，他坐在轮椅上，经过护士站，同以往一样，他坚持要去感谢医生，护士告诉他医生都在休息，他双手抱拳，用微弱的声音表达了对护士的感谢。护工对我说，老人家总怕麻烦别人，总要说谢谢，总要穿得干干净净，从来不说疼。我说，这些年，每一个护工他都说“好”。他也从来没有跟我们说过一个“疼”字。
⑧小时候我在父亲工厂的炼钢车间看过炼钢过程，一块块钢锭被放在熔炉里，在极度高温下化成钢水，再锻造成透明的金红色固体，钢花四溅，像焰火一样，绽放出奇异的光芒，再经过淬火的洗礼，冷却成型。我的父亲，就是在他人生大熔炉的锻造中，一点一点成为我心目中的英雄。
⑨十二年前，他的肾出了问题，需要进行一个大手术，这个手术的结果就是需要常年透析。我们三对姐妹夫妻开了几次电话会议，商讨如何对父亲解释，当我带着兄弟姐妹的重托小心翼翼地跟父亲谈这件事时，没想到父亲却反过来安慰我说：“爸爸是个经历过风浪的人……”。
⑩他开始了每隔一天做一次透析的生涯，这一透，就是十几年。有一天因为一些紧急情况，我破天荒地来到他的透析病床旁，我觉得我的心被震疼了，血液仿佛要胀破心脏奔流出来。他躺在那里，旁边是一台大机器，好几根粗管子连接着他的身体，那些鲜红的血从他的胳膊里抽出来，在那个透明的机器里转动，那么多的血，鲜红的血，水一样流动的血，是我从来没有见过的，那透明的机器在清洗他的血液，然后再将血送回到他的血管里。从透析室出来，强烈的心悸让我无法平静下来，我的心被忧伤和疼痛填满，甚至没有缝隙可以让我的心脏多跳动几下。
就这样，我的父亲，一个普通人，一个耄耋老人，在他的战场上，他一个仗接一个仗地打，不能懈怠，他必须把敌人都打败，才能胜利。现在他没有一兵一卒，出生入死，完全是单打独斗，没有战友，没有援军，甚至没有炮弹，他在进行一个人的战争。
他还有一个武器，就是他的笔，或者说是他的电脑。这些年，在与久积沉疴的搏斗中，他依然坚持写作。他每隔一天需要透析一次，透析当天回来，疲惫的他一下子瘫坐在沙发上，就像刚刚打完一场艰苦卓绝的战役，他甚至没有力气挪一下位置。但是在两次透析之间的那一天，他又会坐到电脑前，将布满针眼的胳膊架在写字台上，写下一篇又一篇文章。他已经不能像从前，22岁写下《大学时代》，25岁写下《钢铁巨人》，人到中年写出《遥远的北方》那样的长篇巨著。现在他只能写一些短小的散文，他写故乡，写他工作过的地方，写亲情，写他眼中的世界，写他八十多年的风风雨雨，但是，他从来没有写过他的病痛。他经历过世事的狰狞与温良，却一直以最朴素、最平常的真诚面对他不平凡的人生。
他每天坐在那里，在我心里，他俨然坐成了一个英雄。
（本文选自《雨花》2022年第3期，有删改。本文描写的主人公是作者的父亲程树榛，1957年至1983年在中国第一重型机器厂工作；1983年至1990年在黑龙江省文联，先后任省文联副主席、省作协主席；1990年至现在，任《人民文学》主编。）
15．文中多次提到“我认为父亲是英雄”，这个“英雄”背后蕴含了哪些品质？
16．请按照要求赏析下列句子。
（1）这些年一次次在医院的走廊里，心脏一次次提起来摔下去，再坚硬的心脏也摔出了老茧。（“摔”字改为“掉”字好不好？为什么？）
（2）他每隔一天需要透析一次，透析当天回来，疲惫的他一下子瘫坐在沙发上，就像刚刚打完一场艰苦卓绝的战役，他甚至没有力气挪一下位置。（请从修辞的角度进行赏析）
17．有人说第⑧段是多余的，请结合文章内容谈谈你的看法。
18．文中多次提到“英雄”一词，可是本文没有以“英雄”为题，而以“父亲的战场”为题，请谈谈你的理解。
答案
1．D 2．①洞口幽深，不知道小动物身在何处；②打不开出风口，向装修的工长求助，工长第二天上午才能赶到。 3．运用动作描写和神态描写，“坐”“盯”的动作和“死死地”的神情，写出了“我”对被困鸟儿的担忧、焦虑，表现了“我”的善良。 4．内容上，作者写富有爱心、爱护鸟儿的先生，从侧面衬托“我”对鸟儿的关爱；结构上，引出“我”弹琴给鸟儿听，用琴声呼唤鸟儿的情节，推动故事发展。 5．①“秋日私语”是“我”弹的那首钢琴曲子的名称；②“秋日私语”指在秋天里营救钻进空调出风口的小鸟一事；③“秋日私语”是指鸟儿发出的鸣叫声；④“秋日私语”饱含“我”对被困鸟儿的担忧和关切。
【导语】《秋日私语》如一首灵动的散文诗，在秋日背景下铺展人与鸟儿的温暖故事。琴声为媒，串起鸟儿的欢鸣与困厄，营救过程细腻刻画“我”的焦虑与温柔，先生的举动则侧面烘托对生命的共情。标题“私语”既是琴声鸟鸣的和鸣，亦是人与自然的心灵对话，字里行间流淌着对自然生灵的悲悯与生活诗意的捕捉，读来清新而饱含温情。
1．本题考查内容及艺术特色辨析。
D.有误，结合全文“我”为救小鸟一夜未眠、弹琴呼唤、急切等待救援等情节可知，文章通过“发现小鸟被困——担忧营救——放飞自然”的过程展现“我”的善良，整体情感基调是温暖的，未用“先抑后扬”手法。
故选D。
2．本题考查内容理解概括。
结合第⑤段“打开空调的回风口，洞口幽深，里面什么也看不见，不知道小动物身在何处”可知，营救时无法确定小鸟位置，洞口环境增加了救援难度。
结合第⑨段“无论如何也打不开出风口，各种工具都撬不动。无奈之下，给当初为我家装修的工长打电话，可是他明天上午才能赶到”可知，物理救援受阻且专业人员无法及时到场。
由此可知，营救小安的过程中遇到了“洞口幽深难寻鸟身”和“出风口难打开且工长无法及时赶到”的双重困难。
3．本题考查句子赏析。
结合第⑥段“傍晚，我坐在沙发上，死死地盯着房顶的那个洞口”可知，“坐”“盯”是动作描写，“死死地”则是对“盯”这一神态的强调。这些描写细腻地呈现出“我”守在洞口、专注又紧张的状态。由此可知，通过动作与神态的刻画，生动展现出“我”对被困小鸟（小安）的深切担忧与焦虑，体现了“我”对生命的关怀及善良的性格特点。
4．本题考查次要人物作用。
内容上：结合第 段“先生用一双大手把小安捧在手心……双手一张，小安瞬间飞向天空”可知，先生小心翼翼捧起小鸟、轻柔放飞的举动，体现出他对生命的尊重与爱护。这种善良与“我”营救小鸟的行为形成呼应，从侧面衬托出“我”对鸟儿的关爱，凸显两人对自然生命的共同珍视。
结构上：结合第⑦段“先生明白我的心意，他突然想起了什么：‘你为啥不弹琴给它听？’”可知，先生的提醒直接引出“我”弹奏《秋日私语》呼唤小安的关键情节。这一对话推动了故事从“担忧被困”到“琴声营救”的转折，使营救过程更具层次感，也为后文小鸟闻声回应、最终获救做了铺垫。
5．本题考查标题理解。
结合第⑦段“我急忙掀开琴盖，弹起了那首《秋日私语》”可知，标题直接点出文中“我”弹奏的钢琴曲名称，琴声是贯穿全文的重要线索，既是与小鸟“私语”的媒介，也承载着秋日里的温暖记忆。由此可知，标题首先指向具体的音乐元素。
结合第⑧—⑨段“小安被憋在出风口处了”“我和先生开始了营救工作”等内容可知，整个故事围绕秋天里营救被困小鸟展开，从发现小鸟被困到琴声呼唤、最终放飞，这一过程充满人与鸟之间无声的“对话”。由此可知，“秋日私语”暗指这一充满温情的营救事件。
结合第③段“鸟鸣伴着我的琴声，仿佛一场盛大的音乐会”和第⑧段“小安发出了鸣叫……声音依然清脆悦耳”可知，小鸟的啾啾鸣声是秋日里自然的“私语”，与琴声相互呼应，构成人与动物之间的默契交流。由此可知，标题蕴含对自然之声的诗意化表达。
结合第⑥段“各种担忧接踵而来”和第 段“我弹得很慢，很轻，一边弹一边倾听小安的声音”可知，“我”对被困小鸟的担忧、营救时的急切，以及放飞后的牵挂，都通过“秋日私语”传递出对生命的细腻关怀。由此可知，标题是人物情感的凝练表达，深化了文章的人文温度。
6．特点：小崔具有多重身份，且能在不同身份中自如切换。在文章中，小崔既是暑假在装修工地勤工俭学的小工，又是热爱学习、与同学相处融洽的大学生。故此漫画左边展现小崔在工地劳作的情景，体现其勤劳、能吃苦的一面；右边展现他在校园与同学相处的情景，体现其青春、阳光的大学生风貌。意图：通过展现小崔在不同场景下力求做到最好，突出他积极向上的生活态度，引发读者对年轻人全面发展的思考。 7．（1）运用了外貌描写和神态描写。“白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净”是外貌描写，生动形象地写出了小崔换下工装后干净清爽的形象；“清清爽爽的笑容”是神态描写，表现出小崔的青春活力。
（2）“伏笔”原指文章里前段为后段埋伏的线索，在文中指作者、小崔师傅及小崔在北京认识的人，都可能对小崔未来的人生产生影响，体现了小崔对在北京所遇之人的重视，也暗示了这些经历会对他未来的人生起到推动作用。 8．第一层级：表层理解，答出基本含义，如“表达对小崔的鼓励/赞美”。
示例：这句话是作者对小崔的鼓励，希望他未来勇敢追梦。
第二层级：结合文章内容分析，能结合人物事迹，分析“追风少年”的内涵。
示例：①“追风”体现出小崔的青春活力，如他在暑假不怕辛苦，在工地勤工俭学，写诗，毕业时选择参军等；②“少年”二字暗含对小崔独立品格的赞美，他大学时就能勤工俭学、不依赖他人。
第三层级：发掘深层意蕴与情感升华，关联文章细节与象征意义，揭示作者对生命成长、青春价值的思考。
示例：①“追风”既指小崔如风般自由追逐理想，如他参军、写诗，也象征青春生命的轻盈与坚忍；②“少年”暗含作者对小崔纯粹人格的赞扬，如他打工时不卑不亢、写诗时斟酌字句的赤子之心；③“加油”寄托长辈对晚辈的期许，也象征两代人的精神共鸣。 9．示例：我曾经参加学校的合唱比赛，压力特别大。我的好朋友们主动陪我一起排练，他们会在我唱错的时候耐心地帮我纠正，比赛时给我加油打气。这些温暖的经历对我影响深远。就像《社戏》里“我”与小伙伴们的友情令人难忘一样，朋友的陪伴让我懂得了友情的珍贵，让我学会了在别人需要帮助时主动伸出援手，传递这份温暖；本文中的“我”和小崔的交往充满了善意和温暖，也让我感到人间真情的美好。
【导语】这篇《小崔》通过细腻的笔触，描绘了一个大学生小崔在暑假期间勤工俭学的故事，展现了他勤劳、善良、独立、自信的品质。文章通过“我”与小崔的交往，传递了人与人之间的温暖情谊，尤其是小崔在生活中的积极态度和对未来的坚定信念，令人感动。作者通过细节描写和对话，生动刻画了小崔的形象，既展现了他在工地上的辛勤劳动，又突出了他在校园中的青春活力。文章结尾的“加油，追风少年”不仅是对小崔的鼓励，也表达了对所有追梦少年的美好祝愿。整体上，文章语言朴实，情感真挚，富有感染力。
6．本题考查对人物性格的分析。
画面左边小崔穿着工装在装修工地认真干活，对应文中他暑期小工的身份。根据第④段“他跟着老师傅干‘小工’的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地”可知，他勤快，眼里有活儿，展现出他不怕吃苦、勤劳肯干的一面；右边小崔穿着整洁的大学生服装在校园里和同学交流，结合第⑦段“他说他是大学生，这又让我吃了一惊”“闲聊中，他说很喜欢自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好”等句子可知，他是大学生，有着自己喜欢的专业，与同学相处融洽，这体现出他在校园中积极向上、充满青春活力的形象；小崔利用暑假勤工俭学，既在工地打工又能兼顾学业，通过漫画中两种不同场景的呈现，突出他在不同环境下都能努力奋斗，展现出独立自强的性格特点。
意图：通过左边工地干活和右边校园生活两种场景、穿着的强烈对比，直观地展现出小崔不同身份下的状态，更鲜明地突出小崔勤劳踏实、积极向上、独立自强等特点，使读者对小崔的形象有更深刻的印象；漫画通过小崔的形象，传递了年轻人积极向上、勇于追求梦想的精神，鼓励读者在多种角色中找到平衡，努力实现自我价值。
7．本题考查对关键句子的赏析。
（1）“白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净”等具体服饰的描写是运用了外貌描写，生动形象地描绘出小崔换上干净衣服后的清爽模样，与之前浑身泥土的工装形象形成鲜明对比，突出小崔注重仪表，即使在艰苦的工作环境下也保持着青春的朝气与活力。“清清爽爽的笑容”是神态描写，进一步刻画了他的阳光与自信，突出了小崔的多面性和内在的积极态度。同时也表现出“我”看到小崔这一形象变化时的惊讶和对他的好感。
（2）表层含义：“伏笔”本义指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。根据第⑧段“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸”和第⑨段“程老师，借您句子一用”可知，小崔认为与程老师的相识是很幸运的，带给了他很多人生和文学上的感悟。根据第⑧段“我认为您和师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔”可知，他认为自己这段经历中与别人相遇、交往的经历，就像写作中的伏笔一样，会在他未来的人生中产生影响。这些人和事或许会在未来的某个时刻成为他人生中的重要转折点或助力。深层含义：根据第⑨段“我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力”可知，小崔在“我”身上学到了文学知识，学会了认真生活、认真学习。根据第⑩段“正常毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检”可知，小崔对自己的未来有了清晰的规划。所以之前这些经历都成为了他人生中的宝贵财富，无论是学到的品质、得到的帮助，还是收获的情感，都可能在未来的某个时刻发挥作用，影响他的人生选择和发展。这句话体现出小崔对这些经历的珍视以及对未来人生的思考，也体现了他对人生的积极态度。
8．本题考查对关键句子的分析。
从语句的直接表意出发，“加油”这一常见的鼓励性用语，直观地表明作者对小崔未来发展的支持态度。在日常语境中，“加油”就是希望对方在面对未来挑战、追求目标时保持积极态度、勇敢前行。
结合文章内容分析。 “追风”体现青春活力。根据文章第④段“他跟着老师傅干‘小工’的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地”可知，他不怕辛苦，在装修工地勤工俭学，从事递工具、拌水泥等辛苦的体力劳动，这展现出他积极利用假期丰富生活、锻炼自己的活力。根据第⑨段“紧接着发来一首诗：‘秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知’”可知，小崔还写诗，自己创作诗句，并认真斟酌用词体现出他对文学、对生活的热爱与积极探索。根据第⑩段“我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检”可知，在毕业时，他选择参军，这一决定更是展现出他敢于挑战、追求新体验的勇气，这些事例都与“追风”所代表的积极向上、充满活力、不断追求的青春特质相契合。“少年”赞美独立品格。根据第⑦段“他平时没什么事儿，就主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧”可知，他在大学期间就能主动利用暑假时间勤工俭学，不依赖他人。这体现出他经济上的独立和不随意接受他人帮助的品格。“少年”二字背后所暗含的独立品格，是对他这种优秀品质的赞美。
深层意蕴与情感升华。“追风”不仅仅是描述小崔具体的行为，它具有更深的象征意义。小崔选择参军，这是对自己理想和人生价值的一种追逐，就像追逐风一样，勇敢地朝着自己认定的方向前进；他写诗的行为，展现出他对精神世界、对诗意生活的追求，同样是在追逐内心的“风”。这种追逐象征着青春生命所具有的轻盈感——不受束缚、自由探索，同时也体现出坚忍的一面，因为无论是工地打工的辛苦，还是在追求文学创作、参军梦想过程中可能面临的困难，他都没有退缩，而是坚定前行。 “少年”体现纯粹人格，从文章细节来看，小崔在打工时，面对雇主“我”，不卑不亢。听到音乐被发现时，他礼貌地关掉；对于“我”的请求帮忙挂窗帘，他认真对待、精益求精；在写诗时，他对字句反复斟酌，展现出对文学创作的认真和执着，这些都体现出他内心的纯粹，没有世俗的功利和浮躁，保持着赤子之心。所以“少年”二字暗含了作者对他这种纯粹人格的高度赞扬。而“加油”二字看似简单，但在这里承载了作者作为长辈对晚辈的深切期许。作者见证了小崔从工地打工到计划参军等一系列成长经历，对小崔的性格和品质有了深入了解，所以这句“加油”是希望小崔在未来的人生道路上，无论遇到什么困难和挑战，都能保持积极向上的态度，实现自己的人生价值。同时，这种鼓励也象征着两代人之间的精神共鸣，作者从年轻时期走过，对小崔青春时期的奋斗和追求感同身受，通过“加油”表达出对小崔的理解、支持和鼓励，这种情感超越了简单的长辈对晚辈的关爱，上升到精神层面的共鸣。
9．本题考查对文章内容的理解和表达运用。
这道题的核心是将文本与生活关联，写出自己对温暖情谊的理解与感悟。首先，需从文章中提取“我”对小崔的理解、小崔对“我”的关心等情谊细节，同时回顾教材里《社戏》纯真友情、《孤独之旅》深沉父爱的情节，明确温暖情谊的多样表现。接着，结合自身生活，选取如生病时同学帮忙记笔记、迷路时路人热心指引等真实事例，详细描述过程。最后，从情感（懂得感恩）、行为（主动助人）等方面，分析这些经历如何影响自己对待他人和生活的态度，使答案完整且富有真情实感。
示例：在《小崔》中，“我”理解小崔听音乐的喜好，小崔认真帮“我”挂窗帘，我们相互关心；《社戏》里小伙伴们陪“我”看社戏，充满童真与友爱；《孤独之旅》中杜雍和用行动给予杜小康深沉父爱。这些都传递着温暖情谊。生活中，我曾在考试失利时情绪低落，同桌每天给我讲笑话，耐心陪我分析错题，鼓励我别气馁。这份温暖让我重拾信心，也让我懂得在他人失意时主动关怀，如今我也会积极帮助遇到困难的同学，将这份温暖继续传递。
10．(1) 认为故乡是最不像故乡的故乡，它寒冷、坚硬，不配“我”的深情； “我”重归故里，发现“我”并没有遗忘故乡，而是充满深情。
(2)写出他们虽身处异乡，但这些中国典籍一直陪伴他们，故乡是他们达观生活、热爱生命的精神力量，为“我”重回故乡并发现了藏在心里的对故乡的深情作铺垫。
(3)在异国他乡漂泊多年，每当经历哀痛与忧愁的时候，就会思念故乡，突出故乡是“我”心灵的归处，表达了“我”对故乡的深情。
(4)①运用视觉描写，金色、橘色、黄色、红色、金红色等表示色彩的词生动形象地写出云霞漫天的大海边晚霞的绚丽，表达了“我”对晚霞的赞美，含蓄地表达了“我”对故乡的思念。
②运用了拟人的修辞手法，把晚霞拟人化，生动形象地写出晚霞触动了“我”的情思，表达了“我”对故乡深深的思念。
【详解】（1）本题考查内容的理解和概括。按照“谁做了什么”或者“谁怎么样”的格式梳理。
第③—⑨段重点记叙了“我”忘记了自己的故乡，由第⑦段“传说中的故乡，柔软、浪漫、多情，但是我的这个所谓的故乡，寒冷、坚硬，它不配我的深情”可概括出：“我”认为故乡是最不像故乡的故乡，它寒冷、坚硬，不配“我”的深情；
第 段记叙“我”我重归故里，由第 段“少年时的傍晚，我经常在厂前广场雕像前的大理石上躺着，痴痴地等待晚霞的到来。每当天边出现晚霞，我的心就一下子明亮起来，像一个在旅途中迷路的孩子，找到了心安之所”、第 段“那一刻我才发现，我的故乡，何曾被我遗忘”可概括为：“我”重归故里，发现“我”并没有遗忘故乡，而是充满深情。
（2）本题考查句段的作用。从内容和结构两方面思考作答。
“书柜里大多是中国典籍，涉及哲学、历史和文学”，体现游子身处异乡，心系祖国；结合后文“这三十多年之间，万水千山的流离，他们经历了那么多潮起潮落，却依然能够达观生活、热爱生命”可知，此处细节描写说明这些中国典籍一直陪伴他们，是他们达观生活、热爱生命的精神力量；结合第 段写到“那一刻我才发现，我的故乡，何曾被我遗忘！它只是被故意埋藏了，且藏得很深——因为深情，所以不敢触碰”可知，此处细节也为“我”重回故乡并发现了藏在心里的对故乡的深情作铺垫。
（3）本题考查重点语句的理解。要结合上下文及关键词理解。
由第 段“这突然而至的晚霞打开了我们的故乡密码”可知，句中“故乡的晚霞，如期而至”含蓄地表达了“我”对故乡的怀念和深情；“当轻飘飘的年华滑过，当我感知了生命中的哀痛与忧愁”写出了岁月流逝，结合第 段“每当天边出现晚霞，我的心就一下子明亮起来，像一个在旅途中迷路的孩子，找到了心安之所”可知，当“我”经历生命中的哀痛与忧愁的时候，“我”就思念故乡，故乡是“我”心灵的归处。
（4）本题考查句子赏析。解答该题先从修辞、描写等角度，结合上下文分析情感。
①由句中“金色、橘色、黄色、红色、金红色”可知，该句最大的特点是色彩，是从视觉的角度进行的描写，生动形象地写出云霞漫天的大海边晚霞的绚丽，表达了“我”对晚霞的赞美；结合后文“他们是否也会想起故乡的晚霞”可知，此句描写还含蓄地表达了“我”对故乡的思念。
②“晚霞”是景物，”打开了”是人的动作，该句赋予“晚霞”以人的动作，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出晚霞触动了“我”的情思，表达了“我”对故乡深深的思念。
11．B 12．①丰富人物形象：这一情节写小崔与作者推敲诗歌用词，表现出小崔的勤奋好学和对文学创作的认真态度，使人物形象更为丰满。②深化文章主旨：这一情节凸显了小崔对生活的感悟和严谨治学的态度，表现了他的独立自信，表达了作者对小崔的欣赏与赞扬之情，深化“鲜衣少年的多彩人生”这一主题。③推动情节发展：通过两人的讨论，展现出他们之间亦师亦友的关系，为后文两人的互动作了铺垫。 13．文中小崔经历了勤工俭学后与师傅别离、与“我”告别，毕业与同学别离后踏上征兵之旅，他感受到生活中频频有别离，却都是宝贵的人生历练，自己应该像风一样去洒脱地追求。运用比喻，表现出小崔的积极乐观，和勇往直前，积极面对人生变化的进取精神。 14．①文章前八段，写小崔在装修工作中勤快、机灵，挂窗帘时精益求精，到达新的工作地点后给我发信息。表现出小崔对工作认真负责的态度和善良的品性。“我”对小崔的品性很欣赏，对他未来的发展前景充满期待。②文章⑨— 段写小崔与“我”讨论诗歌用词，毕业后参加征兵。表现出小崔的治学严谨，对人生有清晰的思考和追求。“我”确信小崔经过宝贵的人生历练后，能在未来取得好的发展。
【导语】文章以装修为契机，刻画大学生小崔形象。通过工作勤勉、文学交流、人生规划等情节，展现其认真善良、独立自信的特质。以“我”的视角贯穿，从好奇到欣赏，自然流露出对少年积极向上人生态度的赞美，平凡故事蕴含成长力量。
11．本题考查内容理解辨析。
B.有误，结合第⑥段“他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚干完活走时再换上”可知，小崔干装修时会换上工作服（可能沾染泥土），结束后再换回干净衣服，而非“穿着干净的工作服进行装修工作”；
故选B。
12．本题考查句段作用。
结合第⑨段“他说，一直在纠结是‘听雨落’还是‘观雨落’？我说，我个人认为‘听’更有意境。他接受了”可知，小崔在写诗时主动与作者探讨用词，对文学创作展现出认真推敲的态度。由此可知，这一细节突破了“装修工人”的单一职业标签，揭示其内心对知识与审美的追求，体现勤奋好学的特质，让人物形象更立体。
结合第⑨段“我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信”可知，讨论用词的情节不仅是文学交流，更映射出小崔对生活细节的敏锐感知（如“听”雨的意境）和严谨态度。由此可知，这一行为呼应了作者对小崔“独立与自信”的评价，通过具体事例强化“鲜衣少年”在多元生活体验中展现的精神底色，深化了对青春奋斗与人生多彩的赞美主题。
结合第⑨段“他说会努力，并说：‘秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师’”可知，讨论用词后两人的互动更显亲切，从单纯的雇佣关系升华为相互关心的忘年交。由此可知，这一情节通过平等的交流建立情感纽带，为后文小崔分享人生规划（如征兵申请）及作者持续关注他的成长作铺垫，使两人关系的发展更自然流畅。
13．本题考查内容理解。
结合第⑧段“昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址”和第⑩段“我报了明年春季的征兵申请”可知，小崔在装修结束后与“我”和师傅告别，未来还将面临毕业与同学分离，而他主动选择参军，将别离视为人生新阶段的起点。结合第 段“频频别离事，少年应如风”可知，他将人生中的离别比作自然之风，用比喻表达对别离的豁达态度。由此可知，这句话展现出小崔面对生活变化时的洒脱与积极——不沉溺于离别之愁，而是像风一样轻盈向前，主动拥抱每一次成长机遇，体现出乐观进取、勇于探索的人生态度。
14．本题考查内容理解。
结合第④段“小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟”和第⑦段“对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精”可知，小崔在装修工作中展现出勤劳、机灵且追求完美的态度；再结合第⑧段“与您相遇是缘分……期待下次相逢”可知，他离别时礼貌感恩，主动维系人际联结。由此可知，这些细节体现出小崔对待工作认真负责、为人善良真诚的品性，让作者感受到他的可靠与潜力，因此“看好”他的未来。
结合第⑨段“他说，一直在纠结是‘听雨落’还是‘观雨落’”可知，小崔在诗歌创作中字斟句酌，展现出对文学的热爱与治学的严谨；结合第⑩段“我报了明年春季的征兵申请”可知，他在毕业前就明确规划参军，主动选择人生历练。由此可知，小崔既有对精神世界的追求，又有清晰的人生目标与行动力，这种“独立与自信”让作者确信他能在未来的人生转折中勇于挑战、有所作为，故坚信“这小伙子，行”。
15．①“父亲望着主刀医生的眼神分明是微笑的和坚定的，他平静地说：‘可以’”，体现了英雄的勇敢与坚定；②“老人家总怕麻烦别人，总要说谢谢，总要穿得干干净净，从来不说疼”，体现了英雄的善良与谦逊；③“但是在两次透析之间的那一天，他又会坐到电脑前，将布满针眼的胳膊架在写字台上，写下一篇又一篇文章”，体现了英雄的自强与不屈。 16．（1）不好，摔：摔是用力丢弃；掉：掉是丢失。“摔”的疼痛程度比“掉”要强烈。用“摔”写出了我为父亲的病担心的程度之深。表现了我对父亲病情的担忧和深深的爱。
（2）比喻。把父亲去透析比喻为打一场战役，生动形象的写出了父亲透析后的痛苦、艰辛，表现出父亲的坚强。 17．不是多余的，这段话是插叙。①补充交待父亲的职业，父亲的性格就是在这个工作的氛围中形成的。②父亲有着像钢铁一样的坚强意志。父亲，就是在他人生大熔炉的锻造中，一点一点成为我心目中的英雄。③推动故事情节的发展，深化文章的主旨。 18．（1）“英雄”与“战场”并不矛盾，英雄恰是在战场上磨砺出来的。以“父亲的战场”为题，突出了父亲在特殊的战场上——与病魔做斗争时所表现出来的勇敢乐观的精神以及钢铁般的意志。（2）“父亲的战场”是一个人的战场，完全是单打独斗，斗争的武器除了自身的意志外就是笔或电脑。（3）以“父亲的战场”为题，蕴含的意思比较丰富，富有悬念，引人联想，而以“英雄”为题显得直白、突兀，显得过早揭示主题。
【解析】15．本题考查分析人物品质。作答此题要细读文本，以文中描述人物的语句来分析人物品质。
结合第⑤段“父亲望着主刀医生的眼神分明是微笑的和坚定的，他平静地说：‘可以’”，可概括出英雄勇敢与坚定的品质；
结合第⑦段“护士告诉他医生都在休息，他双手抱拳，用微弱的声音表达了对护士的感谢。护工对我说，老人家总怕麻烦别人，总要说谢谢，总要穿得干干净净，从来不说疼”，可概括出英雄善良与谦逊的品质；
结合第 段“但是在两次透析之间的那一天，他又会坐到电脑前，将布满针眼的胳膊架在写字台上，写下一篇又一篇文章”，可概括出英雄自强与不屈的品质。
16．本题考查赏析语句。
（1）本题考查语句赏析中的动词赏析。作答此题，先要解释两个动词的含义，“摔”是“用力丢弃”，“掉”是“丢失”，比较二者的程度，可得“摔”的疼痛程度比“掉”要强烈，再结合文本“大屏幕上显示出一排排准备手术的患者名字，父亲在其中”“无力和软弱压迫着我，让我感到自己没用，是一个废物”可知，父亲生病，“我”觉得自己不能为父亲分担，所以用“摔”字，更能写出“我”为父亲的病担心的程度之深，从而表现出“我”对父亲病情的担忧和对父亲深深的爱；
（2）本题考查语句赏析中的修辞赏析。结合“就像刚刚打完一场艰苦卓绝的战役”中的比喻词“像”，可明确修辞手法为比喻；结合“他每隔一天需要透析一次，透析当天回来，疲惫的他一下子瘫坐在沙发上，就像刚刚打完一场艰苦卓绝的战役”可知，这个比喻句是把父亲去透析比喻为打一场战役，结合“疲惫的他一下子瘫坐在沙发上”“他甚至没有力气挪一下位置”可知，父亲透析后的痛苦、艰辛，尽管如此痛苦艰辛，父亲也没有倒下，表现出父亲的坚强。
17．本题考查句段作用。
可从叙述方法入手，结合第⑧段“小时候我在父亲工厂的炼钢车间看过炼钢过程”中的“小时候”，而上文叙述的是正在发生的父亲住院的事情，可知第⑧段在叙述方法上，是插叙；然后就可以从插叙的作用来分析第⑧段不多余的原因，结合“小时候我在父亲工厂的炼钢车间看过炼钢过程”可知，这里可概括出第⑧段补充交待父亲的职业；结合“一块块钢锭被放在熔炉里，在极度高温下化成钢水，再锻造成透明的金红色固体，钢花四溅，像焰火一样，绽放出奇异的光芒，再经过淬火的洗礼，冷却成型”“我的父亲，就是在他人生大熔炉的锻造中，一点一点成为我心目中的英雄”可知，这里概括了父亲像钢铁一样的坚强意志与父亲的这份职业有关；父亲，就是在他人生大熔炉的锻造中，一点一点成为我心目中的英雄；就是因为父亲有着像钢铁一样的坚强意志，才会有后文“他的肾出了问题，需要进行一个大手术，这个手术的结果就是需要常年透析”时，父亲反过来安慰“我”，从而推动了情节发展，揭示了对父亲像钢铁一样的坚强意志的赞美之情的主旨。
18．本题考查文章标题的作用。
首先，可从“英雄”与“战场”这两个词语的角度分析“父亲的战场”的隐含意思及父亲的意志，英雄是在战场上磨砺出来的，而结合文中第③段“大屏幕上显示出一排排准备手术的患者名字，父亲在其中”可知，父亲有与病魔做斗争的特殊战场，以“父亲的战场”为题，更能突出父亲勇敢乐观的精神以及钢铁般的意志；
结合第 段“现在他没有一兵一卒，出生入死，完全是单打独斗，没有战友，没有援军，甚至没有炮弹，他在进行一个人的战争”可知，在这场与病魔的斗争中，父亲完全是单打独斗；结合第 段“他还有一个武器，就是他的笔，或者说是他的电脑”可分析出父亲用写文章的方式进行战斗；
最后从正反两方面对两个题目进行分析，以“父亲的战场”为题，会引发人们思考“父亲的战场是什么”，从而起到设置悬念，引发读者联想的作用，而以“英雄”为题，直接揭示了父亲是英雄，使得“英雄”这个题目过于直白、突兀，过早的揭示了主题。因此，选文以“父亲的战场”为题。

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