资源简介

(共23张PPT)
珍 珠 鸟
统编版 五年级语文 上册
来自珍珠鸟的一封信
大家好，我是金山珍珠鸟，珍珠鸟是我的别名，我又叫锦花鸟、锦华鸟、小珍珠、锦花雀等。我属于雀形目梅花鸟科，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。因我身上缀有白点形似珍珠而得名。我国是在二十世纪五十年代由澳大利亚引进，现已繁殖培育出驼色、白色、花色等多个品种。我的羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，叫声好听，动作活泼轻巧，非常可爱，现在正成为世界许多国家饲养的观赏鸟。
这就是我的样子
冯骥才，1942年生于天津，祖籍浙江慈溪。浙江宁波人。中国当代作家、画家、社会活动家等。是文革后崛起的“伤痕文学”代表作家。1985年后以“文化反思小说”对文坛产生了深远影响。代表作《雕花烟斗》《神鞭》《珍珠鸟》《一百个人的十年》《俗世奇人》《激流中》《漩涡里》等。
认识作者
1.可以正确朗读本课重点词语。
2.有感情地朗读课文。
3.本篇文章主要内容是什么？你从中获得了什么启发？
课时目标
màn jiǎn péi pā āi
垂 蔓 眼 睑 陪 伴 趴 在 挨 近
熟 悉 深 幽 享 受 滚 圆 境界
我会认
多音字1
挨
小兰亲昵地挨着妈妈，说着自己今天发生的开心事。
āi
ái
小明是出了名的淘气，在家里经常挨打。
多音字2
待
妈妈让小明自己待在家里写作业，她今晚要加班。
元旦联欢会马上要开始了，请大家再耐心等待一会。
dāi
dài
阅读提示
请同学们自由地朗读课文，遇到不理解的地方标注出来，试着读出珍珠鸟的胆小和可爱，感受作者想要表达的情感。
点名读片断
真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
漂亮
可爱
朋友
送鸟
阅读感悟1
从文中摘抄你喜欢的表现珍珠鸟 的句子。
1.它好肥，整个身体好像一个蓬松的球。
2.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的被子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应，我只是微微一笑，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小爪子在纸上嚓嚓响。
可爱
作者从对珍珠鸟的神态、动作之中融入了自己的喜爱之情，请同学们从文中找出几个例子，谈谈自己的体会。
阅读感悟2
问题探究
1.课文开头说朋友送“我”一对珍珠鸟想要表达什么情感？
3.最后一段在文中的作用是什么？
想先突出珍珠鸟“怕人”的特点，为下文描写它由“怕人”到“信赖人”的情感变 化过程埋下伏笔。
深化主题，点名本文中心。
2.第二自然段说“这是一种怕人的鸟”为什么要单独作一段强调呢？
表达了作者开心、对珍珠鸟的喜爱之情，为下文情感奠定情感基调。
口头句子练习
抓住加横线的词语理解
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动，跟着又跳到画框上去了。
一会儿 __________________ ，
一会儿__________________ ,
一会儿 __________________ 。
写句子
仔细观察图片，用几句话写一写它的特点。
小练笔：
课文结构梳理
（1）朋友送“我”一对珍珠鸟。
（2-12）人和鸟关系逐渐亲密。。
（13-14）点名中心，信赖可以创造美好境界。
怕 人
亲近人
信赖人
情感变化层次
人
鸟
课文梳理
本篇文章的主要内容是什么？
本文是一篇描写生动、富有情趣的散文，以亲切、细腻的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。
——信赖，往往创造出美好的境界。
关于“鸟”的诗句
关于“鸟”的诗句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）
几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。（白居易）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾）
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫）
拓展
美 好 的 境 界
信赖，往往创造出美好的境界。这不仅是本文作者想要告诉我们的道理更是全文的中心句。
——全文总结
课后作业
1.写一写自己生活中与小动物相处的趣味片段。
2.搜集关于信赖的名言。
感谢聆听

展开更多......

收起↑