资源简介

中考语文散文专题训练----疏泽民散文
阅读下面的文章，完成下面小题。
栗花香
疏泽民
①杏花落了，梨花谢了，桃花变成了青桃。时序进入五月，草木渐次葱茏，春天里的繁花渐次退场，而夏花尚未接力。朋友说，不妨到山里走一趟，那里有一种花，很可能你没见过。
②抵制不住诱惑，上了朋友的私家车。小车沿着蜿蜒的溪谷小道，向深山蛇行而去。随着山路的渐次抬高，车窗外的景致也由深绿幽暗变成嫩绿敞亮，隐隐约约地飘来阵阵暗香。
③小车开到半山腰的一处彩钢瓦搭建的民房前停下，那儿是朋友的园林生产基地。下了车，山野的草木清香夹杂着从未闻过的幽香扑面而来。这种幽香，既含有青草香味，又含有蒸熟的绿豆糕散发出来的香气。环顾四周，没见着花，不知这香气来自何处。见我傻愣着，朋友说：“走，上山去看看。”
④山上是一大片果树林，栽种了板栗。板栗园里的香气更浓，犹如走进了糕点坊，清蒸的豆粉香将我包裹。朋友指着身边的板栗树说：“你看那一串串花穗，仔细闻闻，多香。”
⑤啊，那香味儿来自栗花！我感到意外。我吃过种植的板栗，也吃过山上的野毛栗，但还没有仔细打量过这种美味果实之花——栗花。其实这种栗花，在乡下不乏其踪，但因为不起眼，往往被忽视了。着实不起眼，若不仔细看，还以为是挂在枝头的毛毛虫，披着淡淡的黄绿色绒粉，在阳光下泛着幽光。
⑥凑近一闻，可不是嘛，那馥郁的香气就是从这儿溢出来的。单穗栗花藏在绿叶间，毫不起眼；千万穗栗花缀起来，一串串，一树树，就有了气势。那些穗状栗花，如檐下晾晒的豆角，又似窗前垂挂的千纸鹤，在微风中轻轻摆动。花香的波纹一圈圈漾开，交叉，重叠，将整座山峦淹没，连我自己也概莫能外。沉浸在栗花的海洋里，被清新而质朴的栗香裹挟，感觉浑身上下都被香气洗了一遍，无比通透。
⑦这里是朋友承包的千亩山场，栗树园只是核桃、柑橘、枇杷等经济果林中的一项。朋友老家在这片山区，早年随外出务工人员跑到城里淘金，小赚了一笔后，又回到家乡投资创业，成立合作社，种植经济果林，带领山区群众共同致富。
⑧走进这片栗园，近距离感知栗花的素雅和香气的浓郁，深为栗花无形的气场所震撼：与百花无争，朴实低调，安静地坚守在山上。开花，结果，奉献人们可口的美食，成为山区群众脱贫致富的香饽饽。
⑨山上一片片果园如版画拼图，实在太美，我掏出手机，边走边拍。一回头，发现朋友正在指导山民修剪栗枝，他们如同栗花一样，默默无闻，淡泊无争。此时此刻，我仿佛看到另一种栗树，正在山上安静地生长。
⑩漫山栗花香，让人念念不忘。
（《福州晚报》2021.05.23）
1．“啊，那香味儿来自栗花！我感到意外。”联系上下文，概括“我”觉得意外的原因。（答出三点即可）
2．按要求，品味下面的词句。
（1）下了车，山野的草木清香夹杂着从未闻过的幽香扑面而来。（句中“扑面而来”有何表达效果？）
（2）那些穗状栗花，如檐下晾晒的豆角，又似窗前垂挂的千纸鹤，在微风中轻轻摆动。（从修辞角度进行赏析）
3．第⑦段能否删去？为什么？
4．试分析“漫山栗花香，让人念念不忘”的作用。
请阅读下面的文字，回答问题。
春至碾玉峡
疏泽民
①南风吹来春雨，淅淅沥沥一润，桐城的龙眠山就成了一块浸了水的翡翠，满眼都是流动的新绿。雨后天晴，山峦裹着一层薄雾，像一轴未干的龙眠山居水墨长卷，挂在小城的西北天陲。
②出城向西，进入龙眠山景区。沿颂嘉湖左岸继续西行千余米，前方传来似有若无的轰鸣。继续西行，轰鸣声越来越响亮，如鼓点，从大地深处传来，激越、雄宏、亢奋。循声右拐，提升一个高度，沿坡道往忽皮岭方向前行不远，忽闻轰鸣的水声自脚底的峡谷传来。碾玉峡到了。
③沿着下行的步道，踏上新架的横跨溪流的拱桥。涨起的溪水经过山地茶园间的溪道迎面而来，穿过拱桥一路欢歌，一如我欢快的心情。拱桥下方不远处，水声如安塞腰鼓，绵延不绝地敲在我的心坎上，空气中似乎有微微的振动。
④峡谷的南侧又是一段傍山步道，一块斜伸的山石挡住了一半去路，让我不得不低下头，放慢脚步。扶着步道的仿古栏杆，透过树隙俯身望去，清澈的溪水自龙眠山上来，在眼前一块突兀的岩石上跌宕。经过时间的镂刻和流水的剥蚀，岩石上露出一道道龟壳状裂纹，圆润却又坚硬。水流经此冲泻，散发开来，形成白花花的瀑布，跌入水潭，稍作盘桓，便滑进一段狭长而幽深的峡谷沟槽。
⑤沟槽是谷底岩石被不知什么力量切开的裂缝，宽不及两尺，却深不见底，恍若被巨斧劈开的时光隧道。一溪清水流入谷底，一下子被沟槽吞噬，隐入地下，在石罅间左冲右突，如虎啸龙吟，似鼙鼓闷雷，只闻水响而不见真容。正疑惑这幽暗隧洞如何容得下滔滔活水，忽见下游豁然开朗处，溪流以千军万马之势破壁而出，溅出一团团洁白的水花，经过一块巨大的石坝，向颂嘉湖蜿蜒而去。
⑥峡谷的石壁上，刻有清代作家刘大櫆所作的《游碾玉峡记》。这里是龙眠山风景区，山清水秀，文人墨客喜好游历于此，留下诸多摩崖石刻。宋代画家李公麟在这里绘《龙眠山庄图》长卷，苏轼为此画题跋；明代大司马孙晋引进珍稀的茶籽在这里种植，开辟了桐城小花茶的先河；清代父子宰相张英、张廷玉晚年在这里归隐，寄情山水。
⑦一处无名的亭子临溪而立，翘角飞檐，当地有人称之为“观瀑亭”。一块巨大的天然石坝，嵌在亭下的溪谷里。清澈的溪水，从石坝的脊背上丝绸般滑过，以排山倒海之势，跌入坝下的水潭，訇然间震得地动山摇。我不知那块石坝到底有多宽，它像一条座头鲸，露出青灰色脊背，脊背北端嵌入峡谷陡峭的石壁。石壁被时光雕琢成一块块厚薄不均的石片，如一部部史书，又似数百年桐城文脉镌刻的碑碣。
⑧“龙眠山中紫气生，桐城小花胜龙井，山好水好地气好，龙井比之逊几分。”思绪纷飞间，忽有山歌从山上传来。抬眼望去，对岸大片青翠的茶园里，散布着一群穿红着绿的采茶女。她们挎着篾篓，巧手蝴蝶般在茶树间上下翻飞，一边掐着雀舌般的嫩芽，一边唱起国家级非物质文化遗产代表性项目桐城歌中的《采茶歌》。山上的茶园与山下的碾玉峡相互守望，地气与文气彼此成全。我不知道几百年前刘大櫆踏春至此时，可曾听见相似的歌谣，但我知道，碾玉峡不息的溪水里，早已氤氲着来自龙眠山上清新的茶香。
⑨暮色降临，峡谷里的景观楼亮起暖黄色灯光。站在观景台前凭栏俯瞰，沿步道铺设的夜灯如降落的星星，勾勒出栈道的轮廓，宛如潜伏的游龙，为夜游者举起温暖的火把，将游人的脚步和心头照亮。倦鸟归巢，山野渐静，水声愈显清越。
⑩拾级回望，翘角飞檐的观瀑亭像一位不离不弃的守望者，悬在峭壁间烛照清流。我知道，经过几百年光阴流转，碾玉峡昼夜不息地奔涌里，流淌的不只是一溪春水，更有古老文脉与乡村蝶变的共振和鸣。
（选自《安徽日报》）
5．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章采用移步换景的写法，由近及远地引领读者领略碾玉峡的美。
B．本文描写景物既有静态描写，也有动态刻画，充满了生机与活力。
C．文中采茶女所唱的桐城歌中的《采茶歌》，展现了当地独特的民俗风情。
D．作者巧妙地将历史文化融入到自然景观中，增加了文章的文化内涵。
6．联系全文，概括碾玉峡的特点。
7．按要求赏析下面句子的表达效果。
（1）水声如安塞腰鼓，绵延不绝地敲在我的心坎上，空气中似乎有微微的振动。（从感官运用的角度）
（2）石壁被时光雕琢成一块块厚薄不均的石片，如一部部史书，又似数百年桐城文脉镌刻的碑碣。（从修辞手法的角度）
8．第⑨段中的“倦鸟归巢，山野渐静，水声愈显清越”中“山野渐静”与“水声愈显清越”是否相互矛盾？为什么？
9．文章结尾意蕴丰富，请结合全文内容简要分析。
阅读散文，完成各题。
看鸟儿洗澡
疏泽民
①第一次看鸟儿洗澡，在自家书房。
②小区大院的四周有几棵香樟树，我的窗前也有一棵。不知什么时候，院子里来了一群鸟，整天叽叽喳喳的，像一群天真活泼的孩子。
③那天我坐在窗前看书，忽然窗外一阵扑棱，抬头一看，一只不知名的鸟儿落到我家窗台上，探头探脑地朝屋里瞅。我赶紧端正坐姿，纹丝不动。或许鸟儿把我当成雕塑，感觉没有危险，就搔首弄姿地用小嘴在腹下、翅下、后背来回轻轻按摩擦拭，如同陈佩斯表演的小品《洗澡》。我想笑，赶紧将托腮的手掌捂住嘴，生怕笑出声来。澡洗好了，鸟儿“啾儿”一声，双腿一蹬，张开翅膀飞走了，留下细微的羽尘随风飘散。
④住在钢筋水泥构筑的城里，能看到鸟儿洗澡的机会并不多，得凭运气。
⑤再次看到鸟儿洗澡，是冬天的一个早晨，我在桥头等车下乡时。桥下是条河，穿城而过，挖掘机刚刚翻挖过，杂草埋进新翻出来的砂土里，河滩显得平坦而空阔，几汪浅水凼清澈如镜。
⑥我是被叽叽喳喳的鸟声吸引到河边的。站在堤岸边，我看到不知从哪儿飞来的鸟儿，有数百只，分成几拨，上上下下地穿梭。一拨从树上呈弹射状“哗啦啦”地射下来，快触到河滩时突然减速，画一条切线滑入沙地；另一拨如发射炮弹从河滩起飞，腾空快速闪过，精准无误地落在岸边的柳枝上，踩得枝条微微颤抖。河滩里的鸟如密密麻麻的河石，又如风卷起地上的落叶，一阵阵翻涌，一浪浪推进，推入挖掘机掏出的一汪浅水里。水里的鸟儿特兴奋，低下脑袋往水里一按，脖子一张一缩，再猛然朝后一甩，随头带起来的水就濡到后背上。然后扭弯脖子，将后脑壳贴着后背来回摩擦几下，接下来再次埋头汲水。如此反复。后背洗好了，又张开双臂，将头伸进臂下胳肢窝，挠痒痒。一下，一下，又一下。全身濡湿了，洗净了，再次钻进水里漂一下；钻出来，扑扇着翅膀，直扑得水花四溅才快活。快活的鸟儿一身清爽地飞到树上，鸟喧洒了一河滩，清亮如洗。
⑦那么多的鸟儿，借着几汪浅水集体洗澡，洗得那么恣意、那么亢奋，我还是第一次看到。我不敢走动，屏住呼吸，生怕吓坏了鸟群。
⑧我发现，看鸟儿洗澡挺有意思，它会让你忍俊不禁，烦恼皆忘；甚至觉得，做一只鸟儿也不错的。
⑨近读作家钱国宏的《给心灵放个假》，文中提到他家乡的山雀，吃饱喝足后飞到松软的沙滩，展开翅膀，“偎”个小圆坑，把自己用沙埋起来，然后张开全身毛孔，扭动身子，噗噗地洗“沙浴”。“每只鸟在洗沙浴的过程中都会幸福地闭上双眼，忘情地浣洗，一丝不苟、痛快淋漓地享受生命中的这段惬意！”看后，我无比羡慕。
⑩原来，看鸟儿洗澡的不止我一人。鸟儿洗澡不像人那样单调，一汪寒水，一窝黄沙，竟能洗出那么多乐趣。我自叹弗如。
（选自《扬子晚报》，有改动）
10．【散文·情节】
根据文中三次“鸟儿洗澡”的经过，完成表格内容。
次数 鸟儿数量 洗澡地点 鸟儿表现 我的表现
第一次 一只 ② 搔首弄姿 捂住嘴，生怕笑出声
第二次 ① 一汪浅水中 恣意亢奋 ④
第三次 一只 沙滩小圆坑 ③ 无比羡慕
11．【散文·语言】
请按要求回答问题。
（1）或许鸟儿把我当成雕塑，感觉没有危险，就搔首弄姿地用小嘴在腹下、翅下、后背来回轻轻按摩擦拭，如同陈佩斯表演的小品《洗澡》。（品味加点词的用词之妙）
（2）河滩里的鸟如密密麻麻的河石，又如风卷起地上的落叶，一阵阵翻涌，一浪浪推进，推入挖掘机掏出的一汪浅水里。（赏析比喻的用法之妙）
12．【散文·选材】
文章写自己看鸟儿洗澡的经历后，为什么还要补充钱国宏写鸟儿洗澡的文字呢？
13．【散文·情感】
文章末尾“我自叹弗如”这句话表达了作者怎样的情感？
请阅读下面的文字，回答问题。
站在湖边的树
疏泽民
①坐在沿着引江济淮航道北上的船舱里，透窗而望，我看到前方有一座林木苍翠的矮山，漂在辽阔的水面上，在眩目的阳光中缥缈成海市蜃楼。
②山叫松山，守望在菜子湖边。山上有树，巍然屹立，有名字无名字的，林林总总，黑压压一片。千万棵树木，如千军万马，站在湖边，站成一道精神的意象，抵御岁月的消磨和风霜的剥蚀。
③法国思想家帕斯卡尔说，人是一根有思想的芦苇。那么一棵树呢，是不是一位有思想的人？
④我想到不久前在这片地域看到的那两棵树，一棵在塘埂上，一棵在老屋前。
⑤田野里有一口池塘，面积并不大。
⑥那是阳春三月，黄灿灿的油菜花开得正艳。转过一座农庄，就看见被油菜花簇拥的池塘边蓬着一树浅白，就像旷野里腾起一团白色的蘑菇云。南风吹拂，那团蘑菇云微微颤动，如啦啦队员举臂摇花欢迎我们的到来。
⑦我不知道那棵树叫什么名字。树干笔直如戟，敲敲戟干，似有铜质清音。胸围比瓦钵还粗，树冠高约十几米，枝桠未剪，披头散发，蓬蓬勃勃地舒展。每一根枝条上，缀着一簇簇浅白色花骨朵儿，五片花瓣围着浅棕色花蕊，花蒂处衬着茸茸的嫩叶，如梨花，却不如梨花白得纯粹。扶着一根低垂的花枝，打开软件查询，显示是西洋梨。
⑧一位老伯扛着锄头，从塘埂上走过，见我们或蹲或趴地仰拍，一脸愕然。朋友笑着说，我们来看花。老伯“哦”了一声，眼睛根本不朝树上瞟。那副淡然的表情，让我想起作家张晓风《不知有花》中的老妇，面对一树繁花，早已云淡风轻。
⑨我看到的另一棵树，是枫树。
⑩第一眼看到的，是匍匐于地面的树根，长而粗，如巨蟒，裸露着褐色带有斑纹的外皮，与地面接触部分呈灰白色，似蟒腹。瓦钵粗细的树根，四散蜿蜒，根梢处突然钻入地下，犹如巨型龙爪，牢牢抓住大地，深深扎入湖边的这片土壤。
站在树下，是看不见树的。最直观的感受，是天色暗了许多，阳光少了许多。仰起头，看到的是舒展开来的枝枝桠桠，有了遮天蔽日的气势。再往上看，看不到树冠，找不到树的最高点，你无法判断它的身高。将目光往下降，看到树干呈土灰色皲裂，一如树边十几间低矮农房的斑驳外墙，爬满沧桑。
这是一座仅三户人家的小村落，只有一位七十九岁的老奶奶独居。老奶奶在门前的菜园里弯腰锄草，见朋友带我过来，显得很高兴，似有一肚子话要说。老奶奶指着门前圈起的篱笆墙里的一群小鸡说，那是养给远嫁到北方的女儿一家三口过年回来吃的。老奶奶还说，她住惯了接地气的土屋，没有搬到镇上，就留在这里种菜养鸡，看护大枫树。要是附近的树桩生了白蚁，她就用棍子和锄头一点点地掏出蚁窝；要是有人打枫树根的主意，她就制止。老枫树被汛期涨上来的湖水淹过许多次，照样青翠碧绿地活着，大树有灵呢。
老人身体健朗，心态乐观，在湖边这座小村落里生活了多年，捕过鱼，种过庄稼，哪怕村落空了，也一直住在这里，活成了乡土大地上的一棵树。老人与树，就这样互为观照，坚守乡土，磨砺风云。
大树有灵，万物有灵。我见到的这两棵树，和生活在这片土地上的人们，想必都是灵性相通的。
离开湖区时，一回头，忽然看到数百米外的小岛上有一棵树，外形如一只灵性的松鼠，向我们作揖送行。“松鼠”在我的目光中越来越远，直至消失在浩渺的烟波中，融入嬉湖夕照的背景里，那么温暖，又那么苍茫……
（选自《新安晚报》2023年11月3日，有删改）
14．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章引用帕斯卡尔的话，引出一棵树是不是有思想的话题，为下文写树有灵性作铺垫。
B．老伯之所以有“一脸愕然”的神态和面对一树繁花的淡然的表情，是因为早已见惯树上繁花。
C．“我看到的另一棵树，是枫树”独句成段，巧妙地承接上文的西洋梨的描写，引起下文。
D．老奶奶选择独居，是因为这座小村落已经无人居住，她舍不得大枫树，她要看护大枫树。
15．作者笔下的西洋梨具有哪些特点？请结合文章内容概括。
16．从修辞手法的角度赏析下面句子。
南风吹拂，那团蘑菇云微微颤动，如啦啦队员举臂摇花欢迎我们的到来。
17．如何理解“老人与树，就这样互为观照，坚守乡土，磨砺风云”的含义？
18．文章结尾一段能否删去？为什么？
答案
1．①“我”想不到如此香气馥郁的花竟然是板栗花；②“我”吃过板栗，却没有仔细打量过如此美味果实之花；③板栗花因为不起眼，往往被忽视了。 2．（1）“扑面而来”的意思是“朝着你的方向过来”，写幽香冲面而来，表现了幽香之浓烈，抒发了“我”的惊讶之情。
（2）比喻 将穗状板栗花朵的外形比喻成豆角、千纸鹤，生动形象地写出了板栗花盛开时的绚烂，抒发了作者对板栗花的喜爱之情。 3．不能，插叙，交代了朋友回乡创业，成立合作社，帮助乡亲脱贫致富的经历；表现了朋友乐于奉献，乐于帮助乡亲脱贫致富的崇高品质；为下文议论抒情，凸显文章主旨做铺垫。 4．结构上：总结全文，照应文题。内容上：揭示主旨、深化主题，表达对板栗花默默无闻、香气四溢的喜爱；对朋友回乡创业、乐于奉献、乐于脱贫致富的精神的赞美；对勤劳致富的山民默默无闻、淡泊无争精神的赞美。
【解析】1．本题考查理解文章内容。
结合第⑤段“我吃过种植的板栗，也吃过山上的野毛栗，但还没有仔细打量过这种美味果实之花——栗花。其实这种栗花，在乡下不乏其踪，但因为不起眼，往往被忽视了”可知，“我”觉得意外的原因是：“我”吃过板栗，却没有仔细打量过如此美味果实之花；“我”想不到如此香气馥郁的花竟然是板栗花；板栗花因为不起眼，往往被忽视了。
2．（1）本题考查从词语的角度赏析句子。
“扑面而来”的意思是“朝着你的方向过来”。结合句子“下了车，山野的草木清香夹杂着从未闻过的幽香扑面而来”可知，这里写出了“我”下车后，大自然中的幽香大规模地朝我袭来，体现了幽香非常地浓郁深厚，结合第③段“环顾四周，没见着花，不知这香气来自何处。见我傻愣着”，第⑤段“啊，那香味儿来自栗花！我感到意外”可知，这里体现了“我”的惊讶之情。
（2）本题考查从修辞的角度赏析句子。
结合句子“那些穗状栗花，如檐下晾晒的豆角，又似窗前垂挂的千纸鹤，在微风中轻轻摆动”可知，这里运用了比喻的修辞手法，将穗状板栗花朵的外形比喻成豆角、千纸鹤，形象地写出了栗花开花时的状态，体现了栗花的美丽，结合第⑥段“沉浸在栗花的海洋里，被清新而质朴的栗香裹挟，感觉浑身上下都被香气洗了一遍，无比通透”可知，表现了作者对栗花的喜爱之情。
3．本题考查插叙及其作用分析。
结合第⑦段“这里是朋友承包的千亩山场，栗树园只是核桃、柑橘、枇杷等经济果林中的一项。朋友老家在这片山区，早年随外出务工人员跑到城里淘金，小赚了一笔后，又回到家乡投资创业，成立合作社，种植经济果林，带领山区群众共同致富”可知，这里交代了朋友回乡创业，成立合作社，帮助乡亲脱贫致富的经历，属于插叙，为下文第⑨段“一回头，发现朋友正在指导山民修剪栗枝，他们如同栗花一样，默默无闻，淡泊无争。此时此刻，我仿佛看到另一种栗树，正在山上安静地生长”写朋友指导山民修剪栗枝以及议论抒情做了铺垫，这里作者将朋友和山民比作栗花，突出了朋友的乐于奉献，乐于帮助乡亲脱贫致富的崇高品质，表达了作者对朋友的赞美之情，揭示文章的主旨。所以第⑦段不能删。
4．本题考查句段作用。作答时可从内容上和结构上来分析。
“漫山栗花香，让人念念不忘”作为文章的结尾，收束全篇，与标题“栗花香”相照应；结合第⑨段“回头，发现朋友正在指导山民修剪栗枝，他们如同栗花一样，默默无闻，淡泊无争。此时此刻，我仿佛看到另一种栗树，正在山上安静地生长”可知，这里的“漫山栗花香”不光是指大自然中的栗花散发出香气，更是指代朋友和山民们，朋友回乡创业、乐于奉献，山民们通过自己的双手，勤劳致富，淡泊无争，表达的是作者对他们的高度赞美之情，揭示了文章的主旨，升华主题。
5．A 6．①景色优美；②水声轰鸣；③地貌独特；④文化底蕴深厚。（意思对即可） 7．（1）运用听觉和触觉描写，生动传神地描绘出瀑布轰鸣带来的震撼感受。（意思对即可）
（2）运用比喻的修辞手法，把“石壁”比作“史书”和“碑碣”，生动形象地描绘出石壁的形态，表现出历史的厚重感。 8．不矛盾。这里运用以声衬静的手法，以碾玉峡水声愈显清越，衬托出静谧清幽的氛围，突出了碾玉峡独特的自然风光，激发人们的喜爱之情。 9．①对自然景观的赞美：描绘碾玉峡夜景画面，展现出自然景观的古朴与灵动，表达了作者对碾玉峡自然之美的由衷赞美。②对历史文化传承的感慨：作者由眼前溪水联想到几百年来的时光变迁，古老文脉生生不息，承载着深厚的文化底蕴。③对时代变迁的歌颂：碾玉峡不仅传承了古老的文化，还见证了乡村的发展与蜕变，表达了作者对时代进步的歌颂。④对美好未来的期许：结尾暗示在古老文脉的滋养下，乡村将沿着正确的方向持续发展，表达了作者对碾玉峡美好未来的期待。
【导语】本文以细腻的笔触描绘碾玉峡的春景，巧妙融合自然与人文。艺术特色上：①采用移步换景手法，从远山到溪谷层层递进；②动静结合，如“安塞腰鼓”般的水声与“史书”般的石壁形成张力；③文化意象丰富，茶歌、石刻等承载桐城文脉。情感表达上，通过溪水“昼夜不息”的奔涌，隐喻文脉传承与乡村发展的共生。结尾以灯火与守望者意象，升华对历史与当代共振的思考，意境悠远。
5．本题考查文章内容理解。
A.“由近及远地引领读者领略碾玉峡的美”表述有误；根据第②段“出城向西，进入龙眠山景区。沿颂嘉湖左岸继续西行千余米，前方传来似有若无的轰鸣”“循声右拐，提升一个高度……碾玉峡到了”第③段“沿着下行的步道，踏上新架的横跨溪流的拱桥”第⑦段“一处无名的亭子临溪而立，翘角飞檐，当地有人称之为‘观瀑亭’”可知，作者从较远的地方开始描述行程，从出城向西进入龙眠山景区，再到碾玉峡，最后到观瀑亭等，是一个由远及近、由外入内的过程，并不是由近及远；
故选A。
6．本题考查文章内容概括。
根据第①段“南风吹来春雨，淅淅沥沥一润，桐城的龙眠山就成了一块浸了水的翡翠，满眼都是流动的新绿。雨后天晴，山峦裹着一层薄雾，像一轴未干的龙眠山居水墨长卷”可知，文章开篇就以生动的比喻描绘龙眠山的春景，展现碾玉峡所在环境的优美。据此可概括特点为：景色优美；
根据第②段“沿颂嘉湖左岸继续西行千余米，前方传来似有若无的轰鸣。继续西行，轰鸣声越来越响亮，如鼓点，从大地深处传来，激越、雄宏、亢奋”可知，通过描写作者从远处逐渐靠近碾玉峡时，水声由弱变强的过程，突出了水声的响亮和震撼；第③段“水声如安塞腰鼓，绵延不绝地敲在我的心坎上，空气中似乎有微微的振动”将水声比作安塞腰鼓，形象地写出了水声的雄浑有力，据此可概括特点为：水声轰鸣；
根据第⑤段“沟槽是谷底岩石被不知什么力量切开的裂缝，宽不及两尺，却深不见底，恍若被巨斧劈开的时光隧道。一溪清水流入谷底，一下子被沟槽吞噬，隐入地下，在石罅间左冲右突，如虎啸龙吟，似鼙鼓闷雷，只闻水响而不见真容”可知，作者将沟槽比作被巨斧劈开的时光隧道，形象地写出了沟槽的狭窄和深邃，展现出其独特的地貌特征。根据第⑦段“一块巨大的天然石坝，嵌在亭下的溪谷里。清澈的溪水，从石坝的脊背上丝绸般滑过，以排山倒海之势，跌入坝下的水潭，訇然间震得地动山摇”“石壁被时光雕琢成一块块厚薄不均的石片，如一部部史书，又似数百年桐城文脉镌刻的碑碣”可知，作者把石坝比作座头鲸，石壁比作史书和碑碣，生动地描绘了石坝和石壁的独特形态，体现了碾玉峡地貌的奇特。据此可概括特点为：地貌独特；
根据第⑥段“峡谷的石壁上，刻有清代作家刘大櫆所作的《游碾玉峡记》”“宋代画家李公麟在这里绘《龙眠山庄图》长卷，苏轼为此画题跋；明代大司马孙晋引进珍稀的茶籽在这里种植，开辟了桐城小花茶的先河；清代父子宰相张英、张廷玉晚年在这里归隐，寄情山水”可知，通过列举历史上著名人物与碾玉峡的渊源，进一步说明了碾玉峡具有深厚的历史文化内涵。据此可概括特点为：文化底蕴深厚。
7．本题考查赏析句子。
（1）句中“水声如安塞腰鼓”描写的是水声，直接体现作者运用了听觉描写。将水声比作安塞腰鼓发出的声音，安塞腰鼓的声音特点是激越、雄宏、亢奋，写出瀑布水声的宏大、响亮以及其具有的强烈节奏感；句中“空气中似乎有微微的振动”写作者的身体感受，属于触觉描写，强化了作者对瀑布轰鸣声的体验。通过听觉和触觉的描写，作者生动传神地描绘出瀑布轰鸣带来的震撼感受，体现瀑布的磅礴气势。
（2）句中“如一部部史书，又似数百年桐城文脉镌刻的碑碣”把“石壁”比作“史书”和“碑碣”，是运用了比喻的修辞手法，史书和碑碣都有着厚重、规整的特点，石壁被时光雕琢成一块块厚薄不均的石片，就如同史书和碑碣一样，有着独特的形状和质感，生动形象地描绘出了石壁的形态。暗示了石壁见证了历史的变迁，承载着桐城的文化和历史，从而表现出历史的厚重感。
8．本题考查文章内容理解。
根据第⑨段“暮色降临，峡谷里的景观楼亮起暖黄色灯光……为夜游者举起温暖的火把，将游人的脚步和心头照亮”可知，“山野渐静”描述了随着时间推移，暮色降临，鸟儿归巢，山野逐渐变得安静下来的状态。而“水声愈显清越”则进一步强调了在这种安静的环境中，碾玉峡的水声变得更加清晰、悦耳。这种声音的存在并没有破坏山野的宁静，反而通过对比，让读者更加深刻地感受到山野的静谧，是运用了以声衬静的写法。“山野渐静”描绘了碾玉峡周边环境的宁静氛围，给人一种远离尘世喧嚣的感觉。“水声愈显清越”则突出了碾玉峡溪水的灵动和活力。溪水在安静的山野中流淌，发出清脆悦耳的声音，这种以声衬静的描写，使碾玉峡的自然风光更加生动、立体，写出碾玉峡的独特魅力，激发人们对碾玉峡的喜爱之情。
9．本题考查句段作用。
根据第⑨段“暮色降临，峡谷里的景观楼亮起暖黄色灯光……山野渐静，水声愈显清越”可知，描绘了碾玉峡的夜景画面。暖黄色的灯光、如星星般的夜灯、勾勒出的栈道轮廓以及愈发清越的水声，共同营造出一种古朴而又灵动的氛围，表达作者对碾玉峡独特自然景观的喜爱和欣赏。
根据第⑩段“我知道，经过几百年光阴流转，碾玉峡昼夜不息地奔涌里，流淌的不只是一溪春水，更有古老文脉与乡村蝶变的共振和鸣”第⑥段“峡谷的石壁上，刻有清代作家刘大櫆所作的《游碾玉峡记》”“宋代画家李公麟在这里绘《龙眠山庄图》长卷，苏轼为此画题跋；明代大司马孙晋引进珍稀的茶籽在这里种植，开辟了桐城小花茶的先河；清代父子宰相张英、张廷玉晚年在这里归隐，寄情山水”可知，作者由眼前昼夜不息奔涌的溪水，联想到几百年的时光变迁。文中还提到峡谷的石壁上刻有清代作家刘大櫆所作的《游碾玉峡记》，以及宋代画家李公麟在这里绘《龙眠山庄图》长卷、苏轼题跋，明代大司马孙晋在这里开辟桐城小花茶先河，清代父子宰相张英、张廷玉晚年在这里归隐等历史事迹，这些都体现了碾玉峡承载着深厚的文化底蕴，表达出对古老文脉生生不息的感慨，意识到碾玉峡不仅仅是一个自然景观，更是历史文化传承的重要载体，承载着无数文人墨客的情感和记忆。
根据第⑩段“更有古老文脉与乡村蝶变的共振和鸣”可知，碾玉峡不仅传承了古老的文化，还见证了乡村的发展与蜕变。通过“乡村蝶变”这一表述，暗示了乡村在时代的发展中发生了积极的改变。表达了作者对时代进步的歌颂，认为古老的文化与乡村的发展是相辅相成的，文化的传承为乡村的发展提供了精神动力，而乡村的发展也为文化的传承提供了新的机遇和平台。
根据第⑩段“我知道，经过几百年光阴流转，碾玉峡昼夜不息地奔涌里，流淌的不只是一溪春水，更有古老文脉与乡村蝶变的共振和鸣”可知，这句话暗示了在古老文脉的滋养下，乡村将沿着正确的方向持续发展。作者希望碾玉峡能够在古老文脉的传承和乡村发展的推动下，继续保持其独特的魅力和活力，迎来更加美好的未来。这种期许不仅是对碾玉峡的，也是对整个乡村发展和文化传承的美好愿景。
10．①一群 ②书房窗台上 ③恋情幸福（一丝不苟、痛快淋漓） ④不敢走动，屏住呼吸，生怕吓坏了鸟群。 11．（1）搔首弄姿原指故作姿态，卖弄风情，这里贬词褒用生动传神地写出了鸟儿在窗台洗澡时活泼、俏皮又自在的情态，表达了作者对鸟儿的喜爱之情。
（2）把鸟儿比作河石，突出鸟儿数量多，用风卷起地上的落叶，写鸟儿活动时轻盈、活泼、喧闹，传递出作者看到鸟儿洗澡时的新奇与欣喜之情。 12．这段文字展现了不同的人对鸟儿洗澡这一有趣场景的关注，丰富了文章内容，使“鸟儿洗澡值得观察，能带来乐趣”这一内容更具有普遍性，突出了看鸟儿洗澡能让人忘却烦恼，感受自然之趣这个主题，引发读者对自然界中这类小美好的更多关注与思考。 13．表达了作者对自然生灵的赞美，赞美鸟类能将简单的事情转化为乐趣的生命智慧；表达对人类的含蓄自省，住在钢筋水泥构筑的城里的人们忽视了对生活中细小美好事物的关注，从而失去了很多简单的快乐。
【导语】这篇文章通过作者观察鸟儿洗澡的细腻描绘，从三个不同的视角展现了鸟儿洗澡的情景，体现了自然生灵的天真和活泼。作者用生动的语言形象地刻画了鸟儿洗澡的动作，传递出一种悠闲和愉悦的情感，并借此表达了对自然的欣赏和对生命的热爱。在反思人与动物的关系时，文中引述了其他作品的观点，强调人与自然和谐共处的重要性，用简洁而深刻的笔触传递出关注生态环境的主旨。
10．本题考查梳理内容。
①根据提示“第二次”“一汪浅水中”，结合第⑥段“我看到不知从哪儿飞来的鸟儿，有数百只，分成几拨，上上下下地穿梭”，可知第二次鸟儿数量是一群。
②依据提示“第一次”“一只”，结合第①段“第一次看鸟儿洗澡，在自家书房”，第③段“一只不知名的鸟儿落到我家窗台上，探头探脑地朝屋里瞅……就搔首弄姿地用小嘴在腹下、翅下、后背来回轻轻按摩擦拭”，可知第一次鸟儿洗澡地点是书房窗台上。
③根据提示“第三次”“一只”，结合第⑨段“每只鸟在洗沙浴的过程中都会幸福地闭上双眼，忘情地浣洗，一丝不苟、痛快淋漓地享受生命中的这段惬意”，可知第三次鸟儿表现是幸福（一丝不苟、痛快淋漓）。
④根据提示“第二次”“恣意亢奋”，由第⑦段“我不敢走动，屏住呼吸，生怕吓坏了鸟群”，可知第二次“我”的表现是不敢走动，屏住呼吸，生怕吓坏了鸟群。
11．本题考查赏析语句。
（1）首先看词语所在语境，根据第③段“或许鸟儿把我当成雕塑，感觉没有危险，就搔首弄姿地用小嘴在腹下、翅下、后背来回轻轻按摩擦拭，如同陈佩斯表演的小品《洗澡》”分析，“搔首弄姿”原本常带有贬义，形容人故意卖弄姿态。但在这里用于鸟儿，是把鸟儿拟人化，生动地展现出鸟儿在窗台洗澡时，那种活泼、俏皮，毫无顾忌、自在的样子。通过这样的描写，能让读者感受到作者眼中鸟儿的可爱，进而体会到作者对鸟儿满满的喜爱之情。
（2）从第⑥段“河滩里的鸟如密密麻麻的河石，又如风卷起地上的落叶，一阵阵翻涌，一浪浪推进，推入挖掘机掏出的一汪浅水里”可知，作者运用比喻的修辞，先把鸟儿比作“密密麻麻的河石”，直观地让读者感受到鸟儿数量之多；又把鸟儿比作“风卷起地上的落叶”，“风卷落叶”呈现出的是一种轻盈、灵动且喧闹的状态，很好地写出了鸟儿活动时的特点。通过这两个比喻，传递出作者看到这么多鸟儿洗澡时，内心那种新奇、欣喜的感受，让读者也能体会到当时场景的有趣。
12．本题考查理解内容。
文中第⑨段提到“近读作家钱国宏的《给心灵放个假》，文中提到他家乡的山雀，吃饱喝足后飞到松软的沙滩，展开翅膀，‘偎’个小圆坑，把自己用沙埋起来，然后张开全身毛孔，扭动身子，噗噗地洗‘沙浴’”。作者先写了自己看到鸟儿洗澡的经历，补充钱国宏写鸟儿洗澡的文字，能让文章内容更丰富，不再局限于自己的见闻，呈现出不同人对鸟儿洗澡场景的关注。结合前文作者看鸟儿洗澡觉得“挺有意思，它会让你忍俊不禁，烦恼皆忘；甚至觉得，做一只鸟儿也不错的”，以及钱国宏文中“每只鸟在洗沙浴的过程中都会幸福地闭上双眼，忘情地浣洗，一丝不苟、痛快淋漓地享受生命中的这段惬意”。两者都体现出看鸟儿洗澡能带来乐趣、让人忘却烦恼，感受自然之趣，补充钱国宏的内容让“鸟儿洗澡值得观察，能带来乐趣”这一内容更具普遍性，突出了主题，也能引发读者对自然界这类小美好更多的关注和思考。
13．本题考查理解语句及作者情感。
根据第⑥段“又如风卷起地上的落叶，一阵阵翻涌，一浪浪推进，推入挖掘机掏出的一汪浅水里 快活的鸟儿一身清爽地飞到树上，鸟喧洒了一河滩，清亮如洗”、第⑨段“每只鸟在洗沙浴的过程中都会幸福地闭上双眼，忘情地浣洗，一丝不苟、痛快淋漓地享受生命中的这段惬意”分析，鸟儿洗澡时无论是在浅水里尽情扑腾，还是在沙里享受“沙浴”，都能把简单的洗澡变得充满乐趣，作者看到这样的场景，发出“我自叹弗如”，表达了对自然生灵的赞美，赞美它们能将简单之事转化为乐趣的生命智慧。
第④段“住在钢筋水泥构筑的城里，能看到鸟儿洗澡的机会并不多，得凭运气”说明城里的人们生活在钢筋水泥环境中，往往忽视了生活里像鸟儿洗澡这样细小的美好事物，作者通过“自叹弗如”，含蓄地表达对人类的自省，感慨人们因忽视这些小美好，而失去了很多简单的快乐。
14．D 15．树干笔直，树冠高大，蓬勃舒展，枝条上缀着浅白色花骨朵儿。 16．运用比喻和拟人的手法，把西洋梨的花比作“蘑菇云”和“啦啦队员”，“举臂摇花欢迎”的拟人动作，都表现了花开的盛况和对人们的吸引力。 17．（1）枫树的根长而粗，牢牢抓住大地，深深扎入湖边的这片土壤，已经有了遮天蔽日的气势。（2）老人在湖边这座小村落里生活了多年，即使村落空了，也一直住在这里。（3）大树守护着村庄和老人，老人也看护大枫树，掏出蚁窝，制止有人打枫树根的主意。 18．不能删去。从内容上看，写外形如一只灵性的松鼠的一棵树，丰富了“站在湖边的树”的内涵，深化了文章主题。从结构上看，交代了作者的行踪，跟文章开头呼应，使得文章结构完整。
【解析】14．本题考查内容理解和辨析。
D.有误。根据第 段“这是一座仅三户人家的小村落，只有一位七十九岁的老奶奶独居”可知，村落里原本是有人的，只是后来都搬走了，只剩下老奶奶一个人。“是因为这座小村落已经无人居住”表述有误；
故选D。
15．本题考查内容理解和概括。
根据第⑦段“树干笔直如戟，敲敲戟干，似有铜质清音。胸围比瓦钵还粗，树冠高约十几米，枝桠未剪，披头散发，蓬蓬勃勃地舒展。每一根枝条上，缀着一簇簇浅白色花骨朵儿，五片花瓣围着浅棕色花蕊，花蒂处衬着茸茸的嫩叶，如梨花，却不如梨花白得纯粹”可知，作者笔下的西洋梨具有树干笔直，树冠高大，蓬勃舒展，枝条上缀着浅白色花骨朵儿的特点。
16．本题考查修辞手法的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
这个句子使用了比喻和拟人的修辞手法。比喻是将西洋梨的花团比喻成“蘑菇云”，形象生动地描绘出花朵的繁茂和洁白。同时，拟人手法将花朵描绘成“啦啦队员”，它们“举臂摇花欢迎”我们的到来，这种表现方式赋予了花朵人的情感和动作，使得句子更加生动、富有感染力。这种修辞手法的运用，使得读者能够更加深刻地感受到西洋梨花的美丽和魅力，以及它们对人们的吸引力。
17．本题考查文章句段含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解句段的表层含义和深层含义。
从浅层角度来看，根据第 段“老人与树，就这样互为观照，坚守乡土，磨砺风云”可知，老人和大树之间关系紧密。老人和树都坚守在这片乡土上，无论风云如何变幻，它们都相互依存，共同度过岁月的磨砺。大树以其深扎土壤的根，展示出遮天蔽日的气势，而老人则在这个小村落里生活了多年，即使村落空了，也仍然坚守在这里。
从深层角度来看，这句话还寓意着老人和树之间的精神共鸣和相互启迪。老人和树都象征着乡土的坚守和岁月的磨砺，他们互为观照，彼此成为对方的精神寄托。大树以其坚韧的生命力和顽强的生命力，启示老人坚守乡土，不屈不挠；而老人则以其乐观的心态和坚韧的精神，呵护着大树，让它茁壮成长。这种互为观照、相互启迪的精神，体现了人与自然和谐共生的理念，也表达了作者对乡土的热爱和对生命的敬畏。
18．本题考查段落的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。
文章结尾一段不能删去。从内容上看，文章结尾一段描述了外形如一只灵性的松鼠的一棵树，这丰富了“站在湖边的树”的内涵，深化了文章主题。这棵树象征着灵性和生命力，它的存在为整篇文章增添了更多的诗意和哲理。从结构上看，结尾一段交代了作者的行踪，即离开湖区时看到了一棵树，这与文章开头的“坐在沿着引江济淮航道北上的船舱里，透窗而望，我看到前方有一座林木苍翠的矮山”相呼应。这种首尾呼应的写法使得文章结构更加完整，也增强了文章的艺术表现力。因此，结尾一段在丰富文章内涵、深化主题以及完善文章结构方面都具有重要作用，不能随意删去。

展开更多......

收起↑