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第八单元 语言家园·语言积
累、梳理与探究
人文主题——语言家园 语文素养
　　感受祖国语言文字独特的美，培养热爱祖国语言文字的感情；体会中华文化的博大精深、源远流长，理解、认同、热爱中华文化，增强文化自信。 1.了解汉语词汇的构成和词语的特点，通过多种方式积累词语。
2.学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异。
3.结合词义特点，通过词义的辨析和词语的使用，探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。
4.学会梳理语言现象，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，感受祖国语言文字的独特魅力。
单元素养 目标
语言家园
晨读早诵
读而知——郎朗求知，见多识广
知识积累
1.语素
语素是语言中最小的音义结合体，也是最小的语法单位。换言之，语素是最小的不能再拆分的语言单位。语素可以组成合成词，有的可单独成词。它分为单音节语素、双音节语素、多音节语素。例如：“语言”一词由“语”和“言”两个语素构成；“吩咐”一词由一个语素构成，因为“吩咐”拆成“吩”和“咐”就都失去了意义；“人”这个词由一个语素构成。“语”“言”“吩咐”“人”等语素都各有一定意义，都是不能分割的最小的语言单位。
2.词
词是由语素构成的，是比语素大的语言单位。词是造句的时候能自由运用的最小单位，词和语素是容易区别的；由一个语素构成的词，则词和语素是一个同形单位，二者统一为一个形体。从语言结构中的功能看，某个语言单位就构词而言，它是语素；就造句而言，它是词。例如“马拉车”和“马拉马车”，在第一个句子里，“马”和“车”都是词；在第二个句子里作主语的“马”是词；作宾语的“马车”是一个词，在“马车”这个词里，“马”和“车”都是语素。
3.短语
短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配的语言单位组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组。它是大于词而又不成句的语法单位。简单的短语可以充当复杂短语的句法成分，短语加上句调可以成为句子。
4.语汇
语汇又叫词汇，是词和语的总汇，即语言符号(语素、词和固定短语)的聚合体。语汇所指范围有大有小，最大范围是指一种语言系统中的全部词语，如汉语语汇、英语语汇等；语汇也可指一种语言或方言中某个历史时期的词语的聚合体，如现代汉语语汇、北京话语汇等；语汇有时还指某个作家、某部作品、某个学科或某种性质的词语的聚合体，如鲁迅的语汇，《红楼梦》的语汇等。
读而记——孜孜善记，厚积薄发
1.词语
坚韧·坚忍
词义
辨析 二者都有“坚强、坚定”的意思。“坚韧”除了指精神意志坚强外，还指物体坚固有韧性。“坚忍”指在艰苦困难的情况下，坚持而不动摇，只适用于精神意志方面。
即景
活用 这些遭受着命运一次次无情打击的家庭，始终坚韧顽强地同不幸作斗争，用爱和坚忍编织出了别样的幸福。
2.成语
(1)指天画地
词义
解析 指边说话边用手比画，形容说话无所顾忌、忘乎所以的样子，也指发誓赌咒，是贬义词。
即景
活用 有些所谓的“专家”胸无点墨，浅薄无知，一谈起自己的观点就指天画地，口若悬河。
(2)心猿意马
词义解析 形容心思不定，变化无常，好像马跑猿跳一样。
即景活用 听他这么一吹嘘，原本不想买的客人都心猿意马起来。
3.名句
(1)保护母语，就是守护自己的精神家园，也是守护自己赖以生存的文化基因。(都德)
适用角度　保护母语　守护精神家园
(2)母语以及第二语言的学习是一个认知的过程，它的表现形式就是自我与他人连续不断的交流。(韩礼德)
适用角度　学习母语　语言的变化
(3)母语是民族的标志和象征，一个民族的语言是一个民族的灵魂。(周海中)
适用角度　母语的重要性　民族的语言灵魂
(4)文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。(习近平)
适用角度　文化自信　语言的力量
读而思——灼灼眀辩，见微知著
AI时代来临：DeepSeek如何颠覆传统汉语的未来
随着DeepSeek的横空出世，人工智能的未来开始向我们展现前所未有的可能性。这款技术的重磅推出，已经让不少业内人士感到震惊，更有不少人表示难以置信——在相对较小的成本支出下，DeepSeek实现了突破性的效果，打破了众多“不可思议”的界限。
或许，很多人会对这一现象心生怀疑：难道是普通的年轻人也能创造出这样震撼全球的技术？这些年轻人大多是在中国大陆上学，刚刚进入社会不久，却突破了传统观念，创造出了一个颠覆性的人工智能产品。这无疑挑战了过去的理论体系：即“中国人无法进行创新，所有的新技术都需从国外引进”。而DeepSeek的出现，让这种观点不攻自破。
在我与行业内专家密切交流之后，特别是在昨天参加的一个聚会上，关于这一技术的讨论倒是频频火花四溅。这一时刻的核心在于：我们如何理解这一突破，以及这标志着人工智能即将在汉语领域迎来一个崭新的
时代。
首先，DeepSeek的成功可以归结为其使用了专用模型优化通用模型的思路。也许说到这里，有人还不太明白，但实际上的确是这样的。在以OpenAI为代表的公司推出多模态通用大模型时，业内曾经发出过各种声音，其中部分专家对通用模型的局限性提出了质疑，认为试图用一个模型解决所有问题是十分不切实际的。
而DeepSeek的成功，就是成功地将通用模型与专用模型结合，使得针对特定任务的优化效果显著提升。这一点，有个生动的例子。DeepSeek能
“模仿”鲁迅的风格，表现得惟妙惟肖，而这种风格不仅仅是基于知识或者逻辑的训练，而是对汉语语言特点的深入理解与专业优化。由此可见，用专用模型进行精细化的优化，不光是可能的，更是打破了常规思维的束缚。
在这一过程中，我们不得不提到神经网络的作用。实际上，任何人类的语言系统都是一个编码与解码的系统。我们的目标是将世间万象通过语言进行表达，进而与他人进行沟通。事实证明，汉语和汉字在信息传递的效率与精准性方面，都是极具优势的。
DeepSeek是当今最深刻理解汉语与汉字的模型之一，其通过对汉字的深度研究，将汉语的优势发挥到了极致。利用汉语这个有生命力的语言，DeepSeek以最小的成本实现最大的效能，提升了整个模型的工作效率，这对其他语言来说都是不容小觑的优势。
有趣的是，许多西方国家的研究者开始重新审视汉语，甚至主动学习中文，这在很多人看来是意想不到的现象。但这恰恰说明了汉语在全球语言中的地位逐渐上升，作为一种高效的信息编码方式，它在人工智能领域的应用的确让西方学者感到震惊。
总的来说，DeepSeek的崛起不仅挑战了技术创新的传统观念，还让汉语在全球的信息传递中重获尊重，成为一种重要的沟通方式。未来，将会有越来越多的人关注和学习中文，而我们既要收获科技创新的红利，也要传承和弘扬汉语文化的精髓。
这一切都只是个开始，随着技术的进一步发展，人工智能将不可避免地进入汉语的时代，未来的创新与交流必然会更加丰富多彩。期待更多的中国年轻人，能借助这一浪潮，展翅高飞，勇敢探索，超越边界。人人都能在这个时代中找到属于自己的位置，与时代同频共振，让汉语世界在人工智能的时代绽放出更加夺目的光彩。
(选自搜狐网)
读而用——栩栩巧用，行文致远
1.成语典故之“一字之师”
相传唐代诗人郑谷的诗文写得非常好，尤其鹧鸪诗写得超群出众。因此，人们称他为“郑鹧鸪”。他的朋友齐已是个和尚，也很喜欢写诗著文。有一次，齐已带了自己写好的一首《早梅》诗前去请教郑谷，当郑谷看到“前村深雪里，昨夜数枝开”时，总觉得有些不妥，改来改去仍觉得不够形象，经过仔细琢磨、反复推敲，最后郑谷认为把“数枝”改为“一枝”更能体现出梅花的早开。齐已听后非常佩服郑谷的匠心独运，深深地向他表示谢意。当时写诗作文的人，都佩服郑谷把齐已的诗只改换了一个字，就让整首诗显得确切生动，于是“以郑谷为一字师”。后来，人们用“一字之师”指在一个字上能对自己有帮助的人，也泛指诗文的改正者。
适用主题　精益求精、专注、认真、虚心等。
2.成语典故之“锦囊佳句”
唐代著名诗人李贺，为了搜集创作素材，经常吃了早饭就背个破旧的锦囊，骑着驴到外面去游历。游历中，偶或想到一句半句好诗，便马上记在纸条上，投入锦囊中。晚上回到家里，他再把纸条拿出来，进行选择整理，以这些零碎的句子作触媒，精心构思新篇，并把写成的新篇放入另一锦囊中。除了喝得大醉或吊丧的日子以外，他天天都坚持这样做。他的母亲见他每天都早出晚归，归来就背着一个鼓鼓的锦囊，又是不安，又是奇怪。一天晚上，李贺刚回到家，趁李贺洗漱的机会，母亲忙把锦囊拿过来看。谁知从里面倒出来的，全是写有诗句的纸条，于是她禁不住心痛地说：“这孩子真要把心呕出来才算完啊！”
适用主题　积累、专注、认真、辛勤等。
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课堂讲义
情境导入　中华文化博大精深，散发出生命的气息和文化的魅力。几千年前，仓颉创造出了汉字，赋予它丰富多彩的形式和内涵；几千年来，中国人借助汉字表达喜怒哀乐，在人类语言长河中绵延流淌。博大精深的汉语，唯美而又不失风雅，它美在形体，亦美在风骨。千万年传承文明之光芒，而又不断创新变化，终如火树银花，满天星华，璀璨天下。
活动目标
1.掌握积累词语的科学方法，增加词汇量。
2.搜集成语、惯用语、歇后语等熟语，在班级中进行分享交流。
3.搜集新词语，制作词语档案。
学习活动一　丰富词语积累
学习活动准备
1.词语积累方法
2.成语辨析方法
3.成语理解方法
4.新词辨别方法
学习活动实施
任务一　了解词语“家族”，让积累更加有效
1.汉语中不少语素构词能力很强，通过共同的语素，借助联想，积累词语，称为共同语素串联法。如词组“快捷、轻快、快艇、快报”，包含了共同的语素“快”，其意义都和“快速”有关。请运用此法，写出下列各词语的关联词语。
(1)理：__________________________________________________________
________________________________________________________________
(2)语：__________________________________________________________
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理由、整理、办理、处理、管理、理性、理想、原理、理论、助理、清理、调理
汉语、语录、语汇、手语、旗语、细语、低语、语感、粗语、短语、无语、蜚语、谰语、词语、语塞
(3)心：__________________________________________________________
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心有余悸、苦口婆心、口是心非、心心相印、心照不宣、漫不经心、独具匠心、别出心裁、心宽体胖、专心致志、处心积虑、扣人心弦、匠心独运、灰心丧气、得心应手、惊心动魄、同心同德
2.汉语中依据语义关系可形成近义词、反义词等，称为语义关系聚合法。常见语义关系有：同义关系(合适—适合)、反义关系(坚强—懦弱)、亲属关系(走、跑、跳、蹬、踢、踹)、顺序关系(首先—其次—最后)。请运用此法，写出下列各词语的关联词语。
(1)非凡：________________________________________________________
(2)精致：________________________________________________________
(3)幽静：________________________________________________________
________________________________________________________________
(4)快乐：________________________________________________________
(5)机警：________________________________________________________
不凡、特等、非常、优秀、杰出、出众
精细、细致、玲珑、精美、精巧、巧妙、别致
寂静、清幽、沉静、安静、平静、僻静、静寂、静谧、宁静、清静、恬静
悲伤、痛苦、悲哀、难过、伤心、郁闷、沮丧
呆滞、鲁钝、迟钝、笨拙
3.积累词语可以根据它所涉及的事物进行分类；对于那些带有描写意味的词语，可以按照它们所表现的不同方面进行分类，称为事物特性分类法。请运用此法，写出下列各词语的关联词语。
(1)请写出关于动物的成语：________________________________________
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(2)请写出含有数字的成语：________________________________________
________________________________________________________________
(3)请写出描写天气的词语：________________________________________
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(4)请写出描写风的词语：__________________________________________
狐假虎威、狼心狗肺、鸡犬不宁、兔死狐悲、狼狈为奸、鸦雀无声
颠三倒四、五颜六色、七上八下、十拿九稳、千丝万缕、千方百计
风和日丽、晴空万里、彤云密布、电闪雷鸣、大雪纷飞、滂沱大雨、天寒地冻、秋高气爽、暴风骤雨
风吹草动、风平浪静、风起云涌、春风拂面
任务二　丰富熟语积累，让语言多姿多彩
学会运用分类法，有效积累熟语
熟语主要包括成语、惯用语和歇后语三大类。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。惯用语是指常以口语色彩较浓的固定词组表达一个完整的意思，多用其比喻意义。歇后语是由两个部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。
4.根据来源，积累成语。(每条后不少于5个)
(1)来源于神话传说的成语：________________________________________
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(2)来源于寓言故事的成语：________________________________________
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(3)来源于历史典故的成语：________________________________________
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鹬蚌相争、画蛇添足、自相矛盾、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、亡羊补牢、人面兽心、无价之宝、囫囵吞枣、庖丁解牛、起死回生、庸人自扰、拔苗助长、惊弓之鸟、滥竽充数、愚公移山、买椟还珠、狐假虎威、爱屋及乌
背水一战、完璧归赵、负荆请罪、望梅止渴、四面楚歌、破釜沉舟、卧薪尝胆、纸上谈兵、指鹿为马、三顾茅庐
女娲补天、开天辟地、夸父逐日、八仙过海、嫦娥奔月、天衣无缝、大禹治水、三头六臂、精卫填海、力劈华山
5.按下面的分类积累成语。(每条后不少于5个)
(1)与生肖文化有关的成语：________________________________________
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(2)与书画音乐有关的成语：________________________________________
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(3)与衣食住行有关的成语：________________________________________
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胆小如鼠、牛刀小试、虎口余生、守株待兔、叶公好龙、打草惊蛇、指鹿为马、歧路亡羊、沐猴而冠、呆若木鸡、狗尾续貂、老马识途
胸有成竹、双管齐下、力透纸背、画龙点睛、丝竹管弦、琴瑟不调、钟鼓齐鸣、弦外之音、余音绕梁、龙飞凤舞
衣冠楚楚、锦衣夜行、山珍海味、粗茶淡饭、脍炙人口、跋山涉水、行色匆匆
6.按下面的分类积累歇后语(每条后不少于5个)
(1)喻义歇后语：__________________________________________________
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(2)谐音歇后语：__________________________________________________
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①哑巴吃黄连——有苦说不出　②百川归海——大势所趋　③蝎虎子掀门帘儿——露一小手儿　④弄堂里搬木头——直来直去　⑤冷水发面——没多大长进
①凑鸡毛——壮胆(装掸)子　②豆芽炒虾米(小虾)——两不值(直)　③外甥打灯笼——照旧(舅)　④孔夫子搬家——净是输(书)　⑤百尺竿头挂剪刀——高才(裁)
学写语言札记，深刻认识词语特性
7.“札记”有二义。一是指读书时摘记的要点、心得或随笔记事等文字，二是指读书时记录的心得、体会。格式比较散漫。类型有语言札记、教学札记、读书札记、心情札记、家访札记等。请选取生活中某一名词，以《成语中的　　　　文化》为题目，写一则语言札记。
参考示例
成语中的酒文化
杯中之物、青梅煮酒、金貂换酒、灯红酒绿、琼浆玉液、酒囊饭袋、如醉如痴……细细数来，汉语中有关酒的成语不胜枚举。剖析这些成语，对全面了解中国酒史与酒文化现象大有裨益。
这些有关“酒”的成语，有的反映了“酒之礼”，即以酒作祭祀，如斗酒只鸡、只鸡絮酒。有的表现了“酒之交”，也就是酒的交际功能，如醉酒饱德、醴酒不设。有的则是状“酒之乐”，如酒酣耳热、对酒当歌。有的又是写“酒之醉”，如酩酊大醉、我醉欲眠。还有的是指出“酒之误”，也就是过分沉溺于酒而带来的负面效应，如花天酒地、醇酒妇人。而更多的则是以酒设喻，借以说明某种事理，如“乞浆得酒”是形容得到的比期望的还要多还要好；“以酒解酲”是比喻治病或除弊的方法不对，反使弊病加深；“哺糟啜醨”则是说放弃了原则，转而屈志从俗、随波逐流；等等。
有意思的是，有的成语表面上看虽然不带“酒”字，但暗地里却是“酒气袭人”。这分几种情况：有的是因与酿酒之物有关而使人想到了酒，如“糟糠之妻”；有的又是通过动作、状态表示饮酒，如“浅斟低唱”；还有的是以美好的形式来指称酒，如“交杯换盏”“移樽就教”“一觞一咏”“觥筹交错”“飞觞举白”“浮一大白”等。
带“酒”的成语不仅数量不少，而且和其他的许多成语一样，它们往往出自一个个精彩的故事，这更使得“酒趣”盎然，同时也更耐人寻味。拿“我醉欲眠”这个成语来说，它讲的就是陶渊明喜欢喝酒，这在历史上是有名的，每当有人造访，不论贵贱他必设酒痛饮。一旦他先醉了，他就告诉客人：“我醉欲眠，卿可去。”也不管别人是否还想再喝，充分表现了陶渊明为人直率的性格。对此，唐代的李白十分赞赏，在《山中与幽人对酌》一诗中就曾写道：“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。”再比如“使酒骂座”说的是灌夫和田蚡的故事，等等。
从酒文化看成语，从成语看酒文化，并从中透视历史、文化现象与汉语成语之间的关系，值得深究。
任务三　关注新词语，让语言鲜活生动
　　随着社会生活各方面的变化，新词语在不断涌现，为汉语增添了鲜活的生命力。积累词语，不能不关注新词语。新词语的来源多种多样，主要包括汉语自身的新造词和外来词，如“供给侧”“高铁”“刷屏”“博客”“作秀”等。
8.词语和社会生活密不可分，分析下列新词语，探究新词语的来源及其含义，从中解码社会的发展变化或文化现象。
新词语 来源 含义 反映了哪些发展变化或文化现象
正能量 ①
②

③

伦敦奥运会
“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为
反映了社会对积极、乐观、向上精神需求的增长，以及大众文化对健康心态和正向价值观的推崇
新词语 来源 含义 反映了哪些发展变化或文化现象
松驰感 ④

⑤
⑥

村超 ⑦

⑧

⑨

网络视频
“松弛感”一般指面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态
现代社会中人们对快节奏生活压力的反思与对平静、舒适生活方式的追求，体现了对心理健康和生活质量的重视
缩略语
指“村级足球超级联赛”，是指在某些地区的村级层面组织的足球比赛
这种比赛形式是为了丰富村民的文体生活，提高足球运动的普及程度，同时也是推动乡村振兴和文化建设的一种方式
新词语 来源 含义 反映了哪些发展变化或文化现象
直播带货 ⑩





双循环





经济领域
通过互联网平台，使用直播技术，进行线上展示、导购、销售的新型商品交易形式，是“新一代电子商务模式”
直播带货”有效解决了实体店顾客大幅减少、库存积压、商品滞销的问题，重构了线上线下消费场景，催生了一大批新型职业和商业模式
经济领域
以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局
改革开放以来，我国不断地融入世界市场，赚取了不少的外汇收入，但是相对而言内需的发展不足，我国不仅是“全球工厂”，也正在发展成为全球最大的市场。双循环是符合我国经济情况的发展新战略
新词语 来源 含义 反映了哪些发展变化或文化现象
一带
一路



云计算




MP3



政治、经济领域
是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称
中国经济发展迅速，国力大幅提升，成为世界上举足轻重的国家，是世界和平与发展的重要保障
科技
领域
“云”是互联网的一种比喻说法。云计算就是运用互联网上分布式计算机进行运算的一种计算方式
计算机技术不断发展，互联网的发展日新月异
外来词
一种音乐编码方式，也指音乐播放器
科技进步，满足人们精神需求的渠道多样化
新词语 来源 含义 反映了哪些发展变化或文化现象
晒



的士



老板



粉丝


英文share的音译
指将工资收入、年终奖金等公布在互联网上
社会分配方式多样化，人们的收入在增加
词汇
英文taxi的音译，出租车
港台与大陆交往日益增多，联系愈加密切
旧词新用
原指掌柜的，现在指支配别人做事，并给予报酬的人
非公有制经济迅速发展，人们的思想解放
英文fans的音译
指崇拜、迷恋某个名人的人
娱乐生活多样化，文化生活丰富多彩
活动目标
1.把握一词多义的规律。2.把握古今词义的不同，避免以今律古，望文生义。
学习活动二　把握古今词义的联系与区别
学习活动准备
一、一词多义
阅读古诗文，要留意一词多义的现象。一词多义又叫多义词，是指一个词同时具有几个互相关联的义项。当然，在具体的语言环境中，多义词只有一个义项。根据多义词各义项的关系，可以把它们区分为本义、引申义和比喻义。
1.词的本义
　　词的本义，就是词最基本的意义，是这个词刚出现时的意义。如“亡”的本义是“逃跑”。例句：今亡亦死，举大计亦死(亡：逃跑)。
2.词的引申义
　　词的引申义，就是词由本义推衍联想而产生的与本义相关的其他意义。如“亡”由逃跑不见，引申出了物的丢失不见和人的死亡。例句：亡羊而补牢，未为迟也(亡：丢失)；花落人亡两不知(亡：死亡)。
3.词的比喻义
　　比喻义是词的引申义里面的一种特殊情况，是某个词经常那样打比喻而产生的词义。如“草芥”本来指小草，后经常比喻轻微、无价值的东西。例句：视天下悦而归己，犹草芥也，惟舜为然(草芥：不值钱的东西)。
　　学习一词多义要注意三点：一要抓住本义，贯通其他意义，举一反三；二要抓住常用义，多加积累和整理；三要紧密联系上下文，确定它在具体语境中的意义。
二、古今异义
由于词义的引申演变，有些词在古代汉语中和现代汉语中形相同义却不同，称为古今词义差异，俗称为古今异义。从词义的范围与感彩看，主要有以下四类：
1.范围扩大
　　“范围扩大”就是说一个词反映客观事物的范围由较狭窄变为较广泛。如：“江”“河”，古代专指南方的长江和北方的黄河。如：“三万里河东入海”的“河”是指黄河，“江流天地外”的“江”是指长江。现在泛指一切河流，范围扩大了。
2.范围缩小
　　“范围缩小”就是说一个词反映客观事物的范围由较广泛变为较狭窄。如：“臭”，古代表示好、坏气味均可，泛指气味。如：“同心之言，其臭如兰”的“臭”就是指气味。现在只表示难闻的气味。
3.词义转移
　　词义转移，是指一个词语由表示甲事物变成表示乙事物。如：“烈士”，古代指有抱负、有操守的人。如：“烈士暮年，壮心不已”中的“烈士”就是指“有气节有壮志的人”。现在指为正义事业而牺牲的人。
4.感彩变化
　　有些词语在应用的过程中，感彩逐渐发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开。如：“爪牙”，在古代可以表示“人或动物的爪子和牙齿”，是中性词；也可以表示“重臣、得力的帮手、亲信”，是褒义词。如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中的“爪牙”指“爪子和牙齿”，“战克之将，国之爪牙，不可不重也”中的“爪牙”指“重臣”。现在指“坏人的党羽”，变成了贬义词。
任务一　探究一词多义
1.一词多义现象在古汉语中非常普遍，阅读古诗文时，要注意结合语境仔细甄别，正确理解。其看似纷繁复杂，但也有规律可循。多义词的各个义项并不是孤立的，其间存在着各种联系。分析义项间的相互关系，往往就能抓住理解多义词的“线索”。借助古汉语字典，来理解“兵”“闻”的义项。
(1)兵
①军士吏被甲，锐兵刃(司马迁《周亚夫军细柳》) ____________
②一老河兵闻之(纪昀《河中石兽》) ____________
③沙场秋点兵(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) ____________
④寄书长不达，况乃未休兵(杜甫《月夜忆舍弟》) ____________
学习活动实施
武器
士兵
军队
战争
(2)闻
①鸡犬相闻(陶渊明《桃花源记》) ____________
②村中闻有此人(陶渊明《桃花源记》) ____________
③军中闻将军令(司马迁《周亚夫军细柳》) ____________
④能谤讥于市朝，闻寡人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》) ____________
⑤闻之于宋君(吕不韦《穿井得一人》) ____________
⑥不求闻达于诸侯(诸葛亮《出师表》) ____________
(3)请指出“兵”“闻”的本义是什么，为什么。
答案：“兵”的本义是“兵器，武器”。兵是会意字，像双手握着武器的样子。如：短兵相接、兵不血刃。“闻”的本义是“听到，听见”。它是形声字。如“闻鸡起舞”。
听见
听说、知道
接受
使……听到
使……听到
有名望
(4)请分析“兵”“闻”的演变特点和引申规律。
答案：“兵”的本义是“兵器，武器”，引申为拿武器的人，也引申为战士、军队，又引申为军队交战，即战争。“闻”的本义是“听到，听见”，引申为听说、知道，引申为接受，引申为传布(特指向君主报告)，又由听说引申为有名、著称。
任务二　把握古今词义的不同
2.古今词义的演变，主要体现在以下四个方面：词义范围的扩大，词义范围的缩小，词义发生转移，词义感彩发生变化。参考古今词义演变类型，思考下列词语的古义和变化类型，完成下面的表格。
词语 古义 今义 变化类型
菜 ① 能做副食品的植物；蔬菜 ②
宫 ③ 帝、后、太子等居住的房屋 ④
睡 ⑤ 睡觉 ⑥
河 ⑦ 天然的或人工的大水道 ⑧
蔬菜类植物的总称
词义扩大
房屋，住宅
词义缩小
坐着打瞌睡
词义扩大
黄河
词义扩大
词语 古义 今义 变化类型
瓦 ⑨ 铺屋顶用的建筑材料 ⑩
禽 鸟类的总称
汤 食物煮后所得的汁水
走 人或鸟兽的脚交互向前移
去 从所在地到别的地方
走狗 比喻受人豢养而帮助作恶的人
舅姑 舅舅和姑姑
用土烧成的器物
词义转移
兽的总名
词义缩小
热水，开水
词义转移
跑，疾行
词义转移
离开
词义转移
善跑的狗，猎狗
感彩变化
丈夫的父母，即公婆
词义转移
词语 古义 今义 变化类型
丈夫 婚姻关系中的男方
钩心斗角 指各用心机，互相排挤
闭门造车
比喻只凭主观办事，不管客观实际
粉墨登场 多借指登上政治舞台(含讥讽意)
道貌岸然 形容神态庄严(现多含讥讽意)
成年男子
词义缩小
指宫室建筑结构错综精密
感彩变化
只要规格一样，关着门造车也是可以的
感彩变化
化装上台演戏
感彩变化
形容神态严肃庄严
感彩变化
任务三　避免以今律古，望文生义
3.词义是不断发展变化的，词语的古义和今义，既有联系也有区别。阅读古诗文时，要注意避免以今律古。下列句子中，变红的部分是一个词还是两个词？如何理解？
(1)蚓无爪牙之利(《劝学》) _______________________
(2)古之学者必有师(《师说》) _______________________
(3)白露横江(《赤壁赋》) _______________________
(4)石苍黑色，多平方(《登泰山记》) _______________________
(5)因为长句，歌以赠之(《琵琶行并序》) _______________________
(6)学不可以已(《劝学》) _______________________
两个词，爪子和牙齿
两个词，求学的人
两个词，白茫茫的水汽
两个词，平整的，方形的
两个词，于是创作
两个词，同今天的“可以”
4.学习现代汉语词语，尤其是从古代沿用而来的成语，容易望文生义而误用。请指出下列变红成语运用的错误类型，并解释成语。
(1)领导干部必须站位要高，具备整体观念和全局意识，才能判断合理，决策准确，如果片面地看待问题，目无全牛，注定是不能成为好领导的。
(2)为人民群众办实事，办好事，一直以来是党和政府的使命。市政府近年来安土重迁，拨给搬迁的农民一笔拆迁费，以让他们在建设新家园后，还有足够的生活费用。
此处望文生义。目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。指人的技艺高超，得心应手。形容技艺已达到十分纯熟的地步。
此处望文生义。安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。
活动目标
1.准确理解词义，把握词语的用法。
2.体会词语的感彩。
3.把握词语的语体色彩。
学习活动三　词义的辨析和词语的使用
一、词语辨析角度
1.词语的适用对象
　　有些词语虽然词义相近，但适用对象却截然不同。如“学习”只适用于好的方面，而“借鉴”既可以用于经验也可以用于教训。“鱼龙混杂”只适用于人，“鱼目混珠”只适用于物。
2.词义的侧重点
　　词义的侧重点是指词语在语义上的侧重。有些词语虽然表达的含义大致相同，但由于组成词语的语素不同，在词义的侧重上就会存在差异。使用时需要结合具体语境来选择。如“简洁”侧重说话行文简明扼要，没有多余的内容；“简捷”侧重简便、快捷，直截了当。“另眼相看”侧重横向上与其他事物比较；“刮目相看”侧重纵向上与过去比较。
学习活动准备
3.词义的轻重
　　词义的轻重指的是词语在表达的程度上有轻重之别。有些词语虽然意思相近，但却在程度轻重上存在差别。如“准确”指结果完全符合实际或预期，程度较轻；“精确”指非常准确，非常正确，程度较重。“妄自菲薄”指过分看轻自己，形容自卑，程度较轻；“自暴自弃”指自己甘心落后，不求上进，程度较重。
4.词语的搭配
　　词语的搭配是指词语由于本身含义存在差异及人们的使用习惯不同，有的词语经常与某些词语搭配使用，有的则不能与某些词语搭配使用，从而形成了比较固定的用法。
二、词语感彩
词语的感彩包括褒义、贬义和中性三种。如“成果”为褒义词，“后果”为贬义词，“结果”为中性词；“处心积虑”为贬义词，“殚精竭虑”为褒义词。我们在辨别词语时，应先根据语言环境准确把握作者的褒贬态度和立场，然后再结合词语的感彩正确选用。注意两种特殊使用：
1.褒义词贬用。如：“‘清国留学生’……也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”本是褒义词，在这里却是讽刺这些“清国留学生”的丑态，是表达贬斥感情的，这称作“褒词贬用”。
2.贬义词褒用。如：“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。”“狡猾”一词本是贬义的，在这里却表达了儿童的顽皮可爱，这称作“贬词褒用”。
三、词语语体色彩
语体色彩是指词语适用于不同语体的风格色彩，口头语体用词通俗易懂，生动活泼；书面语体用词庄重典雅，讲究分寸，如“吓唬”与“恐吓”，“奇怪”与“诧异”，“商量”与“商榷”，前者是口头语，后者是书面语。如果不分场合、对象，随意使用，就不协调，不过庄词可以谐用，谐词可以庄用，这些用法都和语境有着密切的关系。
任务一　准确理解词义，把握词语的用法
1.词语是造句成文的基础，要想句子表情达意精妙，词语的选择既要准确，还要生动。请体会下列句子中变红词语使用的准确性，思考其表达效果。
示例：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。
(朱自清《荷塘月色》)
答案：作者通过对荷塘里的青雾、叶子和花的描写来写月色。“泻”字化静为动，加强了月光的流动感，写出了月光的轻快；“浮”字突出了雾气由下到上的动感、轻盈；“洗”字写出了月光下叶子和花的纯净；“笼”字表现了月光下叶子和花的轻柔，衬托了月光的朦胧柔和。这些字赋予眼前荷塘的景物以神韵，雾、叶、花的“动”体现了景与情的交融，其潜在的韵致也就流动起来了。
学习活动实施
2.结合史铁生《我与地坛》(节选)的范例，仔细思考下面一段文字中的变红字，注意文中词语的用法，尤其是与其他词语的搭配产生的不同效果，写下你的理解。
　　四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
[史铁生《我与地坛》(节选)]
答案：这几句话按照一般写法，应为“古殿檐头浮夸的琉璃剥蚀了，门壁上炫耀的朱红淡褪了，一段段高墙坍圮了，玉砌雕栏又散落了”。这样描写也能揭示地坛的破落颓败，也能暗示作者的心境。但作者在语境中关注的对象是“地坛”，而不是具体的“琉璃”“朱红”“高墙”“玉砌雕栏”，
强调的是“地坛”与作者的那种“缘分”与“宿命”关系，“地坛”历尽沧桑在那儿等了作者四百多年，“它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了”。它是如何准备的呢？它“剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏”。把“剥蚀”“淡褪”“坍圮”“散落”这些动词提到“琉璃”“朱红”“高墙”“玉砌雕栏”前面，强化了“地坛”的这些准备工作。
任务二　体会词语的感彩
3.汉语中不少词语带有或褒或贬的感彩，即使是中性词，在具体的语境中也常带有褒贬色彩。在特定的语境中，词语的感彩也会发生转化，表达出更为复杂的情感。请体会下列句子中变红词语的感彩，思考其表达效果。
(1)但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。
(鲁迅《拿来主义》)
答案：这里的“染污”“徘徊”虽然是中性词，却带上了作者鲜明的感彩。“孱头”比喻懦弱无能、害怕继承的逃避主义者，“昏蛋”比喻盲
目排斥、全盘否定的虚无主义者，“废物”比喻崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义者。鲁迅先生用“孱头”“昏蛋”“废物”三个形象，尖锐而生动地批判了对待文化遗产的三种错误态度，带有强烈的感彩。
(2)我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
(鲁迅《拿来主义》)
答案：这里的“鼓吹”绝不是唆使、煽动别人去干坏事，而是理直气壮、义正词严地宣扬真理；“吝啬”也不是鸡肠小肚，意为“珍惜”，表明对国家财产、文化财富应有的正确态度。这两个词在这里贬词褒用，大大增强了语言的幽默感。
(3)当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
(鲁迅《拿来主义》)
答案：“丰富”是欺世惑众的自夸，是媚外求荣的借口；“大度”是“慷”民族利益之“慨”的败家子行径。这两个词在这里褒词贬用，辛辣地嘲讽了当时统治者的自我吹嘘、自欺欺人。
任务三　把握词语的语体色彩
4.指出下列句子中词语的语体色彩运用是否恰当，并进行修改。
(1)(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。
答案：口语和书面语混杂。可改为：凡参加此次征文活动者，可任选我社新出版的诗集《沃土》一本。
(2)“我这法行不行？”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你
喝酒。”
答案：“雅正”用于此处语体色彩不当，应该用“指出”。
(3)老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
答案：“遂”属于文言词汇，用于此处语体色彩不当，应改为“就”。
(4)“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
答案：语体色彩不当，“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。可改为“不要一言不合，辄刀枪相向”。
5.下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并修改。
　　近日，有老师和学生多次反映，我校食堂一楼空间小了。后勤处经过反复掂量，想着将食堂向西扩一下。该项工程将于5月11日开始，计划6月22日前全部完成。施工期间，为安全起见，请师生前往食堂二楼吃饭。感谢大家的配合。
(1)__________改为____________；
(2) __________改为____________；
(3) __________改为____________；
(4) __________改为____________；
(5) __________改为____________。
“小了”
“狭小”
“掂量”
“考虑”
“想着”
“计划”
“扩一下”
“扩展”
“吃饭”
“就餐/用餐”
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课时测评
一、阅读下面的文字，完成1～3题。(10分)
近日，随着旅游业的复苏，朋友圈打卡的各地山寨版“白宫”作为又一国产“土味现代建筑”再次引发网友热议。事实上，类似的现象　①　。“土味”在网络流行语中是俗气、反潮流、不洋气等一类词汇的统称。不只在建筑界，作为一种独特的“审丑”趣味，“土味”近年来在大众文化领域似乎呈现出某种蔓延趋势。“土味文化”为何如此盛行？究其原因，这是一种审美的缺失，正如木心先生所说：“没有审美力是绝症，知识也解救不了。当一个民族的美学教育，跟不上物质充盈的步伐，不仅各种喜剧、闹剧随之而来，悲剧也会　②　。”“土味文化”盛行之下，
如何让其中的错误价值观念和不良信息丧失其寄生土壤，提升全民审美水平至关重要。总体而言，培养和提高青少年鉴赏美、感受美、创造美以及
追求人生趣味和理想境界，是解决这一问题的关键所在。美育作为一种　③　的教育，在生活的方方面面发挥着“润物细无声”的作用。所以，它并不是一蹴而就的，而是贯穿于个人成长始终的。
1.(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。
①_____________________
② ____________________
③ ____________________
屡见不鲜(层出不穷)
接踵而至
潜移默化
画横线的句子共有两处语病：第一处，“鉴赏美、感受美、创造美”语序不当，按照事物的逻辑顺序，应是先“感受”到，然后才能“鉴赏”，最终去“创造”，故应改成“感受美、鉴赏美、创造美”；第二处，“培养和提高”缺少宾语，应在“理想境界”后加上“的能力”。
2.(4分)文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。
答案：培养和提高青少年感受美、鉴赏美、创造美以及追求人生趣味和理想境界的能力，是解决这一问题的关键所在。
3.(3分)下列选项中，和文中画波浪线的句子所用双引号作用相同的一项是
A.再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。
B.他(袁隆平)看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。
C.包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地长了许多野草。
D.我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”
√
原文中“土味文化”的引号是表示特定称谓。A项，表示反讽。B项，表示特定称谓。C项，表示强调。D项，表示引用。
二、阅读下面的文字，完成4～5题。(10分)
老字号往哪儿变？变成什么样？这些都是问题。老字号不缺老主顾，　①　。新主顾是谁？年轻人。只有让更多年轻人知道老字号，喜欢上老字号，老字号才能在不断变化的时代焕发新生机，比如，适应年轻人的口味和喜好。老字号赖以成名的是它独特的配方、精湛的工艺，但是让中老年人接受的却并不一定能让年轻人接受。当代年轻人有着新的爱好与生活习惯，这往往决定了年轻人新的消费习惯和特征。因此，老字号应加强市场调研，多了解年轻人的口味和喜好，然后改进自己的产品口味，撬动年轻人的市场潜力。又如，适应互联网时代的营销模式。直播带货、饥饿营销等移动互联网时代的营销模式，　②　。而一些老字号沉溺于“闭门造
车”，固守传统套路，依靠口口相传，无法在年轻人中形成广泛的影响力。
对老字号来说，应该以更加开放的姿态积极触“网”，运用新兴的移动互联网手段加强推广和营销，把老字号的优势和特点通过互联网传播出去，让更多人熟知。再如，把创新贯穿到全流程。对一家企业来说，创新是灵魂，是生存之道。对于老字号来说同样如此。顾客的偏好多种多样，且不同时代　③　，所以老字号应该主动求变，不断在创新中发展。
4.(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
答案：①缺的是新主顾　②颇受年轻人追捧　③人们的偏好也有所不同
5.(4分)请根据以上材料概括老字号应改变的方向。
答案：①适应年轻人的口味和喜好；②适应互联网新兴的营销模式；③把创新贯穿到全流程。
三、阅读下面的文字，完成6～10题。(19分)
材料一：
核心价值观是社会积极心态的重要组成部分，核心价值观的出现以社会共有意识的形态引领社会心态。因此，核心价值观引领是社会积极健康心态培育的基础。而流行语作为一种社会心态的反映，可依靠核心价值观引领，在网络情感宣泄情景中构建良好的网络文化氛围，在潜移默化中影响网民的价值意识，帮助网民塑造正确的人生观、价值观、世界观，从而培养积极的社会心态。首先，要发挥核心价值观的包容作用，给予网民正确的价值引导，帮助其找准个人的价值定位，坚定目标，寻求个人价值与
社会价值的统一。其次，使用核心价值观弥补社会个体与群体共同价值方面的心理缺失，通过引导反映社会积极心态的流行语传播，发挥核心价值
观的正向引导作用，使核心价值观凝聚共识、塑造价值，在快速的网络化传播中消解消极的社会心态。最后，使用流行语以接地气的方式向人民群众传递社会正能量，弘扬社会主义核心价值观，取代传统固化、呆板、说教的价值观传播形式，有助于构建网民正能量的社会心态。
(节选自钟健《流行语的传播生态与价值引领》，有删改)
材料二：
新与旧，小与大，变与不变，道出了流行语背后的辩证法。
语言是社会生活的符号，流行语则反映着时代的侧面。经过公开征集、专家评选、媒体投票等环节，《咬文嚼字》编辑部公布了“十大流行语”，“文明互鉴”“区块链”等热词榜上有名，引发网友的广泛关注。
“岁月不居，时节如流”，时间在语言上不断留下“辙痕”。新表达、新句式、新修辞为开放的语言系统注入生命力，有的甚至沉淀为常用语。但有的内涵有限，在网络空间、娱乐文化中热闹一时后，无法逃脱“来也匆匆，去也匆匆”的命运。沉淀与流失，是语言流变的自然过程。
流行语是一个语言现象，更是一个社会现象，其中既有个人表达，也有宏大叙事。从更大层面上看，正如“区块链”成为技术创新的重要突破口，
“文明互鉴”向世界宣示交流对话的中国主张，流行语的变化与国家发展、社会进步的步伐相伴随。
在生活的场景中，有顺境也有挑战。流行语中，也自然存在一些带有情绪的真实表达。2019年评选出的“我太难了”，是一些人面对生活压力时的真实感受。但从前几年的“蓝瘦香菇”，到“扎心了，老铁”“我太难了”，不少流行语本身带有幽默调侃、自我解压的色彩，也有通过网络社交抱团取暖的含义。进一步说，“996”对企业的人性化管理提出更高要求，“融梗”与抄袭界限不清倒逼法律进一步细化，正视流行语中折射出的问题与挑战，个人才能在克服困难的过程中成长，社会才能在解决问题的过程中进步，进而激发出更多向上向善的正能量。
年度流行语是一个以年为跨度的社会观察哨。换上历史的广角镜头，流行语的变迁展现出时代的变与不变。以科学技术领域为例，从几年前的“互联网＋”“引力波”，到时下的“5G”“区块链”，日新月异的革新不断拓展着生产生活的疆域。从“两弹一星”“陈氏定理”，到“神舟飞船”“港珠澳大桥”，中国科技的历史性跨越，成为中华人民共和国75年辉煌历程的生动注脚。流行语持续更新，归根结底是因为时代在变化，国家在发展。在这一过程中，无论是“铁人精神”还是“蛮拼的”态度，无论是“个体户”首吃螃蟹还是“创客”掀起创业热潮，拼搏奋斗的精神始终不变，人们对美好生活的追求始终不变，这些都将汇聚成推动中国向好发展的磅礴力量。
新与旧，小与大，变与不变，道出了流行语背后的辩证法。一个有趣的现象是：临近年末，很多机构相继发布了不同版本的年度热词，其选择各有不同。但无论如何，流行语只能投射社会生活的某些侧面，并不能代表时代的全部。流行语选择越多样、变化越快速，越说明我们这个时代充满了进步的多样性，越说明中国具有发展的无限可能。
(节选自《人民日报》，有删改)
材料三：
聊天工具的兴起，着实让网络变得沸腾起来，不断涌现的网络词汇开始走进人们的生活，这是一种新的文化，也是一种进步，激活了网民的创新意识。近年来，随着网络文化的兴起，不少网络词汇也纷纷进入了词典。这让网友们的热情更加高涨。市民陈小姐认为：“现在网络发展太过迅速，几乎每天都会有很多新词出现，平时在和朋友聊天的时候，别人时不时会说一些比较潮的词语，很多我都不太懂，然后就去百度，有的很有意思，也很容易接受，比如‘囧’‘么么哒’等，对于90后的我们来说，只有不断接受新事物才不会被淘汰，用网络词汇武装自己，看起来也很潮
不是么？”网络词汇的涌现已经势不可挡，成为一种新的文化。这些词汇是一个时代的产物，虽然具有新意与活力，但是也存在很多问题。有的市
民担忧，过度简单化、碎片化、卡通化，是否会对下一代产生不好的影响呢？也有部分市民对此持不同观点，市民易先生说：“就像古时候的成语一样，网络词汇都是通过不断积累而来的，有很多表达贴切，极具新意，如果能从中不断吸收好的部分，也不失为一件好事。”
部分词汇超文化底线，好词坏词能否“一刀切”？由于网络词汇是在自由化的网络上产生的，所以，在“野蛮生长”的环境下，既存在积极正面的词汇，例如“正能量”“给力”等，同时也存在一些不文雅的词汇。这种特定含义的网络词汇并不那么容易为社会所接受。
(节选自高然《网络流行语来袭，传统汉语“伤不起”？》，有删改)
√
6.(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是
A.利用流行语接地气的优势来传播价值观，有助于弘扬社会主义核心价值观，向人民群众传递社会正能量。
B.流行语的去留符合语言流变的自然过程，在不能为语言系统注入生命力的时候，就会选择快速流行随后快速消失的结局。
C.流行语伴随着网络文化的兴起逐渐进入人们的生活，已经成为年轻人保持活力的新事物，这促使网友热情高涨地推动网络词汇进入词典。
D.流行语的流行和积累与成语有相似性，只有不断从中吸收符合时代潮流的好的部分，才能产生积极的、正面的作用。
A项，“利用流行语……传播价值观”错误，由材料一“使用流行语以接地气的方式向人民群众传递社会正能量，弘扬社会主义核心价值观，取代传统固化、呆板、说教的价值观传播形式，有助于构建网民正能量的社会心态”可知，选项中的“价值观”未说明是何种价值观，不一定会产生选项所示作用。B项，“就会选择快速流行随后快速消失的结局”理解错误，由材料二“但有的内涵有限，在网络空间、娱乐文化中热闹一时后，无法逃脱‘来也匆匆，去也匆匆’的命运”可知，是“无法逃脱”并非“选择”。C项，曲解文意，由材料三“近年来，随着网络文化的兴起，不少网络词汇也纷纷进入了词典。这让网友们的热情更加高涨”可知，是网络词汇进入词典让网友们热情更加高涨，而不是“这促使网友热情高涨地推动网络词汇进入词典”。
√
7.(3分)下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是
A.核心价值观是社会积极心态的重要组成部分，具有包容作用，可以用来引领社会心态，帮助个人寻求自身价值与社会价值的统一。
B.材料一和材料二都强调了流行语具有宣泄情绪的作用，也都认为流行语有助于个人在克服困难的过程中成长，塑造积极的社会心态。
C.流行语有个人表达和宏大叙事两个层面，其中，“我太难了”属于低层次的个人表达，“文明互鉴”是高层次的宏大叙事。
D.中国科技领域持续更新的流行语，既反映出中国科技的历史性跨越，也折射出中国取得的新成果和创造的新辉煌。
“其中，‘我太难了’属于低层次的个人表达……宏大叙事”错误，由材料二中的“流行语是一个语言现象，更是一个社会现象，其中既有个人表达，也有宏大叙事。从更大层面上看，正如‘区块链’成为技术创新的重要突破口，‘文明互鉴’向世界宣示交流对话的中国主张”可知，“从更大层面上看”中的“大”指流行语的适用范围相对于“个人表达”和“宏大叙事”更大，并不是选项中所说的层次高低。并且“文明互鉴”已经超越了“宏大叙事”的范畴，是中国的一种主张。
√
8.(3分)下列说法中，可以作为论据来支撑材料二的观点的一项是
A.“教科书式”源自2018年一段上海民警街头执法的视频，其中记录的执法程序和现场指令都无可挑剔，具有教科书般的规范性。
B.营造网络流行语不等于塑造低俗的全民意识，主流媒体要做到坚决不用低俗流行语，鼓励全体网民主动抵制低俗流行语。
C.我们要从网络热词中驱散负能量的寒霜，让流行语成为正能量的载体，才能让这座语言的花园更美丽、这座语言的城市更繁荣。
D.若真想让网络流行语成为一种坚实的语言力量，那么对网络流行语的创造与使用做一些适当规范是非常必要的。
材料二主要讲了流行语所展示出的时代活力。A项，侧重流行语的来源；B项，侧重主流媒体对待低俗流行语的态度；C项，侧重让流行语成为正能量的载体，能够体现时代进步；D项，侧重流行语的规范问题。由此可知，C项表述与材料二的观点一致，能够作为论据支撑材料二的观点。
9.(4分)材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。
答案：①以具有辩证关系的三组词引出和总结论点，引导读者辩证地去看待流行语现象。②采用“总—分—总”的结构，各分论点从“新与旧”“小与大”“变与不变”等三个方面并列式展开论证，有较强的说服力。③综合使用了多种论证方法，如举例论证、引用论证、对比论证等。
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10.(6分)如何辩证地评价材料二中的画线句“流行语选择越多样、变化越快速，越说明我们这个时代充满了进步的多样性，越说明中国具有发展的无限可能”？请结合材料谈谈你的看法。
答案：(示例)①画线句的因果关系成立。流行语源自社会生活的各个方面，反映出时代变化和国家发展，体现了人们正面的精神和追求，说明了中国向好发展的态势。②画线句在逻辑上不严谨。产生于“野蛮生长”环境下的流行语，有的带有粗俗的特定含义，与时代进步相悖，对国家发展会产生负面影响。③画线句需要加上“在核心价值观的引领下”这一前提条件，才能严谨地表达出流行语对时代和国家发展的正面意义。人文主题——语言家园 语文素养
　　感受祖国语言文字独特的美，培养热爱祖国语言文字的感情；体会中华文化的博大精深、源远流长，理解、认同、热爱中华文化，增强文化自信。 1.了解汉语词汇的构成和词语的特点，通过多种方式积累词语。 2.学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异。 3.结合词义特点，通过词义的辨析和词语的使用，探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。 4.学会梳理语言现象，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，感受祖国语言文字的独特魅力。
语言家园
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知识积累
1.语素
语素是语言中最小的音义结合体，也是最小的语法单位。换言之，语素是最小的不能再拆分的语言单位。语素可以组成合成词，有的可单独成词。它分为单音节语素、双音节语素、多音节语素。例如：“语言”一词由“语”和“言”两个语素构成；“吩咐”一词由一个语素构成，因为“吩咐”拆成“吩”和“咐”就都失去了意义；“人”这个词由一个语素构成。“语”“言”“吩咐”“人”等语素都各有一定意义，都是不能分割的最小的语言单位。
2.词
词是由语素构成的，是比语素大的语言单位。词是造句的时候能自由运用的最小单位，词和语素是容易区别的；由一个语素构成的词，则词和语素是一个同形单位，二者统一为一个形体。从语言结构中的功能看，某个语言单位就构词而言，它是语素；就造句而言，它是词。例如“马拉车”和“马拉马车”，在第一个句子里，“马”和“车”都是词；在第二个句子里作主语的“马”是词；作宾语的“马车”是一个词，在“马车”这个词里，“马”和“车”都是语素。
3.短语
短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配的语言单位组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组。它是大于词而又不成句的语法单位。简单的短语可以充当复杂短语的句法成分，短语加上句调可以成为句子。
4.语汇
语汇又叫词汇，是词和语的总汇，即语言符号(语素、词和固定短语)的聚合体。语汇所指范围有大有小，最大范围是指一种语言系统中的全部词语，如汉语语汇、英语语汇等；语汇也可指一种语言或方言中某个历史时期的词语的聚合体，如现代汉语语汇、北京话语汇等；语汇有时还指某个作家、某部作品、某个学科或某种性质的词语的聚合体，如鲁迅的语汇，《红楼梦》的语汇等。
1.词语
坚韧·坚忍
词义 辨析 二者都有“坚强、坚定”的意思。“坚韧”除了指精神意志坚强外，还指物体坚固有韧性。“坚忍”指在艰苦困难的情况下，坚持而不动摇，只适用于精神意志方面。
即景 活用 这些遭受着命运一次次无情打击的家庭，始终坚韧顽强地同不幸作斗争，用爱和坚忍编织出了别样的幸福。
2.成语
(1)指天画地
词义 解析 指边说话边用手比画，形容说话无所顾忌、忘乎所以的样子，也指发誓赌咒，是贬义词。
即景 活用 有些所谓的“专家”胸无点墨，浅薄无知，一谈起自己的观点就指天画地，口若悬河。
(2)心猿意马
词义 解析 形容心思不定，变化无常，好像马跑猿跳一样。
即景 活用 听他这么一吹嘘，原本不想买的客人都心猿意马起来。
3.名句
(1)保护母语，就是守护自己的精神家园，也是守护自己赖以生存的文化基因。(都德)
适用角度　保护母语　守护精神家园
(2)母语以及第二语言的学习是一个认知的过程，它的表现形式就是自我与他人连续不断的交流。(韩礼德)
适用角度　学习母语　语言的变化
(3)母语是民族的标志和象征，一个民族的语言是一个民族的灵魂。(周海中)
适用角度　母语的重要性　民族的语言灵魂
(4)文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。(习近平)
适用角度　文化自信　语言的力量
AI时代来临：DeepSeek如何颠覆传统汉语的未来
随着DeepSeek的横空出世，人工智能的未来开始向我们展现前所未有的可能性。这款技术的重磅推出，已经让不少业内人士感到震惊，更有不少人表示难以置信——在相对较小的成本支出下，DeepSeek实现了突破性的效果，打破了众多“不可思议”的界限。
或许，很多人会对这一现象心生怀疑：难道是普通的年轻人也能创造出这样震撼全球的技术？这些年轻人大多是在中国大陆上学，刚刚进入社会不久，却突破了传统观念，创造出了一个颠覆性的人工智能产品。这无疑挑战了过去的理论体系：即“中国人无法进行创新，所有的新技术都需从国外引进”。而DeepSeek的出现，让这种观点不攻自破。
在我与行业内专家密切交流之后，特别是在昨天参加的一个聚会上，关于这一技术的讨论倒是频频火花四溅。这一时刻的核心在于：我们如何理解这一突破，以及这标志着人工智能即将在汉语领域迎来一个崭新的时代。
首先，DeepSeek的成功可以归结为其使用了专用模型优化通用模型的思路。也许说到这里，有人还不太明白，但实际上的确是这样的。在以OpenAI为代表的公司推出多模态通用大模型时，业内曾经发出过各种声音，其中部分专家对通用模型的局限性提出了质疑，认为试图用一个模型解决所有问题是十分不切实际的。
而DeepSeek的成功，就是成功地将通用模型与专用模型结合，使得针对特定任务的优化效果显著提升。这一点，有个生动的例子。DeepSeek能“模仿”鲁迅的风格，表现得惟妙惟肖，而这种风格不仅仅是基于知识或者逻辑的训练，而是对汉语语言特点的深入理解与专业优化。由此可见，用专用模型进行精细化的优化，不光是可能的，更是打破了常规思维的束缚。
在这一过程中，我们不得不提到神经网络的作用。实际上，任何人类的语言系统都是一个编码与解码的系统。我们的目标是将世间万象通过语言进行表达，进而与他人进行沟通。事实证明，汉语和汉字在信息传递的效率与精准性方面，都是极具优势的。
DeepSeek是当今最深刻理解汉语与汉字的模型之一，其通过对汉字的深度研究，将汉语的优势发挥到了极致。利用汉语这个有生命力的语言，DeepSeek以最小的成本实现最大的效能，提升了整个模型的工作效率，这对其他语言来说都是不容小觑的优势。
有趣的是，许多西方国家的研究者开始重新审视汉语，甚至主动学习中文，这在很多人看来是意想不到的现象。但这恰恰说明了汉语在全球语言中的地位逐渐上升，作为一种高效的信息编码方式，它在人工智能领域的应用的确让西方学者感到震惊。
总的来说，DeepSeek的崛起不仅挑战了技术创新的传统观念，还让汉语在全球的信息传递中重获尊重，成为一种重要的沟通方式。未来，将会有越来越多的人关注和学习中文，而我们既要收获科技创新的红利，也要传承和弘扬汉语文化的精髓。
这一切都只是个开始，随着技术的进一步发展，人工智能将不可避免地进入汉语的时代，未来的创新与交流必然会更加丰富多彩。期待更多的中国年轻人，能借助这一浪潮，展翅高飞，勇敢探索，超越边界。人人都能在这个时代中找到属于自己的位置，与时代同频共振，让汉语世界在人工智能的时代绽放出更加夺目的光彩。
(选自搜狐网)
1.成语典故之“一字之师”
相传唐代诗人郑谷的诗文写得非常好，尤其鹧鸪诗写得超群出众。因此，人们称他为“郑鹧鸪”。他的朋友齐已是个和尚，也很喜欢写诗著文。有一次，齐已带了自己写好的一首《早梅》诗前去请教郑谷，当郑谷看到“前村深雪里，昨夜数枝开”时，总觉得有些不妥，改来改去仍觉得不够形象，经过仔细琢磨、反复推敲，最后郑谷认为把“数枝”改为“一枝”更能体现出梅花的早开。齐已听后非常佩服郑谷的匠心独运，深深地向他表示谢意。当时写诗作文的人，都佩服郑谷把齐已的诗只改换了一个字，就让整首诗显得确切生动，于是“以郑谷为一字师”。后来，人们用“一字之师”指在一个字上能对自己有帮助的人，也泛指诗文的改正者。
适用主题　精益求精、专注、认真、虚心等。
2.成语典故之“锦囊佳句”
唐代著名诗人李贺，为了搜集创作素材，经常吃了早饭就背个破旧的锦囊，骑着驴到外面去游历。游历中，偶或想到一句半句好诗，便马上记在纸条上，投入锦囊中。晚上回到家里，他再把纸条拿出来，进行选择整理，以这些零碎的句子作触媒，精心构思新篇，并把写成的新篇放入另一锦囊中。除了喝得大醉或吊丧的日子以外，他天天都坚持这样做。他的母亲见他每天都早出晚归，归来就背着一个鼓鼓的锦囊，又是不安，又是奇怪。一天晚上，李贺刚回到家，趁李贺洗漱的机会，母亲忙把锦囊拿过来看。谁知从里面倒出来的，全是写有诗句的纸条，于是她禁不住心痛地说：“这孩子真要把心呕出来才算完啊！”
适用主题　积累、专注、认真、辛勤等。
[情境导入]　中华文化博大精深，散发出生命的气息和文化的魅力。几千年前，仓颉创造出了汉字，赋予它丰富多彩的形式和内涵；几千年来，中国人借助汉字表达喜怒哀乐，在人类语言长河中绵延流淌。博大精深的汉语，唯美而又不失风雅，它美在形体，亦美在风骨。千万年传承文明之光芒，而又不断创新变化，终如火树银花，满天星华，璀璨天下。
学习活动一　丰富词语积累
[活动目标]　1.掌握积累词语的科学方法，增加词汇量。2.搜集成语、惯用语、歇后语等熟语，在班级中进行分享交流。3.搜集新词语，制作词语档案。
1.词语积累方法
2.成语辨析方法
3.成语理解方法
4.新词辨别方法
学生用书 第119页
任务一　了解词语“家族”，让积累更加有效
1.汉语中不少语素构词能力很强，通过共同的语素，借助联想，积累词语，称为共同语素串联法。如词组“快捷、轻快、快艇、快报”，包含了共同的语素“快”，其意义都和“快速”有关。请运用此法，写出下列各词语的关联词语。
(1)理：____________________________________________________________________
(2)语：____________________________________________________________________
(3)心：____________________________________________________________________
答案：(1)理由、整理、办理、处理、管理、理性、理想、原理、理论、助理、清理、调理　(2)汉语、语录、语汇、手语、旗语、细语、低语、语感、粗语、短语、无语、蜚语、谰语、词语、语塞　(3)心有余悸、苦口婆心、口是心非、心心相印、心照不宣、漫不经心、独具匠心、别出心裁、心宽体胖、专心致志、处心积虑、扣人心弦、匠心独运、灰心丧气、得心应手、惊心动魄、同心同德
2.汉语中依据语义关系可形成近义词、反义词等，称为语义关系聚合法。常见语义关系有：同义关系(合适—适合)、反义关系(坚强—懦弱)、亲属关系(走、跑、跳、蹬、踢、踹)、顺序关系(首先—其次—最后)。请运用此法，写出下列各词语的关联词语。
(1)非凡：__________________________________________________________________
(2)精致：__________________________________________________________________
(3)幽静：__________________________________________________________________
(4)快乐：__________________________________________________________________
(5)机警：__________________________________________________________________
答案：(1)不凡、特等、非常、优秀、杰出、出众　(2)精细、细致、玲珑、精美、精巧、巧妙、别致　(3)寂静、清幽、沉静、安静、平静、僻静、静寂、静谧、宁静、清静、恬静　(4)悲伤、痛苦、悲哀、难过、伤心、郁闷、沮丧　(5)呆滞、鲁钝、迟钝、笨拙
3.积累词语可以根据它所涉及的事物进行分类；对于那些带有描写意味的词语，可以按照它们所表现的不同方面进行分类，称为事物特性分类法。请运用此法，写出下列各词语的关联词语。
(1)请写出关于动物的成语：__________________________________________________
__________________________________________________________________________
(2)请写出含有数字的成语：__________________________________________________
__________________________________________________________________________
(3)请写出描写天气的词语：__________________________________________________
__________________________________________________________________________
(4)请写出描写风的词语：__________________________________________________
__________________________________________________________________________
答案：(1)狐假虎威、狼心狗肺、鸡犬不宁、兔死狐悲、狼狈为奸、鸦雀无声　(2)颠三倒四、五颜六色、七上八下、十拿九稳、千丝万缕、千方百计　(3)风和日丽、晴空万里、彤云密布、电闪雷鸣、大雪纷飞、滂沱大雨、天寒地冻、秋高气爽、暴风骤雨　(4)风吹草动、风平浪静、风起云涌、春风拂面
任务二　丰富熟语积累，让语言多姿多彩
学会运用分类法，有效积累熟语
熟语主要包括成语、惯用语和歇后语三大类。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。惯用语是指常以口语色彩较浓的固定词组表达一个完整的意思，多用其比喻意义。歇后语是由两个部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。
4.根据来源，积累成语。(每条后不少于5个)
(1)来源于神话传说的成语：__________________________________________________
__________________________________________________________________________
(2)来源于寓言故事的成语：__________________________________________________
__________________________________________________________________________
(3)来源于历史典故的成语：__________________________________________________
__________________________________________________________________________
答案：(1)女娲补天、开天辟地、夸父逐日、八仙过海、嫦娥奔月、天衣无缝、大禹治水、三头六臂、精卫填海、力劈华山　(2)鹬蚌相争、画蛇添足、自相矛盾、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、亡羊补牢、人面兽心、无价之宝、囫囵吞枣、庖丁解牛、起死回生、庸人自扰、拔苗助长、惊弓之鸟、滥竽充数、愚公移山、买椟还珠、狐假虎威、爱屋及乌　(3)背水一战、完璧归赵、负荆请罪、望梅止渴、四面楚歌、破釜沉舟、卧薪尝胆、纸上谈兵、指鹿为马、三顾茅庐
5.按下面的分类积累成语。(每条后不少于5个)
(1)与生肖文化有关的成语：__________________________________________________
__________________________________________________________________________
(2)与书画音乐有关的成语：__________________________________________________
__________________________________________________________________________
(3)与衣食住行有关的成语：__________________________________________________
__________________________________________________________________________
答案：(1)胆小如鼠、牛刀小试、虎口余生、守株待兔、叶公好龙、打草惊蛇、指鹿为马、歧路亡羊、沐猴而冠、呆若木鸡、狗尾续貂、老马识途　(2)胸有成竹、双管齐下、力透纸背、画龙点睛、丝竹管弦、琴瑟不调、钟鼓齐鸣、弦外之音、余音绕梁、龙飞凤舞　(3)衣冠楚楚、锦衣夜行、山珍海味、粗茶淡饭、脍炙人口、跋山涉水、行色匆匆
6.按下面的分类积累歇后语(每条后不少于5个)
(1)喻义歇后语：____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(2)谐音歇后语：____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
答案：(1)①哑巴吃黄连——有苦说不出　②百川归海——大势所趋　③蝎虎子掀门帘儿——露一小手儿　④弄堂里搬木头——直来直去　⑤冷水发面——没多大长进　(2)①凑鸡毛——壮胆(装掸)子　②豆芽炒虾米(小虾)——两不值(直)　③外甥打灯笼——照旧(舅)　④孔夫子搬家——净是输(书)　⑤百尺竿头挂剪刀——高才(裁)
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学写语言札记，深刻认识词语特性
7.“札记”有二义。一是指读书时摘记的要点、心得或随笔记事等文字，二是指读书时记录的心得、体会。格式比较散漫。类型有语言札记、教学札记、读书札记、心情札记、家访札记等。请选取生活中某一名词，以《成语中的　　　　文化》为题目，写一则语言札记。
[参考示例]
成语中的酒文化
杯中之物、青梅煮酒、金貂换酒、灯红酒绿、琼浆玉液、酒囊饭袋、如醉如痴……细细数来，汉语中有关酒的成语不胜枚举。剖析这些成语，对全面了解中国酒史与酒文化现象大有裨益。
这些有关“酒”的成语，有的反映了“酒之礼”，即以酒作祭祀，如斗酒只鸡、只鸡絮酒。有的表现了“酒之交”，也就是酒的交际功能，如醉酒饱德、醴酒不设。有的则是状“酒之乐”，如酒酣耳热、对酒当歌。有的又是写“酒之醉”，如酩酊大醉、我醉欲眠。还有的是指出“酒之误”，也就是过分沉溺于酒而带来的负面效应，如花天酒地、醇酒妇人。而更多的则是以酒设喻，借以说明某种事理，如“乞浆得酒”是形容得到的比期望的还要多还要好；“以酒解酲”是比喻治病或除弊的方法不对，反使弊病加深；“哺糟啜醨”则是说放弃了原则，转而屈志从俗、随波逐流；等等。
有意思的是，有的成语表面上看虽然不带“酒”字，但暗地里却是“酒气袭人”。这分几种情况：有的是因与酿酒之物有关而使人想到了酒，如“糟糠之妻”；有的又是通过动作、状态表示饮酒，如“浅斟低唱”；还有的是以美好的形式来指称酒，如“交杯换盏”“移樽就教”“一觞一咏”“觥筹交错”“飞觞举白”“浮一大白”等。
带“酒”的成语不仅数量不少，而且和其他的许多成语一样，它们往往出自一个个精彩的故事，这更使得“酒趣”盎然，同时也更耐人寻味。拿“我醉欲眠”这个成语来说，它讲的就是陶渊明喜欢喝酒，这在历史上是有名的，每当有人造访，不论贵贱他必设酒痛饮。一旦他先醉了，他就告诉客人：“我醉欲眠，卿可去。”也不管别人是否还想再喝，充分表现了陶渊明为人直率的性格。对此，唐代的李白十分赞赏，在《山中与幽人对酌》一诗中就曾写道：“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。”再比如“使酒骂座”说的是灌夫和田蚡的故事，等等。
从酒文化看成语，从成语看酒文化，并从中透视历史、文化现象与汉语成语之间的关系，值得深究。
任务三　关注新词语，让语言鲜活生动
　　随着社会生活各方面的变化，新词语在不断涌现，为汉语增添了鲜活的生命力。积累词语，不能不关注新词语。新词语的来源多种多样，主要包括汉语自身的新造词和外来词，如“供给侧”“高铁”“刷屏”“博客”“作秀”等。
8.词语和社会生活密不可分，分析下列新词语，探究新词语的来源及其含义，从中解码社会的发展变化或文化现象。
新词语 来源 含义 反映了哪些发展变化或文化现象
正能量 ① ② ③
松驰感 ④ ⑤ ⑥
村超 ⑦ ⑧ ⑨
直播带货 ⑩
双循环
一带一路
云计算
MP3
晒
的士
老板
粉丝
答案：①伦敦奥运会　②“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为　③反映了社会对积极、乐观、向上精神需求的增长，以及大众文化对健康心态和正向价值观的推崇　④网络视频　⑤“松弛感”一般指面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态　⑥现代社会中人们对快节奏生活压力的反思与对平静、舒适生活方式的追求，体现了对心理健康和生活质量的重视　⑦缩略语　⑧指“村级足球超级联赛”，是指在某些地区的村级层面组织的足球比赛　⑨这种比赛形式是为了丰富村民的文体生活，提高足球运动的普及程度，同时也是推动乡村振兴和文化建设的一种方式　⑩经济领域　 通过互联网平台，使用直播技术，进行线上展示、导购、销售的新型商品交易形式，是“新一代电子商务模式”　 “直播带货”有效解决了实体店顾客大幅减少、库存积压、商品滞销的问题，重构了线上线下消费场景，催生了一大批新型职业和商业模式　 经济领域　 以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局　 改革开放以来，我国不断地融入世界市场，赚取了不少的外汇收入，但是相对而言内需的发展不足，我国不仅是“全球工厂”，也正在发展成为全球最大的市场。双循环是符合我国经济情况的发展新战略　 政治、经济领域　 是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称　 中国经济发展迅速，国力大幅提升，成为世界上举足轻重的国家，是世界和平与发展的重要保障　 科技领域　 “云”是互联网的一种比喻说法。云计算就是运用互联网上分布式计算机进行运算的一种计算方式　 计算机技术不断发展，互联网的发展日新月异　 外来词　 一种音乐编码方式，也指音乐播放器　 科技进步，满足人们精神需求的渠道多样化　 英文share的音译　 指将工资收入、年终奖金等公布在互联网上　 社会分配方式多样化，人们的收入在增加　 词汇　 英文taxi的音译，出租车　 港台与大陆交往日益增多，联系愈加密切　 旧词新用　 原指掌柜的，现在指支配别人做事，并给予报酬的人　 非公有制经济迅速发展，人们的思想解放　 英文fans的音译　 指崇拜、迷恋某个名人的人　 娱乐生活多样化，文化生活丰富多彩
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学习活动二　把握古今词义的联系与区别
[活动目标]　1.把握一词多义的规律。2.把握古今词义的不同，避免以今律古，望文生义。
一、一词多义
阅读古诗文，要留意一词多义的现象。一词多义又叫多义词，是指一个词同时具有几个互相关联的义项。当然，在具体的语言环境中，多义词只有一个义项。根据多义词各义项的关系，可以把它们区分为本义、引申义和比喻义。
1.词的本义
　　词的本义，就是词最基本的意义，是这个词刚出现时的意义。如“亡”的本义是“逃跑”。例句：今亡亦死，举大计亦死(亡：逃跑)。
2.词的引申义
　　词的引申义，就是词由本义推衍联想而产生的与本义相关的其他意义。如“亡”由逃跑不见，引申出了物的丢失不见和人的死亡。例句：亡羊而补牢，未为迟也(亡：丢失)；花落人亡两不知(亡：死亡)。
3.词的比喻义
　　比喻义是词的引申义里面的一种特殊情况，是某个词经常那样打比喻而产生的词义。如“草芥”本来指小草，后经常比喻轻微、无价值的东西。例句：视天下悦而归己，犹草芥也，惟舜为然(草芥：不值钱的东西)。
　　学习一词多义要注意三点：一要抓住本义，贯通其他意义，举一反三；二要抓住常用义，多加积累和整理；三要紧密联系上下文，确定它在具体语境中的意义。
二、古今异义
由于词义的引申演变，有些词在古代汉语中和现代汉语中形相同义却不同，称为古今词义差异，俗称为古今异义。从词义的范围与感彩看，主要有以下四类：
1.范围扩大
　　“范围扩大”就是说一个词反映客观事物的范围由较狭窄变为较广泛。如：“江”“河”，古代专指南方的长江和北方的黄河。如：“三万里河东入海”的“河”是指黄河，“江流天地外”的“江”是指长江。现在泛指一切河流，范围扩大了。
2.范围缩小
　　“范围缩小”就是说一个词反映客观事物的范围由较广泛变为较狭窄。如：“臭”，古代表示好、坏气味均可，泛指气味。如：“同心之言，其臭如兰”的“臭”就是指气味。现在只表示难闻的气味。
3.词义转移
　　词义转移，是指一个词语由表示甲事物变成表示乙事物。如：“烈士”，古代指有抱负、有操守的人。如：“烈士暮年，壮心不已”中的“烈士”就是指“有气节有壮志的人”。现在指为正义事业而牺牲的人。
4.感彩变化
　　有些词语在应用的过程中，感彩逐渐发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开。如：“爪牙”，在古代可以表示“人或动物的爪子和牙齿”，是中性词；也可以表示“重臣、得力的帮手、亲信”，是褒义词。如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中的“爪牙”指“爪子和牙齿”，“战克之将，国之爪牙，不可不重也”中的“爪牙”指“重臣”。现在指“坏人的党羽”，变成了贬义词。
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任务一　探究一词多义
1.一词多义现象在古汉语中非常普遍，阅读古诗文时，要注意结合语境仔细甄别，正确理解。其看似纷繁复杂，但也有规律可循。多义词的各个义项并不是孤立的，其间存在着各种联系。分析义项间的相互关系，往往就能抓住理解多义词的“线索”。借助古汉语字典，来理解“兵”“闻”的义项。
(1)兵
①军士吏被甲，锐兵刃(司马迁《周亚夫军细柳》)____________
②一老河兵闻之(纪昀《河中石兽》) ____________
③沙场秋点兵(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) ____________
④寄书长不达，况乃未休兵(杜甫《月夜忆舍弟》)____________
(2)闻
①鸡犬相闻(陶渊明《桃花源记》) ____________
②村中闻有此人(陶渊明《桃花源记》) ____________
③军中闻将军令(司马迁《周亚夫军细柳》) ____________
④能谤讥于市朝，闻寡人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》) ____________
⑤闻之于宋君(吕不韦《穿井得一人》) ____________
⑥不求闻达于诸侯(诸葛亮《出师表》) ____________
(3)请指出“兵”“闻”的本义是什么，为什么。
(4)请分析“兵”“闻”的演变特点和引申规律。
答案：(1)①武器　②士兵　③军队　④战争
(2)①听见　②听说、知道　③接受　④使……听到　⑤使……听到　⑥有名望
(3)“兵”的本义是“兵器，武器”。兵是会意字，像双手握着武器的样子。如：短兵相接、兵不血刃。“闻”的本义是“听到，听见”。它是形声字。如“闻鸡起舞”。
(4)“兵”的本义是“兵器，武器”，引申为拿武器的人，也引申为战士、军队，又引申为军队交战，即战争。“闻”的本义是“听到，听见”，引申为听说、知道，引申为接受，引申为传布(特指向君主报告)，又由听说引申为有名、著称。
任务二　把握古今词义的不同
2.古今词义的演变，主要体现在以下四个方面：词义范围的扩大，词义范围的缩小，词义发生转移，词义感彩发生变化。参考古今词义演变类型，思考下列词语的古义和变化类型，完成下面的表格。
词语 古义 今义 变化类型
菜 ① 能做副食品的植物；蔬菜 ②
宫 ③ 帝、后、太子等居住的房屋 ④
睡 ⑤ 睡觉 ⑥
河 ⑦ 天然的或人工的大水道 ⑧
瓦 ⑨ 铺屋顶用的建筑材料 ⑩
禽 鸟类的总称
汤 食物煮后所得的汁水
走 人或鸟兽的脚交互向前移
去 从所在地到别的地方
走狗 比喻受人豢养而帮助作恶的人
舅姑 舅舅和姑姑
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丈夫 婚姻关系中的男方
钩心斗角 指各用心机，互相排挤
闭门造车 比喻只凭主观办事，不管客观实际
粉墨登场 多借指登上政治舞台(含讥讽意)
道貌岸然 形容神态庄严(现多含讥讽意)
答案：①蔬菜类植物的总称　②词义扩大　③房屋，住宅　④词义缩小　⑤坐着打瞌睡　⑥词义扩大　⑦黄河　⑧词义扩大　⑨用土烧成的器物　⑩词义转移　 兽的总名　 词义缩小　 热水，开水　 词义转移　 跑，疾行　 词义转移　 离开　 词义转移　 善跑的狗，猎狗　 感彩变化　 丈夫的父母，即公婆　 词义转移　 成年男子　 词义缩小　 指宫室建筑结构错综精密　 感彩变化　 只要规格一样，关着门造车也是可以的　 感彩变化　 化装上台演戏　 感彩变化　 形容神态严肃庄严　 感彩变化
任务三　避免以今律古，望文生义
3.词义是不断发展变化的，词语的古义和今义，既有联系也有区别。阅读古诗文时，要注意避免以今律古。下列句子中，加点的部分是一个词还是两个词？如何理解？
(1)蚓无爪牙之利(《劝学》) ______________
(2)古之学者必有师(《师说》) ______________
(3)白露横江(《赤壁赋》) ______________
(4)石苍黑色，多平方(《登泰山记》) ______________
(5)因为长句，歌以赠之(《琵琶行并序》) ______________
(6)学不可以已(《劝学》) ______________
答案：(1)两个词，爪子和牙齿　(2)两个词，求学的人　(3)两个词，白茫茫的水汽　(4)两个词，平整的，方形的　(5)两个词，于是创作　(6)两个词，同今天的“可以”
4.学习现代汉语词语，尤其是从古代沿用而来的成语，容易望文生义而误用。请指出下列加点成语运用的错误类型，并解释成语。
(1)领导干部必须站位要高，具备整体观念和全局意识，才能判断合理，决策准确，如果片面地看待问题，目无全牛，注定是不能成为好领导的。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)为人民群众办实事，办好事，一直以来是党和政府的使命。市政府近年来安土重迁，拨给搬迁的农民一笔拆迁费，以让他们在建设新家园后，还有足够的生活费用。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(1)此处望文生义。目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。指人的技艺高超，得心应手。形容技艺已达到十分纯熟的地步。
(2)此处望文生义。安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。
学习活动三　词义的辨析和词语的使用
[活动目标]　1.准确理解词义，把握词语的用法。2.体会词语的感彩。3.把握词语的语体色彩。
一、词语辨析角度
1.词语的适用对象
　　有些词语虽然词义相近，但适用对象却截然不同。如“学习”只适用于好的方面，而“借鉴”既可以用于经验也可以用于教训。“鱼龙混杂”只适用于人，“鱼目混珠”只适用于物。
2.词义的侧重点
　　词义的侧重点是指词语在语义上的侧重。有些词语虽然表达的含义大致相同，但由于组成词语的语素不同，在词义的侧重上就会存在差异。使用时需要结合具体语境来选择。如“简洁”侧重说话行文简明扼要，没有多余的内
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容；“简捷”侧重简便、快捷，直截了当。“另眼相看”侧重横向上与其他事物比较；“刮目相看”侧重纵向上与过去比较。
3.词义的轻重
　　词义的轻重指的是词语在表达的程度上有轻重之别。有些词语虽然意思相近，但却在程度轻重上存在差别。如“准确”指结果完全符合实际或预期，程度较轻；“精确”指非常准确，非常正确，程度较重。“妄自菲薄”指过分看轻自己，形容自卑，程度较轻；“自暴自弃”指自己甘心落后，不求上进，程度较重。
4.词语的搭配
　　词语的搭配是指词语由于本身含义存在差异及人们的使用习惯不同，有的词语经常与某些词语搭配使用，有的则不能与某些词语搭配使用，从而形成了比较固定的用法。
二、词语感彩
词语的感彩包括褒义、贬义和中性三种。如“成果”为褒义词，“后果”为贬义词，“结果”为中性词；“处心积虑”为贬义词，“殚精竭虑”为褒义词。我们在辨别词语时，应先根据语言环境准确把握作者的褒贬态度和立场，然后再结合词语的感彩正确选用。注意两种特殊使用：
1.褒义词贬用。如：“‘清国留学生’……也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”本是褒义词，在这里却是讽刺这些“清国留学生”的丑态，是表达贬斥感情的，这称作“褒词贬用”。
2.贬义词褒用。如：“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。”“狡猾”一词本是贬义的，在这里却表达了儿童的顽皮可爱，这称作“贬词褒用”。
三、词语语体色彩
语体色彩是指词语适用于不同语体的风格色彩，口头语体用词通俗易懂，生动活泼；书面语体用词庄重典雅，讲究分寸，如“吓唬”与“恐吓”，“奇怪”与“诧异”，“商量”与“商榷”，前者是口头语，后者是书面语。如果不分场合、对象，随意使用，就不协调，不过庄词可以谐用，谐词可以庄用，这些用法都和语境有着密切的关系。
任务一　准确理解词义，把握词语的用法
1.词语是造句成文的基础，要想句子表情达意精妙，词语的选择既要准确，还要生动。请体会下列句子中加点词语使用的准确性，思考其表达效果。
示例：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。
(朱自清《荷塘月色》)
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答案：作者通过对荷塘里的青雾、叶子和花的描写来写月色。“泻”字化静为动，加强了月光的流动感，写出了月光的轻快；“浮”字突出了雾气由下到上的动感、轻盈；“洗”字写出了月光下叶子和花的纯净；“笼”字表现了月光下叶子和花的轻柔，衬托了月光的朦胧柔和。这些字赋予眼前荷塘的景物以神韵，雾、叶、花的“动”体现了景与情的交融，其潜在的韵致也就流动起来了。
2.结合史铁生《我与地坛》(节选)的范例，仔细思考下面一段文字中的加点字，注意文中词语的用法，尤其是与其他词语的搭配产生的不同效果，写下你的理解。
　　四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
[史铁生《我与地坛》(节选)]
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答案：这几句话按照一般写法，应为“古殿檐头浮夸的琉璃剥蚀了，门壁上炫耀的朱红淡褪了，一段段高墙坍圮了，玉砌雕栏又散落了”。这样描写也能揭示地坛的破落颓败，也能暗示作者的心境。但作者在语境中关注的对象是“地坛”，而不是具体的“琉璃”“朱红”“高墙”“玉砌雕栏”，强调的是“地坛”与作者的那种“缘分”与“宿命”关系，“地坛”历尽沧桑在那儿等了作者四百多年，“它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了”。它是如何准备的呢？它“剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏”。把“剥蚀”“淡褪”“坍圮”“散落”这些动词提到“琉璃”“朱红”“高墙”“玉砌雕栏”前面，强化了“地坛”的这些准备工作。
学生用书 第125页
任务二　体会词语的感彩
3.汉语中不少词语带有或褒或贬的感彩，即使是中性词，在具体的语境中也常带有褒贬色彩。在特定的语境中，词语的感彩也会发生转化，表达出更为复杂的情感。请体会下列句子中加点词语的感彩，思考其表达效果。
(1)但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。
(鲁迅《拿来主义》)
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(2)我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
(鲁迅《拿来主义》)
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(3)当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
(鲁迅《拿来主义》)
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答案：(1)这里的“染污”“徘徊”虽然是中性词，却带上了作者鲜明的感彩。“孱头”比喻懦弱无能、害怕继承的逃避主义者，“昏蛋”比喻盲目排斥、全盘否定的虚无主义者，“废物”比喻崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义者。鲁迅先生用“孱头”“昏蛋”“废物”三个形象，尖锐而生动地批判了对待文化遗产的三种错误态度，带有强烈的感彩。
(2)这里的“鼓吹”绝不是唆使、煽动别人去干坏事，而是理直气壮、义正词严地宣扬真理；“吝啬”也不是鸡肠小肚，意为“珍惜”，表明对国家财产、文化财富应有的正确态度。这两个词在这里贬词褒用，大大增强了语言的幽默感。
(3)“丰富”是欺世惑众的自夸，是媚外求荣的借口；“大度”是“慷”民族利益之“慨”的败家子行径。这两个词在这里褒词贬用，辛辣地嘲讽了当时统治者的自我吹嘘、自欺欺人。
任务三　把握词语的语体色彩
4.指出下列句子中词语的语体色彩运用是否恰当，并进行修改。
(1)(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。
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(2)“我这法行不行？”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。”
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(3)老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
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(4)“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
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答案：(1)口语和书面语混杂。可改为：凡参加此次征文活动者，可任选我社新出版的诗集《沃土》一本。
(2)“雅正”用于此处语体色彩不当，应该用“指出”。
(3)“遂”属于文言词汇，用于此处语体色彩不当，应改为“就”。
(4)语体色彩不当，“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。可改为“不要一言不合，辄刀枪相向”。
5.下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并修改。
　　近日，有老师和学生多次反映，我校食堂一楼空间小了。后勤处经过反复掂量，想着将食堂向西扩一下。该项工程将于5月11日开始，计划6月22日前全部完成。施工期间，为安全起见，请师生前往食堂二楼吃饭。感谢大家的配合。
(1)__________________改为__________________；
(2)__________________改为__________________；
(3)__________________改为__________________；
(4)__________________改为__________________；
(5)__________________改为__________________。
答案：(1)“小了”改为“狭小”　(2)“掂量”改为“考虑”　(3)“想着”改为“计划”　(4)“扩一下”改为“扩展”　(5)“吃饭”改为“就餐/用餐”
课时测评26　语言家园
(时间：45分钟　满分：39分)
(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)
一、阅读下面的文字，完成1～3题。(10分)
近日，随着旅游业的复苏，朋友圈打卡的各地山寨版“白宫”作为又一国产“土味现代建筑”再次引发网友热议。事实上，类似的现象　①　。“土味”在网络流行语中是俗气、反潮流、不洋气等一类词汇的统称。不只在建筑界，作为一种独特的“审丑”趣味，“土味”近年来在大众文化领域似乎呈现出某种蔓延趋势。“土味文化”为何如此盛行？究其原因，这是一种审美的缺失，正如木心先生所说：“没有审美力是绝症，知识也解救不了。当一个民族的美学教育，跟不上物质充盈的步伐，不仅各种喜剧、闹剧随之而来，悲剧也会　②　。”“土味文化”盛行之下，如何让其中的错误价值观念和不良信息丧失其寄生土壤，提升全民审美水平至关重要。总体而言，培养和提高青少年鉴赏美、感受美、创造美以及追求人生趣味和理想境界，是解决这一问题的关键所在。美育作为一种　③　的教育，在生活的方方面面发挥着“润物细无声”的作用。所以，它并不是一蹴而就的，而是贯穿于个人成长始终的。
1.(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。
①__________________②__________________③______________
答案：①屡见不鲜(层出不穷)　②接踵而至　③潜移默化
2.(4分)文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：培养和提高青少年感受美、鉴赏美、创造美以及追求人生趣味和理想境界的能力，是解决这一问题的关键所在。
解析：画横线的句子共有两处语病：第一处，“鉴赏美、感受美、创造美”语序不当，按照事物的逻辑顺序，应是先“感受”到，然后才能“鉴赏”，最终去“创造”，故应改成“感受美、鉴赏美、创造美”；第二处，“培养和提高”缺少宾语，应在“理想境界”后加上“的能力”。
3.(3分)下列选项中，和文中画波浪线的句子所用双引号作用相同的一项是(　　)
A.再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。
B.他(袁隆平)看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。
C.包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地长了许多野草。
D.我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”
答案：B
解析：原文中“土味文化”的引号是表示特定称谓。A项，表示反讽。B项，表示特定称谓。C项，表示强调。D项，表示引用。
二、阅读下面的文字，完成4～5题。(10分)
老字号往哪儿变？变成什么样？这些都是问题。老字号不缺老主顾，　①　。新主顾是谁？年轻人。只有让更多年轻人知道老字号，喜欢上老字号，老字号才能在不断变化的时代焕发新生机，比如，适应年轻人的口味和喜好。老字号赖以成名的是它独特的配方、精湛的工艺，但是让中老年人接受的却并不一定能让年轻人接受。当代年轻人有着新的爱好与生活习惯，这往往决定了年轻人新的消费习惯和特征。因此，老字号应加强市场调研，多了解年轻人的口味和喜好，然后改进自己的产品口味，撬动年轻人的市场潜力。又如，适应互联网时代的营销模式。直播带货、饥饿营销等移动互联网时代的营销模式，　②　。而一些老字号沉溺于“闭门造车”，固守传统套路，依靠口口相传，无法在年轻人中形成广泛的影响力。对老字号来说，应该以更加开放的姿态积极触“网”，运用新兴的移动互联网手段加强推广和营销，把老字号的优势和特点通过互联网传播出去，让更多人熟知。再如，把创新贯穿到全流程。对一家企业来说，创新是灵魂，是生存之道。对于老字号来说同样如此。顾客的偏好多种多样，且不同时代　③　，所以老字号应该主动求变，不断在创新中发展。
4.(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
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答案：①缺的是新主顾　②颇受年轻人追捧　③人们的偏好也有所不同
5.(4分)请根据以上材料概括老字号应改变的方向。
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答案：①适应年轻人的口味和喜好；②适应互联网新兴的营销模式；③把创新贯穿到全流程。
三、阅读下面的文字，完成6～10题。(19分)
材料一：
核心价值观是社会积极心态的重要组成部分，核心价值观的出现以社会共有意识的形态引领社会心态。因此，核心价值观引领是社会积极健康心态培育的基础。而流行语作为一种社会心态的反映，可依靠核心价值观引领，在网络情感宣泄情景中构建良好的网络文化氛围，在潜移默化中影响网民的价值意识，帮助网民塑造正确的人生观、价值观、世界观，从而培养积极的社会心态。首先，要发挥核心价值观的包容作用，给予网民正确的价值引导，帮助其找准个人的价值定位，坚定目标，寻求个人价值与社会价值的统一。其次，使用核心价值观弥补社会个体与群体共同价值方面的心理缺失，通过引导反映社会积极心态的流行语传播，发挥核心价值观的正向引导作用，使核心价值观凝聚共识、塑造价值，在快速的网络化传播中消解消极的社会心态。最后，使用流行语以接地气的方式向人民群众传递社会正能量，弘扬社会主义核心价值观，取代传统固化、呆板、说教的价值观传播形式，有助于构建网民正能量的社会心态。
(节选自钟健《流行语的传播生态与价值引领》，有删改)
材料二：
新与旧，小与大，变与不变，道出了流行语背后的辩证法。
语言是社会生活的符号，流行语则反映着时代的侧面。经过公开征集、专家评选、媒体投票等环节，《咬文嚼字》编辑部公布了“十大流行语”，“文明互鉴”“区块链”等热词榜上有名，引发网友的广泛关注。
“岁月不居，时节如流”，时间在语言上不断留下“辙痕”。新表达、新句式、新修辞为开放的语言系统注入生命力，有的甚至沉淀为常用语。但有的内涵有限，在网络空间、娱乐文化中热闹一时后，无法逃脱“来也匆匆，去也匆匆”的命运。沉淀与流失，是语言流变的自然过程。
流行语是一个语言现象，更是一个社会现象，其中既有个人表达，也有宏大叙事。从更大层面上看，正如“区块链”成为技术创新的重要突破口，“文明互鉴”向世界宣示交流对话的中国主张，流行语的变化与国家发展、社会进步的步伐相伴随。
在生活的场景中，有顺境也有挑战。流行语中，也自然存在一些带有情绪的真实表达。2019年评选出的“我太难了”，是一些人面对生活压力时的真实感受。但从前几年的“蓝瘦香菇”，到“扎心了，老铁”“我太难了”，不少流行语本身带有幽默调侃、自我解压的色彩，也有通过网络社交抱团取暖的含义。进一步说，“996”对企业的人性化管理提出更高要求，“融梗”与抄袭界限不清倒逼法律进一步细化，正视流行语中折射出的问题与挑战，个人才能在克服困难的过程中成长，社会才能在解决问题的过程中进步，进而激发出更多向上向善的正能量。
年度流行语是一个以年为跨度的社会观察哨。换上历史的广角镜头，流行语的变迁展现出时代的变与不变。以科学技术领域为例，从几年前的“互联网＋”“引力波”，到时下的“5G”“区块链”，日新月异的革新不断拓展着生产生活的疆域。从“两弹一星”“陈氏定理”，到“神舟飞船”“港珠澳大桥”，中国科技的历史性跨越，成为中华人民共和国75年辉煌历程的生动注脚。流行语持续更新，归根结底是因为时代在变化，国家在发展。在这一过程中，无论是“铁人精神”还是“蛮拼的”态度，无论是“个体户”首吃螃蟹还是“创客”掀起创业热潮，拼搏奋斗的精神始终不变，人们对美好生活的追求始终不变，这些都将汇聚成推动中国向好发展的磅礴力量。
新与旧，小与大，变与不变，道出了流行语背后的辩证法。一个有趣的现象是：临近年末，很多机构相继发布了不同版本的年度热词，其选择各有不同。但无论如何，流行语只能投射社会生活的某些侧面，并不能代表时代的全部。流行语选择越多样、变化越快速，越说明我们这个时代充满了进步的多样性，越说明中国具有发展的无限可能。
(节选自《人民日报》，有删改)
材料三：
聊天工具的兴起，着实让网络变得沸腾起来，不断涌现的网络词汇开始走进人们的生活，这是一种新的文化，也是一种进步，激活了网民的创新意识。近年来，随着网络文化的兴起，不少网络词汇也纷纷进入了词典。这让网友们的热情更加高涨。市民陈小姐认为：“现在网络发展太过迅速，几乎每天都会有很多新词出现，平时在和朋友聊天的时候，别人时不时会说一些比较潮的词语，很多我都不太懂，然后就去百度，有的很有意思，也很容易接受，比如‘囧’‘么么哒’等，对于90后的我们来说，只有不断接受新事物才不会被淘汰，用网络词汇武装自己，看起来也很潮不是么？”网络词汇的涌现已经势不可挡，成为一种新的文化。这些词汇是一个时代的产物，虽然具有新意与活力，但是也存在很多问题。有的市民担忧，过度简单化、碎片化、卡通化，是否会对下一代产生不好的影响呢？也有部分市民对此持不同观点，市民易先生说：“就像古时候的成语一样，网络词汇都是通过不断积累而来的，有很多表达贴切，极具新意，如果能从中不断吸收好的部分，也不失为一件好事。”
部分词汇超文化底线，好词坏词能否“一刀切”？由于网络词汇是在自由化的网络上产生的，所以，在“野蛮生长”的环境下，既存在积极正面的词汇，例如“正能量”“给力”等，同时也存在一些不文雅的词汇。这种特定含义的网络词汇并不那么容易为社会所接受。
(节选自高然《网络流行语来袭，传统汉语“伤不起”？》，有删改)
6.(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(　　)
A.利用流行语接地气的优势来传播价值观，有助于弘扬社会主义核心价值观，向人民群众传递社会正能量。
B.流行语的去留符合语言流变的自然过程，在不能为语言系统注入生命力的时候，就会选择快速流行随后快速消失的结局。
C.流行语伴随着网络文化的兴起逐渐进入人们的生活，已经成为年轻人保持活力的新事物，这促使网友热情高涨地推动网络词汇进入词典。
D.流行语的流行和积累与成语有相似性，只有不断从中吸收符合时代潮流的好的部分，才能产生积极的、正面的作用。
答案：D
解析：A项，“利用流行语……传播价值观”错误，由材料一“使用流行语以接地气的方式向人民群众传递社会正能量，弘扬社会主义核心价值观，取代传统固化、呆板、说教的价值观传播形式，有助于构建网民正能量的社会心态”可知，选项中的“价值观”未说明是何种价值观，不一定会产生选项所示作用。B项，“就会选择快速流行随后快速消失的结局”理解错误，由材料二“但有的内涵有限，在网络空间、娱乐文化中热闹一时后，无法逃脱‘来也匆匆，去也匆匆’的命运”可知，是“无法逃脱”并非“选择”。C项，曲解文意，由材料三“近年来，随着网络文化的兴起，不少网络词汇也纷纷进入了词典。这让网友们的热情更加高涨”可知，是网络词汇进入词典让网友们热情更加高涨，而不是“这促使网友热情高涨地推动网络词汇进入词典”。
7.(3分)下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A.核心价值观是社会积极心态的重要组成部分，具有包容作用，可以用来引领社会心态，帮助个人寻求自身价值与社会价值的统一。
B.材料一和材料二都强调了流行语具有宣泄情绪的作用，也都认为流行语有助于个人在克服困难的过程中成长，塑造积极的社会心态。
C.流行语有个人表达和宏大叙事两个层面，其中，“我太难了”属于低层次的个人表达，“文明互鉴”是高层次的宏大叙事。
D.中国科技领域持续更新的流行语，既反映出中国科技的历史性跨越，也折射出中国取得的新成果和创造的新辉煌。
答案：C
解析：“其中，‘我太难了’属于低层次的个人表达……宏大叙事”错误，由材料二中的“流行语是一个语言现象，更是一个社会现象，其中既有个人表达，也有宏大叙事。从更大层面上看，正如‘区块链’成为技术创新的重要突破口，‘文明互鉴’向世界宣示交流对话的中国主张”可知，“从更大层面上看”中的“大”指流行语的适用范围相对于“个人表达”和“宏大叙事”更大，并不是选项中所说的层次高低。并且“文明互鉴”已经超越了“宏大叙事”的范畴，是中国的一种主张。
8.(3分)下列说法中，可以作为论据来支撑材料二的观点的一项是(　　)
A.“教科书式”源自2018年一段上海民警街头执法的视频，其中记录的执法程序和现场指令都无可挑剔，具有教科书般的规范性。
B.营造网络流行语不等于塑造低俗的全民意识，主流媒体要做到坚决不用低俗流行语，鼓励全体网民主动抵制低俗流行语。
C.我们要从网络热词中驱散负能量的寒霜，让流行语成为正能量的载体，才能让这座语言的花园更美丽、这座语言的城市更繁荣。
D.若真想让网络流行语成为一种坚实的语言力量，那么对网络流行语的创造与使用做一些适当规范是非常必要的。
答案：C
解析：材料二主要讲了流行语所展示出的时代活力。A项，侧重流行语的来源；B项，侧重主流媒体对待低俗流行语的态度；C项，侧重让流行语成为正能量的载体，能够体现时代进步；D项，侧重流行语的规范问题。由此可知，C项表述与材料二的观点一致，能够作为论据支撑材料二的观点。
9.(4分)材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。
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答案：①以具有辩证关系的三组词引出和总结论点，引导读者辩证地去看待流行语现象。②采用“总—分—总”的结构，各分论点从“新与旧”“小与大”“变与不变”等三个方面并列式展开论证，有较强的说服力。③综合使用了多种论证方法，如举例论证、引用论证、对比论证等。
10.(6分)如何辩证地评价材料二中的画线句“流行语选择越多样、变化越快速，越说明我们这个时代充满了进步的多样性，越说明中国具有发展的无限可能”？请结合材料谈谈你的看法。
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答案：(示例)①画线句的因果关系成立。流行语源自社会生活的各个方面，反映出时代变化和国家发展，体现了人们正面的精神和追求，说明了中国向好发展的态势。②画线句在逻辑上不严谨。产生于“野蛮生长”环境下的流行语，有的带有粗俗的特定含义，与时代进步相悖，对国家发展会产生负面影响。③画线句需要加上“在核心价值观的引领下”这一前提条件，才能严谨地表达出流行语对时代和国家发展的正面意义。
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