资源简介

(共21张PPT)
新时代中国特色社会主义思想学生读本
（小学高年级）
第7讲 《法律是治国之重器》
同学们，你们知道为什么这部法律的通过会引起这么大的关注吗？
因为民法典是新中国第一部以 “法典” 命名的法律，它有 1260 个法条，是社会生活的百科全书，全方位保护我们的民事权利。它还体现了以人民为中心的思想，回应了很多社会热点问题，比如人格权保护、高空抛物等，所以受到了大家的广泛关注。
导入新课
讲授新课
新中国成立后， 曾于1954年、1962年、1979年、2001年 4 次启动制定和编纂民法典相关工作，但由于条件所限没有完成。
2014年以来，习近平主持3次中共中央政治局常委会会议，分别审议民法总则、民法典各分编、民法典3个草案。在各方面共同努力下，万众期待的《中华人民共和国民法典》由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第三次会议于2020年5月28日通过，自2021年1月1日起施387 行，实现了几代人的夙愿。
这是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。
法 治
（一）法律是什么
法律是什么？最形象的说法就是准绳。用法律的准绳去衡量、规范、引导社会生活，这就是法治。
我们可以根据一种“神兽”的名字来理解法律，它叫獬豸（xiè zhì），又称任法兽。当人们发生冲突或纠纷的时候，它就用角去顶无理的一方，甚至将罪大恶极的人顶死，令犯法者不寒而栗，令民众心生敬畏。
关于未成年人保护的法律
（二）宪法是国家的根本法
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是每个公民享有权利、履行义务的根本保证，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
2014 年 11 月 1 日，十二届全国人大常委会第十一次会议决定，将每年的 12 月 4 日设立为“国家宪法日”。
2023年3月10日，新当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓
依法治国首先是依宪治国。我们要树立宪法至上的理念，自觉维护宪法权威。
（三）立规矩、讲规矩、守规矩
法律是治国理政最大最重要的规矩。治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。我们要从小树立规则意识，尊法学法守法用法，以守法为荣，以违法为耻。
“校园小法官”向同学们讲解法律知识
法律的生命力在于实施。如果有了法律而不实施，或者实施不力，搞得有法不依、执法不严、违法不究，那制定再多法律也无济于事。
—— 习近平
课堂练习
单项选择题（3 道）
1. 单项选择题
（1）新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律是（ ）
A. 刑法 B. 民法典 C. 义务教育法
（2）法律最形象的说法是（ ）
A. 尺子 B. 天平 C. 准绳
（3）国家宪法日是每年的（ ）
A. 12月1日 B. 12月4日 C. 12月10日
C
B
B
课堂练习
判断题
（1）法律只约束大人，不约束小孩。（ ）
（2）宪法是国家的根本法，具有最高法律效力。（ ）
（3）我们可以不遵守学校规则，只要遵守法律就行。（ ）
×
√
×
课堂总结
同学们，今天我们学习了法律是治国之重器。知道了民法典的重要意义，了解了法律像准绳一样规范我们的行为，明白了宪法是国家的根本法。我们要从小树立规则意识，尊法学法守法用法，做一个合格的小公民。希望大家把今天学到的法律知识运用到生活中去哦！
板书设计
7.法律是治国之重器
1. 民法典 - 制定历程- 重要地位与构成
2. 法治 - 法律如准绳- 獬豸与“法”字 - 公平正义
3. 宪法 根本法地位- 宪法宣誓 国家宪法日
4. 立规矩、讲规矩、守规矩 - 规则重要性- 法律是重要规矩
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第7讲 《法律是治国之重器》公开课教案
一、教材分析
本节课围绕“法律是治国之重器”展开，通过介绍法律的概念、宪法的重要地位以及树立规则意识等内容，让学生对法律有初步且系统的认识。教材以民法典的制定历程、“法”字的演变等生动案例和素材，深入浅出地阐述法律相关知识，旨在引导学生树立正确的法治观念，为后续深入学习法律知识奠定基础。
二、学情分析
小学生正处于价值观和行为习惯形成的关键时期，对新鲜事物充满好奇心，但认知能力和生活经验有限。他们在日常生活中已经接触到一些规则，但对于法律的概念、作用以及与自身的紧密联系，理解还较为模糊。在学习过程中，学生更倾向于直观、有趣的学习方式，对故事、案例、活动等形式兴趣浓厚。
三、核心素养分析
（一）政治认同
通过对我国法律体系特别是宪法的学习，让学生认识到我国法治建设的成就，增强对国家制度和法治道路的认同，培养学生热爱祖国、拥护党的领导的情感。
（二）道德素养
引导学生明白法律与道德的相辅相成关系，法律是道德的底线。在学习法律知识过程中，强化学生的道德意识，促使他们自觉遵守道德规范，做有道德、讲文明的公民。
（三）法治观念
帮助学生初步理解法律的概念、特征和作用，树立宪法至上的理念，认识到法律面前人人平等。培养学生尊法学法守法用法的意识，使他们能够自觉遵守法律法规，学会用法律武器维护自身合法权益。
（四）健全人格
通过对法律的学习和理解，让学生明白行为的边界和后果，培养他们的自律意识和责任感。在面对问题和冲突时，能够理性思考，依法行事，塑造健全的人格品质。
（五）责任意识
让学生认识到作为社会成员，遵守法律是每个人应尽的责任。引导学生积极参与法治宣传等活动，增强他们对社会的责任感，为营造法治社会贡献自己的力量。
四、教学重点
1. 理解法律的概念和作用，明确法律是治国理政的重要规矩。
2. 认识宪法的根本法地位，树立宪法至上的理念。
3. 培养学生树立规则意识，尊法学法守法用法。
五、教学难点
1. 如何让学生从抽象的概念中理解法律的本质和内涵，体会法律在生活中的重要性。
2. 帮助学生将法治观念内化为自觉行动，在日常生活中真正做到遵守法律法规。
六、教具准备
1. 多媒体课件，包含民法典制定过程的视频、獬豸的图片及相关动画、宪法宣誓的视频等。
2. 制作“校园小法官”角色扮演道具，如法官帽等。
3. 准备与教学内容相关的案例资料。
七、教学过程
（一）导入新课（3分钟）
教师活动：播放一段关于民法典通过时的新闻视频，视频中展现人们对民法典通过的关注和热议场景。播放结束后，提问学生：“同学们，你们知道为什么这部法律的通过会引起这么大的关注吗？”引导学生思考法律与生活的关系。
学生活动：认真观看视频，积极思考老师提出的问题，部分学生举手回答，表达自己对民法典重要性的初步看法。
设计意图：通过播放时事新闻视频，引发学生的好奇心和兴趣，快速吸引学生的注意力，将学生带入课堂情境。同时，以问题引导学生思考，激发学生的思维，为后续课程内容的讲解做好铺垫。
（二）讲授新课（25分钟）
1. 第7讲 法律是治国之重器
教师活动：展示民法典制定过程的详细资料，包括从1954年到2020年期间多次启动制定和编纂工作的时间节点及重要事件，重点提及习近平主持相关会议审议草案的情况。向学生介绍民法典的重要地位，它是新中国第一部以“法典”命名的法律，对各方面权利进行平等保护，具有鲜明特色。讲解民法典的构成，如7编、1260条以及各编的主要内容。
学生活动：认真聆听老师的讲解，观看资料展示，了解民法典制定的艰辛历程和其重要意义。对于不理解的地方，及时提问。
设计意图：通过详细介绍民法典的制定过程和相关内容，让学生对我国重要法律有直观认识，感受国家对法治建设的重视，为理解法律的重要性奠定基础。
2. 法治
教师活动：提问学生：“法律是什么呢？”引出法律如准绳的形象说法。展示獬豸的图片和相关动画，讲述獬豸在古代辨别是非、惩处罪犯的传说。介绍古代“法”字“灋”的构成及含义，解释公平如水、触不直者去之等寓意，强调公正是法治的生命线，法律面前人人平等。
学生活动：观察獬豸的形象，听老师讲述传说和“法”字含义，积极思考，理解法律维护公平正义的本质。
设计意图：利用有趣的传说和文字演变，将抽象的法律概念具体化、形象化，便于学生理解法律的内涵和追求的价值。
3. 宪法是国家的根本法
教师活动：播放宪法宣誓的视频，让学生观看国家工作人员庄严宣誓的场景。讲解宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、权威和效力。介绍设立“国家宪法日”的时间和意义，强调每年12月4日我们要重视宪法学习。
学生活动：认真观看视频，感受宪法宣誓的庄重氛围。理解老师对宪法地位和“国家宪法日”的讲解，认识到宪法的重要性。
设计意图：通过视频展示和讲解，让学生直观感受宪法的权威性，增强学生对宪法的尊崇感，培养学生的宪法意识。
4. 立规矩、讲规矩、守规矩
教师活动：展示一些校园内遵守规则和违反规则的图片，如学生有序排队、课间打闹等场景。组织学生进行小组讨论，讨论规则在校园生活中的重要性。引导学生思考法律与规则的关系，强调法律是最大最重要的规矩。邀请小组代表发言，分享讨论结果。
学生活动：观察图片，参与小组讨论，积极发表自己的观点，与小组成员交流想法。小组代表在全班发言，阐述规则的重要性及对法律与规则关系的理解。
设计意图：从学生熟悉的校园生活入手，通过图片和讨论，让学生深刻体会规则的重要性，进而理解法律作为社会规则的重要性，引导学生树立规则意识。
（三）课堂练习（10分钟）
1. 单项选择题
（1）新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律是（ ）
A. 刑法 B. 民法典 C. 义务教育法
参考答案：B
（2）法律最形象的说法是（ ）
A. 尺子 B. 天平 C. 准绳
参考答案：C
（3）国家宪法日是每年的（ ）
A. 12月1日 B. 12月4日 C. 12月10日
参考答案：B
2. 判断题
（1）法律只约束大人，不约束小孩。（ ）
参考答案：×
（2）宪法是国家的根本法，具有最高法律效力。（ ）
参考答案：√
（3）我们可以不遵守学校规则，只要遵守法律就行。（ ）
参考答案：×
教师活动：展示练习题，让学生独立思考后回答。对学生的回答进行点评，讲解每道题的解题思路和知识点，帮助学生巩固所学内容。
学生活动：认真思考题目，举手回答问题。对于错误的回答，认真听取老师的讲解，理解错误原因。
设计意图：通过课堂练习，及时检验学生对本节课知识的掌握情况，发现学生存在的问题并及时解决，强化学生对重点知识的记忆和理解。
（四）课堂小结（2分钟）
同学们，今天我们学习了法律是治国之重器。知道了民法典的重要意义，了解了法律像准绳一样规范我们的行为，明白了宪法是国家的根本法。我们要从小树立规则意识，尊法学法守法用法，做一个合格的小公民。希望大家把今天学到的法律知识运用到生活中去哦！
（五）板书设计
法律是治国之重器
1. 民法典
- 制定历程
- 重要地位与构成
2. 法治
- 法律如准绳
- 獬豸与“法”字
- 公平正义
3. 宪法
- 根本法地位
- 宪法宣誓
- 国家宪法日
4. 立规矩、讲规矩、守规矩
- 规则重要性
- 法律是重要规矩
（六）教学反思
在本次教学中，通过多种教学方法如视频展示、故事讲解、小组讨论等，激发了学生的学习兴趣，学生参与度较高，对法律相关知识有了一定的理解。但在教学过程中，对于一些抽象概念，部分学生理解仍有困难，如法律的本质内涵。在今后教学中，应多结合生活实例，进一步简化抽象知识，让学生更好理解。同时，在引导学生将法治观念转化为实际行动方面，还需加强引导和实践活动，真正让法治意识扎根学生心中。
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