资源简介

(共43张PPT)
搭 石
　　刘章1939年出生于河北省兴隆县。原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。当代著名诗人。他的乡情极重，
作品一半以上是写家乡风物和亲人
的。已出版《刘章诗选》《刘章乡
情诗》《刘章散文选》《北山恋》等诗文集27部。
作者简介
汛期 访 友 鞋子 挽起 间隔 懒 惰
平衡 协调 人影绰绰 平 稳
xùn
wǎn
jiàn
lǎn duò
hénɡ
xié
chuò
读词语，记生字。
你有什么好办法记住这些生字呢？
fǎng
xié
píng wěn
（时间）（一间房）
（间隔）（间断）
间
多音字
jiān
jiàn
间（jiàn）：隔开，不连接。
① 用最快的速度默读课文，记下所用的时间。
② 注意力要集中，用脑用心。
③ 遇到不懂的词语不要停下来，不回读。
④ 把握全文的主要内容，看谁能在默读后准确
地说出课文的主要内容。
默读课文
默读要求
说一说：你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？
听听学习伙伴怎么说：
“汛期”这个词我不懂，但不影响理解课文内容，我就没有管它，继续往下读。
刚读到“紧走搭石慢过桥”的时候我不太理解，但我没有回读。
介绍搭石
摆放搭石、走搭石
赞美搭石
整体感知
（1）
（2～4）
（5）
快速默读课文，这篇课文以“搭石”为线索，依次写了哪些内容？
调整搭
摆搭石
互
过搭石
过搭石
石
相谦让
　　课文生动地描写了农村生活中几个常见的画面：秋凉时节（　 ），老人（
），协调有序（ 　），搭石面前（
），背老人（ 　）等。
根据课文内容填空。
在今后的阅读中，我们要有意识地练习“集中注意力”“不回读”，这样才能提高阅读速度。
结合课文第1自然段，说说什么是搭石。
秋天天气变凉
找来平整方正的石头
按间隔摆好
这就是搭石
课文品读
每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
课文品读
出工
收工
赶集
访友
来来去去
搭石的重要意义
摆搭石的原因
家乡的生活环境
听课文朗读，想象画面，再说说课文中的哪些画面给你留下了深刻印象。
合作讨论交流
用简洁的语言概括文中描写的画面。
走搭石
介绍搭石
摆搭石
（ ）
1
（ - ）
3
4
（ ）
2
搭石，构成了家乡的一道风景。
自然风景
搭石体现出家乡人的心灵美
文章中心句
风景
第2自然段，作者是如何描写人们摆搭石的场景的？
没有搭石
→责备懒惰
上了点儿年岁的人
→调整搭石
……一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
▲ ▲
▲ ▲
▲ ▲
▲ ▲
动作
淳朴善良
为他人着想
摆搭石
从乡亲们摆搭石可以体会到他们怎样
的情感？
走搭石的要领：______。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
紧走
因为走得快容易保持平衡。
◎ 为什么呢？
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒
的声音，像轻快的音乐；清
波漾漾，人影绰绰，给人画
一般的美感。
协调有序走搭石
动作——
声音——
人物——
走搭石的协调美
协调有序
像音乐
画面美
比喻的修辞
清波漾漾 人影绰绰
我看到了一幅美好的画面：清晨，清澈的溪水荡漾着波纹，一行走搭石的人动作协调，人影倒映在绿波里，轻快的脚步声和着清脆的鸟鸣声……
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
面对面走搭石
互相礼让
让
等
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
“理所当然”是什么意思？
从道理上说应该是这样的。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
背老人走搭石
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
从“理所当然”一词中，你感受到了什么？
这个词表明敬老爱老已经成为家乡人自发的行为，是乡亲们美好情感的体现。
当 ，我
。
当 ，我
。
看到同桌没有带画笔时
的借给他
遇到下雨天时
学回家
会把自己
会主动送没带伞的同
生活中遇到他人需要帮助时，你会怎么做？请和我们说一说。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
点明中心
你从哪里体会到了乡亲们美好的情感呢？
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。
摆搭石已经成为家乡人的生活常态。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
这个词表明敬老爱老已经成为家乡人自发的行为，是乡亲们美好情感的体现。
……一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
▲ ▲
▲ ▲
▲ ▲
▲ ▲
淳朴善良
为他人着想
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
介绍搭石→
摆搭石→
走搭石→
赞搭石→
在小溪里横着摆上一排
石头
协调有序，互相谦让，
背老人过搭石
任人走，联结小路与情感
早早摆好，及时调整
板书设计
淳朴的民风
本文通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡淳朴的民风。
课文主题
（ ）浑不怕，要留清白在人间。
——[明]于谦《石灰吟》
春蚕到（ ）丝方尽，（ ）成灰泪始干。
——[唐]李商隐《无题》
（ ）不是无情物，化作（ ）更护花。
——[清]龚自珍《己亥杂诗》
粉骨碎身
死
蜡炬
落红
春泥
拓展发散
将下列有关奉献精神的古诗词名句补充完整。
平（　）
hénɡ
（　）心
( ）商
威（ ）
xié
一.同音字组词。
衡
胁
恒
协
课堂练习
　　2.（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。
　　1.（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，乡亲们就停下来，找来合适的石头搭上，直到搭稳为止。　
二.选择合适的关联词填空。
无论
只要
如果
就
无论……只要……
如果……就……
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
（ ）
2.嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人
影绰绰，给人画一般的美感。 （ ）
三.写出下面的句子运用的修辞手法。
引用
比喻
你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。
课后习题
“汛期”这个词我不懂，但不影响理解课文内容，我就没有管它，继续往下读。
刚读到“紧走搭石慢过桥”的时候，我不太理解，但我没有回读。
遇到不懂的地方，不要停顿，不要回读，这样才能提高阅读速度。
说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。
指导：课文围绕搭石描写了这样几幅生活画面：秋凉时节摆搭石；老人调整搭石；协调有序过搭石；搭石面前互相谦让；背老人过搭石等。在脑海中想象这些画面，与同学交流自
己的感受。文中描写乡亲们摆搭石、过搭石的语句都可以表现乡亲们美好的情感。把这些语句找出来，仔细体会其中的“美”。
示例：课文给我印象最深的画面是老人调整搭石，直到满意了才离开，从中我看到了老人一心为他人着想的优秀品质。
　　以下这些语句都可以表现乡亲们美好的情感：“秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。”“上了点儿年岁的人……直到满意了才肯离去。”“如果有两个人面对面同时走到溪边……才相背而行。”等等。

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