资源简介

《我们神圣的国土》教学设计
【教材分析】
《我们神圣的国土》是统编道德与法治五年级上册第三单元“我们的国土 我们的家园”的第一课。本课旨在引导学生从整体上感受祖国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，理解地形差异与人们生活的关系。宏观立足教材，微观螺旋上升。道德与法治整套教材内容依据与儿童生活的紧密程度，低段教材以“个人成长、家庭生活、学校生活”为主，而中高年级则将视野扩大到社区、家乡、民族、国家乃至世界。安排呈现出层层递进，螺旋上升的特点。《我们神圣的国土》这一课就是在前八册教材的基础上，在一至四年级教材中没有涉及过这一方面的知识的前提下，加深空间上对祖国的认识进一步升华，充分感受我国国土的辽阔美丽和不同自然环境，使得学生懂得祖国国土神圣不可侵犯，培养学生热爱国土的情感。
结合单元及课标，情感升华精准定位。《我们神圣的国土》是五年级上册第三单元第 1 课，另一课是《中华民族一家亲》。根据课标，本单元旨在引导学生整体上感受祖国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，了解灿烂辉煌的各民族文化，从而产生初步的民族自豪感和民族责任感。《我们神圣的国土》这一课包含了“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土 一方生活”三个板块，这些板块之间联系紧密、相辅相成。
【学情分析】
伴随着年龄的增长，五年级学生的社会生活范围不断扩大，视野不断开阔，他们积累了一些学习经验和学习方法。他们对国家有初步的认识，爱国之情不断提升。五年级学生在识别地图的能力方面是有一定的基础的，但又没有系统性的学习过。教师要从学生已有经验出发，通过圈一圈、找一找等活动帮助学生利用地图直观了解中国的空间位置，增加对中国的认识。五年级学生的搜集跟整理资料能力也有了一定基础，可以布置具体、明确的课前调查活动。
五年级学生对于“国家”的概念是模糊的，他们对国情的了解还缺乏针对性，认识相对零散，更多的是具体、微观的感性认识，学生并没有从宏观的角度深入领会。况且我国地域辽阔，地形复杂，自然环境多样，气候差异很大，学生对人们的生活习惯不同等方面认识也不够全面。为让学生深入了解自己的国家，进一步提升爱国热情。
【学习目标】
1.通过课前调查、活动体验，了解我国地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，感受我国领土辽阔。了解我国地形多种多样，感受我国是一个山河壮美和世界自然遗产众多的国家。
2.通过课前调查，通过课堂讨论，进一步感受祖国美丽并初步建立关注世界自然遗产意识。
3..通过游览介绍，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
4.通过知识竞赛、故事分享，激发学生的爱国意识和爱国热情，坚决捍卫领土完整。
【教学重难点】
知道我国幅员辽阔、懂得祖国神圣不可侵犯，初步了解祖国自然环境，认识祖国的区域特征，懂得多角度欣赏自然之美，为祖国感到骄傲自豪。明确台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
【课前准备】课前调查表、世界地图、中国地图、中国地形图、省级行政区划分布图、课件 PPT
【教学过程】
一、 激趣导入
观察地球仪，那么谁能上来给老师指一指我们的祖国在哪里呢？老师喜欢你充满自信的眼神，你来试一试吧！同学们说这个同学指的对不对呀？非常好，那我们国家在这颗蓝色的星球上具体在什么位置呢？我们的祖国究竟有多大呢？今天就让我们一起走进这片神圣的国土，了解祖国的辽阔！刚接到学校的通知，现在有一个好消息要告诉大家！近期我们学校即将迎接一批来自台湾的“两岸和平交流小使者”访学团，我们正在招募合格的研学引导员同学， 需要大家通过六大挑战完成任务。
二、 活动探究
（一）活动一：祖国之大我知道。
通过地理问答的方式让学生对于祖国的面积之大有大概的了解，学生通过自己喜欢的方式，从多方面描述祖国疆域的辽阔。
1.中国位于哪个州？
预设：亚洲
2.中国临近哪个大洋？
预设：太平洋
3.中国的陆地面积是？
预设：960 多万平方千米
小嘉宾们可真厉害，阅读能力一级棒！那就来看看第一个任务你能否顺利完成！请你用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！
1. 链接地图，指导方法
在世界地图上找到我国的位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸。
2. 诗歌感知陆地面积大
这是一首赞美祖国辽阔的诗歌，小嘉宾们还记得吗？这是大家一年级语文下册学习的课文，祖国多么广大，让我们
一起有感情的朗读一下吧！
（二）活动二：祖国区域我熟知
过渡：我国是一个海陆兼备的国家，我国不仅拥有着960 多万平方千米的土地，同时拥有约 300万平方千米的海域。
过渡：正因为我们的祖国太大了，国家为了便于管理，将国土划分为 34 个省级行政区。其中，包含 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特别行政区。
1. 感知“陆地广”
（1） 圈一圈，找一找：5 个自治区、4 个直辖市、2个特别行政区。
“什么是自治区、直辖市？特别行政区特别在哪里？”
（2） 读一读：自读“阅读角”，找到答案。
（3） 唱一唱：“歌谣心中记” 两湖两广两河山；五江云贵福吉安；四西二宁青甘陕；海内台北上渝天；香港澳门和台湾；爱我祖国好河山。让我们配乐读一读，巧记我们的省级行政区划。
（4） 为了更好的感知祖国的辽阔，设置横跨中国的旅行，切身感受祖国的宽广辽阔名副其实。
（三）活动三：祖国疆域我了解
正因为我们的祖国幅员辽阔，所以会发生一些神奇的现象，我国的最西端位于新疆维吾尔族自治区的帕米尔高原，最东端位于黑龙江省的乌苏里江，神奇的是，在同一时间，当最东端的黑龙江省乌苏里江天已经亮了，孩子们都起床准备上学了，而远在新疆的帕米尔高原的孩子们还在漆黑的夜里做着美梦呢？咦？这是什么原因呢？对啦，因为祖国面积广大，而东西最长距离能达到 5200 千米，因此才会出现如此大的时差。还有更有意思的呢，我国的最北端位于黑龙江省漠河市，最南端位于海南省南沙群岛的曾母暗沙，今天的漠河气温已经达到零下 12 度并下着大雪，人们都穿上了厚厚的羽绒服，而海南省南沙群岛的曾母暗沙今日气温高达 28度，人们穿着泳衣可以在海边肆意玩耍，这同样也归结于我国的幅员辽阔，南北最远距离达到了 5500 千米，才有了如此之大的温差。看到这里，我们不能不感叹，我们的祖国可——真大啊！
2. 感受“海域宽”。
（1） 小组活动，完成记录
我国陆上邻国有（14）个，分别是：朝鲜、蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。与 我
国隔海相望的国家有（6）个，分别是：韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。我国大陆濒临的四大海域分别是（渤海、黄海、东海、南海），我国最大的岛屿是（台湾岛）。台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
（2） 小组代表汇报交流
（四）活动四：祖国山河我介绍
1.好山好水好风光
视频浏览美丽的山川、河流、不同地域的自然风光，从地形图上感知我国连绵巍峨的高山，气势磅礴的高原，群山怀抱的盆地，一望无际的平原，高低起伏的丘陵和纵横交错
的江河湖泊。
2.国土辽阔齐赞美
（1）小组合作：最后让我们小组合作讨论，用你们最喜欢的方式说一说祖国的疆域辽阔，写一首小诗、用数据说明、描述一次旅游的经历吧！
预设：
a 我们小组可以用诗歌来表达：
《我们深深爱着中国土地》我们深深爱着中国土地，因为你给我们创造和奇迹的土地 这块土地好广好宽，各族儿女在这辽阔土地上生活。我们都深爱这片土地，因为这是革命先烈用鲜血留给我们世代既古老又活力的地方。
b 我们小组可以用数据来说明：1 个中国=25 个日本=40个英国=96 个韩国；我国东西跨越共 5 个时区
c:今年 2 月，我和家人一起游玩了许多个省份。我发现，二月份的黑龙江，人们在溜冰滑雪；而二月份的海南岛，人们却光着膀子在游泳呢！
2.你们每一个小组都很棒！诗歌充满深情，数据鲜明生动，旅游经历有趣真实，都足以让我们感受到祖国的辽阔！太令人震撼了！
（五）活动五：自然遗产我代言
过渡：我们刚刚游览那么多风光秀丽的地方，据统计同学们心目中最美的地方，得票最高的是“四川九寨沟”。你们知道吗？这犹如仙境的地方是大自然的馈赠，是独特而珍贵的。因此人类将这样独特珍贵的风景还列为世界自然遗产呢！
1.小组合作：你知道中国有哪些世界自然遗产吗？请在规定时间内，完成放在你们课桌上的“中国世界自然遗产”一览表。
2.学生展示：中国世界遗产一览表。
这是我们小组找到的中国世界文化遗产和自然遗产。分别是武陵源风景名胜区，九寨沟风景名胜区，黄龙风景名胜区等。
你们真棒！这些就是中国入选的世界自然遗产。孩子们，我国除了拥有世界自然遗产，其实还拥有着许多世界文化遗产。例如：北京故宫、秦始皇陵及兵马俑坑、杭州西湖等。而泰山、黄山等被列为世界文化与自然双重遗产名录。
3.赞美分享：你去过我国被列入世界遗产的地方吗？分享旅行经历，说一说你当时的感受。真好，从你们的感受中老师能体会到这些世界遗产让你们都很震撼又难以忘怀，那美丽的风光，那动人的景色无不让我们感慨中国的世界遗产之多、之美，让人倍感骄傲自豪！
（六）活动六：宝岛台湾我爱你
1.印象台湾：请坐上观光车，跟着小导游一起游览我国广袤土地上的最大岛屿——台湾吧！看完视频后，请你结合自身经历和了解，说一说你印象中的台湾。
（1）播放台湾省图片，预设：珍珠奶茶、凤梨酥等美食、台湾日月潭、台湾阿里山你们知道的可真多，物产丰富、风景优美的台湾是我国领土不可分割的一部分。
（2）播放台湾视频资料。我们的小导游还有更为详细的介绍呢！
视频材料：台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。“海
上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”等都是台湾岛的美称。台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。
2.了解历史，捍卫领土：
（1） 配乐诗《乡愁》。宝岛台湾的旅行让老师想起一首诗。一起来欣赏吧！说一说你有怎样的疑问和感受？
学生 A：余光中为什么这么感慨？
学生 B：余光中的诗有着浓浓的思乡之情，大陆和台湾当时是由于政治原因隔绝多年，他非常思念亲人，渴望祖国的统一和亲人的团聚！
孩子们，余光中老先生于 2017 年去世，他至死也没有看到台湾回归祖国怀抱，多么令人悲痛啊！我们始终要牢记台湾自古以来是我国领土神圣不可分割的一部分。
（2） 历史故事分享。有位同学课前查阅资料，由他为我们讲述《郑成功收复台湾》的历史故事。听完后说说你又有什么感想？
1661 年三月，明朝将领郑成功亲率 2.5 万名兵将，分乘百艘战船，从金门出发。他们越过台湾海峡，将“赫克托”号击沉。与此同时，又击溃了台湾城的援军。盘踞台湾城的侵略军企图负隅顽抗，郑成功在该城周围修筑土台，围困敌军 8 个月之后，下令向台湾城发起强攻。至此，郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷 38 年的中国领土台湾。哦，台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。我们期待台湾回归祖国怀抱的那一天！
三、捍卫领土，情感升华
1.出示边疆战士、守岛官兵、香港国安法的图片。通过这些图片，你感受到什么？
是啊，我们作为中华儿女，应当始终捍卫我国神圣的领土，祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的！
2.说一说：如果有人企图分裂我们的祖国，想让你加入他们的队列，你会怎么做怎么说呢？ 是的，我们要言辞拒绝，并且报告相关部门。你们都是我们中华的好儿女，始终牢记祖国领土一点都不能少，始终要捍卫我们祖国神圣的领土！
【作业设计】
1. 实践作业：学唱歌曲《我和我的祖国》
2. 调查作业：调查本校五年级同学的民族构成情况
3. 观看大型纪录片《航拍中国》感受祖国的美丽繁荣

展开更多......

收起↑