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2025中考九年级道德与法治生命安全与健康教育专题复习知识点汇总
一、认识自己、学会学习（七上第2，3课、九下第6课）
【考点1：认识自己】
核心观点：我们要学会正确认识自己，接纳欣赏自己，做更好的自己。
1.正确认识自己：可以促进自我发展、促进与他人的交往。
2.正确认识自己：①自我评价、②他人评价、③用全面的、发展的眼光认识自己，④客观冷静分析，既不盲从，也不忽视。
3.接纳自己：①需要乐观的心态，②需要勇气和智慧。
4.欣赏自己：欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的贡献、欣赏自己在成长道路上面对压力与挫折时，能够自我鼓励，奋进，要善于向他人学习、学会欣赏他人。
5.做更好的自己：①扬长避短、改正缺点。②完善发展自我、激发自己的潜能、③在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
【考点2：学会学习】
6.学习让我们能够生存，拥有更充实的生活、激发前进的动力，可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基，学习对青少年来说既是权利，也是义务。
7.学会学习：①学习的兴趣。②科学的学习方法。③不同的学习方式，④要在实践中学习。
8.在实践中学习：①锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质、②解决生活中的困惑，③能促进自身的发展和提升。
二、珍惜青春、调控情绪
【考点3：少年有梦】
9.梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，人类才能不断地进步和发展。
10.实现自己的梦想：①在于行动，②需要坚持，③需要方法，④需要立志（把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起）。
【考点4：自信、自强】
11.自信：带来激情、信心和希望，能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
12.自强：克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。
13.自强：①坚强的意志、②进取的精神、③持久的坚持
【考点5：行己有耻、止于至善】
14.做到“行己有耻”？①要有知耻之心。②树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
15.如何做到“止于至善”？①从点滴小事做起。②见贤思齐，向榜样学习。③自我省察，端正自己的行为。④以修身为本。
16.榜样的作用：给予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，促进社会文明进步和国家繁荣富强。
【考点6：情绪、情感】（5年5考）
核心观点：我们要学会合理调节情绪，做情绪的主人。
17.情绪能激励我们克服困难、努力向上，也会影响我们的身心健康，妨碍交往，做出过激行为，甚至走上违法犯罪的道路。
三、珍爱生命、直面挫折（七上第8、9、10课）
【考点7：敬畏生命、生命至上】
核心考点：要树立生命意识，坚持生命至上，敬畏生命，守护生命。
18.敬畏生命
①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。③生命是宝贵的，生命价值高于一切。
19.敬畏生命
①（思想上）敬畏生命，树立生命至上的观念。
②（行动上）不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③（道德上）敬畏生命，与周围的生命休戚与共。
20.爱护身体：①养成健康的生活方式；②关注自己的内在感受（控制情绪）；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
21.养护精神：守护精神家园，传承优秀民族文化，弘扬民族精神。
【考点8：直面挫折】
核心观点：勇于战胜挫折，磨砺坚强意识、增强生命的韧性。
22.正确认识挫折：生活难免有挫折，挫折是生命成长的一部分。
23.发掘生命的力量（如何增强生命的韧性）
①需要增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③掌握增强生命韧性的方法。
④借助外力，学会向他人寻求帮助，获得支持和鼓励。
【考点9：生命的意义】
24.生命的意义：
①对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
②对他人：当别人需要帮助时，付出爱心，自愿承担责任、关爱他人、服务和奉献社会。
③对国家：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
25.人生价值
①生命的伟大在于创造和贡献。
②不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。
③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。
四、孝亲敬长、师友同行（七上第4、5、6、7课，七下第2课）
【考点10：网上交友】
26．健康的网上交往
①学会理性辨别、慎重选择。②要有一定的自我保护意识。③要遵守道德和法律。
【考点11：师生交往】
27.师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐。师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
28.尊重老师：尊重老师是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养。
29.尊重老师：
(1)教学相长:①勤学好问。②正确对待表扬和批评。③正确处理彼此之间的矛盾;相信善意，多些宽容和理解;坦诚相待，注意沟通方式;求同存异，主动关心老师。④独立思考，敢于质疑，真诚、
恰当地向老师表达自己的观点和见解。
(2)亦师亦友:①彼此尊重，尊重人格尊严、个性差异和劳动成果;②平等相待、相互促进，共同成长;③主动关心、理解老师，积极沟通。
【考点12：孝亲敬长、和谐家庭】
▲30.为什么要孝亲敬长？
①“孝”是中国家庭文化中，重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
▲31.怎样孝亲敬长？
①感恩，用行动表达孝敬之心。②尊敬，听取他们的意见和教导。③倾听，倾听他们的心声。
④知恩、主动承担家务劳动。
32.化解亲子冲突：①良好的互动沟通，掌握沟通的技巧；②接纳父母的做法，理解父母的爱；③用他们能接受的方式表达我们的爱。
33.怎样构建和谐家庭？
①互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾和冲突。
②共同分担家务劳动、共同协作。
③积极面对家庭中的变化。
④传承家庭美德和优良家风。
拓展：传承好家风的意义
①对个人：培养正确的价值观，健全人格，促进健康成长；
②对家庭：构建和谐家庭，营造良好的家庭氛围；
③对社会：弘扬传统美德，践行社会主义核心价值观、促进社会文明进步。
五、建设集体（七下第6、7、8课）
【考点13：个人与集体】
34.集体利益和个人利益的关系:在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
35.正确处理集体利益和个人利益的关系
①应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②坚持集体主义，保护个人正当利益，反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义。
36.怎样让集体更和谐？
①遵守规则，保持集体的和谐。
②通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③正确处理个人利益与集体利益的关系。
④正确处理个人与他人的关系。
⑤心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
六、恪守道德、文明交往（八上第4课）
【考点14：尊重他人】
核心观点：我们要尊重他人，平等待人，与人为善
37.尊重他人的表现：尊重他人的人格、权利等。
38.为什么要尊重他人？（意义、重要性）
①（对个人）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②（对他人）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
③（对社会）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。118.如何尊重他人？
①积极关注、重视他人。关注，热情的帮助。
②平等对待他人。尊重他人人格，一视同仁。不轻视、歧视他人。
③学会换位思考。将心比心，理解他人的难处，宽容、包容他人。
④学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，欣赏和赞美他人。
【考点15：文明有礼】
39.礼的体现及主要表现？
体现：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
主要表现：礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
▲40.文明有礼重要性
①对个人：是一个人立身处世的前提。
②对社会：促进社会和谐。
③对国家：文明有礼体现国家形象。
41.如何做文明有礼的人？
①要态度谦和，用语文明。
②要仪表整洁、举止端庄。
③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
④要从小事、细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
【考点16：诚实守信】
42.诚信的重要性
①（地位）诚信是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
②（对个人）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
③（对企业）诚信是企业的无形资产。是企业良好形象、信誉以及持久效益的保证。
④（对社会）诚信促进社会文明。
⑤（对国家）诚信促进国家兴旺。
43.如何践行诚信？
①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。
七、勇担责任、关爱社会（八上第1、2、6、7课）
【考点17：亲社会行为】
44.个人与社会的关系
①个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。
②人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
127.养成亲社会行为：养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值。
45.如何养成亲社会行为？
①要树立积极的生活态度。②积极投身于社会实践。③我们要遵守社会规则和习俗。
【考点18：承担责任】
核心观点：增强社会责任感，勇于承担责任，做一个负责任的人。
46.承担责任不计代价与回报
▲136.如何做一个负责任的人？
①首先应该对自己负责。认识自己扮演的角色，承担应尽的责任。
②做到不言代价与回报，担当起所选择的责任，自觉承担非自愿选择的责任。
③要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，
④要关爱他人，做到心怀善意，尽己所能，讲究策略。
⑤要服务和奉献社会，积极参与公益活动，热爱劳动，爱岗敬业。
【考点319：奉献社会】
47.关爱他人意义（原因）
①（对自己）关爱他人，能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
②（对他人）关爱给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
③（对社会）有利于社会和谐稳定；有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
48.服务社会意义（原因）
①服务社会体现人生价值。只有为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。
49.如何服务和奉献社会？
①需要青年担当责任。
②积极参与社会公益活动。
③热爱劳动，爱岗敬业。要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。
【考点20：合理利用网络】
▲50.网络有什么积极影响？
（1）网络丰富日常生活：
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步：
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
51.网络有什么消极影响
①网络信息良莠不齐。侵犯他人人格尊严和利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
52.如何理性参与网络生活？
①要提高媒介素养。
②要学会“信息节食”。
③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
④恪守道德，遵守法律。
⑤传播网络正能量，弘扬主旋律。为社会发展建言献策
⑥践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化，
【考点21：秩序与规则】
53.为什么社会生活需要社会秩序？（社会秩序的重要性、作用）
①（对社会）社会正常运行需要秩序。②（对个人）社会秩序是人民安居乐业的保障。
54.社会规则的种类：道德、纪律、法律等。
55.社会规则的作用？（为什么要制定规则？／秩序与规则的关系？）
①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
56.规则与自由的关系？（为什么要遵守规则？）
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为要承担相应的责任。
57.自觉遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心的敬畏规则。
58.坚定维护规则：从自己做起，自觉遵守规则，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
59.积极改进规则积极参与规则的改进和完善展的要求。，为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发

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