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(共18张PPT)
第9课
y w
教学目标
1.学会声母y、w，能读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。
2.学会整体认读音节yi、wu、yu。
3.知道y和ü在一起组成音节时，ü上两点要省略的拼写规则。
4.正确认读wu、yu的四声。
5.通过按笔顺描红、自主练习，学会书写。
我会读
i
猜一猜，我的妈妈是谁呢？
i 的妈妈是 y
小 i 的妈妈叫大 y
大 y 是声母，所以我们也叫它声母 y。
y
我会读
y
图上的什么像声母 y 的形状？
树杈树杈y y y，小i的妈妈是大y。
y
小 i 和妈妈大 y 站在一起，组成了一个整体认读音节yi。
我会读
y
i
y
i
整体认读音节
我会读
yī yí yǐ yì
我会读
u
猜一猜，我的爸爸是谁呢？
小弟弟 u 呀，有一个声母爸爸，叫大 w。
w
屋顶屋顶w w w，小u的爸爸是大W。
屋
w
我会读
w
图上的什么像声母 W 的形状？
屋顶屋顶w w w，小u的爸爸是大W。
W
小 u 和妈妈大 W 站在一起，组成了一个整体认读音节Wu。
我会读
u
W
u
整体认读音节
我会读
wū wú wǔ wù
我会写
wū
wǔ
wù
wú
yi
wu
yī
yǐ
yì
yí
y 写一写 y占中下格，共两笔，第一笔右斜，第二笔左斜，注意不要挨到第四条线。
读一读 同i。
说一说 音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。
w 写一写 W占中格，共两笔写成。
读一读 同u。
说一说 天空飘来了一片乌云。
要领总结
我会读
小ü弟弟没有爸爸妈妈，伤心地哭了。小i的妈妈大y看见小ü弟弟哭得这么伤心，急忙走过来帮助他。于是，大y和小ü站在一起就组成了整体认读音节yu。
我会读
“yu”上的两点怎么不见了呢？
小ü弟弟看到大y妈妈来帮助他，心里可高兴了。他连忙擦掉眼泪，露出了笑脸。
y
我会读
u
y
u
小 ü 和妈妈大 y 站在一起，组成了一个整体认读音节yu。
整体认读音节
我会读
yū yú yǔ yù
哪座房子最漂亮
我会读
一座房，两座房，
青青的瓦，白白的墙。
三座房，四座房，
房前花果香，屋后树成行。
哪座房子最漂亮？
要数我们的小学堂。
朗读儿歌。
我会做
把下列字母或者音节送回家。
w yi y wu yu
yi wu yu
w y

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