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第10课
雨点儿
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
（2）正确认读本课生字。
（3）明白雨是一种自然降水现象。大气层中的水蒸气凝结成小水珠，大量的小水珠形成了云。当云中的水珠达到一定质量以后就会下落至地表，形成降雨。
自读提示
识
字
半
彩
点
cǎi
diǎn
（半个）
（彩色）
（一点）
bàn
空
kōng
（天空）
数
（数数）
shǔ
问
（学问）
wèn
会认的字
识
字
久
方
回
fāng
huí
（长久）
（方向）
（回家）
jiǔ
更
gèng
（更加）
答
（答案）
dá
长
（长大）
zhǎng
会认的字
来
组词：（带来）（回来）
造句：电灯给黑暗的屋子带来了光亮。
lái
会写的字
半
组词：（半天）（半空）
造句：钓了半天也没钓上一条鱼。
bàn
会认的字
你
组词：（你好）（你们）
造句：我不会辜负你们的希望。
nǐ
会认的字
有
组词：（没有）（有关）
造句：没有水和空气，任何生物都不能生存。
yǒu
会认的字
多音字辨识
kōng (空中)
空
kòng (有空)
cháng （长短）
长
zhǎng （长大）
shù (数学)
数
shǔ (数数)
词语积累
本课用拟人的修辞手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，讲述雨点儿从云彩里落下来后，大地所发生的变化。
整体感知
数不清的雨点儿，从云彩里落下来。
雨点儿的家
朗读课文
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
雨水与花草的关系
与小雨点去的地方相反
朗读课文
大雨点去的地方发生的变化，表明它为改善环境做出很大贡献。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，长出了红的花，长出了绿的草。
小雨点去的地方环境比以前更美了，突出了它对花草的滋润。
说明水和植物生长有着密切关系
朗读课文
雨，在作者的笔下是一个奉献者和使者的形象。它滋润万物，同时也把距离遥远的事物联结起来。课文表现了作者对自然、生活的热爱，以及对无私的奉献者的歌颂。
主题思想
1.用下列词语说句子。
（1）没有： 。
（2）半空： 。
（3）更好： 。
我要去没有花没有草的地方
孔明灯从半空中落了下来
为了更好的明天，我们要努力学习
2.照样子，写句子。
例句：雨点儿从云彩里落下来。
（1）小松鼠从树上 。
（2）小花从 。
（3） 从 。
跳下来
树枝上飘落下来
老师 教室里走了出来
课后习题
3.读一读，完成文后习题。
滴答，滴答，下小雨啦……
种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”
梨树说：“下吧，下吧 ，我要开花。”
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”
小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。”
滴答，滴答，下小雨啦……
（1）下雨了，种子要（ ），梨树要（ ），麦苗要（ ），小朋友要（ ）。
（2）下雨后，你喜欢做什么？
发芽 开花 长大
种瓜
略
课后习题
4.学了这篇课文，你有什么要对“雨点儿”说的？
5.如果你是雨点儿，你要去哪里？为什么？
略
略
课后习题

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