湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高三上学期月考试卷(一)生物试题(扫描版,有答案)

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湖南省长沙市雅礼中学2025-2026学年高三上学期月考试卷(一)生物试题(扫描版,有答案)

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:雅礼中学2026届高三月考试卷(一)
生物学
本试题卷包括选择题、非选择题两部分,共10页。时量75分钟,满分100分。
得分:
一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分。每小题只有一个选项符合题月
%
要求。)

1.2025年研究显示,新型SD DNA聚合酶可耐受92℃高温,其通过引人古菌特有的

糖基化修饰位点,形成保护性水合层,显著提升热稳定性。下列关于这类耐高温的
DNA聚合酶的叙述正确的是

A.基本单位是脱氧核苷酸

B.在细胞内或细胞外,当模板DNA和脱氧核苷酸存在时即可催化反应

C.为维持较高活性,适宜在70℃~75℃下保存

D.对酶活性结构域特定氨基酸位点突变可进一步提升其耐热性
2.非等人研究单纯疱疹病毒I型(HSV-1)的糖蛋白时,表明其DNA可以编码多
种糖蛋白,其中gB是跨膜蛋白,可以存在于感染细胞的胞膜上,内质网、高尔基体和

核膜上。下列有关糖蛋白的叙述错误的是
A细胞膜外表面的糖蛋白是细胞识别、信号传导等功能的基础
B糖蛋白主要表达在细胞膜,内膜系统,核膜上亦有表达
C.糖蛋白的形成需要核精体、内质网、高尔基体的参与
D.“人一鼠细胞融合实验”表明人、鼠细胞膜上的糖蛋白相同
3.大肠杆菌体内苏氨酸通过一系列酶促反应合成L-异亮氨酸。当L一异亮氨酸浓度
升高时,会结合苏氨酸脱氨酶的调节位点(非活性中心)抑制其活性。研究人员将野
生型菌株(WT)和苏氨酸脱氨酶调节位点突变的菌株(MUT)分别培养在含过量
工一异亮氨酸的培养基中,检测苏氨酸的消耗速率。下列叙述正确的是
A.WT组因反馈抑制解除,苏氨酸消耗速率高于MUT组
产物抑制属于竞争性抑制,随产物浓度的增加抑制作用增强
CMUT组因苏氨酸脱氨酶持续失活,苏氨酸无法进人后续反应
D.这种负反馈调节机制阻断苏氨酸向中间产物的转化,避免L-异亮氨酸过量积累
生物学试题(雅礼版)第1页(共10页)
4,植物细胞不具有与动物细胞完全一致的典型溶酶体。现代研究表明:植物细胞拥有
“溶酶体类似结构”,液泡本身就是多功能“溶酶体”。结合下图,下列说法不支持此
观点的是
pH约7.2
液泡
细胞质基质
细胞质基质
pH约5.0
水解酶
水解酸
H,0
pH=5.5
H
、溶酶体
一H泵
来ADP+Pi
ATP
ADP+Pi
图1
图2
{A均具有酸性内环境,且都依赖膜上的H+泵维持膜内外的pH梯度
B.液泡含丰富水解酶及其在降解功能上完全等同于动物的溶酶体
C,在植物细胞自噬过程中,自噬体最终与液泡融合,内容物在其中被消化分解,消化
产物被排出细胞外
D.在形态和功能上,液泡前体/小液泡与动物细胞中较小的初级/次级溶酶体非常
相似
5.为研究高温胁迫下CO2浓度升高对番茄生长的影响,研究人员对生长状态一致的番
茄幼苗进行CO2浓度控制,分别控制环境CO2浓度为1000mol/mol(A组),
700mol/mol(B组)和416μmol/mol(C组),在开花结果期进行连续3天高温胁迫
和适宜生长温度试验处理,测定番茄净光合速率(An),CO2固定速率(V。)以及
C再生速率(Jmx)日均值变化,结果如下图所示,下列实验分析不正确的是
025
口高温处理画适宜生长温度处理
高温处理四适宜生长温度处理
g20
80
5.
60
20
A组
B组
C组
A组
B组
C组
图1
图2
0200
口高温处理■适宜生长涅度处理
00
0
A组
B组
C组
图3
A.若要获得番茄的总光合速率,还需要进一步测定番茄的呼吸速率
B.据图1分析高温降低了番茄的净光合速率
C.据图2和图3分析高温通过降低CO2固定速率和C6再生速率,从而降低净光合
速率,升高C0O2浓度得到缓解
D.据实验推测高温条件导致气孔关闭影响暗反应速率,从而影响光反应速率
生物学试题(雅礼版)第2页(共10页)

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