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(共23张PPT)
第三课 梦想始于当下
3.2 学习成就梦想
第一单元 少年有梦
正确认识把梦想变成现实需要从现在开始努力学习。（道德修养）
核心素养
掌握学习的正确方法，以实际行动为实现梦想而努力。（健全人格）
新课导入
新课导入
说一说：从这个故事中你感受到了什么？
天资聪颖却不加强学习，最后沦为“众人”，可见学习是多么重要呀！梦想的实现同样需要不断地学习，有句话叫“理想很丰满，现实很骨感”，梦想越美好，往往它与现实之间的差距就越大，仿佛中间隔着一道鸿沟，如何跨越鸿沟？唯有学习才能成就梦想。
每个人的世界就像一个圈，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。
目标导学一：梦想对对碰
当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。
说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。
学习，让我们懂得更多的知识，帮助我们认识世界，也更加认识了自己。只有加强学习，我们才能更加靠近自己的梦想。
目标导学一：梦想对对碰
情景剧表演
上班路上，两个青年相遇了，二人曾经是同学。一个曾经梦想成为音乐家，努力的过程中感受到自己对演戏的热爱，经过刻苦学习，不断钻研，如今成为著名演员；另一个曾梦想成为建筑师，因为没有坚持学习，觉得学习太辛苦了，如今是一名
外卖小哥。
目标导学一：梦想对对碰
从这个情景剧中，你感受到什么？对照情景剧中的两个人，反思自己的当下，你认为自己有什么地方需要改进？
努力学习，为梦想不断奋斗，才能改变生活，改变自己，才有可能实现自己的梦想。
目标导学一：梦想对对碰
毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。他对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的很多故事。
在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间，他还阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。
这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。
目标导学一：梦想对对碰
说说毛泽东的学习经历给你什么启发？
学习要刻苦勤奋，要博览群书，要有钻研精神，要有好的读书方法等。
目标导学一：梦想对对碰
学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
目标导学一：梦想对对碰
小然利用课余时间阅读科幻小说。
小佳在周末去敬老院做义工。
小冰经常主动做家务。
小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。
他们是在学习吗？说说你的理由。
目标导学二：梦想加油站
在生活中，你是怎样学习的？和同学一起讨论。
初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。梦想的实现离不开学习，努力学习，就是为实现梦想加油！
目标导学二：梦想加油站
学习途径交流会
小组1：读书（文字学习）
小组2：观看影视作品（视听学习）
小组3：参观研学（实地学习）
小组4：学做手工（实践学习）
目标导学二：梦想加油站
学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
目标导学二：梦想加油站
在知识学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。
记忆
理解
运用
目标导学二：梦想加油站
梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
目标导学二：梦想加油站
要想实现梦想，哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生做？请列出自己的梦想清单。
梦想清单
1.必须现在做的事情
2.可以将来做的事情
3.需要用一生做的事情
目标导学三：梦想在路上
微型演讲：我的梦想在路上。（根据梦想清单进行现场演说）
目标导学三：梦想在路上
今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。同学们，老师相信，你们的未来不是梦！努力学习，让学习成就你们的梦想吧！
课堂小结
学习成就梦想
梦想 现实
途径、方法
学习
随堂练习
人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，这是一个不断学习发展的过程。这主要告诉我们(　 　)
A.学习是我们现阶段的基本任务
B.生活中的点点滴滴都是学习
C.学习需要自觉、主动的态度
D.学习是立身做人的永恒主题
D
“摘星星的妈妈”王亚平进入航天员大队的第一年，除了高强度的训练，还要学习空气动力学等30多门功课，她用辛勤的汗水和超越常人的毅力最终圆梦太空。这说明(　 　)
①坚持努力学习，离梦想就能更近一步
②学习是成就梦想的重要路径
③有梦想就一定能成功
④梦想的实现，需要努力并善于学习
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
随堂练习第2框　学习成就梦想
【教学目标】
正确认识把梦想变成现实需要从现在开始努力学习。（道德修养）
掌握学习的正确方法，以实际行动为实现梦想而努力。（健全人格）
【重点难点】
教学重点：掌握学习的多种方法，认识到努力学习对于实现梦想的重要意义。
教学难点：如何在日常学习中一步步实现自己的梦想。
一、导入新课
多媒体播放《伤仲永》的故事。
说一说：从这个故事中你感受到了什么？
教师总结：天资聪颖却不加强学习，最后沦为“众人”，可见学习是多么重要呀！梦想的实现同样需要不断地学习，有句话叫“理想很丰满，现实很骨感”，梦想越美好，往往它与现实之间的差距就越大，仿佛中间隔着一道鸿沟，如何跨越鸿沟？唯有学习才能成就梦想。
二、新课讲授
模块一：梦想对对碰
1．阅读教材P19的“生活观察”，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。
提示：学习，让我们懂得更多的知识，帮助我们认识世界，也更加认识了自己。只有加强学习，我们才能更加靠近自己的梦想。
2．情景剧表演——《梦想对对碰》：上班路上，两个青年相遇了，二人曾经是同学。一个曾经梦想成为音乐家，努力的过程中感受到自己对演戏的热爱，经过刻苦学习，不断钻研，如今成为著名演员；另一个曾梦想成为建筑师，因为没有坚持学习，觉得学习太辛苦了，如今是一名外卖小哥。
提问：从这个情景剧中，你感受到什么？对照情景剧中的两个人，反思自己的当下，你认为自己有什么地方需要改进？
教师讲述：努力学习，为梦想不断奋斗，才能改变生活，改变自己，才有可能实现自己的梦想。
3．阅读感悟：阅读毛泽东的学习经历（教材P19～20的“阅读感悟”），说说毛泽东的学习经历给我们什么启发。
提示：学习要刻苦勤奋，要博览群书，要有钻研精神，要有好的读书方法等。
教师总结：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
设计意图：通过情景剧表演，让学生在活动中直观感受到学习对于实现梦想的重要意义，从而引发对自身学习的思考，促进学生生出为梦想而努力学习的意愿；再通过毛泽东的学习经历，引导学生深入思考该怎么学习，为下面的活动环节做好铺垫。
模块二：梦想加油站
1．出示教材P20的“探究与分享”：他们是在学习吗？说说你的理由。
追问：在生活中，你是怎样学习的？和同学一起讨论。
提示：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。梦想的实现离不开学习，努力学习，就是为实现梦想加油！
2．小组展示活动：学习途径交流会。从这些学习途径中，你受到什么启发？
小组1：读书（文字学习）。小组2：观看影视作品（视听学习）。小组3：参观研学（实地学习）。小组4：学做手工（实践学习）。
教师讲述：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
3．阅读教材P21的“相关链接”，了解知识学习的不同层次：记忆→理解→运用。
教师总结：梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
设计意图：掌握学习途径和方法，就像给梦想加油。通过此环节的学习，让学生明白学习的途径和方法是多样的，引导学生不仅在课堂中学习，还要到生活中去学习，掌握正确的学习方法，为梦想的实现加油蓄能。
模块三：梦想在路上
1．制订梦想清单：要想实现梦想，哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生做？请列出自己的梦想清单。
2．微型演讲：我的梦想在路上。（根据梦想清单进行现场演说）
教师总结：理想的实现并不全是一帆风顺的，有时充满了艰难曲折，但是，我相信，美好的未来属于那些为了实现理想而努力奋斗的人们。古往今来，只有树立远大理想、勤奋好学的人，才能充分实现自己的价值，为人类做出更大的贡献。
设计意图：以微演讲的形式展示学生的梦想清单，既是一种分享，也是一种自我激励，让学生在演讲的同时，强化自己的计划认知，同时让同学们成为清单见证人，能更有效地促进学生去为实现梦想而努力。
三、课堂总结
今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。同学们，老师相信，你们的未来不是梦！努力学习，让学习成就你们的梦想吧！
1.本课教学形式丰富多样，引导学生在故事中感受学习对于后天成长的意义，从而走进课堂，在情景剧中体会到学习对于实现梦想的价值所在；让学生在小组展示中掌握学习的途径和方法，在微演讲中思考如何实现梦想。让学生感受到梦想的美好，认识到梦想的实现有法可循、有路可走，从而对未来充满希望和斗志，符合学生的认知规律。
2.学生在制订梦想清单时，要指导他们分辨什么是将来可以做的事和什么是要用一生去做的事，引导学生将大目标分解成小目标，可以用具体事例进行示范引导。

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