资源简介

(共27张PPT)
第九课 守护生命安全
9.1 增强安全意识
第三单元 珍爱我们的生命
通过了解生活中的安全标识和安全提示，增强安全意识。（健全人格）
核心素养
了解保护生命安全的法律法规，树立规则意识。（法治观念）
掌握保护生命安全的方法，增强风险意识。（责任意识）
新课导入
新课导入
设想视频中人物的行为可能带来什么后果？
你在生活中遇到过类似的事吗？你是怎么处理的？正确的处理方法是什么？
目标导学一：生命安全的重要性
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。安全与每个人息息相关。
目标导学二：增强生命安全的做法
学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。
我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。
我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
生活观察
你如何看待上述同学的想法和做法？
请你查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语，并与同学分享。
校园里的安全标识和提示
目标导学二：增强生命安全的做法
博物馆里的安全标识和提示
目标导学二：增强生命安全的做法
公共交通工具上的安全标识和提示
目标导学二：增强生命安全的做法
常见的安全标识牌和安全提示语
目标导学二：增强生命安全的做法
新闻事件回顾
7月23日，黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学校体育馆楼顶发生坍塌。事故发生时，馆内共有19人，其中4人自行脱险，15人被困。事故共造成11人死亡，7人受伤。
这个事件给我们什么启示？
牢固树立安全意识。
目标导学二：增强生命安全的做法
牢固树立安全意识
在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
第五十八条 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所，酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
目标导学二：增强生命安全的做法
《中华人民共和国未成年人保护法》（节选）
第五十九条 学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。
目标导学二：增强生命安全的做法
《中华人民共和国未成年人保护法》（节选）
思考：你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》：
第十条规定：任何组织或者个人不得教唆、胁迫、引诱未成年人实施不良行为或者严重不良行为，以及为未成年人实施上述行为提供条件。
第十一条规定：未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。
目标导学二：增强生命安全的做法
思考：我们为什么要遵守这些规则和要求？
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。守护生命安全，增强安全意识，我们要树立规则意识。
目标导学二：增强生命安全的做法
目标导学二：增强生命安全的做法
树立规则意识
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
目标导学二：增强生命安全的做法
不食用无生产日期、无质量合格证，无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。
不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。
不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。
严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具，不携带危险品乘坐公共交通工具。
不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。
假期将至，学校给同学们发了一份安全提示
好不容易放个假，怎么这么多限制？
这些安全提示很必要，是对我们的保护。
目标导学二：增强生命安全的做法
思考：你如何看待上述观点？
我们要增强风险意识。能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
目标导学二：增强生命安全的做法
生活中还有哪些类似的“限制”？
增强风险意识
“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
目标导学二：增强生命安全的做法
安全与每个人息息相关
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
课堂小结
增强安全意识
树立规则意识
增强风险意识
随堂练习
某校正在开展“守护生命安全”主题教育活动，以下是同学们在活动中的发言，其中与此次教育活动主题相契合的是（ ）
A.小林：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的
B.小强：学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读
过，但也没有出过事
C.小青：我经常骑车闯红灯，从来没有发生过事故
D.小江：我去电影院看电影，入场后先找安全疏通通道的标志
D
一些外卖员因担心送餐迟到被用户差评，经常不顾安全、无视交通法规而“一路狂奔”。某市半年内外卖行业共发生交通事故76起，大约每2.5天就有1名外卖送餐员受伤，外卖送餐行业的“速度”与“激情”背后，隐藏着巨大的安全隐患。这警示青少年要（ ）
①多点理解，绝对不能发布差评
②遵守规则，增强生命安全意识
③制定规则，保护外卖员的安全
④爱护生命，纠正自身不当行为
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
随堂练习

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