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(共39张PPT)
（统编版）七年级
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4.2 让家更美好
幸福和睦的家庭
第4课
第二单元 成长的时空
新课导入
家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞......我们能为建设幸福和睦的家庭做些什么？
学习目标
道德修养：
提高传承中华家庭文化中传统美德的能力；
健全人格：
用心体味亲情之爱，学会爱、奉献爱。
责任意识：
在日常生活中自觉承担建设美好家庭的责任。
教学重点 建设美好的家庭；
教学难点 建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。
自主探究
请同学们认真阅读课本P29-32内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、为什么要用心体味亲情之爱？
2、为什么家庭成员之间相互关爱、彼此尊重？
3、为什么要孝亲敬老？
4、为什么要要传承中华民族传统家庭美德？
5、为什么要为家庭建设作贡献？
6、如何建设美好的家庭？
课堂探究
01
生活观察
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
妈妈每天为我准备三餐，照顾我的衣食住行。
爸爸每天接送我上学，辅导我学习
我努力学习，回报他们的关爱。
做力所能及的家务劳动。
孝敬父母，关爱长辈，友爱兄弟姐妹。
①爱是双向的，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
②亲情的表现形式是多种多样的。
③家人们相互关爱，家里充满了浓浓的亲情，每个亲人都是我们最亲近的人，他们会陪伴、见证我们的成长。
你有什么发现
视频探究
妈妈的爱 幸福的年
①因为血浓于水，因为绵延不绝，因为平凡扎实，所以亲情最动人。有一种爱，是无私的，是伟大的，是无穷无尽的，那就是妈妈的爱。
②也许这些你还不懂，但终有一天，你会明白，妈妈对你的爱是无私的、是伟大的、是永恒的。昨天、今天、明天，永远也不会改变。
③妈妈，从古至今，永远是一个伟大的名字，而妈妈的爱则是世界上最真挚和无私的爱，它是我们每个人生命中永远的温暖和亮光。
视频给我们什么启示
视频探究
阅读感悟
①远在高原，身不由己，孔繁森把对家乡、对亲人的牵挂深深埋在了心底，深情付诸笔端。
②这些书信中，记录着一位共产党员对工作的赤诚、对藏区群众的贴心无私奉献、还有他对女儿的叮咛、对家人的惦念。
③信中饱含父女间浓浓的亲情：父亲把对亲人的爱献给了党的事业；女儿把对父亲的爱化为了爱国的实际行动。
我们有什么感悟？
知识探究
①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然。
②有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。
③只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
为什么要用心体味亲情之爱？
课堂探究
02
探究分享
①我会主动与父母沟通，表达自己的感受；
②心平气和地表达感受，同时倾听家人意见，避免情绪化争吵。③理解父母的出发点是为我好，冲突时保持冷静，避免矛盾升级，寻求双方都能接受的解决方案。
如果有类似的“碰撞”，你会怎么做？
视频探究
总书记的尊老敬老情
①仁之实，事亲是也。在中国人的价值观念中，孝老爱亲是善德之先。对此，习近平总书记不仅躬身垂范，更在多个场合大力弘扬。
②孝亲敬老，是善德之先。让所有老年人都能老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安，是习近平总书记对亿万老年人深切的牵挂。
③身体力行、谆谆倡导，在习近平总书记大力推动下，如今孝老爱亲的思想观念在中华大地蔚然成风，成为全社会共同做好老龄工作的重要推动力。
视频给我们什么启示
视频探究
探究分享
①我国宪法、民法典、老年人权益保障法的相关规定，让我们知道孝亲敬老不仅是中华民族的传统美德，而且也是中国公民应自觉履行的法定义务。
②我们要增强孝亲敬老的法律意识，在生活中做到孝亲敬长，做一个孝顺的青少年。
给我们什么启示？
①孝亲敬老是中华民族的传统美德；
②孝亲敬老也是公民的法定义务。
为什么要孝亲敬老？
①在中国传统文化中，“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之一。
②今天我们所倡导的孝敬父母，是在人格平等的前提下子女对父母履行法律和道德的义务与责任，是现代家庭中调节上下辈关系不可缺少的行为规范。
孝悌也者，其为仁之本欤！
—《论语·学而》
给我们什么启示？
释义：孝顺父母，尊敬、顺从兄长，是仁爱的根本。
孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。 ——《礼记》
释义：孝敬父母最重要的是尊敬关爱，理解他们的需求，照顾他们的心志；其次是作为儿女的不要在道德和法律有所违背，给父母蒙羞；最下一等的孝是供给父母所需衣食。
在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
名言探究
知识探究
①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
为什么家庭成员之间相互关爱、彼此尊重？
课堂探究
03
探究分享
①古代家规是中国传统文化中不可或缺的一部分，它们通过具体的家训、家规等形式，传承着中华民族的道德观念和行为准则，对后世产生了深远的影响。
②我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”，很多都值得我们现代人学习。例如：静以修身，俭以养德；为人处世要合乎中道；等等。
分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。
家庭美德是凝聚亲人关系的纽带，是公民道德养成的摇篮。家庭美德能够促进家庭和睦和谐。
探究分享
视频探究
弘扬优良家风 厚植家国情怀
视频给我们什么启示
视频探究
①家庭美德能够促进个体的社会化，和谐的家庭氛围能够滋润个体的心灵，激发个体形成向上向善的意愿和情感，不断积蓄正能量。
②家是最小国，国是千万家，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。中华民族历来重视家庭，注重家庭建设、注重家庭美德的培育。
③广大家庭要弘扬中华民族传统家庭美德，倡导现代家庭文明观念，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。
知识探究
为什么要要传承中华民族传统家庭美德？
①建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点。
②我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德；
③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
课堂探究
04
视频探究
弘扬优良家风 共建和谐家庭
①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。
②家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。
③我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
视频给我们什么启示
视频探究
图片探究
①我会主动参与家务劳动，如扫地、洗菜、擦窗户、倒垃圾、收拾垃圾等。
①每个家庭成员都有责任分担家务劳项动；我们已经有能力分担家务；
②参与家务劳动能够帮助我们养成劳动习惯，提高自我管理能力 。
（1）你会主动参与哪些家务劳动？
（2）给我们什么启示？
幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。
知识探究
为什么要为家庭建设作贡献？
①建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
②在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。
③我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
知识归纳
如何建设美好的家庭？
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成
员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
04
课堂练习
课堂练习
1、“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。”作为家庭中的一员，我们应该（ ）
①感受亲情温暖，感恩父母关爱
②完全顺从父母，建设美好家庭细
③传承优良家风，建立和谐关系
④加强沟通交流，避免亲子冲突
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
2、家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。下列行为有利于建设和谐家庭的是（ ）
①谎报期中考试成绩，让父母开心
②给下班回家的爸爸递上一杯热茶
③经常陪爸妈回老家看望爷爷奶奶
④尽孝在当下，事事顺从父母心意
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
课堂练习
3、“怎么还不去做作业 ”“怎么就考这一点分 ”听到妈妈的这些话，你的内心世界是不是这样回答的：“就会嚷嚷我”“就不会表扬我一回”。作为即将成为高中生的你，应该（ ）
①认识到教育未成年子女是作为父母的法定权利
②体会“打是亲骂是爱，不打不骂是祸害”的真谛
③学会主动沟通，让父母了解自己内心真实感受
④理性对待父母的批评，努力改进，不断完善自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂练习
4、某校启动“最美孝心少年”评选活动。入选少年的事迹有：残疾父母的“小助手”、捐髓救父的“生命接力者”、从小独立承担家务并照顾患病外婆的“小管家”……开展此活动有利于（ ）
①促进社会全面进步
②弘扬中华民族的传统美德
③营造良好社会风尚
④构建温馨和睦的家庭氛围
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
板书设计
让家更美好
建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱
建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱
建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德
建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任
作业布置
阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”习近平总书记指出要注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好，千千万万个家庭才会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。
材料二 某区积极响应，开展了寻找“最美家庭”的活动，打造家庭文明建设的特色品牌。
(1)请写出你认为的好家风。
(2)开展寻找“最美家庭”的活动有何重要意义？
(3)为建设“最美家庭”，我们需要怎么做？
参考答案
(1)勤俭持家，尊敬长辈，和睦相处等等。
(2)①有利于引导全社会重视家庭教育，注重培育优良家风。②有利于增进亲情，促进家庭和谐。③有利于引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。④有利于促进良好风气的形成，促进社会祥和文明。
(3)①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好家庭，需要家庭成员共同分担、相互协作。
38
Thanks!
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7.4.2《让家更美好》课时训练
一、单项选择题：
1．天下之本在家。习近平总书记指出：“千家万户好，国家才能好、民族才能好。”。下列有助于形成美好家庭的是（ ）
①家庭成员之间彼此尊重，相互关爱 ②家庭成员间产生分歧时据理力争，互不相让 ③兄弟姐妹间团结友爱，相携相助 ④勤俭持家、尊老爱幼、相互协作、共同分担
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．杨立才被评为2024年三季度孝老爱亲“西安好人”。我们以杨立才为榜样，见贤思齐，在日常生活中应该做到（ ）
①自觉履行孝敬父母的义务 ②理解、尊敬父母，勇担家庭责任 ③帮父母做力所能及的家务 ④辍学出去打工，挣钱孝敬父母
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．“有一种冷叫妈妈觉得我冷”“有一种爱叫妈妈的后备箱”，这些网络热梗是中国式家庭中含蓄而浓烈的情感表达。既吐槽长辈的“过度关心”，又感动于无条件的爱。面对妈妈唠叨而温暖的爱，我们应该（ ）
A．果断拒绝、对抗“爱的绑架”
B．只需口头语言表达孝敬之心
C．完全顺从父母的所有安排
D．试着理解接纳父母的做法
4．小学生黎佳佳平时6点多就起床打扫卫生、煮稀饭、叫弟弟妹妹起床等。面对被确诊为脊髓空洞症的父亲，无论是日复一日地端汤送水、洗脸洗脚，还是每周一次的洗头洗澡、擦身换衣等，她都把父亲照顾得无微不至。她身上闪耀着美好的品质。这启示我们（ ）
①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②应该用实际行动表达孝敬之心 ③应用心感悟父母行为中蕴含的爱 ④每个孩子都需要为父母做一切事情
A．①② B．②④ C．③④ D．③④
5．家是婴儿时长辈用筷子教你辨味的文化传递，是孩童时因筷子使用不当被家长纠正的礼教启蒙，是长大后用筷子为长辈夹菜的感恩。家的记忆虽各有差异，但亲情永恒。由此可见（ ）
①家是充满温暖与幸福的地方 ②孝亲敬长是公民的法定义务 ③优良家风引导家庭向上向善 ④尽孝就要采纳父母全部意见
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．晚餐时，作为警察的爸爸对小明说：“儿子，很抱歉，临时接到重要任务，明天我不能陪你看电影了。”假如你是小明，恰当的回应是（ ）
①你不讲信用，我再也不会相信你了 ②这次就算了吧，下次你一定陪我去 ③你就爱你的工作，根本就不关心我 ④你的任务更重要，还有妈妈陪我去呢
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．打开App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天……如今，征得长辈同意后，越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”感受亲人的关心与温暖。由此可见（ ）
①亲情在传递中得以表达 ②家庭的沟通方式多元化 ③家庭生活也须尊重隐私 ④每个家庭亲情表现不同
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．在2025年5月15日“国际家庭日”到来之际，为深入宣传贯彻习近平总书记关于注重家庭、家教、家风建设的重要论述和党的二十大关于加强家庭、家教、家风建设的部署要求，甘肃省各级妇联积极开展形式多样、特色鲜明的主题活动。这样做（ ）
①有利于全面继承我国的传统家风 ②有利于传承中华民族传统家庭美德 ③可以彻底解决家庭分歧化解矛盾 ④可以凝聚家庭力量，建设和谐家庭
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．习近平总书记在2025年第3期《求是》杂志刊发的重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》中强调，“家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满：家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。这说明（ ）
①家是个充满爱的地方，是我们的避风港 ②家风是一种无形力量，影响我们的行为习惯 ③只要有了良好家风，就一定能构建起和谐的家庭 ④传承优良家风，有利于构建文明、和睦的家庭关系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．《人民日报》说：“一个美好的家庭，是幸福和力量的根源。家人，才是我们生命中最重要的人，也是我们最应该善待的人。对待家人的态度，是一个人最真实的人品，也是一个人最高级的修养。”下列对待家人的态度正确的是（ ）
①小刚周末整天在家玩手机，父母让他分担一些家务也不愿意
②小华经常和父母分享自己的烦恼，但从不过问父母的烦恼
③小亮会在父母身体不适的时候悉心照顾父母，为父母分忧
④小康虽然与妈妈因为一些小问题吵架，但他主动跟妈妈道歉
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．“天下之本在家”，尊老爱幼、妻贤夫安、母慈子孝、兄友弟恭、家和万事兴等是中华民族传统的家庭美德。我们注重家庭、家教、家风的原因是（ ）
①家是我们第一所学校，是修身之所 ②提高社会道德标准，倡导文明风尚 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④有利于家庭的和谐，传承无形财富
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．小军的父母为了随时观察他的学习状态，计划将书房的一面墙改造成透明玻璃，但小军对此非常反感。作为好友，你告诉他最恰当的做法是（ ）
A．坚持据理力争，维护自身隐私权
B．主动与父母沟通，寻求最佳解决方案
C．体谅父母用心，听从父母的安排
D．寻求朋友帮助，克服青春期矛盾心理
13．小明的父母工作非常辛苦，经常早出晚归。然而，小明却总是沉迷于电子游戏，对父母的疲惫和付出视而不见，还经常因为父母的唠叨而发脾气。小明的行为（ ）
A．是可以理解的，因为他还处于青春期，容易冲动
B．是错误的，他没有做到理解、关心父母，没有履行孝敬父母的义务
C．是正确的，父母的唠叨让他感到烦恼，发脾气是正常的反应
D．是情有可原的，毕竟学习压力大，需要通过游戏来缓解
14．数十年如一日悉心照料身患疾病的公婆，闫海棠家庭以其独特的忠厚慈孝家风，展现了社会主义核心价值观在家庭生活中的生动实践，2024年闫海棠家庭被评为孝老爱亲最美家庭。闫海棠的事迹告诉我们（ ）
①亲情能激励人们去创造奇迹 ②孝亲敬长主要是精神上供养父母 ③要用实际行动表达孝敬之心 ④要传承孝亲敬长的中华传统美德
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．家是最小国，国是千万家。一个国家的繁荣兴盛，离不开每一个家庭的文明和睦。建设文明和谐家庭，需要家庭成员（ ）
①消除彼此差异 ②相互理解和信任 ③彼此和睦相处 ④相互体谅和包容
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析说明题
16．感悟亲情感恩成长
在“孝亲敬长”主题班会中，同学们分享了自己的经历和思考，请你参与其中，完成下列任务。
情境一：生活中的“小摩擦”
周末早晨，小鲁想多睡一会儿，妈妈却不停地催促他起床吃早餐、写作业。小鲁烦躁地说：“你能不能别管我！”妈妈叹了口气，默默把温热的牛奶放在他床头。
(1)从小鲁的言行中，你发现他和妈妈发生亲子矛盾的原因有哪些 如果你是小鲁，你会如何与妈妈沟通
情境二：长辈的“爱之痕”
奶奶患有腿疾，却坚持每天为全家做饭。有一次，小鲁发现奶奶扶着灶台揉腿的背影，突然想起奶奶总说“只要你们吃得香，我就开心”。他周末为奶奶做了一碗面条。
(2)小鲁的行为体现了怎样的传统美德 请从情感和行动两个角度，谈谈你对这一美德的理解。
17．家庭美德是道德修养的内容之一，践行尊老爱幼、勤劳节俭等家庭美德是对家庭成员的基本要求。结合下列两则“2023年全国最美家庭”的事迹，完成相应问题。
事迹一 【传承优良家风】蒙阴县税务局职工张克成二十多年如一日坚守一线岗位，被当地纳税人称为“最亲税管员”。“忠、孝、廉”的家风也潜移默化影响着他儿子，儿子始终牢记父亲教诲，严以律己、恪尽职守，也成为了单位的先进模范。
事迹二 【弘扬文明新风】在四川省某文化传播公司员工陈静家里，每周举行一次家庭阅读分享会，每年撰写一次家庭心愿书单……阅读已经成为陈静一家的生活方式。
(1)请用两个词语（或成语）概括你家的家风，并简述这样的家风对家庭的重要性。
(2)请写出父母对你说得最多的两句话（不得透露个人信息），并请你谈谈父母经常“念叨”的原因。
参考答案
1．C 2．A 3．D 4．A 5．B 6．C 7．A 8．C 9．B 10．D
11．B 12．B 13．B 14．D 15．D
16．(1)亲子矛盾原因：①小鲁不能理解妈妈的关心，缺乏与妈妈的有效沟通。②小鲁青春期的逆反心理，对妈妈的催促产生抵触情绪。
沟通方式：①我会先冷静下来，等情绪平复后，真诚地向妈妈道歉，承认自己的态度不好。②心平气和地和妈妈沟通，告诉她我希望能有一些自己的休息时间，同时也会合理安排写作业的时间，让她放心。
(2)体现的传统美德：孝亲敬长。
情感角度：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是我们内心深处对长辈的感恩与敬爱之情。我们要从情感上认同这一美德，体会长辈的付出和关爱。
行动角度：我们要将孝亲敬长落实到实际行动中，如关心长辈的身体健康、为长辈做力所能及的事等。像小鲁为奶奶做面条，就是用行动表达对奶奶的孝顺。
17．(1)①家风：孝亲敬长；睦邻诚信；仁爱勤俭；修德重智等。②重要性：家风是一个家庭或家族的传统风尚，良好的家风是中华民族的传统美德，是家庭幸福美满的重要因素。
(2)①父母常说的两句话：遵守纪律，搞好团结；注意安全，学会保护自己；加强锻炼，营养均衡；对人客气，文明有礼；合理使用手机和网络；认真学习，为学校和家庭争光等。②原因：家是血脉相连的生活共同体，父母的念叨一切“源于爱”，不同的念叨是爱的不同表达方式，但都是暖心的牵挂，幸福的惦记。
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部编版道德与法治八年级7.4.2《让家更美好》教学设计
课题 7.4.2《让家更美好》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 道德修养：提高传承中华家庭文化中传统美德的能力；健全人格：用心体味亲情之爱，学会爱、奉献爱。责任意识：在日常生活中自觉承担建设美好家庭的责任。
重点 建设美好的家庭；
难点 建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞......我们能为建设幸福和睦的家庭做些什么？ 第四课 幸福和睦的家庭第二节 让家更美好 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P29-32内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、为什么要用心体味亲情之爱？ 2、为什么家庭成员之间相互关爱、彼此尊重？3、为什么要孝亲敬老？ 4、为什么要要传承中华民族传统家庭美德？5、为什么要为家庭建设作贡献？6、如何建设美好的家庭？三、师生合作探究(一) 让家更美好01探究一：生活观察 探究二：播放视频《妈妈的爱 幸福的年》视频给我们什么启示？点拨：①因为血浓于水，因为绵延不绝，因为平凡扎实，所以亲情最动人。有一种爱，是无私的，是伟大的，是无穷无尽的，那就是妈妈的爱。②也许这些你还不懂，但终有一天，你会明白，妈妈对你的爱是无私的、是伟大的、是永恒的。昨天、今天、明天，永远也不会改变。③妈妈，从古至今，永远是一个伟大的名字，而妈妈的爱则是世界上最真挚和无私的爱，它是我们每个人生命中永远的温暖和亮光。探究三：阅读感悟探究四：知识探究为什么要用心体味亲情之爱？ 点拨：①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然。②有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。③只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。(二) 让家更美好02探究一：探究分享探究二：播放视频《总书记的尊老敬老情》视频给我们什么启示？点拨：①仁之实，事亲是也。在中国人的价值观念中，孝老爱亲是善德之先。对此，习近平总书记不仅躬身垂范，更在多个场合大力弘扬。②孝亲敬老，是善德之先。让所有老年人都能老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安，是习近平总书记对亿万老年人深切的牵挂。 ③身体力行、谆谆倡导，在习近平总书记大力推动下，如今孝老爱亲的思想观念在中华大地蔚然成风，成为全社会共同做好老龄工作的重要推动力。探究三：探究分享探究四：名言探究探究五：知识探究为什么家庭成员之间相互关爱、彼此尊重？点拨：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。(三) 让家更美好03探究一：探究分享探究二：播放视频《弘扬优良家风 厚植家国情怀》视频给我们什么启示？点拨：①家庭美德能够促进个体的社会化，和谐的家庭氛围能够滋润个体的心灵，激发个体形成向上向善的意愿和情感，不断积蓄正能量。②家是最小国，国是千万家，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。中华民族历来重视家庭，注重家庭建设、注重家庭美德的培育。③广大家庭要弘扬中华民族传统家庭美德，倡导现代家庭文明观念，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。探究三： 知识探究为什么要要传承中华民族传统家庭美德？点拨：①建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点。②我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德；③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。(四) 让家更美好04探究一：播放视频《弘扬优良家风 共建和谐家庭》视频给我们什么启示 点拨：①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。②家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。③我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。探究二：图片探究探究三：知识探究为什么要为家庭建设作贡献？点拨：①建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。②在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。③我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。探究四：知识归纳如何建设美好的家庭？点拨：①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱，需要学会爱、奉献爱，需要传承中华民族传统家庭美德。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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