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(共30张PPT)
第二课 创新驱动发展
2.2 创新永无止境
第一单元 富强与创新
认识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，激发创新活力。（责任意识）
核心素养
通过对科技创新和教育的重要性的学习，理解国家科教兴国战略的现实意义。（政治认同）
关注时事，了解我国科技现状，树立创新意识，培养创新能力和实践能力，学以致用，为建成世界科技创新强国贡献一份力。（道德修养）
新课导入
观看视频，依据教材说一说我国科技的现状。
我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
新课导入
目标导学一：创新强国
科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
目标导学一：创新强国
现状：
成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
不足：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需要进一步提高。
我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
目标导学一：创新强国
1995年
党和国家首次提出科教兴国战略。
1997年
党的十五大提出把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位。
2001年
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出建设国家创新体系。
2006年
《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》出台。
目标导学一：创新强国
2015年
2016年
2020年
2022年
国家制定《深化科技体制改革实施方案》。党的十八届五中全会提出要深入实施创新驱动发展战略，发挥科技创新在全面创新中的引领作用。
《国家创新驱动发展战略纲要》提出我国到2050年建成世界科技创新强国。
党的十九届五中全会提出坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。
党的二十大提出以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战。
目标导学一：创新强国
小组辩论：谋未来就要谋创新。要建成世界科技创新强国，我国应怎么做？
必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深人实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的輿论氛围和法治环境。
目标导学一：创新强国
目标导学一：创新强国
教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。
目标导学一：创新强国
目标导学一：创新强国
教育的重要性是什么？
一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养。百年大计，教育为本。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
目标导学一：创新强国
列举近年来国家发展教育事业的举措
实施“两免一补”政策
实施双减政策
设立国家助学金、奖学金
加大教育经费投入
乡村教师支持政策
2022年义务教育课程标准
目标导学二：激发创新活力
目标导学二：激发创新活力
为什么中国要坚持自主研发神舟飞船系列？
自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。
关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
目标导学二：激发创新活力
目标导学二：激发创新活力
小组辩论：企业重视创新的原因和做法。
目标导学二：激发创新活力
①企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。②提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投人、科研组织、成果转化的主体
目标导学二：激发创新活力
“钟南山青年科技创新奖”每年面向全国医学和生命科学等领域的38岁以下青年科技工作者展开评选，每次获奖者不超过10人。“钟
南山青年科技创新奖基金”除支持奖项评选表彰奖励外，还将大力扶持青年生命科学领域创新创优，支持基层公共卫生防疫、青年科技创新交流以及脱贫攻坚、乡村振兴、创业就业和共青团事业等。
目标导学二：激发创新活力
创新精神表现在哪些方面？
敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神
承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。
舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
目标导学二：激发创新活力
青少年应如何培养创新能力？
目标导学二：激发创新活力
树立远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神。
努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。
要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，增强创新意识，培养创新精神，提高创新能力。
要勤于观察、善于思考、敢于质疑，有敢于向权威挑战的批判精神。
要培养创新的兴趣和好奇心，养成勤动手、动脑和实践的好习惯。
目标导学二：激发创新活力
我们应怎样保护知识产权？
创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律武器维护自己的权益。
注意：未成年人也拥有知识产权。
如何建成世界科技创新强国？
国家
社会
企业
个人
实施科教兴国战略和人才强国战略；
大力发展教育；
增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；
加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
提升创新能力，发挥企业在创新中的主体作用，自强奋斗、敢于突破。
时代需要弘扬创新精神，要努力营造“尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造”的社会氛围。
既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
目标导学二：激发创新活力
创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。我们今天播下创新的种子，明天定会收获丰硕的果实。
课堂小结
创新永无止境
创新强国
激发创新活力
重视企业创新
弘扬创新精神
保护知识产权
我国科技现状
建成世界科技创新强国
教育的重要性
随堂练习
我国创新驱动发展能力持续提升，一批重大产业创新成果达到国际先进水平。国产大飞机C919投入商业运营、国产大型邮轮成功建造、新能源汽车产销量占全球比重超过60%……这些成就（ ）
①向世人证明了中华民族是最富有创新精神的民族，没有我们办不到的事
②得益于我国深入实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略
③表明科技是引领发展的第动力，是一个国家兴旺发达的不竭源泉
④启示我们要重视科技创新，推进以科技创新为核心的全面创新
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
C
习近平总书记在2024年的全国教育大会上强调，建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。这是因为（ ）
①教育是民族振兴、社会进步的基石
②发展教育是当代中国最鲜明的特色
③教育是综合国力竞争的决定性因素
④教育是促进人的全面发展的根本途径
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
随堂练习
下面漫画《侵权》启示公民要（ ）
A.打击网络侵权，杜绝侵权行为
B.增强法治意识，借鉴他人成果
C.保护知识产权，尊重创新创造
D.及时申请专利，提升竞争实力
C
随堂练习第2框　创新永无止境
【教学目标】
认识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，激发创新活力。（责任意识）
通过对科技创新和教育的重要性的学习，理解国家科教兴国战略的现实意义。（政治认同）
关注时事，了解我国科技现状，树立创新意识，培养创新能力和实践能力，学以致用，为建成世界科技创新强国贡献一份力。（道德修养）
【重点难点】
教学重点：建设创新型国家的要求。
教学难点：建设创新型国家的要求，理解创新精神。
一、导入新课
播放视频：《未来生活中的科技创新》
问题设置：创新会让生活变得更方便、更舒适、更美好，请说说你的创新想法。
二、新课讲授
目标导学一：创新强国
环节一：科技创新现状
阅读感悟：2020年6月23日，北斗三号最后一颗全球组网卫星顺利升空，标志着北斗全球导航系统星座部署提前半年全面完成。中国北斗，闪耀苍穹，引发全球外媒的持续关注。“静态定位精度将达到厘米级”“壮大了世界卫星导航力量”“全球半数以上国家都在使用”……各大外媒从不同角度聚焦北斗，点赞中国的自主创新能力与国际合作精神。北斗三号全球组网的完成是我国科技领域的又一次创新。
问题设置：看完新闻后，有人认为，我国的航天科技取得了举世瞩目的成就，我国已经成为科技创新强国。你怎么看？
教师小结：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
环节二：建成世界科技创新强国
1．播放视频：《习近平总书记关于创新的一系列讲话》（提示：指导学生理解增强自主创新能力、走中国特色自主创新道路的必要性，同时帮助学生树立忧患意识，增强对创新的自信。）
问题设置：谋未来就要谋创新。教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。要建成世界科技创新强国，我国应怎么做？
教师小结：（1）必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。（2）增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。（3）加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
2．多媒体展示图片：教育—人才—科技创新—国强民富
问题设置：教育的重要性是什么？
教师小结：（1）一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养。百年大计，教育为本。（2）教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
目标导学二：激发创新活力
环节三：激发创新活力
1．播放视频：《回顾中国航天，每一帧都是中国骄傲！》
活动设置：小组讨论
问题设置：为什么中国要坚持自主研发神舟飞船系列？
教师小结：（1）自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。（2）关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
活动设置：小组讨论
问题设置：企业重视创新的原因和做法。
教师小结：（1）①企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。②提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。（2）要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
2．多媒体链接材料：
“钟南山青年科技创新奖”每年面向全国医学和生命科学等领域的38岁以下青年科技工作者展开评选，每次获奖者不超过10人。“钟南山青年科技创新奖基金”除支持奖项评选表彰奖励外，还将大力扶持青年生命科学领域创新创优，支持基层公共卫生防疫、青年科技创新交流以及脱贫攻坚、乡村振兴、创业就业和共青团事业等。
活动设置：小组讨论
问题设置：创新精神表现在哪些方面？
教师小结：（1）敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。（2）探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。（3）承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。（4）舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
问题设置：青少年应如何培养创新能力？
教师小结：（1）树立远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神。（2）努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。（3）要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，增强创新意识，培养创新精神，提高创新能力。（4）要勤于观察、善于思考、敢于质疑，有敢于向权威挑战的批判精神。（5）要培养创新的兴趣和好奇心，养成勤动手、动脑和实践的好习惯。
3．多媒体展示图片：知识产权保护
问题设置：我们应怎样保护知识产权？
教师小结：（1）创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。（2）当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律武器维护自己的权益。
注意：未成年人也拥有知识产权。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了创新永无止境，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，了解了建成世界科技创新强国的原因和措施，认识了教育的重要性及取得的重大成就，全面认识了激发创新活力的重要性，了解了创新精神的表现，提高了对创新的认识。
本节课知识点较多，理解上有一定难度。学习创新强国应先理清思路。学生首先要知道我国已成功进入创新型国家行列，同时必须认识到我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，再结合身边的变化，深入理解我国要建成世界科技创新强国的措施。学习激发创新活力要结合具体材料从不同的角度出发，选择一些新颖典型的事例来帮助学生理解。

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