资源简介

(共28张PPT)
第一单元 走进化学世界
课题2 化学实验与科学探究
第1课时 化学实验常用仪器及试剂的取用
化学观念：牢记化学实验室规则，增强安全意识；认识常见的化学仪器，了解其使用方法与注意事项；知道化学试剂的取用原则，学会固体试剂和液体试剂的取用方法。
科学思维：通过阅读教材，知道化学实验是进行科学探究的重要途径。
科学探究与实践：通过教材实验操作练习，知道严谨的科学态度、正确的操作方法是化学实验成功的关键。
科学态度与责任：结合实例体会化学试剂的保存、选择和使用与物质性质之间的关系，认识合理使用化学试剂对保护环境的重要意义，初步形成合理使用化学试剂的意识。
素养目标
情境导入
化学实验室的前世今生
中国
古代
炼丹
设备
示意
图
西方
炼金
术士
的作
坊
情境导入
拉瓦锡纪念馆一角
化学实验室的前世今生
进入化学实验室要遵守哪些规则？化学实验仪器如何使用？化学实验如何操作呢？
中学化学实验室
新知探究
任务一 实验室规则与安全记于心
千万别让憨豆先生走进化学实验室
新知探究
任务一 实验室规则与安全记于心
实验前：必须认真预习，写好预习报告。明确实验目的、原理、步骤和注意事项等。
实验时：应按需取用试剂、注意节约；按照规定的步骤和要求进行操作，仔细观察和记录实验现象；并且在实验过程中保持实验台面的整洁，保持安静，不随意走动。
实验后：实验结束后，要将仪器洗涤干净，整理好实验台面。老师检查合格后方可离开实验室。
熟记实验室规则
新知探究
任务一 实验室规则与安全记于心
未经教师批准不可以进入实验室
不能在实验室内奔跑和嬉戏
不能在实验室内
饮食
新知探究
任务一 实验室规则与安全记于心
未经老师批准不得擅取任何物品或试剂
要服从老师指示，有疑问时向老师提问
做完实验后要洗手
新知探究
任务二 认识常见化学实验仪器
烧杯
圆底烧瓶
锥形瓶
试管
蒸发皿
燃烧匙
直接加热
间接加热
反应容器
1.常见化学实验仪器
新知探究
任务二 认识常见化学实验仪器
广口瓶
细口瓶
集气瓶
滴瓶
储存固体
储存大量液体
收集和储存少量气体
储存和取用液体试剂
储存容器
新知探究
任务二 认识常见化学实验仪器
酒精灯
量筒
玻璃棒
胶头滴管
加热
量度液体体积
搅拌、过滤或转移液体
吸取和滴加少量液体
其他仪器
新知探究
任务二 认识常见化学实验仪器
漏斗
铁架台
试管夹
夹持试管，防止烫伤
固定和支持各种仪器
将液体倒入窄口容器，作过滤器
其他仪器
新知探究
任务三 练习化学试剂的取用
试剂柜
易燃气体
爆炸性物质
毒性物质
腐蚀性物质
易于自燃的物质
易燃固体
常用危险化学品标志
新知探究
任务三 练习化学试剂的取用
2.化学试剂的取用原则
安全原则
不触——不能用手接触试剂
不闻——不要把鼻孔凑到容器口闻试剂（特别是气体）的气味
不尝——不得尝任何试剂的味道
严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用量，液体一般按最少量（1~2mL）取用，固体只需铺满试管底部
节约原则
处理原则
实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内
新知探究
任务三 练习化学试剂的取用
集气瓶
广口瓶
细口瓶
回忆图中容器的名称及用途，思考大理石应该存放在哪个容器中？
思考与交流
新知探究
任务三 练习化学试剂的取用
高锰酸钾
大理石
锌粒
氯化钠
下列是常用的固体试剂，观察其外形，你有什么发现？
粉末状
块状
颗粒状
晶体状
思考与交流
新知探究
任务三 练习化学试剂的取用
【实验1-3】
1.取用块状固体时，如何操作以免试管破裂？
2.取用粉末状固体时，怎样操作以免试剂沾附在试管壁上？
思考与交流
新知探究
任务三 练习化学试剂的取用
广口瓶
镊子
操作要点：一横二放三慢竖
3.取用固体试剂
取用块状固体
取用粉末状固体
广口瓶
药匙、纸槽
操作要点：一横二送三竖立
防止试管破裂
防止试剂沾在试管壁上
新知探究
任务三 练习化学试剂的取用
【实验1-4】
1.液体试剂常保存在哪些容器中？
2. 如何取用较大量液体试剂？
3.如何取用少量液体试剂？
4.取用一定体积的液体如何操作？
思考与交流
新知探究
任务三 练习化学试剂的取用
4.取用液体试剂
较大量液体试剂
细口瓶
——常用倾倒法
操作要点：一倒二向三斜四紧挨
滴瓶
新知探究
任务三 练习化学试剂的取用
①瓶塞倒放在实验台上
②倾倒液体时，应使标签向着手心
④瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内
防止瓶塞被污染，进而污染试剂瓶中的试剂
防止不慎流出的液体腐蚀标签
应该缓慢倾倒液体，防止液体洒落
③试管略倾斜
思考与讨论
（3）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处
避免液体流出试管
（1）瓶塞为什么要倒放在实验台上？
（2）倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心，为什么？瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速地倒还是缓慢地倒？
防止试剂吸水、挥发或与空气中某些成分反应，避免打开多个试剂瓶盖错瓶塞，放回原处便于寻找
新知探究
任务三 练习化学试剂的取用
较少量液体试剂
——用胶头滴管滴加
（5）用完要立即用水洗净（滴瓶的滴管除外），严禁用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂。
胶头滴管
（防止污染试剂）
（防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽）
（防止污染试剂）
（1）使用时应先挤出胶头内的空气；
（2）将胶头滴管伸入试剂瓶中，吸取液体；
（3）竖直悬放在容器口上方滴加液体，不能伸入容器中，不能接触器壁。
（4）应保持橡胶帽在上，不能平放或倒放；
胶头滴管使用注意事项
新知探究
任务三 练习化学试剂的取用
一定量的液体试剂
——用量筒量取
大鹿化学
选择合适规格的量筒
先倾倒至接近所需体积的刻度线
接近所需体积时改用胶头滴管滴加
量筒平放，读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
大而近原则，减小误差
新知探究
任务三 练习化学试剂的取用
思考与讨论
量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
仰视
俯视
读数
实际值
读数
实际值
仰视：读数偏小，液体的实际体积＞读数
俯视：读数偏大，液体的实际体积＜读数
课堂小结
化学实验常用仪器及试剂的取用
常用仪器
化学试剂的取用
反应容器、储存容器、其他仪器
化学试剂的取用原则
固体试剂
液体试剂
安全原则、节约原则、处理原则
块状固体
粉末状固体
较大量液体
较少量液体
一定量液体
酒精灯
当堂反馈
（1）写出对应仪器的名称：D 、H 。
（2）上图常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 （填仪器名称，下同）；用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是 。
1.经过本节课的学习，我们认识了许多化学实验仪器，请回答：
胶头滴管
试管
烧杯
2.在化学实验中，实验操作要保证人身安全和仪器、试剂的安全，试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要求中不是从试剂安全角度考虑的是（ ）
A.不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂
B.不能用手接触试剂，不得品尝任何试剂的味道
C.从试剂瓶倒完试液后应立即盖紧瓶塞
D.用药匙取用一种试剂后，取另一种试剂前必须擦拭干净
当堂反馈
B
3．下列实验操作正确的是（ ）
A．加块状固体 B．倾倒液体 C．滴加液体 D．读取液体体积
C
当堂反馈课题2　化学实验与科学探究
第1课时　化学实验常用仪器及试剂的取用
化学观念:牢记化学实验室规则,增强安全意识;认识常见的化学仪器,了解其使用的方法与注意事项;知道化学试剂的取用原则,学会固体试剂和液体试剂的取用方法。
科学思维:通过阅读教材,知道化学实验是进行科学探究的重要途径。
科学探究与实践:通过教材实验操作练习,知道严谨的科学态度、正确的操作方法是化学实验成功的关键。
科学态度与责任:结合实例体会化学试剂的保存、选择和使用与物质性质之间的关系,认识合理使用化学试剂对保护环境的重要意义,初步形成合理使用化学试剂的意识。
教学重点:常用化学仪器的名称;固体试剂和液体试剂的取用;量筒和胶头滴管的使用。
教学难点:量筒读数的误差分析;胶头滴管的使用。
[引言]今天这堂课我们将从神秘的炼丹术出发,一路探索到现代化学的奇妙世界。准备好了吗 让我们一起开启这段神奇的化学之旅!
[展示]化学实验室的前世今生。
[问题驱动]其实古代炼金术士和炼丹术士的作坊就是现代化学实验室的前身,在那里诞生了许多实验器具及实验方法。那么,进入化学实验室要遵守哪些规则 化学实验仪器如何使用 化学实验如何操作呢
任务一　实验室规则与安全记于心
教师活动 学生活动
[播放视频]“走进化学实验室”。 [讲解]实验室是我们进行实验的重要场所,在走进实验室前我们应该仔细阅读实验室规则。 [总结]在化学实验室中,安全是非常重要的,它常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等危险性事故,知道如何防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救,是每一个化学实验工作者必须具备的素质。 [补充]未经教师批准不可以进入实验室;不能在实验室内奔跑和嬉戏;不能在实验室内饮食;未经老师批准不得擅取任何物品或试剂;要服从老师指示,有疑问时向老师提问;做完实验后要洗手 [学习并熟记实验室规则] 1.实验前:必须认真预习,写好预习报告。明确实验目的、原理、步骤和注意事项等。 2.实验时:应按需取用试剂、注意节约;按照规定的步骤和要求进行操作,仔细观察和记录实验现象;并且在实验过程中保持实验台面的整洁,保持安静,不随意走动。 3.实验后:实验结束后,要将仪器洗涤干净,整理好实验台面。老师检查合格后方可离开实验室
任务二　认识常见化学仪器
教师活动 学生活动
[过渡]实验仪器是进行实验操作必不可少的工具,下面我们就来认识一些常用的仪器,并了解其用途和注意事项吧! [课件展示]反应容器图片。 [引导]这些仪器按照其功能可归属为反应容器,指用于进行化学反应的器皿,请阅读教材P183附录Ⅰ说出它们的名称,分别有什么用途,并归纳哪些仪器可以直接进行加热,哪些仪器需要垫陶土网进行加热。 [课件展示]储存容器图片。 [讲解]这些容器都不能用于加热。 集气瓶:用于收集和储存少量气体。 广口瓶:适用于储存固体物质。其宽大的开口便于固体物质的取放,同时也便于观察和识别瓶内物质。 细口瓶:用于储存大量的液体。其细长的瓶颈有助于控制液体的流出速度,防止液体溢出。 滴瓶:用于储存和取用液体试剂 [阅读教材P183附录Ⅰ] [归纳总结] 1.名称和用途。 试管:适用于少量反应物的反应和加热。 蒸发皿:主要用于液体的蒸发和浓缩。 燃烧匙:用于固体物质的燃烧实验。 烧杯:适用于中等量液体的加热。 圆底烧瓶:适用于液体的加热和反应。 锥形瓶:适用于多种化学反应。 2.可用于直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙;只能间接加热的仪器:烧杯、圆底烧瓶、锥形瓶
[课件展示]其他仪器图片。 [引导]请结合教材P183附录Ⅰ说出它们的名称,分别有什么用途 [补充介绍] 试管夹:用于夹持试管,防止烫伤。 铁架台:用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作。 漏斗:用于将液体注入小口径容器;装上滤纸后可用作过滤器,用于分离液体和固体 [听讲,记笔记] [回答] 酒精灯:用于加热。 量筒:用于量度液体体积。 玻璃棒:用于搅拌、过滤或转移液体。 胶头滴管:用于吸取和滴加少量液体
任务三　练习化学试剂的取用
教师活动 学生活动
[过渡]实验时如果不按照要求取用试剂,有可能引发危险,还有一些试剂使用不当会引起爆炸,危害我们的人身安全,所以一定要严格按照要求使用各类化学品。 [展示]常用危险化学品标志。 [讲解]实验室化学试剂取用规则。 1.安全原则:不能用手接触试剂,不要把鼻孔凑到容器口闻试剂(特别是气体)的气味,不得尝任何试剂的味道。 2.节约原则:严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用量,液体一般按最少量(1~2mL)取用,固体只需铺满试管底部。 3.处理原则:实验剩余试剂既不能放回原瓶,也不能随意丢弃,更不能拿出实验室,要放入指定的容器内。 [引导]了解了实验室化学试剂取用规则,我们知道了在取用化学试剂时需要注意的事项,那具体我们怎么操作呢 [问题1]展示图片,回忆图中容器的名称及用途,思考大理石应该存放在哪个容器中。 [问题2]展示图片,下列是常用的固体试剂,观察其外形,你有什么发现 [教师演示或播放实验视频]实验1-3。 [引导]观察演示实验思考下列问题,并动手操作。 1.取用块状固体,如何操作以免试管破裂 2.取用粉末状固体,怎样操作以免试剂沾附在试管壁上 [教师演示或播放实验视频]实验1-4。 [引导]观察实验、记录现象并完成表格,同时思考下列问题。 1.液体试剂常保存在哪些容器中 2.如何取用较大量液体试剂 3.如何取用少量液体试剂 4.取用一定体积的液体如何操作 [思考回答]大理石是固体,应该存放在广口瓶中。 [交流]不同的固体试剂有不同的形态,有粉末状、块状、颗粒状、晶体状。 [总结]取用块状固体:一横二放三慢竖。 取用粉末状固体:一横二送三竖立。 [学生练习]学生练习,同组互助,教师指导。 [观察实验,记录现象] 实验内容现象(1)向澄清石灰水中滴加酚酞溶液溶液由无色变为红色(2)碳酸钠粉末(或大理石)与稀盐酸反应有大量气泡产生
[思考回答] 1.细口瓶、滴瓶。 2.倾倒法:一倒二向三斜四紧挨。 3.用胶头滴管滴加。 4.用量筒(配合胶头滴管)量取
[讨论]倾倒液体的操作要点。 1.瓶塞为什么要倒放在桌子上 2.倾倒液体时,细口瓶贴标签的一面要朝向手心,为什么 瓶口为什么要紧挨着试管口 应该快速地倒还是缓慢地倒 3.倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把试剂瓶放回原处 [补充讲解]胶头滴管使用的注意事项。 1.使用时应先挤出胶头内的空气。 2.将胶头滴管伸入滴瓶中,吸取液体。 3.竖直悬空放在容器口上方滴加液体,不能伸入容器中,不能接触器壁(防止污染试剂)。 4.应保持橡胶帽在上,不能平放或倒放(防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽)。 5.用完要立即用水洗净(滴瓶的滴管除外),严禁用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂(防止污染试剂)。 [思考讨论]使用量筒有什么注意事项 量取液体时,如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,而是采用仰视或俯视的方法,将会对读数产生什么影响 [补充演示]量筒的使用方法。 [引导]练习液体试剂的取用 [交流] 1.防止桌面上的杂物污染瓶塞,从而污染试剂。 2.防止残留的液体流下腐蚀标签;防止液体洒落在桌面上;缓慢地倒,快速倒会造成液体洒落。 3.防止液体挥发或被污染;方便查找。 [讨论交流] 1.注意事项。 (1)选择和所取液体体积最接近的量程的量筒(近量程原则,减少误差)。 (2)先倾倒,接近所需体积的刻度线时改用胶头滴管滴加。 (3)读数时,量筒必须放平,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 2.若仰视,则读数偏低,液体的实际体积>读数;俯视,则读数偏高,液体的实际体积<读数。 [学生练习]同组互助,教师指导
教师活动 学生活动
[小结]本堂课我们走进化学实验室,了解了化学实验室规则,学习了一些常用的实验仪器及注意事项,又通过具体实验操作掌握了取用固体试剂和液体试剂的基本方法 [交流]回顾本堂课主要知识,总结收获
课题2　化学实验与科学探究
第1课时　化学实验常用仪器及试剂的取用
一、实验室规则(实验前、实验时、实验后)
二、常用的化学仪器(反应容器、储存容器、其他)
三、化学试剂的取用
1.实验室化学试剂取用规则
2.固体试剂的取用
(1)块状(或较大颗粒状)试剂的取用:一横二放三慢竖
(2)粉末状(或小颗粒试剂)的取用:一横二送三竖立
3.液体试剂的取用
(1)较多量液体试剂可用倾倒法
(2)少量液体试剂可用胶头滴管取用
(3)一定量的液体可用量筒和胶头滴管取用
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

展开更多......

收起↑