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小升初分班考现代文阅读专项提升卷-语文六年级下册统编版
一、现代文阅读
课外阅读。
歪头崮八十五勇士（节选）
①1943年，日军集结重兵在山东沂蒙山区推行“蚕食”计划。为掩护大部队和群众转移，战斗力较强的二连奉命断后，他们同敌人几经周旋，撤到了歪头崮。山下的日军依靠3000人的绝对优势，布置了两道包围圈，十几门山炮一字排开，炮口对准了歪头崮。
②敌人的第一次进攻开始了，炮弹接连落在二连阵地上，因为山顶都是石头，缺少掩体，二连出现了较大的伤亡。炮火一停，躲藏在半山腰的日军开始进攻。二连的机关枪、步枪一齐开火，艰难地打退了敌人的第一次进攻。
③过了不久，日军竟然开始用大炮发射毒气弹。营长王子固马上命令战士们做好简易防护措施，但仍有一些人中了毒，痛苦地蜷身在地，甚至陷入昏迷。日军趁机开始了第二轮进攻。防守的战士们靠着机枪、手榴弹再一次将敌人打退。
④日军报复性的炮击又开始了，敌人还从沂水县调动了两架飞机参战，炸弹、燃烧弹接连不断地投向歪头崮山顶。日军的炮击、轰炸持续了两个多小时，二连伤亡惨重。副营长徐福在轰炸中牺牲，全连只剩下不到30个战士，而且大都负了伤。王子固决定组织突围，三排排长孙现明主动要求带领全排仅存的10名战士留下掩护。
⑤敌军开始了第三次冲锋，当敌人冲到几十米内时，三排战士扔出手榴弹，放倒了十几个敌人。两挺捷克式轻机枪弹无虚发，北坡上又多了几十具敌人的尸体。日军再一次后撤。王子固抓住这一时机，组织突击队发起反冲击，追着敌人往山下冲。日军的几挺机枪疯狂地实施拦截射击，王子固等大部分同志都牺牲了。
⑥山上所剩不多的战士都非常清楚目前的处境，他们相互鼓励着。已经不能战斗的伤员们，把为数不多的弹药交给了能战斗的战友。没有武器的战士就收集石块、棍棒，等待着最后拼杀时刻的到来。
⑦中午，日军发起最后的进攻。一阵殊死拼杀后，二连只剩下孙现明、李兴诗、亓荣友等四个人，武器也只剩下孙现明手中的一颗手榴弹。孙现明命令身后的李兴诗等三人跳崖突围，他则准备用这颗手榴弹与敌人同归于尽。“宁死不当俘虏!跳!”李兴诗站在悬崖边上，对两名战友说。他回身轻蔑地瞟了一眼正步步逼近的敌人， 率先跳了下去。接着，亓荣友同另一个战友也毫不犹豫地跳了下去……
1．读短文，概括故事情节。
2．文中画横线的句子是对李兴诗的　 　、　 　和　 　描写，我从中感受到他 　 　的高尚品质。
3．第⑤自然段是如何运用点面结合的写法描写场面的 结合短文分析这一写法的好处。
4．如今处在幸福生活中的你，想对文中的英雄们说些什么
现代文阅读理解。
草垛上藏着一望无际的草原
①草垛如同干草的房子，但里面不住人，也不住动物。这座草的房子没有厅室，没有门，也没有窗户。我在拜兴塔拉乡住的时候，把一扇没人要的旧门摆在牧民额博家的草垛上，远看草垛像一个蒙古包。额博哈哈大笑，说你是一个热爱家的人啊。
②那些日子，我没事就绕着草垛散步，他们说，狐狸才这样围着草垛转，假如有一只老母鸡在草垛里抱窝的话。我从草垛上看到一望无际的草原。草原上的草不躺着，它们站立在宽厚的泥土上，头顶飘过白云。早上，曦光从山顶射过来，草尖的露水闪烁光芒，好像手执刀剑。六月末，大地花朵盛开，像从山坡上跑下来，挥动红的、黄的和蓝的头巾。城里人习惯用花盆栽花，花在家具之间孤零零地开。草原上，大片的花像没融化的彩色的雪。花朵恣意盛开，才叫怒放。开花，只是草在一年中几天里所做的事而已。
③野花夹杂在草里，和草一同嬉戏。花朵如一群小女孩，甩掉鞋子跑到了草叶身后捉迷藏。明明没有风，却看见草叶的袖子摆动。草浪起伏的节律，让人想到歌王哈扎布唱蒙古长调的气息。歌者把腹中所有的气吐尽，吸气时喉间颤动，气息沿上颚抵达颅顶，进入高音区并轻松地进入假声。这种演唱方法如草浪在风里俯仰，深缓广大，无止息。
④风在草里染上了绿色，它去河水里洗濯，绿色沉淀在河底的水草上。水草的大辫子比柳枝还要长，在水里得意地梳自己的辫子，散在斑杂的石子间。水草根部藏着鬼鬼祟祟的小鱼，这些泥土色带黑斑的小鱼只有人的指甲那么长，不知会不会长大。
⑤草对于草原，不是衣服，更不是装饰。草是草原上最广大的种族，祖祖辈辈长于此地。白云堆在天上，如一个集市。如果地上没有草，剩下的只有死寂。草把沟壑填满，风里飘过一群群乌的黑影。草的香味钻进人的衣服里，草的汁液浸泡马蹄。
⑥草们如今成了干草垛，它们一根挨一根躺在一起，回忆星光和露水。我心里想，这些草在草原能占多大的面积，十亩，还是五亩？算不出。只好说，它们是很大一片草。如今它们变成草垛。我像狐狸一样围着草垛转，嗅干草的香味。干草的甜味久远，仿佛可以慢慢酿成酒。
5．本文作者善于从所见之景想开去，请你根据文章填空并选一个作者所见景物也试着想开去。
作者所见 作者联想 我的联想
六月末的野花 没融化的彩色的雪 由　 　，我联想到　 　。
风吹草浪的起伏 　 　 　 　
河底的水草 　 　 　 　
6．从修辞手法的角度赏析画横线句子，感受作者丰富的想象和生动的语言：　 　。
7．下列对“草对于草原，不是衣服，更不是装饰”这句话理解不准确的一项是（　　）。
A．草的生长维护了草原的土壤，滋养了草原的生命，为草原增添了无穷魅力。
B．草覆盖在草原的土地上，以其一望无际的绿色成为草原风景的点缀。
C．草和草原之间是相依相存的关系，草在草原生生不息，草原因草风光无限。
D．草对草原的意义不在于装饰作用，在于给草原带来了永恒的生命力。
8．作者在第②段中说“草原上的草不躺着，它们站立在宽厚的泥土上”，在第⑥段中又说“它们一根挨一根躺在一起”，这种说法矛盾吗？为什么？
现代文阅读理解。
夏 日 草 原
①从来没有比走在无边无际的夏日草原上更令人难忘和欢畅快意了！
②首先是视觉上的舒展。
③我们的眼睛可以望到无穷远，蒙古的草原总是有着和缓而优美的起伏，像是放大了的微微动荡的海浪。放眼四望，感觉草原是广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心。无论我往前走了多少步，依旧是这个广大圆周的唯一的中心点。
④然后就是那云影与天光。
⑤草原上的云朵，有时候又多又大又平整，在蓝天上列队而行。天高云低，风起的时候，一朵一朵依序飞过，那草原就忽明忽暗，人好像走在梦里。一下子所有的青草都闪着金光，逆光处背后的丘陵像镶上了发亮的边线，身体被阳光照得暖烘烘的；然后忽然间所有的颜色都沉静了下来，在云影掠过之处，草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移，风也凉多了，像擦了薄荷油一样。
⑥然后，还有那难以形容的芳香！
⑦那不只是青草的清香而已，而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。在刚刚站定时还不太显著，不过，只要一开始往前走，每过一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香，弥漫在四周。
⑧野生的香草，在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样提神醒脑，沁人心脾，进入每一种感觉细胞的最深处，让生命苏醒，让我忘记了所有的疲劳困顿，只想就这样一步一步地走下去。
⑨我当然明白我的祖先在游牧生活里有许多艰难之处，可是，七八月间，时当草原的盛夏，阳光静好，青草繁茂，鹰雕从云层下低飞掠过，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后弹跳得好远，还不断发出“嘎”声的鸣叫，旷野无人，只有轻柔的风声，这里，应该就是天堂了罢？
9．文章从不同的感官角度描写夏日草原的画面，请补全下面的思维导图。
10．细读文章，下列说法不正确的是哪一项？（　　）
A．文中画横线的句子是作者对草原的错觉，侧面写出了草原的宽广舒展。
B．文中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，生动地表现出云朵的形态。
C．作者把夏日草原比作“天堂”是因为那儿美景如画，万物和谐，令人畅快。
D．文中画双横线的部分描绘的景象与《敕勒歌》中“天似穹庐，笼盖四野”相同。
11．文章第⑥⑦⑧段主要描写了夏日草原的什么特征？这些描写表达了作者对夏日草原怎样的思想感情？
12．第⑧段既描写了香草，又融入了作者的感受。结合文章，说一说在写景时融入作者的感受会有怎样的好处。
13．第⑨段中说“我当然明白我的祖先在游牧生活里有许多艰难之处”，请根据所读内容想开去，想象一下“我”的祖先以前可能过着什么样的游牧生活。
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以路为赞
①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字———延乔路。每当 有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的幕布，再回到那个革命年代。
____
②1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被 押赴刑场。他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经 历的敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透 露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。
③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下，他毅然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视。几个刽子手强行 把他按下去，但是，刽子手们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革 命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响 彻天际。最后刽子手恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地，而他，依旧挺直脊 梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。
④他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才29岁。
（ 锤炼意志）
⑤陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟 乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。一日，上海北风大作，异常寒冷，一个 衣着单薄的年轻人在街头徘徊，路过的好心人看着实在于心不忍，请他到自己的寓 所穿衣，却被年轻人婉言谢绝了。没人想到，这个年轻人就是陈独秀的儿子陈延年。 原来，兄弟两人来到上海后，不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立 能力。这样的环境下，两人却从没落下学习，双双考入了上海复旦大学。
____
⑥1924年9月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福 路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人。这人特别喜欢和车夫们交朋友， 拉家常。他总是虚心地请教拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫。
⑦最奇怪的是“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮 忙，拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐地，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他， 而他也经常给工人们“出招”，教车夫们用集体的力量对付黑社会人物的敲诈勒索 学会团结斗争。工友们一定想不到，他就是刚被任命为中央驻粤特派员没多久的陈 延年。
14．文章描写了陈延年人生路上的三件事，请在括号里用小标题进行概括。
15．这三件事中，作者是怎样安排详略的，你认为这样安排有什么好处？
16．阅读文章第②③自然段中画线的环境描写，下列说法不恰当的是（　　）
A．交代事情发生的时间、地点。
B．烘托了陈延年坚毅冷静的内心世界。
C．渲染了当地恐怖的气氛。
D．给人一种清冷寂寥的美感。
17．小学阶段，我们学习了一些刻画人物形象的方法，请选择一种方法，体会陈延年 这一人物形象。
A.借助典型事例，体会人物形象。
B.关注人物语言、动作、神态等描写，体会人物形象。
C.通过描写周围的人，间接体会人物的特点。
我借助方法　 　（填序号）对陈延年的人物形象进行分析，从中感受到　 　
18．有三位同学为这篇文章补充了结尾，你最喜欢哪一个？说说理由。
A.现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯火，有和平安居。 这条路的尽头通向繁华大道。
B.少年有志，一身正气，让无数人前赴后继，成为像他一样有血性的人。他们用 鲜血踏出一条为党为民的道路，值得我们永远铭记。
C.年轻的生命永远停留在那一刻，如今这繁华盛世，多希望你能看到……
我更喜欢　 　结尾，因为　 　
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小学生互联网使用行为调研报告
【材料一】本次调查的____是为了探讨互联网在小学生网民中的使用情 况，家长是如何对待孩子使用互联网的，目前小学生网民使用互联网尤其是网络 专属产品的现状如何，以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。
【材料二】调查的____是北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。 调查实施的____为2018年7月18日至7月31日。在三个城市共收集有效 样本2400份，学生及家长分别1200份。
【材料三】本次调查所展现的数据可以得出____，网络已经日益渗透到 小学生的日常生活中，小学生的上网行为等更方面也体现出其独特的变现形式。
19．以上材料是关于小学生互联网（　　）的调研报告。
A．使用次数 B．使用时间 C．使用行为 D．使用效果
20．依次填入以上材料括号中的词语，正确的一项是（　　）
A．结论 对象 目的 时间 B．目的 对象 时间 结论
C．目的 结论 时间 对象 D．对象 目的 结论 时间
21．本次调查的对象是　 　、　 　和　 　的小学生及其 　 　。
22．本次调查的目的是（　　）。（多选）
A．探讨小学生网民的人数。
B．探讨互联网在小学生网民中的使用情况。
C．家长对待孩子使用互联网的态度。
D．了解小学生每天使用互联网的时间。
E．小学生网民使用互联网、网络专属产品的现状，
F．小学生网民使用互联网对其学习和生活的影响。
23．“网络已经日益渗透到小学生的日常生活中”这个说法对吗？联系实际谈一谈 互联网在对你的学习生活有些什么帮助？又有什么不利的影响？
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居里夫人和她的老师
居里夫人是波兰人，世界著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖。她在取得成就 和受到别人尊敬时，首先想到的是少年时代教法语的欧班老师。
1920年春天，玛丽·居里和她的丈夫经过十几年的刻苦的工作，终于从大量沥 青铀矿中提炼出了一克放射性元素镭，为人类打开了进入原子时代的大门。
有一天，欧班老师收到了一封由华沙邮局派专人送来的挂号信，信封上的署名 是“玛丽·居里”。欧班老师简直不敢收下，以为是邮局弄错了。一位在全世界都 传颂的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷，默默无闻的教师写信呢？直到送信的 人肯定收信人没错，她才用颤抖的手拆开了信封。
欧班老师读完了信，泪水已经涌出了眼眶，原来玛丽·居里，就是20年前门 门功课都考第一的小姑娘玛丽亚！居里夫人在信中向老师深表敬意，告诉老师，她 一直在法国从事科学研究，并且诚恳地邀请老师到巴黎做客，还寄来了往返全部路 费。
久别的师生终于见面了。这一天，居里夫人在自己的家里，接待了她少年时代 的老师，她亲自下厨房做菜，饭后和老师紧挨在一起，亲切地谈心。她使欧班老师 忘掉了一切拘束，忘掉了面前是一位诺贝尔奖的获得者。
1932年5月，华沙镭研究所建成了。作为赞助人的居里夫人愉快地接受了祖国 的邀请，到华沙去参加开幕典礼。5月29日这天，华沙的著名人物都簇拥在居里夫 人周围。他们中间有共和国总统、部长们，著名科学家，居里夫人的亲人们也都在 场。
在典礼快要开始的时候，居里夫人突然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人 群，来到一位坐在轮椅里的老年妇女面前，深情地握住了她的双手，并亲自推着她 向主席台走去。这位头发斑白的老年妇女就是欧班老师，她已经八十多岁了，见到 这种情景，人们都激动地向她们鼓掌。幸福的泪水挂满了老人的双颊，她的学生成 为世界名人后，对她还是那么热爱，那么尊敬！
认真阅读短文，完成下列问题。
24．联系上下文理解词语的意思。
簇拥：　 　
25．文中介绍的这位老年妇女是什么人？
26．居里夫人和她的丈夫发明了什么？这个发明有什么意义？
27．开幕典礼上有哪些人物？居里夫人有什么出人意料的举动？
28．读了这篇短文，你体会到居里夫人是一个什么样的人？你从中受到什么启发？
29．居里夫人除了本文赞扬的高尚品格以外，你还知道她有哪方面更值得敬仰的伟大 人格？（把这个故事概述一下）
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品读暖心家书
稻子熟了，妈妈，我来看您了。
妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家阖秀，最后竟会永远留在这么一个偏远 的小山村。还记得吗？1953年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图， 手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您眉头紧锁叹了 口气说：“①孩子，你到那儿是要吃苦的呀……”
我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”
没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈 妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前 屋后的田间小道。
安江是我的一切，我却忘了，对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还 要重新来适应。②我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我 闲一点一定好好地陪陪您……
哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。其实我知道，那个时候已经是您的最 后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见 上妈妈您最后一面。
太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长， 您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年为什么我就 不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。③哪怕……哪怕 就一次。
妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座 奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文 献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那段颠沛流 离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的 现代教育，获得在大江大河中自由邀游的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲 这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种 子可以使万千民众告别饥饿？
他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子 是妈妈您在我幼年时候种下的！
批注：我发现两处“种子” 的含义不一样。第一处 “种子”指的是____，第一 处“种子”指的是____
稻子热了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂 是不是还留着熟悉的欢笑？④隔着21年的时光，我依稀看见， 小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影……
妈妈，稻子熟了，我想您了！
（选自袁隆平写给母亲的信《妈妈，稻子熟了》，有删改。）
30．根据短文内容，概括母亲对“我”成长的影响，填写思维导图。
母亲的教育 英语启蒙 　 　
对“我”的影响 　 让“我”获得知识和胆识 　
31．完成选文中的批注。
32．下列描写方法，在第二自然中没有出现的一项是（　　）。
A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写 D．神态描写
33．“情以物迁，辞以情发”。短文采用了不同方法来抒发情感，其中第三自然段表达情感的 方式是　 　，第八自然段表达情感的方式是　 　。（填序号）
A.通过内心独白直接表达情感
B.通过具体事例间接表达情感
34．标点符号也能表情达意。关于文中省略号的作用，下列说法正确的是（　　）。
A．句子①中的省略号于话语停顿中表现了母亲对儿子的担忧和不舍。
B．句子②中的省略号表示语意未尽，表现了作者为忽略母亲而愧疚。
C．句子③中的省略号表示语意的转折，表达了作者希望能再次陪伴母亲的强烈愿望。
D．句子④中的省略号表示语意未尽，从而营造出一种跨越时空的思念氛围。
35．短文的开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？
36．请你大胆联想，如果袁隆平在妈妈去世前赶回了她的病床边，他会说些什么？
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畅游名著世界
【选段一】鲁滨逊漂流记（节选）
尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、 鹤嘴锄、铁锨，以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来 的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才 砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我 花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后未想到了用铁棍棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完 了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。
【选段二】荒野求生（节选）
他们刚刚来到树林前，一棵巨大的树倒在地面上，松开的树根刚好留出两个男孩可以 栖身的空间。詹姆斯看了看四周，这个空间首先需要一个屋顶。倒在地上的树有很多树枝， 他把上面较细的树枝折了下来。没有斧头或砍刀，詹姆斯只能咬着牙，使劲左右摇晃树枝。 终于，有几根被折了下来。
一旁，贝克用一块扁平的石头在树根旁边挖了一条水沟。如果夜里下雨，雨水会顺着 水沟流走，就不会淹到他们。虽然现在是旱季，但周围都是高山，高山和雨水简直是绝配， 应该提前作好准备。
詹姆斯继续拨弄树枝，贝克开始收集零碎的树枝生火。尽管有炉子，但煤气会用光， 他希望火能够坚持一整夜。贝克开始堆树枝，首先，他把尺寸最小、最为干燥的树枝堆成 一堆用于引火，较大的树枝被架在小树枝上方，看起来像是一个圆锥帐篷的支柱。贝克点 燃火柴，带有大量松树脂的干燥木头几乎是一点就着。很快，所有的小树枝都被点燃了， 热气很快开始四处扩散。
37．结合【选段一】的内容，可以推断出这部分内容在小说的　 　（A.开头 B.中间 C.结尾）。下面是章节目录，选段最有可能属于　 　这个章节。
A.遇难 B.一个脚印 C.最初的日子 D.解救俘虏
38．下列对【选段二】的理解有误的一项是（　　）
A．倒地的大树可作为栖身的空间。
B．干燥的小树枝可以用来引火。
C．露宿时一定要在树根旁挖排水沟。
D．石头有时可用来当工具。
39．阅读两则选文，梳理主人公荒野生存遇到的困难和解决方式，填写表格。
鲁滨逊 遇到的困难 缺乏物资 缺少安全住所 缺少④　 　
解决的办法 从船上搜罗，逐渐适应。 ②　 　 在岛上转悠、寻找。
詹姆斯、贝克 遇到的困难 缺少栖身空间及建造工具。 可能会下雨。 ⑤　 　
解决的办法 ①　 　 ③　 　 ⑥　 　
40．冒险小说总有相似之处。下列说法不恰当的是（　　）
A．两篇小说都以故事主人公的冒险经历作为题目。
B．两篇小说的主人公都历经冒险之旅，并且能顽强生存。
C．两篇小说中的主人公都流落荒岛，开启了漫长的孤独求生之旅。
D．两篇小说都有引人入胜的情节和复杂的内涵，使阅读充满乐趣。
41．南南读完这些故事后深受启发。请你结合上面选段的内容，写写你的看法。
答案解析部分
【答案】1．多次击退敌人绝境中战斗；突围；英勇跳崖
2．语言；动作；神态；宁死不屈、视死如归
3．先用“面”的写法描写三排战士用手榴弹、轻机枪阻击敌人的场面，再用“点”的写法刻画王子固发起反冲击的情景。点面结合的写法，强化了描写的层次感和画面感，突出了战士们英勇无畏的牺牲精神。
4．你们的牺牲，你们的坚持，你们的信念，换来了今天来之不易的幸福生活，我们会永远怀念你们。我们会好好学习，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
【答案】5．略；略；歌王唱蒙古长调的气息；得意地梳自己的辫子；六月末的野花；点缀在绿毯上的滴滴水彩
6．运用比喻的修辞手法，把草尖露水闪烁的光芒比作刀剑，生动形象地写出了晨光照耀下草尖露水折射光芒的样子。
7．B
8．不矛盾。“不躺着”“站立”形容草在草原上的姿态，富有生命力；“躺”形容草变成干草垛的姿态，此时的草是倒伏的样子，失去了生命。
【答案】9．（竖排）触觉；嗅觉；听觉；宽广草原图；香草遍布图
10．B
11．描写了夏日草原芳香弥漫的特征，表达了作者对夏日草原的喜爱和赞美之情。
12．在写景时融入作者的感受，使得情与景高度融合，达到了情景交融的效果，使作者对香草的喜爱抒发得更自然。
13．很久以前，“我”的祖先无法通过科技手段预知即将到来的自然灾害或极端天气，所以会面临有些年水草丰美，有些年青黄不接的生活。
【答案】14．视死如归；乐于助人
15．这三件事中，作家把第一件事和第三件事描述得比较详细，第二件事安排得比较略。这样就突出人们对陈延年的怀念及赞美之情。
16．D
17．C；结合②自然段中“1927年7月4日深夜，铁镣当的长巷，阴森幽暗的牢房”，第③自然段中“那晚，龙华刑场的月亮异常清冷”可知，这是对陈延年当晚行刑的环境描写，从而突出了陈延年坚毅冷静的形象。
18．A；这个结尾中的“现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯火，有和平安居”可知，与第①自然段中的“在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字--延乔路”可知，是首尾呼应，突出了文章的主题。
【答案】19．C
20．B
21．北京；上海；武汉的小学生；及其家长
22．B；C；E；F
23．示例：可信。我经常通过互联网查找学习资料，学习起来更加方便：我也常通过互联网与亲朋好友联系，沟通感情，但是有时候我会沉迷于上网，以致忘记时间，影响第二天的学习。
【答案】24．文中“簇拥”指许多华沙的著名人物，如共和国总统、部长们、著名科学家等，紧紧地围绕在居里夫人周围。
25．居里夫人
26．居里夫人和她的丈夫发明了镭。
镭的发现，引发了放射性研究的热潮，推动了物理学和化学的发展，为人类在医学（如放射治疗癌症等疾病）、工业等诸多领域带来了新的突破和应用前景 。这是基于镭在科学史和实际应用中的重要地位得出的，镭的放射性特性开启了新的科学研究方向和实际应用领域。
27．开幕典礼上有共和国总统、部长们、著名科学家等许多华沙的著名人物。
居里夫人出人意料的举动：在典礼上，她穿过人群，走到一位坐轮椅的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，推着她走上了主席台。
28．居里夫人是一个谦逊、感恩、不慕名利的人 。从她在隆重场合不忘曾经的老师，对老师展现出的尊敬等行为可看出。
启发：我们在取得成就时，不能骄傲自满，要保持谦逊的态度，铭记帮助过自己的人，懂得感恩。同时，不应过分追逐名利，要专注于自身事业和精神追求。
29．例如，居里夫人把自己发现的镭的提取方法毫无保留地公布于世，没有申请专利。当时，申请专利可以让她获得巨额财富，但她认为镭是属于全人类的，应该为全人类服务，这种无私奉献、造福人类的伟大人格更值得敬仰。这是居里夫人众多伟大事迹中的典型一例，体现了她超越个人利益的高尚境界 。
【答案】30．让“我”阅读世界上最先进的科学文献，拥有超越时代的视野；执着鼓励；思想启迪 ；
让“我”在失败中坚信能找到解决民众饥饿的办法
31．杂交水稻的种子；母亲在“我”幼年时种下的；对科学探索、为民众谋福祉的理想与精神的种子
32．B；D
33．B；第八自然段“我真的好后悔。妈妈，当时您一定等了我很久……”是作者内心的独白，直接表达了对母亲的愧疚等情感。
34．D
35．短文开头“稻子熟了，妈妈，我来看您了”和结尾“妈妈，稻子熟了，我想您了”首尾呼应。好处是：使文章结构更加严谨，强化了对母亲的思念之情，突出文章中心，让读者更深刻感受到作者对母亲深深的怀念，同时“稻子熟了”贯穿始终，成为情感寄托的载体，使情感表达更加连贯、真挚。
36．妈妈，对不起，我来晚了!这些年我一门心思扑在研究上，忽略了您，总想着以后有的是时间陪您。我不该让您在安江吃那么多苦，不该在您生命的最后时刻还没能陪在您身边。您从小给我英语启蒙，鼓励我，教导我，没有您就没有今天的我。妈妈，您别离开我，我还有好多话想跟您说，还想好好陪陪您啊!以后稻子再熟的时候，我多想还能看到您在田埂边微笑……
【答案】37．A；C
38．C
39．使劲折树枝；砍木材、加工、打桩、建住所；挖水沟、让雨水顺着水沟溜走；食物；煤气会用光；点燃树枝
40．A
41．冒险故事中的主人公凭借勇敢、智慧与坚韧应对困境，如在荒岛上学习生存技能、克服孤独恐惧。这让我明白，生活中面对挑战也需如此：不畏惧困难，积极寻找解决办法，培养顽强的意志，才能像主人公一样在“人生冒险”中成长，收获面对未来的勇气与能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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