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高考语文诗歌专练----张可久诗歌
阅读下面的元小令，完成后面的问题。
【黄钟】人月圆 山中书事
张可久
兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。
1．对作品赏析恰当的一项是（ ）
A．作品语言委婉，结构严谨，虚实结合，意境阔大，余韵耐人寻味。
B．首句以历史盛衰来表达作者对历代王朝的繁华只是瞬间一梦的感慨。
C．“孔林”“吴宫”“楚庙”三句意在赞颂儒家圣贤与英雄豪杰。
D．末尾紧扣“山中何事”的疑问作答，描摹了酿酒饮茶的舒适生活。
2．“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。
阅读下面这首元曲，完成下面小题。
[双调]折桂令·九日①
张可久②
对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花③。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
【注】①九日:又称“重九”，即我国传统的农历九月初九，重阳节。②张可久:曾任典史等小吏，一生怀才不遇，时官时隐，仕途上很不得意，平生好遨游，足迹遍江南各地，晚年居杭州。此为张可久晚年之作。③蝶愁来明日黄花:苏轼曾有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”之句。
3．下列对这首元曲的分析，不恰当的一项是（ ）
A．前三句，写作者登高时所见之景，“秋”“归雁”之意象传达出困倦游子对功名未就、仕途失意的烦躁。“强整乌纱”表现了作者怀才不遇的苦闷。
B．七、八两句“人老去西风白发，蝶愁来明日黄花”是作者有感于眼前之景，有思于今昔的境况而发出的深沉感慨:人生易老，好景不长，游子不要留恋他乡。
C．七、八两句化用了古人诗句，由于添加了“西风白发”这一意象，因而在意境上更胜一筹；同时，倒装加对偶的句式，韵律和谐，也可以看出作者的匠心。
D．综观全曲，一个“思”字贯穿全篇。语言清丽，对仗工整，清雅自然，具有典雅蕴藉之美，堪称元曲中的精品。
4．作品末尾三句“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”表达情感颇具特色，请结合全曲简要赏析。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
殿前欢 次酸斋①韵
（元）张可久
钓鱼台②，十年不上野鸥猜。白云来往青山在，对酒开怀。欠伊周济世才，犯刘阮贪杯戒，还李杜吟诗债。酸斋笑我，我笑酸斋。
唤归来，西湖山上野猿哀。二十年多少风流怪③，花落花开。望云霄拜将台④，袖星斗安邦策，破烟月迷魂寨。酸斋笑我，我笑酸斋。
注：①酸斋：贯云石号酸斋，仁宗时拜翰林侍读学士、中奉大夫，知制诰同修国史。不久称疾辞官，隐于杭州一带。 ②钓鱼台：指东汉严子陵隐居的钓台。③怪：奇特人物。④拜将台：东汉显宗时代将二十八位中兴名将图像绘画于云台。
5．下列对这首元曲的赏析，不正确的一项是（ ）
A．此曲开头用倒装句式，写自己十年不上钓鱼台，导致野鸥都猜想自己的去处，以表身处官场之久。
B．诗人借伊周、刘阮、李杜等人以“自我检讨”，通过自嘲的方式反映出诗人内心一事无成的酸楚。
C．末尾对笑巧妙：酸斋嘲笑我淹留官场，心为形役；我也嘲笑酸斋隐居避世，胸无大志。
D．全曲语言典雅中又有口语特色，艺术手法多样，多用典故、比拟、虚实结合等。
6．这首元曲丰富的情感中包含诸多矛盾之处，请结合全曲进行分析。
阅读下面这首元曲，完成小题。
山坡羊·闺思
（元）张可久
云松螺髻，香温鸳被，掩春闺一觉伤春睡。柳花飞，小琼姬，一声“雪下呈祥瑞”，团圆梦儿生唤起。谁，不做美？呸，却是你！
7．下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“山坡羊”是曲牌，标题“闺思”既暗示诗中人身份，又点明诗歌的题材和主题。
B．“云松”喻女子蓬松的头发，“螺髻”写发型，“伤春”之情实因“闺思”而起。
C．“小琼姬”指美丽的小丫头，“雪”字运用了比喻手法，巧应上文的“柳花飞”。
D．“生”意为“硬生生”，突出小丫头吵醒女主人团圆梦的无情以及女主人的懊恼。
8．有评论者认为曲末的“呸”用语粗俗，应该删去，你赞同他的说法吗？请简要说明理由。
阅读下面这首元曲，完成下面小题。
殿前欢·客中
张可久
望长安，前程渺渺鬓斑斑。南来北往随征雁，行路艰难。青泥小剑关，红叶湓江岸，白草连云栈。功名半纸，风雪千山。
9．下列对这首元曲的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首曲子抒发了作者仕途崎岖、半生奔波的酸楚隐衷，但怨而不怒。
B．这首曲子围绕“客中”，点出为“客”原因、描绘客中状态，结尾表达了对为“客”的观点。
C．长安借指元大都所在地，作者用“望”字含蓄地表达出被朝廷重用的渴望。
D．“功名半纸”极言功名微不足道，“风雪千山”极言奔波之累，对比使得批判意味极强。
10．“青泥”三句使用了什么修辞？这三句有什么作用？
阅读下面这首元曲，完成下面小题。
太常引·姑苏台赏雪
张可久①
断塘②流水洗凝脂，早起索吟诗。何处觅西施？垂杨柳萧萧鬓丝。
银匙藻井，粉香梅圃，万瓦玉参差。一曲乐天词，富贵似吴王在时。【注】①张可久：元代散曲家，他仕途失意，作品大多记游怀古。②断塘：指脂粉塘，为吴王宫人倾倒脂粉及洗濯处，在吴县西南灵岩山下。
11．下面对这首元曲的赏析，不正确的一项是( )
A．开篇从“断塘”写起，使读者与因西施驰名的姑苏台发生感情上的联系，给人想象的空间。
B．三、四句由觅西施不得，写到因见柳树积雪引发作者登临姑苏台“萧萧鬓丝”的怅惘。
C．文中提及白居易的诗，意在将自己赏雪的诗文与白诗作比，传达出对“乐天词”的喜爱。
D．如今台上的“富贵”气象不过是如银如粉如玉的雪堆造成的错觉而已，暗示了诗人的失落。
12．此曲题为“姑苏台赏雪”，但文中无一“雪”字，诗人是如何写“雪”的？
答案
1．B 2．“倦”字既包括了作者风尘奔波之苦，落拓不遇之怨，世态炎凉之酸；又为后文归隐山村，诗酒自娱作了伏笔。
【解析】1．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
A.“委婉”错误。这首诗应当是直接抒发作者对历代王朝的繁华只是瞬间一梦的感慨。
C.“意在赞颂儒家圣贤与英雄豪杰”错误。“孔林”“吴宫”“楚庙”三句意思是“即使像孔子那样的儒家圣贤，吴王那样的称霸雄杰，楚庙那样的江山社稷，而今安在哉？惟余苍翠的乔木，荒芜的蔓草，栖息的寒鸦而已”，三句的用意是说所有繁华只是瞬间一梦，而非赞颂儒家圣贤与英雄豪杰。
D.“描摹了酿酒饮茶的舒适生活”错误。“山中何事”是指“那表面恬静的诗酒自娱中隐藏着一股愤世嫉俗，傲杀王侯的潜流”，并非只是描摹了酿酒饮茶的舒适生活。
故选B。
2．本题考查学生赏析诗歌炼字的能力。
“诗眼倦天涯”，意思是千古以来，兴亡更替就像繁华的春梦一样，诗人以疲倦的眼睛远望着天边。诗人从历史的盛衰兴亡和现实的切身体验，即时间与空间、纵向与横向这样两个角度，似乎悟出了社会人生的哲理：一切朝代的兴亡盛衰，英雄的得失荣辱，都不过像一场梦幻，转瞬即逝。作者平生足迹曾遍及湘、鄂、皖、苏、浙等江南各省，可谓浪迹“天涯”了。然而终其碌碌一生，仅做过路吏、扬州民务官、桐庐典史、昆山幕僚等卑微杂职而已。一个“倦”字，包含了多少风尘奔波之苦，落拓不遇之怨，世态炎凉之酸！如此坎坷悲辛，书剑飘零，怎能不令人厌倦思归呢？“倦”字，已遥为后文写隐居伏根。
3．A 4．①作者在此以景结情，写出了眼前的凄清景象：回首茫茫天涯，只见一抹斜阳，几只远飞的寒鸦。②借景抒情，寓情于景(答一即可)，渲染了一种凄凉的气氛，有助于思乡主题的表达。③这是景语，又是情语；这既是实景，又是作者大半生人生路途的写照。④苍凉微茫的景色，反映出诗人漂泊无依的情怀，倦客之心、思乡之情溢于笔端。
【分析】3．本题考查学生鉴赏诗歌内容、语言、情感、手法等的综合鉴赏能力。
A. “‘秋’‘归雁’之意象传达出困倦游子对功名未就、仕途失意的烦躁。‘强整乌纱’表现了作者怀才不遇的苦闷”不正确。“雁”一般代表思乡怀人，“秋”“归雁”之意象和“强整乌纱”的动作传达出困倦游子对家的思念。“对青山强整乌纱。归雁横秋，倦客思家”意思是勉强整理乌纱帽打起精神登山，回归的大雁横穿飞过秋季的天空，在外漂泊困顿疲倦的游子思念起了家乡。
故选A。
4．本题考查学生鉴赏诗歌写作技巧的能力。
从内容上来看，这三句是对眼前景物的描写，意思是转过身来回看那茫茫天涯，只见一抹斜阳，几只飞远的寒鸦，营造出苍凉微茫的意境，表达一种萧瑟、落寞的情绪，反映出诗人漂无依的情怀和思乡之情。
结合诗后的注释可知，作者张可久一生怀才不遇，好遨游，足迹遍江南各地，一生处于漂泊之中，此曲是他晚年之作。“寒鸦”曾多次出现在张可久的曲子中，用来表达一种萧瑟、落寞的情绪，此处再次塑造这样一种情境，更添惆怅之意，而他自己的经历正如眼前的情境一样凄惨、悲凉。这三句所写的苍凉之景，可以说是作者人生的写照及象征，表达了作者暮年的愁怀；
这三句写景，借景物描写表达漂泊之感，思乡之情，采用的是借景抒情的手法；而且出现在诗歌的结尾，属于以景结情的手法。全曲情景交融，意境幽远，为作者晚年心境的真实写照。
5．C 6．情感的矛盾之处：(1) 由钓鱼台的典故，可以看出对归隐生活的喜欢；却不得不沉浮宦海十年。
(2) 向往拜将台，袖安邦策，破迷魂寨，来表现自己还是有济世良策和建功壮志的豪情。
(3) 二十年来风流人物如花开花落般迅速消逝，又借“拜将台”表明心中却依然眷恋留名青史，建功立业。
【解析】5．本题考查学生对诗歌内容、手法及其情感的鉴赏能力。
C项，“末尾对笑巧妙：酸斋嘲笑我淹留官场，心为形役；我也嘲笑酸斋隐居避世，胸无大志”错误。这里的“笑”并非“嘲笑酸斋隐居避世，胸无大志”。作者回首人生，竟然没有一件引以为豪的事情，没有伊尹周公的济世之才，不如竹林七贤能够望世，也不如李白杜甫等具有才华。所以有一种人生不得志的怀才不遇的苦闷之情的展现。
故选C。
6．本题考查学生对诗歌情感的鉴赏能力。
(1) 一开始“钓鱼台，十年不上野鸥猜”就用典，说自己很久没有去到严子陵的钓鱼台了，连野鸥都在猜想我去了哪里，流露出想要归隐的愿望。“白云来往青山在，对酒开怀”有意象“白云”“青山”等，是对自由的不受约束的生活的向往之情。“晚归来，西湖山上野猿哀”，将野猿拟人化，说它的叫声很凄凉，好像是在呼唤我早点归来，体现的是对宦海沉浮的厌倦之请，以及想要归隐之愿，对隐逸生活很向往，却不得不沉浮官场的烦闷，但是作者却不得不沉浮宦海十年。
(2) “白云来往青山在，对酒开怀。欠伊周济世才，犯刘阮贪杯戒，还李杜吟诗债。酸斋笑我，我笑酸斋”面自嘲无才、贪杯、无文思，“望云霄拜将台，袖星斗安邦策，破烟月迷魂寨”又充满自信，志向远大。欠治国才、爱喝酒等伤感自己在官场多年却碌碌无为、诗文亦无建树；但是作者却向往望拜将台，袖安邦策，破迷魂寨，来表现自己还是有济世良策和建功壮志的豪情。
(3) “二十年多少风流怪，花落花开”，直抒胸臆，说花开花落本是自然之理，人世的起起伏伏也是正常的，要意平常心待之，无需太过执着，毕竟世事无常，功业不能永存，却依然执着于在现世建立功名。二十年来风流人物如花开花落般迅速消逝，“望云霄拜将台”中又借“拜将台”表明心中却依然眷恋留名青史，建功立业。
7．D 8．不赞同删去。理由：①语言表达上，“呸”字是口语，虽然粗俗，却与前面的文雅语言相对应，产生文白并用、亦庄亦谐的奇妙效果；②曲词结构上，“呸”字是果，巧妙而简捷地呼应上文“团圆梦儿生唤起”这个因；③人物形象上，一个“呸”字，既使思妇当时的心理与神态跃然纸上，又表现了主仆关系的密切；④情感表达上，用“呸”字更能传达出思妇对小丫头的不满、嗔怪与恼怒之情。⑤曲牌规定了曲子的句数、字数等，删去则与曲牌要求不符。
赞同删去。理由：①语体风格上，“呸”字是口语，粗俗而突兀，与前面的文雅语言不和谐；②表达效果上，“呸”字给人以恼怒讨厌之感，用语较重，冲淡了温馨而忧伤的闺思主题；③人物形象上，“呸”字，破坏了思妇云松螺髻、香温鸳被的形象美，也与其女主人的身份不合。
【解析】7．本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
D.“无情”是强加之词，小丫头的惊呼是无意中吵醒了女主人的团圆梦。
故选D。
8．本题考查学生对四个语言进行个性化赏析的能力。
探究“呸”用语可否删去，可以赞同，也可以反对。
从反对的角度，对于语言的把握，可以从内容和形式两方面来考虑：
从语言形式上来说，“谁，不做美？呸，却是你！”是口语化的语言，口语化的语言用在人物对话之中读起来亲切温馨，且通俗传神。且与前文“云松螺髻，香温鸳被，掩春闺一觉伤春睡”等文雅的语言形成照应，产生文白并用、亦庄亦谐的奇妙效果；
从结构上来说，这个“呸”字是针对前面“团圆梦儿生唤起”的反应，“呸”字是果，巧妙而简捷地呼应上文“团圆梦儿生唤起”这个因；
从人物形象和情感上看，口语化的语言能较好地体现人物个性，表达人物情感。“生唤起”之后一个“呸”字，主人公含娇带怒的神情跃然纸上，女主人对小丫头无意中吵醒了团圆梦的不满、嗔怪与恼怒，展现在一个“呸”字中，一方面表现了主仆二人感情亲密，另一方面从她的不满、嗔怪与恼怒中看出她对情人深切的思念。
从赞同的角度，结合一个“呸”字分析，呸”过于口语化，用语粗俗，与前面“云松螺髻，香温鸳被”文雅的语言风格不协调；“呸”字表达女主人对小丫头无意中吵醒了团圆梦的不满、嗔怪与恼怒，但较为粗俗，用语过重，冲淡了温馨而忧伤的闺思主题；从塑造形象看，“云松螺髻，香温鸳被”是一种深闺少妇美的形象，“呸”字破坏了思妇的形象美。
9．D 10．修辞：排比（或列锦）。作用：①青、红、白等色调的组合配搭，营造了色彩鲜明的意境。②列举“青泥”“剑关”“湓江”“连云栈”等险要之地，将“南来北往”到处漂泊的心酸劳累表现得非常具体。③为下文“功名半纸，风雪千山”的感慨作了充分的铺垫。
【解析】9．本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌情感的能力。
D.“批判意味极强”错误，只是说得了个半纸功名，不得不奔走于风雪千山，对比中突出情感，但不是批判意味增强，最后两句“功名半纸，风雪千山”则是道尽了当时无数知识分子怀才不遇、人生坎坷的悲剧。尽管他们知道所追逐的功名无足轻重，却又摆脱不了名利的羁绊。作者明知“前程渺渺”，虽然只是一小吏，又不得不奔走于风雪千山。这样的感慨，流露出一种面对酸楚人生的无奈和痛苦。
故选D。
10．本题考查学生赏析诗歌手法的能力。
“青泥小剑关，红叶湓江岸，白草连云栈”句式大致相同，都是名词罗列，因此修辞手法是排比或列锦。“青泥”“红叶”“白草”用青、红、白三种颜色修饰“泥”“叶”“草”，色彩鲜明，营造了明丽的意境。
“小剑关”“湓江岸” 连云栈”三个地点词分别指青泥岭、湓江、川陕通道。走过泥泞险峻的青泥小剑关，到过地势低湿的红叶湓江岸，穿越过白草翻卷的连云栈，这一路，作者踏遍了万水千山。通过地点的罗列生动表现“风雪千山”的“行路艰难”，从而表现了作者四处漂泊的心酸无奈之情。
尽管他们知道所追逐的功名无足轻重，却又摆脱不了名利的羁绊。作者明知“前程渺渺”，虽然只是一小吏，又不得不奔走于风雪千山。“功名半纸，风雪千山”则是道尽了当时无数知识分子怀才不遇、人生坎坷的悲剧。这样的感慨，流露出一种面对酸楚人生的无奈和痛苦。因此“青泥小剑关，红叶湓江岸，白草连云栈”为作者抒情做了铺垫。
11．C 12．①联想和想象：小令开篇从“断塘”写起,由断塘塘岸白如凝脂的积雪，联想到西施当年洗浴的景象，生动贴切，引人遐思。
②新奇的比喻：将柳枝上的积雪比喻为“萧萧鬓丝”，一改前人以雪喻鬓发的思路，新奇的比喻寄托着作者淡淡的惆怅。“银匙”“玉参差”，比喻藻井、积雪覆瓦的美景。
【导语】这首元曲以姑苏台雪景为背景，巧妙化用西施典故，通过“凝脂”“银匙”“玉参差”等意象暗写雪色，虚实相生。诗人借古喻今，以吴王富贵反衬自身落寞，雪景的繁华幻象与“萧萧鬓丝”的苍凉形成强烈反差，流露出仕途失意的怅惘。全曲无一“雪”字而处处见雪，体现元代文人曲词含蓄深婉的特质。
11．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
C.“意在将自己赏雪的诗文与白诗作比”错，曲中“一曲乐天词”并非将自己与白诗作比，而是借白居易曾咏姑苏的诗，以“吴王在时”的富贵与眼前雪景对照，抒发对历史兴衰的感慨。
故选C。
12．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
①联想和想象：小令开篇从“断塘”写起，“断塘流水洗凝脂”中，作者由断塘塘岸白如凝脂的积雪，巧妙联想到西施当年在此洗浴、倾倒脂粉的景象。昔日吴王宫中美人流脂粉于塘中，如今断塘积雪似凝脂般洁白，通过时空交错的联想，既写出积雪的莹润洁白，又借历史典故增添文化底蕴，将眼前雪景与往昔繁华勾连，生动贴切，引人遐思，让读者在想象中感受姑苏台雪景的独特韵味。
②新奇的比喻：“垂杨柳萧萧鬓丝”一句，作者将柳枝上覆盖的积雪比喻为“萧萧鬓丝”。不同于前人常以鬓发喻雪，此处反其道而行之，以雪喻鬓发，新奇独特。柳枝披雪，在寒风中摇曳，宛如衰老的鬓发稀疏萧索，这一比喻不仅形象描绘出雪覆柳枝的形态，更借“萧萧鬓丝”寄托作者面对历史兴衰、自身仕途失意的淡淡惆怅，将自然景象与个人情感巧妙融合。“银匙藻井”“万瓦玉参差”中，作者以“银匙”“玉参差”来描绘姑苏台的雪景。将楼阁藻井的积雪比作银匙，万千屋瓦上的积雪视为美玉参差不齐的排列，通比喻，生动再现姑苏台上高低错落的积雪景观。

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