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(共24张PPT)
第9课
乌鸦喝水
谜语导入
身穿黑袍子，长个丑样子，
懂得爱妈妈，是个好孩子。
——（打一种鸟）
猜一猜：这是什么动物？
谜底：乌鸦
生字词
认真读课文，认清生字词的读音。
处 找 许 法 放 进 高
只 石 出 喝 着 个 多
chù
zhǎo
xǔ
fǎ
fàng
jìn
gāo
zhī
shí
chū
hē
zháo
gè
duō
只
上下结构
撇与点对称
组词：（一只）（三只）
造句：树上有一只小鸟在唱歌。
zhī
会写的字
个
组词：（一个）（个人）
造句：我有一个苹果。
gè
会写的字
多
组词：（多年）（多余）
造句：这些花儿多么美啊！
duō
会写的字
石
组词：（石头）（石子）
造句：这块石头约有100斤重。
shí
会写的字
出
组词：（出口）（日出）
造句：车库的出口在前面。
chū
会写的字
乌鸦为什么找水喝？
走近课文
认一认
乌鸦看到了什么
乌鸦看到了一个瓶子。
走近课文
瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
走近课文
为什么乌鸦一开始喝不到瓶子里的水
怎么办呢？
走近课文
14
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
走近课文
走近课文
你能猜到乌鸦想出的办法吗？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
走近课文
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
走近课文
近义词
找
办法
渐渐
寻
方法
逐渐
选字组词
(1) 渴 喝
口___ ___望 ___水 ___茶
(2) 有 友
没___ 好___ ___力 朋___
渴
渴
喝
喝
有
友
友
有
办（法办）
bàn 伴（陪伴）
半（半天）
多音字辨识
chǔ（处世）
chù（到处）
同音字辨析
进（进入）
jìn
近（近年）
处
词语积累
本文是一篇经典、有趣的童话故事，它以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出了乌鸦机灵、智慧的形象。文章内容短小，通俗易懂，语言简洁生动，用词准确，非常适合儿童阅读。
写作技巧
1.读完《乌鸦喝水》，你认为这是一只( )的鸟鸦。 。
拓展应用
A.爱动脑筋
B.不动脑筋
A
2. 《乌鸦喝水》这课告诉我们（ ）
A.乌鸦口渴了想喝水。
B.鸟鸦是怎样喝到水的。
C.在困难面前要动脑筋想办法。
拓展应用
C
今天我们学习了这一课，我们知道了乌鸦非常聪明，遇事动脑筋、想办法，最终能喝到瓶子里的水。我们也要向乌鸦学习，遇到困难或问题，开动脑筋，找到解决问题的办法。
归纳总结

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