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新知导入
议学材料：友谊的小船说翻就翻
友谊的小船说翻就翻，我们来看一下以下同学友谊“翻船”的经历。
小伟和小林原来是好朋友，两个人经常一起上下学，一起做作业和玩游戏。后来小林转学到别的城市，从此两人就没有联系过。三年后，小伟遇到小林，感到很陌生，两人只是打了个招呼就匆匆而别，小林觉得彼此的友谊已经翻船了。
小明在生活和学习中得到过很多朋友的帮助，但是他很少关心和帮助别人，他总是认为朋友帮助他是理所应当的。这样朋友们慢慢和小明产生了距离……
小敏为了和小宋交朋友，掏出100元给了对方。小宋回应道：“看在它的面子上，以后我们就是好朋友了。”在后来相处中，小宋提出让小敏拿200元给自己买游戏机以后一起玩，小敏没有给，小宋就向小敏提出了断交。
结合材料及所学，分析导致小林、小明、小敏友谊翻船的原因有哪些？
视频欣赏：古人的交友智慧八拜之交
探究新知
（部编版）七年级
上
道德与法治
第二单元 成长的时空
第6课 友谊之树常青
6.1友谊的真谛
[ 单元体系 ]
长辈
幸福和睦的家庭
和谐的师生关系
家的意味
让家更美好
走近老师
珍惜师生情谊
友谊之
树常青
友谊的真谛
交友的智慧
集体生活成就我
共建美好集体
第二单元 成长的时空
平辈
在集体中成长
自学导航
1.友谊的真谛是什么？
2.怎样正确对待友谊？
阅读教材P42-43，完成下面学习任务单。
生活观察
结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。
生活观察
哪些特质的支持率较高？把它们填写在下面的横线上。
________ 、 ________
________ 、 ________
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
探究新知
说到友谊，脑海中你最先想到的是哪一句诗词？
海内存知己，天涯若比邻
浮云游子意，落日故人情
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
人生得一知己足矣。
探究新知
“海内存知己，天涯若比邻”
（青梅）竹马之交
君子之交
生死之交
忘年之交
探究新知
什么是友谊
能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密;
对朋友充分信任，确信其“自我表白”将为朋友所尊重，不会被轻易外泄或用以反对自己;
限于被特殊评价的友谊关系中，即限于少数的密友或知己之间。
探究新知
一起玩耍
一起成长
一起变老
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
探究分享
谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊
我们在在一起无话不谈，他买了新文具都要与我分享
上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。
她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。
我做了错事，他一边批评我一边帮我。
探究新知
【笔记整理】1.友谊的真谛
（1）友谊是一种亲密的关系
在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心、享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
阅读感悟
马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。
《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦逊地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”
伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。
马克思和恩格斯像
看完他们的故事，你有什么感悟？
伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。
探究提升
有一种友谊叫“马恩”
“人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。”
探究新知
（2）友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
【笔记整理】1.友谊的真谛
探究新知
电影以盛唐为背景，讲述安史之乱后，困守孤城的高适向监军太监回忆起自己与李白的一生往事。
李白交友，不看身份、不看性别、不看贵贱，能平等地欣赏所有人的才.
诗歌是李白和高适能够产生共鸣的重要因素。
探究新知
阅读P45探究与分享的案例，回答问题
结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。
帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
阅读感悟
（3）友谊是平等的，双向的。
友谊不能只索取不付出！！！
探究新知
高质量的友谊，需要一场“双向奔赴”
友谊是一种来自双向（或交互）关系的情感，即双方共同凝结的情感，任何单方面的示好,不能称为友谊。
友谊以亲密为核心成分，亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。
探究分享
开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
◎结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味，
◎帮助朋友，是否意味着自己会受到损失
探究新知
真正的友谊
互利互惠互帮互助
了解和包容对方的缺点
尊重理解彼此的边界
趣味相投平等
给对方提供高质量陪伴
各自随意彼此在意
探究新知
我的朋友他会
替你保守秘密
拉着你一起变得更好
信任你理解你
提供支持与帮助
不让你做危险的事
尊重你的爱好
探究新知
【笔记整理】1.友谊的真谛
（3）友谊是平等的、双向的。
接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
探究新知
（1）友谊是一种亲密的关系
【笔记整理】1.友谊的真谛
（2）友谊是一种心灵的相遇。
（3）友谊是平等的、双向的。
探究新知
【笔记整理】2.怎样正确对待友谊？
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
探究新知
3★友谊的作用？（P44-P45）
①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
③我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。

课堂小结
6.1友谊的真谛
友谊的 真谛
正确对待友谊
①友谊是一种亲密的关系
②友谊是一种心灵的相遇
③友谊是平等的、双向的
我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长
探究提升
管鲍之交
以金相交，金尽则散；
以势相交，势败则倾；
以权相交，权失则弃；
唯以心相交，方能成其久远。
老师寄语
课后作业
回忆与朋友交往的瞬间，给你最亲密的朋友写一封信或进行一场深度对话。
课堂练习
1、友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是　　
①寒雪梅中尽，春风柳上归
②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
③海内存知己，天涯若比邻
④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
2.北宋的宰相寇准，同张咏是至交。当寇准要做宰相时，张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意，他真诚地说：“寇准奇才，可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准：“《霍光传》不可不读，不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。这告诉我们，友谊　　
A．是一种物质的相遇，超越功利的友谊更让人向往
B．就是让朋友对自己挑剔、指责
C．是一种亲密的关系，在友谊中能得到帮助和督促
D．是平等的、单向的，既是接受，也是付出
C
课堂练习
3、被誉为“中国氢弹之父”的于敏和“两弹元勋”的邓稼先结缘于北大。一次校园邂逅后，他们竟然意气相投，彻夜长谈，惺惺相惜，并结下深厚的友谊。于敏本科毕业那年曾大病一场，险些丧命。在美国留学的邓稼先得知情况后，托姐夫将于敏送到医院救治。这段材料说明了　　
A．朋友带给我们温暖、支持和力量
B．我们应与任何人交朋友，朋友越多越好
C．有了真挚友谊，就能取得科学成就
D．有知识、有能力的朋友，才能够给我们帮助
A
课堂练习
4．因为发育迟缓，我的个子比较矮小，当有人拿我个子开玩笑的时候，同桌总是替我“打抱不平”。数学是同桌的弱项，所以他不会的时候我也会耐心给他讲解。久而久之我俩成为非常要好的朋友。由此可以看出（ ）
①友谊是平等的、双向的
②友谊不是一成不变的
③关怀对方就能获得友谊
④礼尚往来友谊才能更长久
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查对友谊的认识。
①④：依据教材知识，题文中的我和同桌想好帮助，体现了友谊是平等的双向的，接受帮助也要学会帮助对方，表明礼尚往来的友谊才能更长久，故①④符合题意；
②：友谊不是一成不变的，观点正确，但在题文中没有体现，故②不符合题意；
③：关怀对方有利于获得友谊，故③说法错误；
故本题选B。
课堂练习
5．孔融，东汉文学家；祢衡，东汉辞赋家，年少时就很有文采和辩才。建安初年，祢衡到许郡来游学，遇到孔融。两个人一见面就感觉意气相投，推心置腹，完全忘记了年龄的隔阂。当时孔融已年近四十、祢衡还不到二十岁，这就是“忘年之交”的典故。这说明（ ）
A．友谊并不是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的
C．友谊是一种心灵的相遇 D．竞争并不必然伤害友谊
【答案】C
【详解】本题考查对友谊的认识和理解。
C：材料通过孔融和祢衡的交往经历，说明了友谊是一种心灵的相遇，故C说法正确；
ABD：说法正确，但在题文中没有体现，故ABD不符合题意；
故本题选C。
课堂练习
6．南京航空航天大学某宿舍四名学生志同道合，各有所长，在学习、生活中，相互帮助、相互关怀，最终四人均获得直接攻读博士学位资格。这说明（ ）
①友谊是一种心灵的相遇
②友谊不能没有原则
③广交朋友可以取得成功
④朋友可以互相成就
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查对友谊的认识。
①④：依据教材知识，南京航空航天大学某宿舍四名学生志同道合，各有所长，在学习、生活中，相互帮助、相互关怀最终取得成功，表明 友谊是一种心灵的相遇，朋友可以相互成就，故①④说法正确；
②：友谊需要讲究原则，故②说法错误；
③：夸大了交友的作用，故③说法错误；
故本题选B。
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让备课更有效
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