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中考语文散文专题训练----赵畅散文
阅读下面的文字，完成下面小题。
暖心的灯盏
赵畅
①灯盏是人类文明的产物，照亮过人类社会的方方面面、角角落落，留下了特有的温暖、温馨与温情。
②最初留存在我脑海里的灯盏，当是老家小山村祖父祖母掌的那盏灯。上个世纪60年代，小山村尚未通电，人们夜晚唯一的休闲方式，就是串门喝夜茶。或许因为祖父祖母热情好客，因而每晚都会引来一拨邻居登门。家长里短、闲聊胡侃间，直至有人打起哈欠，夜茶始宣告结束。
③暗夜里，祖母必然会手持这盏灯，把大伙引领到转弯角，等到他们的身影渐渐消失在长弄堂，她才会折身返回。有一次，我不解地“数落”祖母：“这些邻居对长弄堂早已熟门熟路了，即便闭着眼睛也能摸到家，您还这么认真？”祖母正色道：“不要小看这短短几分钟，不只照亮了他们的路，也焐热了他们的心呵！”被祖母这一说，我自此也对这灯陡增了几分敬畏之心。
④灯盏对于夜晚，有时也意味着带来另一种生的希望——当然，也唯有经历过的人才会留下刻骨铭心的记忆。
⑤我的一位叔叔早年曾经半夜闹盲肠炎穿孔，小镇医院建议去县城紧急治疗，但曹娥江上的渡轮早已关闭。我们抱着碰碰运气的心理一起前往。或许是静夜里的嘈杂声惊扰到了船工，一盏煤油灯被点亮了，慢慢地，由暗渐明的灯光透过弓背的船盖缝隙漏射而出。睡眼惺忪的船工一声亲切的“你们有什么需要帮忙的吗”，瞬间点燃了我们心中的希望之灯，长长久久地明亮在我们全家的心坎上。
⑥从寄养小山村返回城里父母身边读书的前一天当晚，祖母流着泪，一边用一根针挑去灯上燃芯的积垢，一边念叨着：“老话说，‘灯越拨越亮，书越读越明’，你回到城里去，一定要把书读好，‘字眼’掌握多了，心里也就像这剔除积垢的灯会更亮堂了。”
⑦其时我年少不谙事，并没有完全悟透祖母这番良苦用心，直至读大学时一位老大哥被窝里打手电筒看书之举，才给了我应有的启迪和开悟。
⑧这位老大哥来自农村，只有初中学历。同处一个寝室，我发现他每天的小菜就是一盒复蒸的绍兴梅干菜，可这并不影响他的刻苦攻读。他不仅是起床最早、晚自习最迟的人，也是我们寝室里的“百科全书”。有一次子夜，我发现他的头竟埋没在了被窝里，正当我诧异时，从被窝的皱褶里透出一丝微弱的手电筒光线。原来，他正躲在被窝里读书。后来我才知，这已然成为他的一种读书常态，或者说，这也成为他后来者居上的底气。自此以后，我对“咬得菜根读书香”的情愫、“笨鸟先飞”的精神有了深刻的领悟。自然，那丝暗淡而暖心的手电筒光线也照亮了我闯荡书山学海之路。
⑨无论何种灯盏，只要发出光来，用得恰到好处，它总会给人直抵人心的温煦与慰藉。
⑩前不久，我在绍兴邂逅当地“点亮一盏灯”团队的创始人董国光，一位浙江省道德模范、中华十大信义人物、2024年第四季度“中国好人”。2009年冬天，还是下岗工人的他帮一位孤寡老人安装了一盏电灯。而正是这盏不起眼的小灯点亮了他致力民间公益的道路，也成为爱心服务社的名字起源。而今，团队已在省内外组织发起了12000多次爱心活动，受益者5万多人次。在参与的4800多名志愿者中，大多数队员是因感动而进入的，其中还有不少是曾被团队帮扶过，因感恩、为回报而主动加入的。于是乎，区区萤火般的灯盏已然汇聚成“燎原”之势的“暖流”。
灯光微微，烛火蒙蒙，穿越着亘古的幽情，物质的灯盏而今虽已更新换代，但融染其间的温润情愫从未缺位。有人说，人类心中有一种美好的东西，它让这个世界充满了阳光——那是一盏用来照亮别人的心灯。如果每个人的心灯里注满了爱的悲悯、情的暖意、思的秉性，一俟点亮，照亮的终将是整个世界。
1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．已更新换代的物质灯盏，照亮过人类社会的方方面面、角角落落。
B．文章以“灯”为线索，串联多个故事，体现散文形散神聚的特点。
C．“咬得菜根读书香”形象地展现了“我”大学时勤奋苦读的画面。
D．记叙、描写、议论等表达方式的综合运用，增强了文章的表现力。
2．原文第⑨段还有一个关于“灯”的故事。以下故事中，你认为是哪一个，为什么？
a.修车摊主王师傅在巷口挂灯泡，为夜行人照明。
b.某探险队员在洞穴迷路，用头灯照明探路，最终脱险。
c.商业街霓虹灯彻夜闪烁，吸引顾客。
3．结合语境，按要求回答问题。
（1）“字眼”掌握多了，心里也就像这剔除积垢的灯会更亮堂了。（这句话蕴含了什么道理？）
（2）于是乎，区区萤火般的灯盏已然汇聚成“燎原”之势的“暖流”。（加点词有什么作用？）
4．本文第③段与链接材料塑造人物的方法有何不同？请简要分析。
链接材料：
突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。
（节选自茨威格《列夫·托尔斯泰》）
阅读下面的文字，完成下面小题。
它曾充溢人间苦乐
赵畅
①我离开小山村的老家，已然四十多年。常想起的，却是老家曾经光洁滑亮的门槛。
②都说童年时的所见所闻和遇到的刺激，在一个人大脑皮层中会形成最初的沟回，打下最深的烙印——或许真是这样吧。当年的小山村，清一色是木结构房。于是，门槛就成为住宅的一个“不起眼”的重要构件。
③说它“不起眼”，是因为这门槛通常不过是一米多长、二十厘米宽、三十厘米高的木条而已，对于一座房子几可忽略不计。说它重要，这是因为门槛明确地将住宅与外界分隔开来，同时门槛既可挡地面风尘，又可把各类爬虫拒之门外，极为实用。
④在小山村，新建的门槛都会被刷上桐油，而当木头敞开每一寸肌肤，激活每一个细胞，将桐油饱食进去时，便呈现出黄金的底色，裸裎着山村的胎记。
⑤记忆中，我一直以为，门槛就是家的代名词，跨出门槛就等于是离开了家。
⑥有时祖母在家门口做针线活，我便会安静地坐在门槛上陪伴祖母，出神地看她纳鞋底的坚韧模样、缝补衣裤的灵巧姿势。即便吃饭时，我也喜欢端着饭碗坐到门槛上，在与邻居小伙伴的挤眉弄眼中比谁吃得快。每每放学回家，有时见祖父祖母和叔叔婶婶还未从田间回来，我也喜欢坐在门槛上——既是为了休息，也是为了等候。若有家庭作业，我更是将门槛当成了最为亲近的书桌椅。
⑦祖母家的门口，与别家不同，是几十户人家集中居住的一个南入口，通常被叫做“大台门”。于是乎，门槛外的大台门也自成为男人休憩和妇人聚拢干手工活的好去处。
⑧尤其是到了夏季，中午时分，三三两两的男人，都喜欢在午餐后早早赶来大台门占一席之地。早来的青壮年男人，会将系在腰上的“大手巾”解开铺在一隅而占地为床；迟来的，则只好坐在我祖母放在门口的竹椅上闭目。
⑨邻居妇人们干完家务活也会来大台门乘凉。只是，她们是以干手工活来替代休憩。让我记忆犹新的，则是坐在门槛上定定地欣赏妇人们编织麦杆扇子。而今每每想到当年的情景，我总会忆起孙犁《荷花淀》里的一段描述：“月亮升起来，女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着……”被特别处理过的麦秆，银白闪亮，不一会儿，便在妇人们“手指缠绞”中、“怀里跳跃着”而像一条龙似地被越编越长。
⑩每年的台风季节，我总是会站在门槛边看雨。然而与其说是看雨，倒不如说是在看一场场生动的“抗台”的故事。是啊，一俟接连几天的大雨大风，门槛外、台门中，便会站满看雨察风的人。而最牵动忧戚神经的当数生产队里的那位年长的队长了，每当这个台门转换成临时指挥部的时候，这位肩披蓑衣、手持锄头、“全副武装”的生产队长总是第一个到场，指挥陆续抵达的青壮年赶往田间掘缺口排涝水。
到了离开小山村，去城里读书的日子。面对着眼前将要跨过的门槛，我迟疑了。我知道跨过门槛就意味着自己将与这一段快乐生活告别——想起寄养生活的日日夜夜，想起祖父祖母、叔叔婶婶的宠爱，想起与小伙伴的开心玩要，我是多么的不情愿啊……
时光变迁，而今，祖父祖母皆已作古，就连老宅也因为小叔家“建新拆旧”的需要而爽为平地。小山村的老宅正在消失，门槛也随之湮灭。但我总以为，物质的门槛可以消匿，但充溢过往人间喜怒哀乐故事的“门槛”终究可以永存，并给人以永恒的回味和启迪。是啊，人生里跨越门槛的抬脚与落地、放下与收回，都会与我们的命运相交，影响我们的人生之路。
（选自2017年01月09日《人民日报》）
5．为何说门槛是住宅的一个“不起眼”而又“重要”的构件？
6．门槛曾充溢哪些人间苦乐？请简要概括。
7．请赏析下面句子中加点的词语。
而当木头敞开每一寸肌肤，激活每一个细胞，将桐油饱食进去时，便呈现出黄金的底色……
8．联系全文，说说你对结尾段句子“物质的门槛可以消匿，但充溢过往人间喜怒哀乐故事的‘门槛’终究可以永存”的理解。
9．阅读提示：
1.本文共1152字，阅读时间约4分钟
2.阅读下面这篇文章，关注抒发情感的语句。
青壳螺丝
赵畅
①螺蛳，是江南人家不可或缺的一道家常菜。
②忆起孩提时，春夏秋三季是老家小山村螺蛳上市的旺季。所谓旺季，其实也只是有一位中年妇女挑着担子，走村入户吆喝着兜卖螺蛳，大家常常亲切地称呼她为“螺蛳嬷嬷”。她对此一点也不反感，只要有人喊她一声，都会笑容可掬地搁下担子，问：“侬买吗？刚摸来的，是青壳螺蛳，新鲜。”一边说着，一边用双手从筐底翻出最鲜亮水灵的螺蛳。
③让人惊异的是，不管你买半斤还是一斤，“螺蛳嬷嬷”的手都利索得很，三两下就抓齐了，待微微倾侧秤盘并倒掉其中的些许水后，一称保准。称毕，她总是会再抓上一小把，给你做些“添头”。因为螺蛳新鲜，加上买卖诚信，所以她每次一担青壳螺蛳，要不了两个小时便会售罄。
④我的老家位于浙东四明山麓，那里出产的螺蛳与别地产的螺蛳最大的不同，就是本地的螺蛳是青青翠翠而不是黑黑糙糙的，长得很是秀气。嗍食后的空螺蛳壳经阳光的照射，便如翡翠一样翠绿透亮。状如玲珑宝塔的青壳螺蛳，一生在河里过日子，比起其他螺蛳，它对河水的清洁度要求甚高。而从河中捕捉螺蛳，民间有的是好办法——或下水沿河坎用手去捕获吸附在泥壁上、石坎边的螺蛳，或用棕榈叶沉入河埠头去诱捕螺蛳，或借助专用的网去淘捕螺蛳……凡此种种，不一而足。
⑤都说青壳螺蛳吃起来鲜极，但与刚捕获的鱼虾可以就地清洗干净、文火炖煮不同，青壳螺蛳从捕获到烹饪成美食上桌，还需要一个等待的过程：刚捕来的青壳螺蛳，要在盛有清水的盆里漂养一二天，让其吐污排秽。我的祖母对烹饪螺蛳颇有心得，每到这时，她总会不吝滴上几滴麻油。于是神奇的一幕便出现了：青壳螺蛳开始缓缓爬动，微微张合，静静吐纳。
⑥养在清水里的螺蛳尽管好玩，但终究还是要变成美味。螺蛳有多种烹饪方法。其中，酱爆螺蛳是一种不错的选择。当热锅开启，猛火开足，将一盘洗净沥干的青壳螺蛳倒入锅中。豆瓣酱、辣椒、料酒、老抽、白糖、鸡精等按不同比例加入，一碗地道的酱爆螺蛳就烹制而成了。端上桌来，香气让人垂涎三尺，味道令人久久难忘。
⑦其实，青壳螺蛳最本真最至味的烹制方法，当数清蒸。其制作方法，是在盛着螺蛳的碗里注入三分之一的水，并放入少许酱油、料酒和葱姜，然后在蒸笼或锅中猛火蒸上五分钟。这样做出来的清蒸螺蛳，其味鲜香、鲜嫩、鲜甜。大味若淡，真乃此之谓也。
⑧家乡周边几处湖泊均是青壳螺蛳的好产地，那里出产的青壳螺蛳总是被抢购一空。青壳螺蛳不管是酱爆还是清蒸，下饭都不错，下酒最好。嗍一颗螺蛳，喝一口酒，一嗍一饮之间，一天的劳累消释了，心情也灿然美好起来。
⑨如果说，物质严重匮乏的当年，人们吃青壳螺蛳，更多是当作一道补身体的营养菜，那么今天人们热衷吃青壳螺蛳，更多的则是为了调剂口味。这样的变化，正从一个侧面见证了人们生活水平的提高。而对于我来说，在吃青壳螺蛳品味美味之时，也再一次地找回了童年的味道。
判断题：同学们赏读了文章，请判断他们的批注是否正确，（正确的选A，错误的选B）
（1）批注1：第④段写螺蛳的颜色、光泽、形状，叠词和拟人的修辞手法的运用，突出了家乡螺蛳的与众不同。( )
（2）批注2：划线句写漂养螺蛳。“缓缓爬动，微微张合，静静吐纳”三个动词短语，真实地展现了螺蛳吐污排秽的形态，富有生活情趣。( )
（3）批注3：文章从儿时写起，把读者带到故乡，是为了让读者对家乡的螺蛳产生无尽的向往之情，借此宣传家乡美食。( )
（4）批注4：本文以“螺蛳”为线索依次描写捕捉、漂养、烹煮、食用螺蛳，作者写出的不仅是色香味，更是童年的味道。( )
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渡轮时光（赵畅）
①想到江河，想到轮渡，我总会回忆起家乡的曹娥江。四十多年前，这条江的上游，也就是与嵊州剡溪江交界处，有个名叫“章家埠”的轮渡口。毕竟只是一个小镇所在的轮渡口，因而一切陈设都极为简单，轮渡码头充其量也不过是一个几块石头垒起，能站二三十个人的小平台。正是这再普通不过的轮渡，它却宛如一张值得珍藏的相片，隔了许久，依旧能让我看到自己想要打捞的时光。它曾经打湿了我的眼，也湿润了我的念想。
②那些年里，轮渡用船是非机动船，完全靠人工操作，客容量在三十人左右。通常情况下，渡船由一老一少师徒俩把控，年长的船老大在船头，年轻的船工在船尾。一旦遇上刮风下雨，江流变成一条暴戾的恶龙，横冲直撞扑面而来。驾驭渡船的难度不言而喻，即便只是靠岸，也得花上九牛二虎之力。
③有一回下大雨，加上直通钱塘江口的下游遇到大潮汛顶托。渡船刚靠岸，不等客人出船上岸，这里候船的人便蜂拥而下，推搡着各不相让。突然之间，固定船只的缆绳滑脱了，渡船顿时像离了弦的箭一般顺流荡去。“大家不要惊慌，不要走动，听我指挥！”此时此刻，船老大反倒镇定下来，与年轻船工配合默契，他们凭着竹篙的支撑，将身体弯成满弓状，一招一式都胸有成竹。仅几分钟时间，两人便驯服了发野的船儿。那一刻，船老大恍若指挥百万大军的统帅，颇显豪迈与潇洒。
④乘客们悬着的心，这才放了下来。但师徒俩又怎敢掉以轻心？他们依然全神贯注，过了半小时，渡船终于回到码头，被绳索紧紧的固定住。此时此刻，周围响起一阵掌声，这是乘客们发自内心的感谢。
⑤船老大是那般高大。那般朗健，但偶尔也会展现出柔软的另一面。那是我亲眼所见的一幕：有一回，一名初中生趁乘客蜂拥之时，没买票就混上了船。想不到，那一天恰逢临时抽检，学生顿时傻了眼，明摆着是逃票，可船老大却没有责怪他，而是从自己口袋里掏钱交到他手上，说：“你肯定是出门忘带钱吧，拿着去补张票！”当那学生递上补上的船票时，只听见船老大语重心长地说：“你可以安心上岸了。”话中有话。学生低着头向船老大致谢，说话时已泪流满面。
⑥这个渡口是东西岸唯一的交通出入口。一个暑假的夜晚，我大叔突发急性盲肠炎，医生诊断后，建议赶紧送去县级医院治疗。我们赶往渡口已到子时，此时渡口已经灭了灯，想必船老大和船工早就休息了。我们虽不忍心打扰他俩，但只能站在船边呼喊哀求。想不到，才几秒的功夫，船老大浑厚的声音就透过渡船隔板传了出来：“我们马上起床！”随即，匆忙穿好衣服的船老大和船工打开了隔板，上岸帮我们将大叔抬进船舱。此时此刻，我发现船上那盏老旧锈蚀的油灯发出的光亮，竟如此的温暖……
⑦时光飞驰，世事移易。20世纪70年代末，轮渡口附近开始建造国内第一座独塔斜拉大桥，附近的人们笑了，过往的客人也笑了。一旦大桥正式通车，大家都将受益。当然，那宣告了轮渡使命的结束。
⑧有一次，我在当年轮渡口的位置与那位年轻船工邂逅，聊起这个话题时，他很有感慨：“建了这座桥，我们虽暂时失业，但依然高兴，依然支持。勿用再撑船渡江，不就是我们长久以来的梦想吗？”说罢，他笑起来，那声音随着风啸声。轮船声和流水声传得很远……
10．作者回忆的有关渡轮时光的哪三件事情？请简要概括。
11．请你发挥想象，给第⑤段画线处补写出学生此时此刻的心理活动。
12．品析下列句子加点词语的表达效果。
(1)它却宛如一张值得珍藏的相片，隔了许久，依旧能让我看到自己想要打捞的时光。
(2)附近的人们笑了，过往的客人也笑了。一旦大桥正式通车，大家都将受益。
13．文章的第⑧段能否删去？为什么？
14．结合全文，说说文中的船老大是一个怎样的人。
答案
1．C 2．示例：a项王师傅挂灯为夜行人照明，给人带来温煦与慰藉，与文章“利人”“温情”的主题吻合。 3．（1）读书能清除心灵蒙昧，让人通达明理。（2）“区区”指细微、细小，与“燎原”形成反差，突出“点亮一盏灯”公益活动影响广泛。 4．前者运用动作、语言描写，写祖母为乡邻持灯送行以及对“我”的教诲，表现祖母为人着想的善良和睿智；后者运用神态（肖像）描写，重点刻画列夫 托尔斯泰眼神犀利，突出他深刻的洞察力。
【导语】《暖心的灯盏》以“灯”为线索，串联起祖母持灯送行、船工点灯救急、老大哥被窝夜读、公益团队传爱等故事。物质之灯与精神之灯交织，借细节刻画与情感抒发，展现灯所承载的温情、善意与希望。结尾升华至“心灯照亮世界”，让“灯”的意象既有生活温度，又具精神深度，形散神聚，余味悠长。
1．本题考查内容理解辨析
C.有误，结合第⑧段“这位老大哥来自农村，只有初中学历……他正躲在被窝里读书。后来我才知，这已然成为他的一种读书常态……自此以后，我对‘咬得菜根读书香’的情愫、‘笨鸟先飞’的精神有了深刻的领悟”可知，“咬得菜根读书香”是形容大学时寝室里来自农村的老大哥，而非“我”；
故选C。
2．本题考查内容理解概括。
结合第⑨段“无论何种灯盏，只要发出光来，用得恰到好处，它总会给人直抵人心的温煦与慰藉”可知，文章所赞美的灯盏，是能给他人带来温暖、帮助，传递温情的。a项王师傅在巷口挂灯泡为夜行人照明，这一行为是主动为他人提供便利，用灯光给予夜行人温暖与慰藉，契合“灯盏发出光来，给人直抵人心的温煦与慰藉”的内涵；b项中探险队员用头灯照明探路是为自救，未体现对他人的“温煦与慰藉”；c项商业街霓虹灯是为商业目的，并非传递温情。由此可知，a项故事与第⑨段主题吻合，应选a项。
3．本题考查词句理解赏析。
（1）结合第⑥段“老话说，‘灯越拨越亮，书越读越明’，你回到城里去，一定要把书读好，‘字眼’掌握多了，心里也就像这剔除积垢的灯会更亮堂了”可知，“剔除积垢的灯更亮堂”比喻读书积累“字眼”能清除心灵的蒙昧，让内心变得通透明白，这句话蕴含的道理是读书能让人摆脱愚昧，变得通达明理。
（2）结合第⑩段“2009年冬天……团队已在省内外组织发起了12000多次爱心活动，受益者5万多人次……于是乎，区区萤火般的灯盏已然汇聚成‘燎原’之势的‘暖流’”可知，“区区”形容最初公益活动像萤火般微小，“燎原”则表现其后来影响的广泛，二者形成对比。这样的用词突出了“点亮一盏灯”公益活动从微小起步，逐渐发展壮大、影响深远的过程，强调了爱心传递的力量。
4．本题考查描写方法及作用。
结合本文第③段“暗夜里，祖母必然会手持这盏灯，把大伙引领到转弯角，等到他们的身影渐渐消失在长弄堂，她才会折身返回”“祖母正色道：‘不要小看这短短几分钟，不只照亮了他们的路，也焐热了他们的心呵！’”可知，这里通过“手持灯”“引领”“折身返回”等动作描写，以及祖母对“我”说的话，展现了祖母的善良与睿智，运用动作、语言描写塑造人物。
结合链接材料“一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光……这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”可知，这里聚焦托尔斯泰的眼神，通过神态（肖像）描写，突出其目光的犀利和深刻的洞察力。
5．说它“不起眼”，因为门槛往往只是一根普通的并不厚重的木条，是房子极普通的构件，给人们踩过去迈进来，也没有什么显赫的“地位”。说它“重要”因为门槛将住宅里外隔开，挡住风尘与爬虫，成了家里与家外的界限。 6．“我”在门槛上吃饭，休息，等候家人，写作业，看祖母做针线活；门槛外大台门是男人休憩、妇人聚拢干手工活的去处；刮台风的时候，我站在门槛边看雨，看生动的“抗台风”故事。 7．“敞开”描写门槛对刷桐油的主动和爽朗；“饱食”描写门槛对桐油的渴望和贪婪；此句运用了拟人的修辞手法，生动形象地将门槛描写得极具灵性；为下文在门槛发生的种种故事创设了动人的情景。 8．小山村的老宅正在消失，门槛也随之消失。但在人们的心中，门槛是时光的见证、家园的象征，给人永恒的回味与启迪。门槛亦如人生，人生里跨越门槛的抬脚与落地、放下与收回，都会与我们的命运相交，影响我们的人生之路。门槛也是人生的一个“不起眼”而又“重要”构件，将一直被铭记。
【解析】5．此题考查词语理解。
由文章第③段“说它‘不起眼’，是因为这门槛通常不过是一米多长、二十厘米宽、三十厘米高的木条而已，对于一座房子几可忽略不计”可知，说门槛“不起眼”是因为门槛通常由并不厚重的木条做成，只是房子极小的构成部分；由第③段“说它重要，这是因为门槛明确地将住宅与外界分隔开来，同时门槛既可挡地面风尘，又可把各类爬虫拒之门外，极为实用”，第⑤段“我一直以为，门槛就是家的代名词”可知，说它是重要的构件，是因为因为门槛将里外隔开，可挡风尘与爬虫，是家的代名词。
6．此题考查内容理解与概括。
由第⑥段“有时祖母在家门口做针线活，我便会安静地坐在门槛上陪伴祖母，出神地看她纳鞋底的坚韧模样、缝补衣裤的灵巧姿势。即便吃饭时，我也喜欢端着饭碗坐到门槛上，在与邻居小伙伴的挤眉弄眼中比谁吃得快。每每放学回家，有时见祖父祖母和叔叔婶婶还未从田间回来，我也喜欢坐在门槛上——既是为了休息，也是为了等候。若有家庭作业，我更是将门槛当成了最为亲近的书桌椅”可以概括出：“我”在门槛上陪伴祖母，看祖母做针线活，吃饭，休息，做作业；
由第⑦段“门槛外的大台门也自成为男人休憩和妇人聚拢干手工活的好去处”，第⑧段“尤其是到了夏李，中午时分，三三两两的男人，都喜欢在午餐后早早赶来大台门占一席之地”，第⑨段“邻居妇人们干完家务活也会来大台门乘凉。只是，她们是以干手工活来替代休憩”可知，门槛外大台门是男人休憩、妇人聚拢干手工活的去处；
由第⑩段“每年的台风季节，我总是会站在门槛边看雨。然而与其说是看雨，倒不如说是在看一场场生动的‘抗台’的故事……门槛外、台门中，便会站满看雨察风的人”可以概括出：台风季节，我会站在门槛边看雨，看生动的“抗台风”故事。门槛外会站满看雨察风的人。
7．此题考查词语理解与赏析。
第④段“而当木头敞开每一寸肌肤，激活每一个细胞，将桐油饱食进去时，便呈现出黄金的底色……”，“敞开”是描写门槛对刷桐油的主动和爽朗； “饱食”描写门槛对桐油的渴望和贪婪，两个词都运用了拟人的修辞手法，使赋予门槛以灵性，生动形象地写出新建的门槛刷上桐油后变得金黄鲜亮的样子，突出山村门槛金黄、耐用的特点；为下文门槛充溢过往人间喜怒哀乐的故事设置了特定的情境。
8．此题考查句子理解与赏析。
由文章第 段“时光变迁，而今，祖父祖母皆已作古，就连老宅也因为小叔家‘建新拆旧’的需要而爽为平地。小山村的老宅正在消失，门槛也随之湮灭”可知，小山村的老宅正在消失，门槛也随之消失；由文章第⑥——⑩段可知，在人们的心中，门槛充溢过往人间喜怒哀乐的故事，是时光的见证、家园的象征，给人永恒的回味与启迪，门槛这个“不起眼”而又“重要”构件，将一直被每一个在山村生活过的人铭记；由“是啊，人生里跨越门槛的抬脚与落地、放下与收回，都会与我们的命运相交，影响我们的人生之路”可知，门槛就像人生，每一次抬脚与落地、放下与收回，就像人生中的每一次经历，影响着我们的人生之路。
9． A A B B
【详解】本题考查批注（或语句赏析）。
（1）根据第④段“我的老家位于浙东四明山麓，那里出产的螺蛳与别地产的螺蛳最大的不同……”中的“青青翠翠”“黑黑糙糙”可知，运用了叠词；“长得很是秀气”把“青壳螺蛳”人格化，运用了拟人手法；突出了家乡螺蛳的与众不同。“青青翠翠”写的是颜色，“经阳光的照射，便如翡翠一样翠绿透亮”写的是色泽，“状如玲珑宝塔”写的是形状。据此可知，批注1正确。故选A。
（2）根据⑤段画线句“于是神奇的一幕便出现了：青壳螺蛳开始缓缓爬动，微微张合，静静吐纳”写漂养螺蛳过程，用“缓缓爬动，微微张合，静静吐纳”三个动词短语，真实地描绘了螺蛳吐污排秽的形态，富有生活情趣。据此可知，批注2正确。故选A。
（3）根据⑨段“而对于我来说，在吃青壳螺蛳品味美味之时，也再一次地找回了童年的味道”可知，本文从儿时写起，对青壳螺蛳进行多方面介绍，是表达对故乡和童年的怀念，而非“借此宣传家乡美食”。因此批注3错误。故选B。
（4）根据题目“青壳螺丝”和②段“刚摸来的，是青壳螺蛳”、③段“她每次一担青壳螺蛳，要不了两个小时便会售罄”、④段“状如玲珑宝塔的青壳螺蛳，一生在河里过日子，比起其他螺蛳，它对河水的清洁度要求甚高”、⑤段“都说青壳螺蛳吃起来鲜极”、⑦段“青壳螺蛳最本真最至味的烹制方法”、⑧段“乡周边几处湖泊均是青壳螺蛳的好产地”和⑨段“对于我来说，在吃青壳螺蛳品味美味之时，也再一次地找回了童年的味道”可知，线索是“青壳螺蛳”，而非“螺蛳”，因此批注4错误。故选B。
10．①轮船失控，船老大沉着处理；②船老大给逃票的初中生补票；③船老大深夜帮助运送病人。 11．示例：我当初为什么要逃票呢？太丢人了。还好船老大帮助我，非常感谢，以后我再也不做这样的蠢事了。 12．（1）“依旧”表现了虽然时间久远，但“我”仍然记得轮渡口的种种情景，表达了“我”对轮渡时光的难以忘怀。（2）连用两个“笑”字，表现了人们对大桥即将建成的期待和喜悦之情。 13．不能删去。内容上，本段主要写“我”再次遇到年轻船工后，年轻船工坦然面对自己的“失业”，他对未来充满希望，表现了社会的不断发展和进步，以及给人们的生活带来的便利。结构上，自然收束全文。 14．从他从容面对险情，稳住了失控的渡船，可见其艺高胆大，沉着冷静；从他没有责备逃票的初中生，帮助其买票，可见其心地善良，乐于助人；从他深夜帮我们送大叔过河，可见其坚守岗位，乐于奉献。（答出任意两点即可）
【解析】10．本题考查筛选信息概括内容。
结合第③段和第④段中“固定船只的缆绳滑脱了，渡船顿时像离了弦的箭一般顺流荡去”和“船老大反倒镇定下来，与年轻船工配合默契”，“仅几分钟时间，两人便驯服了发野的船儿”，“渡船终于回到码头，被绳索紧紧的固定住”可知，在轮船失控这件事里，船老大沉着地处理了这件事情。
结合第⑤段中“可船老大却没有责怪他，而是从自己口袋里掏钱交到他手上，说：‘你肯定是出门忘带钱吧，拿着去补张票！’”可知，船老大为未买票的初中生补了船票。
结合第⑥段中“我大叔突发急性盲肠炎”,“船老大浑厚的声音就透过渡船隔板传了出来：‘我们马上起床！’随即，匆忙穿好衣服的船老大和船工打开了隔板，上岸帮我们将大叔抬进船舱”可知，船老大在深夜帮忙把我大叔送往了医院。
11．本题考查人物心理活动的揣摩。结合第⑤段内容，从“一名初中生趁乘客蜂拥之时，没买票就混上了船”可知，这名初中生想逃票，上船时并未购买船票。从“恰逢临时抽检，学生顿时傻了眼”可知，初中生知道自己逃票的事情被发现时，内心非常惊慌失措。从“可船老大却没有责怪他，而是从自己口袋里掏钱交到他手上，说：“你肯定是出门忘带钱吧，拿着去补张票！”可知，船老大保全了初中生的颜面，自己掏钱出来为初中生购买船票，避免初中生陷入被当作逃票处理的尴尬局面。因此，初中生有懊悔，也有感激，作答时可围绕这一心理来作语言表述。
示例：我真是不应该逃票呀，实在是丢脸丢到家了。谢谢船老大，谢谢你没有揭穿我！我以后一定会改过自新，不再犯这样的错误了。
12．本题考查词语赏析。此类型题目的解题思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，及表达的情感。
（1）“依旧”本义指“依然，仍然”，体现了时间的久远。结合具体语境“正是这再普通不过的轮渡，它却宛如一张值得珍藏的相片”“它曾经打湿了我的眼，也湿润了我的念想”可知，虽然时间已经间隔得比较久了，“我”仍然对轮渡口的各种情景印象深刻，表达了我对那段轮渡时光中人和事的怀念之情。
（2）“笑”指的是一种愉悦的心情和状态。结合“一旦大桥正式通车，大家都将受益”可知，“附近的人”和“过往的客人”都因为大桥即将建成而感到由衷的喜悦。连用两个“笑”字，更是将这种喜悦体现地淋漓尽致，表现了人们对于即将建成的大桥的期待。
13．本题考查段落作用的分析。此类题目需从内容和结构的角度切入，分析段落在整篇文章中的作用，再判断该段能否删除。作答时，应先回答“能删去”或是“不能删去”，再阐述该段落去留的理由。
根据第⑧段的内容来看，该段其主要讲述了我再次遇到年轻船工的情景。船工聊到了社会进步给自己的生活带来的变化，坦然地接受了自己的失业，表示大桥的修建与撑船渡江的初衷是一致的，所以即使自己暂时失业了，他也对未来充满了信心和向往。该段也表现了社会的进步给人们的生活带来了便利。从结构上来看，第⑧段有着总结全文的作用，在“我”与年轻船工的相遇与交谈中，轮渡口的故事自然地落下帷幕。因此，第⑧段不能删除。
14．本题考查学生对人物形象的把握。此类题目需结合文章中的具体事例来分析人物性格。
结合第③自然段中“突然之间，固定船只的缆绳滑脱了，渡船顿时像离了弦的箭一般顺流荡去。‘大家不要惊慌，不要走动，听我指挥！’此时此刻，船老大反倒镇定下来，与年轻船工配合默契，他们凭着竹篙的支撑，将身体弯成满弓状，一招一式都胸有成竹。仅几分钟时间，两人便驯服了发野的船儿”分析，轮船失控时，他沉着地应对了危机，表现了他冷静、控船技艺高超的性格特点；
结合第⑤段中“可船老大却没有责怪他，而是从自己口袋里掏钱交到他手上，说：‘你肯定是出门忘带钱吧，拿着去补张票！’”分析，他掏钱给初中生补船票的行为和话语，表现了他心地善良的性格特点；
结合第⑥段中“才几秒的功夫，船老大浑厚的声音就透过渡船隔板传了出来：‘我们马上起床！’随即，匆忙穿好衣服的船老大和船工打开了隔板，上岸帮我们将大叔抬进船舱”分析，船老大深夜送“我大叔”去医院，表现了他对自己职责的坚守。

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