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(共18张PPT)
3.金属
青岛版小学科学一年级下册
【教学目标】
科学观念：知道金属是生活中的常见材料，具有金属光泽、柔韧性、延展性、重量相对较重等特点。
科学思维：能在教师指导下，观察金属的外部形态，通过口述方式描述金属的外部特征及用途。能在教师的指导下运用观察比较的方法认识不同材料的特点。
探究实践：能在教师指导下，利用多种感官或简单的工具观察金属的外部特征，并提出感兴趣的问题。
态度责任：能在好奇心驱使下，对各种金属表现出直觉兴趣：尝试从不同角度，以不同的方式观察金属，如实记录观察到的信息，愿意与同伴合作完成探究金属特性的活动。能树立节约资源、保护环境的意识。
情境●问题
打造乾坤圈和火尖枪，用什么材料好呢？
探究●实践
重量
形状
探究●实践
要求一：比轻重
轻轻放
同样大小
要求一：比轻重
要求二：看形状
木条
铝条
铁条
铜条
注意安全，别扎到手。
要求二：看形状
铝条
铁条
铜条
要求三：看颜色
铝条
铁条
铜条
砂纸
温馨提示：
1.用砂纸顺着同一方向打磨其中一端。
2.注意安全，千万别扎到手。
3.比较打磨的一端与未打磨的一端有什么不同？
铜
铝
铁
金属光泽
序号 评价标准 评价情况
1 能描述金属的特点。
2 能借助工具研究金属的特点。
反思●评价
1.我借助（ ）工具和木块比轻重，发现金属（ ）的特点。
2.我用（ ）的方法观察金属，发现金属（ ）的特点。
3.我借助（ ）工具敲打金属条，发现金属（ ）的特点。
4.我借助（ ）工具打磨金属条，发现金属（ ）的特点。
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金属材料的用途
反思●评价
序号 评价标准 评价情况
3 知道常见金属的用途。
4 对探究生活中的金属制品感兴趣。
拓展●迁移
观察家中的物品，找一找哪些是用金属材料制成的，都是利用了金属的哪些特点？

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