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(共21张PPT)
声音的变化
听声音，谈感受
声音有高低、强弱之分。声音的高低叫“音调”；声音的强弱叫“音量”。
探究活动一：声音的强弱与什么有关
探究活动一：声音的强弱与什么有关
1.你能想办法用鼓来制造出强弱不同的声音？
1.观察时眼睛要与发声物体保持平视。
2.实验过程尽量保持安静。
3.组内进行多次实验。
4.分工合作，及时记录。
探究活动一： 声音的强弱与什么有 关？
1.敲鼓的同时观察波形幅度大小。
2.实验过程尽量保持安静。
3.组内进行多次实验。
4.分工合作，及时记录。
探究活动一： 声音的强弱与什么有 关？
声音的强弱和物体振动的幅度有关。
振动幅度越大，声音越 强 ，
振动幅度越小，声音越弱 。
1.用手拨动伸出桌面 长短不同的钢尺，钢 尺的振动有什么不同
2.伸出桌面不同长度 的钢尺发出的声音有 什么不同
探究二：声音的高低与什么有关
如何让钢尺发出高低不同的声音？
3. 按照尺子伸出长度的不同 (5cm、10cm) 依次进行实验。
4. 用相同的力拨动尺子, 同一种长度的实验要至少做3次。
1. 用手和木板压紧尺子, 不要让尺子敲击桌面发出声音。
2. 尽量保持安静。
振动频率越快，声音越 高 ，
振动频率越慢，声音越 低 。
声音的高低和物体 振动的频率有关。
长短
松紧
大小
粗细
古老的五弦琴分上、下两个部分，由音板、弦钉、弦柱、琴弦和共鸣箱等构成。上部的音板，多使用质地较软的松、杉木料制作，板长40厘米、宽12厘米、厚2厘米，在距音板两端2厘米处，一端钉有五个铁钉作为系弦的弦钉，钉距2厘米；另一端有五个铁或木制小棍作为拴弦的弦柱，柱距2厘米。弦钉与弦柱之间，张以五条琴弦。下部的共鸣箱，呈长方匣形，多用质地较硬的木板钉制而成，长32厘米、宽16厘米、高12厘米的结构。
探究三：制作水杯琴
杯
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. 制作水杯琴
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往杯子里面倒入高低不同的水，敲一敲，听一听。
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温馨提示：
1.仔细观察敲哪种杯子声音高，哪种声音低？
2.注意敲击玻璃器皿的力度和用水安全。
3.实验过程尽可能降低说话的音量。
观察比较声音高低的变化
4
5
2
3
1
4
低
1
2
5
3
观察比较声音高低的变化
高
中
较低
较高
我们一起来展示乐曲吧！
通过这节课的学习，你有何收获？
1.查找资料，了解我国古代的五弦琴。
2. 运用所学知识，准备相关材料，完成本单元的
小任务： 制作简单的乐器。

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