资源简介

(共19张PPT)
声音的传播
【教学目标】
科学概念目标：
知道声音可以在固体、液体和气体中向各个方向传播。
科学探究目标：
1.在教师引导下，能应用已有知识和经验对声音的传播提出自己的猜想。
2.能运用感官和选择恰当的工具，对声音的传播进行探究。
科学态度目标：
尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成对声音传播的探究，体会创新乐趣。
科学、技术、社会与环境目标
了解声音传播的知识在日常生活中的应用。
猜一猜：声音在哪些物体中传播？
声音能在固体中传播吗？
小组同学合作，一个同学轻轻挠桌面或在桌子上写字，其余同学把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。
注意：
1.要控制好用力大小，轻轻敲击。
2.屏息倾听，用手势交流，并记下自己的感受。
声音能在固体中传播
玩土电话——所需材料
玩土电话——制作方法
玩土电话——打电话
1）说话小声，以听的同学不能直接听到为宜。
2）接听电话时，电话线要拉紧，不能松垮。
换不同材料试试通话效果。
声音能在液体中传播吗？
两个同学合作，把两块石块浸入水槽中的水里面，在水中敲击石块，其他同学把耳朵紧贴在水槽壁上倾听声音。
注意：水槽里的水尽量不要洒出来,如果洒出来了请用抹布及时清理干净。
声音能在液体中传播
声音能在空气中传播吗？
播放音频或者视频，我们听到声音就是靠空气传播的。
声音的传播 实验现象 实验结论
轻挠桌面 听到 声音 能
不能 在水中敲击石头 听到 声音 能
不能 播放音乐 听到 声音 能
不能 结论 √
√
√
声音可以在固体中传播
声音可以在液体中传播
声音可以在气体中传播
声音可以在固体、液体、气体中传播
上课铃响了，校园里不同方位的同学都能听到铃声，这是为什么？
声音向各个方向传播。
声音是以波的形式传播。
在影片《铁道游击队》中,游击队员叔叔都把耳朵贴在铁轨上探听远处是否有火车声。请想一想，游击队员为什么不站着听,非要趴在铁轨上听呢？
作业：
了解、搜集回声的相关信息。
回声现象

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