资源简介

(共23张PPT)
冬雪
新课探究
歌曲的情绪以及速度是怎么样的呢？
抒情的
中速
新课探究
二拍子 三拍子
四拍子
新课探究
歌词当中出现了哪些小动物呢？
小青蛙
小甲虫
小刺猬
小狗熊
新课探究
雪花带来冬天的梦
新课探究
学唱第一乐句
# 升记号：升高半个音
下滑音记号
新课探究
学唱第二乐句
声断气不断
新课探究
学唱第三乐句
弱起小节
摇篮曲
新课探究
学唱第四乐句
期盼、盼望
新课探究
雪花带来冬天的梦
新课探究
创编
三角铁 木鱼
雪花带来冬天的梦
创编
安东尼奥·卢奇奥·维瓦尔第，出生于意大利威尼斯，是一位巴洛克时期著名的作曲家，同时还是一名小提琴演奏家。一生做过非常多的音乐作品，其中最有名的作品莫过于《四季》。
课外拓展
《四季·冬》是由哪些乐器演奏的呢？这首歌曲带给你什么样的感受？
课外拓展
课外拓展
视频
小提琴协奏曲
小提琴主旋律贯穿全曲，通过跳音、滑音、碎弓等技巧强化寒冷质感。
大提琴与低音提琴以持续低音构建寒冷基调，中提琴穿插点缀，形成层次分明的声部对话。
“人们在冷冽的寒风中颤抖，牙齿不住打颤”
课外拓展
鲁特琴
羽管键琴（古钢琴）
色彩性乐器
使歌曲的音色更加丰富，为歌曲增加特别的情景与情绪。
课外拓展
A 寒冷与冰雪
B 寒风呼啸
C 跺脚取暖
D 牙齿打颤
人们在冷冽的寒风中颤抖，牙齿不住打颤
课外拓展
你认为歌曲的后半段是按照怎样的顺序来进行这四个主题的？
A 寒冷与冰雪
B 寒风呼啸
C 跺脚取暖
D 牙齿打颤
A B C D
打破了传统回旋曲的重复性，通过动态对比展现冬日的多重意象。
A B D C
课外拓展
课堂小结
冬季的感知是多元而矛盾的；它既是自然界的休眠期，也是人类情感的浓缩器；既有物理寒冷的挑战，也有精神温暖的升华。
同学们，再见！

展开更多......

收起↑