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(共36张PPT)
用水分离
第8课
第二单元 水
（教科版）三年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：食盐可以通过蒸发的方式从水中分离出来。
科学思维：通过比较的方法，对实验现象进行分析，做出合理的判断。
探究实践：使用过滤装置，分离食盐、沙和水的混合物；初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的探究活动。
态度责任：尝试多角度、多方式认识物体，有积极的探究兴趣；形成细致、客观地观察的态度。
新知导入
02
回顾寓言故事《毛驴运盐》（剪辑版）
新知导入
02
驴子驮的盐溶解在水里。
溶解在水里的盐能捞出来吗？
新知导入
02
盐场工人是怎么从海中“捞”盐的？
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新知导入
02
由海水直接蒸发提炼出来的盐含有沙子等杂质，这种盐叫粗盐。
粗盐不能直接食用。
新知导入
02
怎么区别粗盐中沙子和盐？它们都能溶解于水吗？
食盐是白色，沙子是黄色。
食盐溶于水，沙子不溶于水。
新知导入
02
黄豆和盐混合在一起怎样分离？
用手捡豆
用筛子筛
新知导入
02
盐中的沙子能用手捡、筛子筛吗？说说你的理由。
费时，捡不尽
筛出来的还是混合物
新知导入
02
用什么方法分离沙子和食盐？
用水分离
水不仅能溶解物质，还能分离物质。
新知导入
02
实验材料
食盐
细沙
玻璃棒
一杯清水
酒精灯
三脚架
新知导入
02
实验材料
点火枪
滤纸
漏斗
铁架台
烧杯
放大镜
活动1：分离沙和盐
探究新知
03
制造粗盐
先把食盐与少量沙子进行混合，调制成“粗盐”。
活动1：分离沙和盐
探究新知
03
沙子沉在杯底
将 “ 粗盐” 放入水中，用玻璃棒搅拌，待食盐完全溶解，静置一会，观察实验现象。
活动1：分离沙和盐
探究新知
03
如何将杯底的沙子取干净？
直接将水倒掉
用小勺捞出来
沙子跟水一起倒掉
沙子中仍然有水
水中仍然有沙子
不能彻底分离
活动1：分离沙和盐
探究新知
03
如图所示，组装一个过滤装置。
铁架台
烧杯
漏斗
滤纸
活动1：分离沙和盐
探究新知
03
组装过滤装置要注意的问题
活动1：分离沙和盐
探究新知
03
将混合液体沿着玻璃棒缓缓倒下，混合液体不能高于滤纸边缘。
将玻璃棒靠在三层滤纸上，高度低于滤纸边缘。
活动1：分离沙和盐
探究新知
03
交流分离结果
沙子
盐在水里
活动2：分离水和盐
探究新知
03
盐溶解在水里，怎样才能把盐从水中分离出来？
蒸发
水分蒸发掉，盐就出现了。
活动2：分离水和盐
探究新知
03
实验方法
①将盐水溶液倒人蒸发皿，放在三脚架上加热。
②边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。
③收集蒸发皿中的白色颗粒（食盐）
活动2：分离水和盐
探究新知
03
安全提醒
加热过程中不要触碰仪器，以免烫伤。
蒸发皿中的液体快要变干时应停止加热，利用余热蒸干水分。
活动2：分离水和盐
探究新知
03
观察、比较“粗盐”和分离后得到的盐有的不同
粗盐
分离后得到的盐
有黄色的沙子
没有沙子，都是白色的颗粒
在分离的过程中，沙子不溶于水，没有发生变化，食盐会先溶于水形成溶液，随着盐水溶液中的水不断蒸发，食盐析出，食盐颗粒的形状可能发生了变化。
活动3：研 讨
探究新知
03
1.在分离过程中，沙子和食盐发生了什么变化？
活动3：研 讨
探究新知
03
2.水在分离过程中起到了什么作用？
3.如果不用酒精灯加热，分离实验最终会完成吗？
利用食盐和沙子在水中的溶解情况不同将二者分离。
会完成，但时间会很长。
活动3：拓 展
探究新知
03
生活中的污水混入了很多有害物质。净化污水需要分离水中的杂质。
污水净化厂净化工业污水
自来水净化器净化引用水
活动4：拓 展
探究新知
03
这是一个简易的污水净化装置。观察它的结构，分析各部分作用。
先过滤污水中较大颗粒的泥沙、杂物等，初步净化
进一步过滤稍小颗粒杂质，辅助砂砾提升过滤效果
过滤更细小的颗粒，让水质更清澈
吸附水中细微杂质、部分色素和微小悬浮物，深度净化 。
过滤掉可能漏下的微小颗粒，方便收集净水
课堂练习
04
在 “分离食盐和水” 的实验中，小科选择下属图中的装置分离食盐和水，这是为了（ ）
A. 让食盐蒸发
B. 让水蒸发，留下食盐
C. 让食盐在水中溶解的更快些
B
课堂练习
04
2. 暑假，小科去青海旅游，他在茶卡盐湖（水中含盐量很高）里灌了一瓶水带回家。他想从水中提取盐，可以采用装置（ ）
C
课堂练习
04
3. 为了能将食盐和沙子的混合物完全分开，该小组进行了相应实验步骤，下列选项中能将其分开的正确顺序是？（ ）
A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→①
B
课堂练习
04
4. 下图是安装在浴室排水孔上的地漏，它的作用是对生活污水进行（ ）
A. 过滤 B. 沉淀 C. 灭菌
A
用水分离
溶解→过滤→蒸发
板书设计
05
作业布置
06
试着制作一个污水净化装置，用它来过滤污水，并对比污水过滤前后的变化。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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