资源简介

七年级
地理
学科导学案
课题：第七章
我们临近的国家和地区
第二节
东南亚（第1课时）
主备人：李宏颖
审核人：
授课人：
备课时间：
2016.3.18
【学习目标】
课标要求：
1、了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之问的“十字路口”的重要地理位置。
2、了解东南亚的热带雨林气候和热带雨林特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布；
3、通过读图，得出东南亚的地理位置；
4、培养学生收集、整理资料及联系实际的能力。
5、了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建没做出的贡献，增强学生的民族自豪感。
目标达成：
了解东南亚的地理位置。
学习流程：
【课前展示】
小组课前一练
【创境激趣】
出示图片
【自学导航】
1.东南亚的范围是什么
那么它们在图上的具体位置是在那儿 (并在图上指出)
那么它的位置是
2.读图7.19
说说经过马六甲海峡的航线连接了哪些地区。
3.回顾“日本”节内容：马六甲海峡对日本有什么重要性？
4.老师也很想到东南亚旅游．请同学们帮老师想一想都应该准备什么？英语水平较差的人，会不会有语言障碍？ 明确：短袖衣裤。雨具、太阳镜
5.那么东南亚究竟是怎样的气候类型呢？阅
( http: / / www.21cnjy.com )读地图分析东南亚的气候类型及特点．（读图7.27用生动形象的语言描述一下热带雨林气候区一天中的天气过程。）
【合作探究】
1.东南亚人是什么人种？他们的主食是什么？在这样一种气候条件下，还适合什么作物的生长？
2.
见“中南半岛河流与城市的分布”图，独立完成以下问题。
（1）．找一找东南亚都有什么河流？
（2）．这些河流的流向有没有共同特点？
（3）．这些河流的上游的在什么地方？
（4）．河流与山脉的分布有什么特点？
（5）．分布在河流沿岸有什么好处和弊端？
【强化训练】
1、下图是“东南亚略图”，读图后完成下列要求。根据图中数码号，填写所代表的地理名称。


①_______洋； ②_______海；③_______岛；④_______半岛 ⑤_______城市；⑥_______国家； ⑦_______首都； ⑧_______首都 ⑨_______气候；⑩_______气候。
2、下图是“马六甲海峡航线”示意图，读后回答问题。

1.马六甲海峡位于_______半岛和_______岛之间，沟通了________洋和________洋。


2.从马六甲海峡往西航行，可到达________洲、________洲和亚洲的________地区、________地区，往东航行可通往亚洲的________地区和________洲以及________洲、________洲。

3.马六甲海峡在世界海洋交通中的重要性表现在______________________________。

4.对日本来说，马六甲海峡的航线相当重要，其中主要原因是___________________。
【归纳总结
】
生小结，师补充
【板书设计】

【教学反思】

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