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(共19张PPT)
第4节 速度的测量
物理观念：学会使用秒表和刻度尺正确的测量时间和距离。会求出物体运动的平均速度，加深对平均速度的理解。
科学思维：逐步培养学生设计实验，收集和分析处理实验数据的能力。
科学探究：掌握使用物理仪器秒表和刻度尺的基本技能。体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的全过程。
科学态度与责任：养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情境中体会物理过程，学习物理知识。通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。
素养目标
思考：路上有许多速度监测设备，其中一种测速设备采用的是区间测速的方法（如图），这种测速设备是如何测算出车辆的平均速度的？
情境导入
测量小车通过斜面全程的平均速度。
实验目的：
新知探究
任务 测量平均速度
(间接测量)
依据什么
(实验原理)
测量什么
(实验目的)
____
______
测什么量
(过程量)
____ 用什么工具测 _______
____ 用什么工具测 _______
s
t
刻度尺
秒表
υ
υ=
s
t
　　其他器材：小车、斜面、木块、金属挡板。
设计实验：
我们可以通过测量什么得出平均速度？分别需要什么工具？
大家的反应速度有快有慢，如何保证释放小车时同步计时，到达底部时结束计时呢？
实验器材有哪些，实验装置该如何设计？
新知探究
任务 测量平均速度
进行实验：
1.组装好实验装置，将小车放置在斜面顶端。测量出小车即将通过的路程 s1。
2.释放小车，测量出小车下滑的时间 t1。
3.算出小车全程的平均速度 v1。
4.将金属片移到斜面中部，测出小车到达斜面中部的平均速度 v2。
新知探究
任务 测量平均速度
实验 测量小车运动的速度
路程/m 时间/s 平均速度/（m/s）
全程 s1= t1= v1=
前半程 s2= t2= v2=
实验记录：
思考：
1.现在表中的数据可以得出小车从斜面滑下的运动情况吗？
2.如何得到斜面下半程的平均速度呢？
新知探究
任务 测量平均速度
路程/m 时间/s 平均速度/（m/s）
全程 s1= t1= v1=
前半程 s2= t2= v2=
后半程 s3= t3= v3=
实验记录：
实验结论：
小车在斜面上做变速直线运动，小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。
新知探究
任务 测量平均速度
实验评估：
新知探究
任务 测量平均速度
误差分析（实验误差主要来自于时间测量的误差）：
1.当小车过了起始位置才开始计时或小车未到达终点就停止计时，会导致测量时间偏小，平均速度偏大。
2.当小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计时，会导致测量时间偏大，平均速度偏小。
实验评估：
新知探究
任务 测量平均速度
改进误差的方法：
1.减小坡度
2.增加斜面长度
3.采用更精密的测时工具
4.多次测量求平均值
小华在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车从带刻度(分度值为 1 cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C 三处时电子停表的示数。
(1)该实验是根据公式_______进行速度计算的。
新知探究
任务 测量平均速度
例
(2)为方便计时，斜面的坡度应较______(选填“大”或“小”)。
(3)请根据图中信息回答：sAB=______cm；tBC=______s；vAB=______m/s；vBC=______m/s。
(4)由实验看出， 小车在下滑过程中速度越来越______，做____________运动。
(5)如果让小车过了 A 点后才开始计时，
则会使所测 AC 段的平均速度vAC 偏
______(选填“大”或“小”)。
40.0
1
0.2
0.5
快
加速直线
大
小
新知探究
任务 测量平均速度
扩展性实验：借助传感器用计算机测速度
新知探究
任务 测量平均速度
超声波测距
超声波测距的原理图
新知探究
任务 测量平均速度
课堂小结
借助传感器用计算机测速度
测量小车运动的速度
实验原理
速度的测量
实验过程
数据记录和分析
实验结论和注意事项
超声波测距
1.如图，在“ 测平均速度”的实验中， 让小车从斜面的A 点由静止开始下滑，测出小车到达 B 点的时间为 1.6 s，则下列说法中正确的是( )
A.选择较小坡度的斜面，是为了便于测量小车运动的距离
B.AC 段的长度应记为 80 cm
C.小车在 AB 段的平均速度为 25 m/s
D.如果在某次测量中小车过了 B 点
才停止计时，测得 AB 段的平均速度 vAB 会偏小
D
当堂反馈
2.一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后 3 m 时，用了 2 s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是( )
A.1.5 m/s
B.2 m/s
C.1 m/s
D.2.5 m/s
C
当堂反馈
3.小王同学骑自行车经过不同路段有不同的速度。根据如图中给出的路程一时间图像(s-t 图像) 信息可知：在A、B、 C 三段中速度最大的是_______(选填“A”“B”或“C”) ，AC 段的平均速度为_______m/s。
7.5
A
当堂反馈
4.如图1，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端 A 处由静止开始滑到 B 处所用时间为 t，小车长为 s1，斜面长为 s2。
（1）小车从 A 到 B 的平均速度的数学表达式为 （用题中字母来表示）。
（2）若小车还没放开之前就已开始计时，
则测得的平均速度跟真实值相比偏______。
（3）图2中能够准确反应小车运动
情况的是________。
小
C
图1
图2
当堂反馈

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