资源简介

Starter Welcome to junior high!
Know your school
一、教学目标
知识与技能：学生能够掌握并正确使用有关学校的词汇和句型，如classroom, library, playground, dining hall等，并能进行简单的对话交流。
过程与方法：通过图片展示、小组讨论、角色扮演等多样化的教学活动，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
情感态度与价值观：培养学生对学校的热爱之情，增强学生的学习积极性和自信心，树立积极向上的学习态度。
二、教学重难点
重点：掌握有关学校的词汇和句型，并能进行简单的对话交流。
难点：在真实情境中灵活运用所学词汇和句型进行表达。
三、教学方法
采用直观教学法、情境教学法、任务驱动法等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学过程
（一）导入（5分钟）
在课程的开始阶段，教师将通过展示一系列精心挑选的学校各个场所的图片，来吸引学生的注意力。这些图片包括教室、图书馆、操场、食堂等，旨在引导学生回忆并积极地说出这些场所的名称。通过这种方式，教师不仅能够激发学生的学习兴趣，还能为接下来的课程内容做好铺垫。
（二）新授（15分钟）
1. 在本节课的新授环节中，教师将首先教授学生一系列与学校相关的基础词汇，例如classroom（教室）、library（图书馆）、playground（操场）、dining hall（食堂）等。在词汇教学的过程中，教师会引导学生进行跟读，并模仿正确的发音，以确保学生能够准确掌握这些词汇。
2. 接下来，教师将通过情境对话的方式，帮助学生理解和掌握一些基础的句型结构。这些句型包括“This is...”（这是...）、“Where is...？”（...在哪里？）以及“It’s on the...floor.”（它在...楼）。通过模拟真实场景的对话练习，学生将能够更好地理解和记忆这些句型。
（三）巩固练习（10分钟）
1. 在巩固练习环节，教师将组织学生进行小组活动。每个小组的学生将分角色进行角色扮演，模拟在学校各个场所的对话交流。这样的活动不仅能够加强学生对所学词汇和句型的记忆，还能提高他们的口语表达能力和团队合作能力。
2. 此外，教师还设计了一个有趣的“寻宝游戏”。在这个游戏中，学生需要在校园内寻找教师指定的场所，并用英语进行描述和指路。这个游戏不仅能够让学生在实践中运用所学知识，还能增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。
（四）课堂小结（5分钟）
在课程的最后阶段，教师将引导学生回顾本节课所学的内容。教师会总结有关学校的词汇和句型，并强调在真实情境中灵活运用所学知识的重要性。通过这样的小结，学生能够更好地巩固和理解课堂上学习的知识点。
（五）作业布置（5分钟）
为了让学生能够将课堂所学的知识应用到实际写作中，教师将布置一项作业：要求学生用英语写一篇介绍自己学校的短文。在这篇短文中，学生需要包含学校的各个场所及其功能，这样不仅能够锻炼学生的写作能力，还能让他们更深入地了解自己学校的环境。
五、板书设计
Welcome to junior high! Know your school
词汇：
classroom, library, playground, dining hall...
句型：
This is...
Where is...？
It’s on the...floor.

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