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第三节 生物学中的常用工具 （第1课时）
教学目标
1．通过观察，说出显微镜的基本结构和功能。（生命观念）
2．通过学习显微镜的结构和功能，认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。（态度责任）
3．关注科学与技术相互促进的关系。（态度责任）
教学重难点
【教学重点】
显微镜的基本结构和功能。
【教学难点】
显微镜的基本结构和功能。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 创设情境，导入新课 【播放视频】认识细胞。 学生观看视频，回忆生物的基本特征，除病毒外，生物都是由细胞构成的。 视频导入，激发兴趣。
【提出问题】我们已经知道除病毒外，生物体是由细胞构成的，但我们能用肉眼直接看到细胞吗？要想探索生物中的奥妙，了解细胞的结构，我们应该怎么办？
环节二 讲授新课： 显微镜的基本结构和功能 【提出问题】“工欲善其事，必先利其器”。借助于什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的微观世界呢？ 学生思考回答。
【展示图片】展示不同时期，不同类型的显微镜。 学生观察图片，思考交流。 图片展示，加深印象。
【讲解】实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜，这两种显微镜的成像原理是一样的，都以可见光为光源，属于光学显微镜。
【活动】请同学们阅读教材图1-14，认识显微镜的基本结构。 学生阅读教材，记忆显微镜的相应结构。 培养学生自主学习能力和识图读图能力。
【过渡】接下来我们就按照从上到下的顺序一起来了解显微镜的结构以及它们的功能。提示：我们在学习了解结构的时候，要按照一定的顺序去记忆，防止遗漏结构，有助于记忆。 教会学生记忆的方法，培养学生的记忆能力。
【提出问题】请同学们回忆，在显微镜中，位于最上面的结构是什么？ 学生思考回答。
【讲解】目镜，位于显微镜的最上方，是和眼睛接触的结构，在实验室中，目镜的种类是不一样的，有不同的放大倍数，一般有5x、10x、16x，属于显微镜的光学部分。
【提出问题】请同学根据刚才的讲解，思考一下目镜的作用是什么？ 学生思考回答。 培养学生的独立思考能力。
【提出问题】不同的放大倍数和它的作用之间有什么样的关系？ 学生归纳总结。 培养学生分析能力以及归纳总结能力。
【强调】目镜越长，放大倍数越小，目镜越短，放大倍数越大。而且目镜还有一个特点就是没有螺纹。
【提出问题】我们知道了目镜是和眼睛接触的结构，位于显微镜的最上方，那目镜安放在哪里？这个结构的名称又是什么呢？ 学生思考回答。 培养学生的观察能力和记忆能力。
【讲解】镜筒不仅能安放目镜，请同学们仔细观察，在镜筒的下方还连接有物镜。
【提出问题】那同学们来思考镜筒的作用是什么？
【强调】镜筒的作用是安放镜头，它属于显微镜中的机械部分。
【讲解】为了满足不同放大倍数下的观察，镜筒并不是直接和物镜相连的，而是需要放在转换器上。
【展示图片】转换器。
【提出问题】请同学们说出转换器的作用并判断它是属于显微镜的光学部分还是机械部分？ 学生思考回答。 加深理解物镜的转换方法。为显微镜的使用做好铺垫。
【总结】物镜被安装在转换器上，所以我们在使用过程中，如想调换不同倍数的物镜，我们不能直接拨动物镜，而是用手转动转换器，防止物镜被拨松掉下破损。
【展示图片】那物镜又有什么样的特点呢，请同学们观察图片。 学生观察图片。
【提出问题】物镜有什么的特点？它的作用是什么？ 学生归纳总结并回答。
【强调】物镜的特点是物镜越长，放大倍数越大，物镜越短，放大倍数越小，跟目镜正好是相反的。同时，物镜是有螺纹的。它的作用同样是放大物像。所以它也属于显微镜的光学部分。 通过对比目镜和物镜的特点和作用，培养学生对比学习的能力。
【提出问题】物镜顾名思义是要和被观察的物体接触的镜头，那被观察的物体放在哪里呢？ 学生思考回答。
【讲解】载物台属于显微镜的机械部分，在载物台的上下都有一些特殊的结构。
【提出问题】请同学们结合观察到的图片来说一说，你都观察到了载物台中的哪些结构？它的作用是什么？ 学生观察并思考作答。 培训学生的观察能力和分析能力。
【总结】在载物台上有两片压片夹用来固定玻片，在载物台的中间有通光孔，是光线的通路，在载物台的下面还有遮光器，是由不同的光圈组成的。
【提出问题】同学们想一想，为什么会有不同大小的光圈呢？那遮光器的作用又是什么？ 学生思考回答。 培养学生分析判断能力。
【强调】不同的光圈决定了不同的光进入量，所以遮光器可以调节光的强度。遮光器同样属于显微镜的机械部分。
【讲解】除了遮光器能够调节光线之外，还有一个能够调节光线的结构就是反光镜。它由两个面组成，一个是平面镜，一个是凹面镜。
【提出问题】那请同学们思考，反光镜为什么有两个面？它的作用又是什么呢？ 学生思考讨论并交流。 通过分析不同情况，加深对反光镜的理解。
【强调】在光线比较强时，我们可以直接用平面镜反射光线。如果光线比较弱，我们用凹面镜汇聚光线。所以反光镜在显微镜中属于光学部分。
【过渡】显微镜右侧从上到下的结构我们已经了解清楚，接下来我们看下左侧从上到下的结构。
【讲解】大家看到的这两个分别是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，二者均是显微镜的机械部分。
【提出问题】请同学们思考一下，它们的作用是什么呢？
【强调】粗准焦螺旋和细准焦螺旋的作用是升降镜筒。二者的升降幅度是不同的，粗准焦螺旋的升降幅度较大，细准焦螺旋的升降幅度较小。同时，同学们还要特别注意，我们在使用过程中，如果想上升镜筒，要逆时针旋转准焦螺旋，如果想下降镜筒，则要顺时针旋转准焦螺旋。 明确粗准焦螺旋和细准焦螺旋的特点、区别和联系。
【提出问题】请同学们继续分析，我们旋转粗准焦螺旋大范围升降镜筒的目的是什么？旋转细准焦螺旋小范围升降镜筒的目的又是什么呢？ 学生思考分析。
【明确】旋转粗准焦螺旋的目的是为了找到物像，而旋转细准焦螺旋的目的是进行微调，使看到的物像更加清晰。
【讲解】除了准焦螺旋之外，左侧还有镜臂、镜柱、镜座这三个结构，它们的功能也比较简单，分别起到了，提握镜身、支持镜身和稳定镜身的作用。它们都属于显微镜中的机械部分。 了解镜臂、镜柱、镜座的结构和功能。
【讲解】另外，数码液晶显微镜的结构与双目显微镜的结构基本一致。上面多了一个结构：液晶屏。可以直接在液晶屏上显示观察到的视野画面，为拍照和录像提供了极大的便利。 明确数码液晶显微镜的结构和功能。
【总结】接下来，请同学们和老师一起按照我们刚才的讲解，梳理一下显微镜的所有结构。 归纳梳理，加深理解和记忆。
环节三 拓展延伸 【拓展】多种多样的显微镜。 学生阅读观察。 知识拓展。
环节四 总结 【概念图】请同学们总结归纳本节课的主要内容。 重复加深对知识的认知。
环节五 随堂学习 【例题讲解】讲解两道课堂学习。 巩固新知，运用新知解决问题。(共21张PPT)
第三节 生物学中的常用工具
（第1课时）
第一单元第二章
生物鲁科版五四学制六年级上册
1．通过观察，说出显微镜的基本结构和功能。（生命观念）
2．通过学习显微镜的结构和功能，认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。（态度责任）
3．关注科学与技术相互促进的关系。（态度责任）
重点
学习目标
——视频导入
情境导入
我们已经知道除病毒外，生物体是由细胞构成的，但我们能用肉眼直接看到细胞吗？要想探索生物中的奥妙，了解细胞的结构，我们应该怎么办？
情境导入
奥秘无穷的生物界等待着我们去探索。要进行科学探索就离不开一些器具。“工欲善其事，必先利其器”。借助于什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的微观世界呢？
虎克时代的显微镜
光学显微镜
超高倍电子显微镜
显微镜
显微镜
让我们一起来认识下显微镜的结构和功能吧！
实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜，这两种显微镜的成像原理是一样的，都以可见光为光源，属于光学显微镜。
显微镜
镜筒
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
目镜
转换器
物镜
压片夹
载物台
遮光器
通光孔
反光镜
开关及光源调节旋钮
底光源
移动手轮
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
单目显微镜
双目显微镜
显微镜的基本结构和功能
目镜作用：放大物像。
目镜越长，放大倍数越小；
目镜越短，放大倍数越大。
——目镜
光学部分
目镜特点：无螺纹。
目镜
显微镜的基本结构和功能
镜筒作用：安放镜头。
把目镜和物镜聚合起来。
镜筒
——镜筒
机械部分
显微镜的基本结构和功能
转换器作用：
安放和转换物镜镜头。
转换器
——转换器
机械部分
显微镜的基本结构和功能
物镜作用：放大物像。
物镜越长，放大倍数越大；
物镜越短，放大倍数越小。
物镜特点：有螺纹。
物镜
——物镜
光学部分
显微镜的基本结构和功能
载物台作用：
安放玻片标本。
载物台
载物台上有两片压片夹固定玻片，中间有通光孔。
载物台下有遮光器，由不同光圈组成。
——载物台
机械部分
显微镜的基本结构和功能
遮光器作用：
调节穿过通光孔的光线，可调节光线的强弱。
遮光器
大光圈增加进光量，
小光圈减少进光量。
光圈
——遮光器
机械部分
显微镜的基本结构和功能
反光镜组成：
一面平面镜，一面凹面镜。
反光镜
平面反射光线，环境光线强时使用。
凹面聚集光线，环境光线弱时使用。
反光镜作用：反射光线。
——反光镜
光学部分
显微镜的基本结构和功能
粗准焦螺旋
逆时针旋转上升镜筒；
顺时针旋转下降镜筒。
作用：升降镜筒。
粗准焦螺旋，升降幅度较大；
细准焦螺旋，升降幅度较小。
细准焦螺旋
找到物像
微调使物像更清晰
——准焦螺旋
机械部分
显微镜的基本结构和功能
镜臂（提握镜身）
镜柱（支持镜身）
镜座（稳定镜身）
——镜臂、镜柱、镜座
机械部分
显微镜的基本结构和功能
镜臂（连接镜身）
数码液晶显微镜
液晶屏
（显示观察到的视野画面）
显微镜的基本结构和功能
按目镜数量分三种：单目、双目和体视双目显微镜。
显微镜按成像原理分：光学显微镜，电子显微镜。
光学显微镜按类型分：生物显微镜、金相显微镜、体视显微镜（解剖镜）、偏光显微镜、相差显微镜、荧光显微镜、工具测量显微镜等。
电子显微镜按结构和用途分：透射式电子显微
镜、扫描式电子显微镜、反射式电子显微镜
和发射式电子显微镜等。
拓展延伸
——多种多样的显微镜
光学部分
显
微
镜 的
结构和功能
机械部分
镜座
镜柱
镜臂
载物台（通光孔、压片夹）
镜筒
转换器
细准焦螺旋
粗准焦螺旋
遮光器（光圈）
反光镜（平面镜、凹面镜）
目镜：
物镜：
5×、10×、16×
4×、10×、40×
支持部分
调节部分
光学部分
课堂小结
例1．显微镜是初中生物学学习中使用的一种精密放大仪器。在操作显微镜时，如果物像不清晰，一般应该调节（ ）
A．反光镜
B．遮光器
C．粗准焦螺旋
D．细准焦螺旋
D
——反射光线
——调节光亮度
——找到物像
——使物像更清晰
随堂练习
例2．遮光器上光圈的作用是（ ）
A．调节焦距
B．调节光亮度
C．调节光线角度
D．调节图像清晰度
B
——细准焦螺旋
——反光镜
——准焦螺旋
随堂练习

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