资源简介

(共23张PPT)
人教新版 八上 道德与法治
同步课件
网信办深入开展“清朗·整治AI技术滥用”专项行动
“清朗·整治AI技术滥用”专项行动自2025年4月启动以来，中央网信办聚焦AI换脸拟声侵犯公众权益、AI内容标识缺失误导公众等AI技术滥用乱象，深入推进第一阶段重点整治任务，部署各地网信部门加大违规AI产品处置力度，切断违规产品营销引流渠道，督促重点网站平台健全技术安全保障措施，推动生成合成内容标识加速落地。
第一阶段累计处置违规小程序、应用程序、智能体等AI产品3500余款，清理违法违规信息96万余条，处置账号3700余个，各项工作取得积极进展。
第三课共建网络美好家园
3.2营造清朗空间
探究一：正确认识网络
教学目标
生活观察
现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。
有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。
思考：你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应如何正确认识网络？
奶奶只看到了互联网的负面影响，爸爸只看到了互联网带来的益处。他们都没有正确全面地看待网络。网络改变了社会生活，我们在享受网络带来便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。
小雨每天和同学约好联网打游戏。
小勤无意间浏览到色情信息，一发不可收拾。
小依关注某主播好长时间，暑假期间共打赏该主播2万元。
以上同学行为是否正确？启示 我们应如何合理利用网络？
1.我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
探究二：营造清朗空间
相关链接
媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
探究二：营造清朗空间
讨论交流1.：你有没有遇到过上面的问题？你还遇到过哪些类似的困扰？
讨论交流2：我们如何解决这些困扰？
2.学会选择网络信息。
我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”
探究二：营造清朗空间
明明喜欢篮球，睡前总习惯刷体育新闻。算法推荐给他的全是 NBA 赛事、球星集锦，他刷得津津有味，常常看到深夜。有天爸爸和他聊起最近的航天发射新闻，他却一脸茫然：“还有这事儿？我从没刷到过。”爸爸叹气：“你手机里全是篮球，其他重要信息都被挡住啦。”
讨论交流：长期只看篮球相关内容，对明明有什么影响？给你带来怎么样的思考？
长期只看篮球内容会陷入 “信息茧房”，窄化视野。难以接触不同的事物和观点，不利于全面认识世界，也可能影响知识结构的完整性和思维的开放性。
我们不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
探究二：营造清朗空间
概念解读：“信息茧房”
“信息茧房”是指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。
探究二：营造清朗空间
网络并非净土，充斥着暴力、恐怖 、色情、虚假等不良信息……
交流讨论：面对此类信息我们应如何应对？
3.自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
探究二：营造清朗空间
如何辨别网络谣言
①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网看信息出处是否权威。
方法与技能
②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。
③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。
④辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。
⑤向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求救。
探究二：营造清朗空间
某“网红”指责某公司旗下的玉石获利百倍暴利
某电商平台根据《民法典》和《抖音侵权投诉指引》，在该公司提供了相关证据后，认定某网红的29条视频涉嫌侵权，包括发布关于该公司的商业模式和玉石产品的负面信息。因此，该电商平台官方对这些视频进行了下架处理，并限制了账号投稿权限一个月。其次，该“网红”因商业诋毁和侵犯名誉权被对方起诉，该案目前处于立案审查阶段。
该“网红”的言论不仅受到人们的谴责，而且要承担相应的法律责任。 这对我们合理利用网络，有何启示？
4.恪守道德，遵守法律。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。要自觉遵守道德和法律，做一名合格的网络参与者。
探究二：营造清朗空间
探究与分享： 某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协助其家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。
思考：你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。
这些网络公益行动，传播了网络正能量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，共同培育了积极健康的网络文化，营造了清朗的网络空间，高扬了主旋律。
探究二：营造清朗空间
★观看视频《为网络正能量点赞》
5.传播网络正能量
我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
探究二：营造清朗空间
【笔记】 如何理性参与网络生活？P19-22
1.我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
2.学会选择网络信息，学会“信息节食”。
3.自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
4.恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。
5.传播网络正能量。
【变式设问】 营造清朗空间，公民如何做？
新时代青少年网络文明公约
强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。
善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。
请你结合《新时代青少年网络文明公约》,以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。
★小组合作讨论：
亲爱的同学们：
网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议：
一、学会选择网络信息。
浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；不把自己禁锢在“信息茧房”中。
二、自觉抵制不良信息。
提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
三、恪守道德，遵守法律。
对自己的网络言论负责，文明互动、理性表达，做一名负责任的网络参与者。
四、传播网络正能量。
提高媒介素养，积极利用网络贡献向上向善力量，营造清朗的网络空间，做网络强国的建设者。让我们从自身做起，从现在做起，争做中国好网民！
倡议人：XXX
2025年年9月XX日
复盘时刻
营造清朗空间
正确认识网络
合理利用网络
学会理性参与网络生活，
提升媒介素养
学会选择网络信息
自觉抵制不良信息
恪守道德，遵守法律
传播网络正能量
学习成果展示
1．一些青春期的学生过度依赖电子产品，导致社交能力弱化，进而产生心理困境。处于青春期的你，面对电子产品的诱惑，你会( )
A.每天花费大量时间玩游戏、刷短视频，受生活
B.完全拒绝使用电子产品，排斥一切线上交流方式
C.合理安排使用电子产品，积极参与现实社交活动
D.追求网络上的认同感，在网上随意发布交友信息
C
2.漫画带给我们的警示是（ ）
A.要学会信息节食
B.要利用网络传播正能量
C.要积极利用网络获取新知
D.要学会抵制网络上暴力、色情、恐怖等不良信息
A
学习成果展示
3．2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了:这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该( )
①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作
②学会辨别网络信息，提高媒介素养
③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言
④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
D
学习成果展示
Thanks!
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