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(共15张PPT)
4.设计小房子
教科版二下《造房子》单元
课前活动：你有我也有
整理材料
每个人拿出自己所带的物品，一一向小组同学介绍“这是________物品，是由_________材料做的，你们有吗？”然后将它们一起放进材料回收箱的相应材料区中。
一、明确任务：设计一个阅读书屋
二年级的设计师：
大家好！我是校长，学校希望建造一个阅读书屋，给同学们课间阅读提供场所，想邀同学们设计书屋模型！
材料：收集到的废旧物品。
期待你们的作品！
校长室

邀请函
一、明确任务
为了快速、省力地建造书屋模型，你会选择哪些废旧物品
制作模型节约材料
部分废旧材料，部分新材料
全部都是废旧材料
我们的任务是把废旧盒子改造书屋模型。
这个废旧盒子和生活中的书屋有不一样的地方吗？
这个废旧盒子和生活中的书屋有一样的地方吗？
讨论：
一、明确任务
设计时，关于屋顶、墙体、门和窗时你会考虑哪些问题？
一、明确任务
①号
②号
模型稳固，不容易变形
用1本科学书压模型，模型变形
用2本科学书压模型，模型变形
用2本科学书压模型，模型不变形
设计时，关于屋顶、墙体你会考虑哪些问题？
一、明确任务
①号
②号
模型比较明亮
房间只有一点点光亮
只能模糊地看见字
房间明亮
能看清房间里所有的字
设计时，关于窗你会考虑哪些问题？
一、明确任务
设计时，关于门你会考虑哪些问题？
模型有足够大的门窗
全部小人
都不能通过门
一些小人
能通过门
全部小人
都能通过门
书屋使用人群
明确
任务
建一座比较稳固、明亮、通风、方便进出的书屋模型。
只使用1种材料
使用2种以上材料
制作模型至少2种以上的材料
二、设计方案
三、交流研讨
哪一个窗户的设计，更容易满足明亮、通风？
哪一个门的设计，更容易满足方便出入？
哪一个屋顶的设计，更容易满足稳固？
四、拓展：课后采购
根据书屋设计图，拿工程币，
去材料超市区购买所需要的材料。

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