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(共27张PPT)
二年级上册第一单元 阅读
第二课时
谈话导入，引发兴趣
花中四君子
梅
兰
竹
菊
任务一：观察自然，了解梅花
欣赏课文（音频）
注意字词读音
注意断句和节奏
1
2
梅 花
[宋] 王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
shù
wèi
líng
多音字
任务一：观察自然，了解梅花
情境跟读
任务一：观察自然，了解梅花
知人论世
王安石，是北宋政治家、思想家、文学家,“唐宋八大家”之一，字介甫，号半山，文集有《王文公文集》《临川先生文集》。
（1021—1086 ）
王安石
借助插图和古诗内容，用自己的话说说本诗的大意。
多枝；几枝
任务一：观察自然，了解梅花
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
梅 花
[宋] 王安石
冒着严寒
远远地知道
因为
墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自开放。
为什么远看就知道是洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
请圈画出你认为是诗中的关键字词，说说你从中读到了什么？
任务一：观察自然，了解梅花
梅 花
[宋] 王安石
不引人注目
生活艰难
不畏严寒
品质高洁
坚强
任务一：观察自然，了解梅花
情境背诵
古诗拓展
任务一：观察自然，了解梅花
你读过这首诗吗？
高山幽兰
[清] 郑板桥
千古幽贞是此花，
不求闻达只烟霞。
采樵或恐通来路，
更取高山一片遮。
任务一：观察自然，了解梅花
知人论世
郑板桥，原名郑燮，字克柔，清代书画家、文学家，原名郑燮，代表作品有《兰竹芳馨图》《甘谷菊泉图》《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥集》。
（1693年—1766年）
郑板桥
借助插图和古诗内容，用自己的话说说本诗的大意。
任务一：观察自然，了解梅花
千古年来最幽然贞洁的就是这花啊，不求出名显达，只愿做一片烟霞。
就连那些上山砍柴的人它也不愿意让他们看见，藏在高山后面遮蔽着自己。
千古幽贞是此花，
不求闻达只烟霞。
采樵或恐通来路，
更取高山一片遮。
高山幽兰
[清] 郑板桥
任务一：观察自然，了解梅花
千古幽贞是此花，
不求闻达只烟霞。
采樵或恐通来路，
更取高山一片遮。
高山幽兰
[清] 郑板桥
坚贞高洁
高山上的隐蔽之处。
隐逸品质
本诗体现了兰花什么品格？
把握主旨
兰花生长在哪里？
企鹅寄冰
任务二：观察自然，积累知识
孩子们，从南极到非洲需要很远的路程，要想帮助他们解开误会，需要我们一路找到三张宝贵的车票，我们就可以成功到达目的地了，大家准备好了吗？
任务二：观察自然，积累知识
企鹅寄冰
任务二：观察自然，积累知识
第一张车票
任务二：观察自然，积累知识
请同学们借助拼音自主阅读小故事，与同桌互相交流不认识的字宝宝并再次流利地朗读小故事。
第二张车票
任务二：观察自然，积累知识
1
2
3
南极和非洲的气候各是什么样的？
狮子为什么让企鹅给它寄冰？
为什么冰寄到了狮子那里变成了水？退回来又变成了冰？
任务二：观察自然，积累知识
企鹅寄冰
①狮子大王住在炎热的非洲。
②夏天来了，狮子大王不停地叫着：“热啊，热啊。”河马说：“听说在南极有一种很冷很冷的东西，叫作冰。狮子大王听了，立刻给南极的企鹅写了一封信,请他寄一块冰来。
任务二：观察自然，积累知识
③好多天以后，企鹅收到了信。他说：“啊，狮子大王想要一块冰，太容易了，我这里可是冰天雪地啊。”企鹅挑了一块冰，装在袋子里，给狮子大王寄去。
④装冰的箱子先上了轮船，又上了飞机。
⑤过了很多天，狮子大王收到了箱子。他打开一看，觉得好奇怪：“呀，怎么是一袋水？”狮子大王生气地把箱子退回去了，还给企鹅写了一封信。
⑥又过了很多天，企鹅收到了箱子和信。狮子大王的信上写着：“我请你寄块冰来，你为什么寄来一袋水？”企鹅连忙把箱子打开：“这明明是冰嘛，怎么说是水呢？”看着袋子里的冰块，企鹅也糊涂了。

孩子们，读了这个故事后，你收获了什么？或者说你掌握了哪些科学知识？
任务二：观察自然，积累知识
南极
企鹅寄冰
气温：变化
冷
热
非洲
任务二：观察自然，积累知识
第三张车票
任务二：观察自然，积累知识
1
2
小组内合作分角色朗读，可以加上自己喜欢的小动作。
学生到台前表演读。
任务二：观察自然，积累知识
孤独的小螃蟹（节选）
小螃蟹躲在他的泥洞里，很伤心地看着自己。
“没有了，没有了……”小螃蟹难过地说。
他的身上，现在只剩下一只大钳子了。看起来，样子很怪。另一只大钳子到哪儿去了呢？
就在刚才，住在池塘边的小乌龟掉进了一个很深的土坑里，爬不出来了。小螃蟹去救他，用大钳子钳住小乌龟，用力地拉他。小乌龟被拉上来了。可是，小螃蟹的一只大钳子却拉断了。很痛很痛啊。
小螃蟹抱着那只断下来的大钳子，看着它发呆。被救起来的小乌龟在一边陪着他哭。
后来，小螃蟹就跑回他自己的洞里来了。
任务二：观察自然，积累知识
小螃蟹知道，他的钳子还会长出来的，可是，那要过很久，而且，再也长不到原来那只那么大了。那只大钳子，从他生出来以后，就一直和他在一起的，现在，却没有了……
小乌龟、小青蛙，还有池塘里的大鱼、小鱼和小虾，都来到小泥洞，想来安慰小螃蟹，可是，小螃蟹就是把背堵在洞口，不让他们进来。他觉得自己这副怪样子，没脸见人了。
小螃蟹一直在洞里待了好久。
慢慢的，小螃蟹长出了一只钳子，小小的，白白的，嫩嫩的，虽然不好看，可是，比没有要好多了。
有一天晚上，小螃蟹第一次出了洞。他想去看看外面。
月亮淡淡的，周围静静的。
“我以前掉下来的那只钳子，不知道还在不在……”
任务二：观察自然，积累知识
小螃蟹走到了那个小乌龟掉下去的土坑前。
土坑已经没有了，它已经被填平了。就在这上面，有一座石头搭起来的很小的小屋，在小屋的里面，放着的是——一只大钳子！
那就是小螃蟹掉下来的那只大钳子，旁边还写着一句话：
这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它。
小螃蟹呆住了。他很想哭出来，不过不是因为难过。
但是他没有哭，因为一个男子汉是不能哭的。他慢慢地回去了。
以后，到了夜深人静的时候，小螃蟹就会从洞里悄悄地出来，去那个石头小屋看那只从他身上掉下来的大钳子。虽然他现在的钳子，一只大一只小，很难看，但是，他觉得自己很像男子汉，像个身上都是伤疤的英雄。
“以后，我在白天也要出去。”小螃蟹想。
最后小螃蟹为什么决定他在白天也要出去？
布置作业
布置作业
1
背诵并默写《梅花》。
2
熟读《企鹅寄冰》。
3
把今天学到的知识分享给你的小伙伴。

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