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二年级上册第一单元 阅读
第三课时
游戏导入，激发兴趣
猜猜它是谁
猜猜它是谁
游戏导入，激发兴趣
尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖只大尾。
有一对长耳朵，喜欢吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
青天白日睡大觉，夜晚一宿去放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了心就跳。
创设情境，学习交际方法
你最喜欢什么动物，它的有趣之处在哪？
我喜欢__________，_____________________（有趣之处）。
小动物们，还等什么，快来参加吧！比一比谁是最有趣的动物。
比赛时间：2025年9月14日
比赛地点：动物王国
创设情境，学习交际方法
“有趣的动物”评选大会
创设情境，学习交际方法
我圆圆的脸蛋上有一对大大的黑眼圈，就像戴着眼镜的博士。我浑身胖嘟嘟的，迈着八字步，一扭一扭的。我一生中三分之二的时间都在吃东西，其余的时间几乎在睡梦中度过。我最爱吃竹子，世界上有二十多种竹子，都是我的美味佳肴。我是爬树的高手，能轻松爬到高大的树木上。
样子、生活习性、本领
创设情境，学习交际方法
创设情境，学习交际方法
1.有趣在哪说清楚：
样子
样子+习性
样子+习性+本领
2.吐字清楚，音量适中。
创设情境，学习交际方法
“有趣的动物”评选标准
第一轮：二人小组PK
同桌两人进行PK，根据评选标准，推荐讲得最清楚的一位进入下一轮PK。
创设情境，学习交际方法
大家好，我是______。我长着_________________________（样子），我喜欢_______________________ （习性），我擅长_________________（本领）……
1.认真听，态度好。
2.不明白，礼貌问。
3.先肯定，再补充。
创设情境，学习交际方法
“最佳听众”评选标准
第二轮：四人小组展示
小组推荐讲得最好的一位同学作为代表，参加最终角逐。
创设情境，学习交际方法
大家好，我是______。我长着_________________________（样子），我喜欢_______________________ （习性），我擅长_________________（本领）……
第三轮：全班交流
1.请第二轮胜出者进行最终PK。
2.根据评选标准，评选出“本年度最有趣的动物”和“最佳听众”。
创设情境，学习交际方法
大家好，我是______。我长着_________________________（样子），我喜欢_______________________ （习性），我擅长_________________（本领）……
大家好，我是_________。我长着_____________（样子）……
拓展延伸，提高交际能力
大家好，我是_________。我长着_____________（样子）……
拓展延伸，提高交际能力
大家好，我是_________。我长着_____________（样子）……
拓展延伸，提高交际能力
大家好，我是_________。我长着_____________（样子）……
拓展延伸，提高交际能力
布置作业
1
介绍有趣的小动物给父母听，注意要抓住小动物的样子、习性、本领来说。
2
搜集植物、天气现象或其他事物的有趣之处，并与家长、朋友交流。
课后实践作业

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