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中考语文散文专题训练----刘玉新散文
阅读下面文章，完成下面小题。
陪父母看戏
刘玉新
①自从春晚走进了电视，就很少现场看戏了。
②那天夜晚，是个意外的惊喜。中央民族歌舞团来到了长阳，我的印象里除了10年前央视“新视听”栏目组来清江“飙过一次山歌”，中央一级的歌舞剧团在清江演出并不多见。
③于是，我决定一定要陪父母看场戏。年近八旬的父母长年在地里劳作，少有机会现场亲眼看到这么高级别的歌舞表演。他们一听说，立马答应去看。
④当我们入座的时候，剧务人员正在调试灯光和音响，礼堂的楼上楼下很热闹。父母是第一次坐在这么好的礼堂看戏，看得出来，他们有些局促也有些紧张，戏还没开始，就生怕挡住了别人，很在意前后左右的议论。
⑤我心里明白，歌舞类的表演隔这么远，既看不清演员的长相，也看不清动作的细节，只能凭感觉看看舞蹈队形，听听演唱的歌声。并不像坐在客厅看电视，那么清楚，甚至还可看到特写的镜头。
⑥现场看戏，或许找的就是这种感觉，舞台的感觉，色彩的感觉，声音的感觉，真实地让人觉得触摸到了节目的厚度、高度和宽度。
⑦这种感觉，我曾带着父母游览车溪的时候有过。在车溪看民俗表演，母亲一听就特别熟，不仅喜欢看，还时不时地跟着哼几句。那天，母亲算是又找到了年轻时在大队戏台上的感觉。几十年过去了，她没想到，当年的山歌小调如今还有人专门表演，那调门、那身姿、那行头比过去更好，舞台的背景更漂亮，加上现代化的声光色电，看一场演出就像是过年看大戏。
⑧为了找到感觉，我特意又带父亲参观了王家坝人民公社，从墙上的语录到食堂门口的记账黑板，从过道张贴的大字报到红卫兵演出的戏台子，父亲一边看一边点头，那是他曾经有过的生活，再现的场景让他触景生情了。他看着我，虽然没多说话，但那意思分明告诉我，生活的积淀值得记忆，记忆的点滴需要回味。
⑨看着两个老人津津有味地看戏，我的思绪怎么也平静不下来。小时候，我们常常追着赶着父母去看戏看电影。最小的一个，不是母亲从怀里朝上举着看，就是骑在父亲脖子上看，至于他们看没看，若干年后才懂得，他们看戏只是顶了个名。一大堆孩子，管了小的又怕丢了大的，一门心思都在孩子身上，哪还有精力去看台上究竟演了些什么呢？
⑩印象最深的是我六岁那年，资丘举办白求恩展览，其诱惑力不下于看戏，我死缠烂打要跟着父亲去，父亲没法子，只好连夜带着我赶路。人山人海，没地方坐下，更没地方睡觉。我几乎是被父亲拎着胳膊一路踮着脚小跑去的。一路所过，我看到的尽是别人的后脑壳和脚后跟，来回六十多里路，当我一头趴在自家堂屋的时候，我浑身的筋骨都散架了。后来才知道，那次一个几千人的小镇居然接纳了十万之众，难怪人多得无立足之地呢，后来也才知道父亲比我更吃亏。
现在，我们长大了，不再需要举着顶着了，也不会死缠烂打了，但父母也老了。来的路上，我们一人搀扶一个，不是他们已走不动，而是从小就传递给我们的一种爱意，自然而然地延续了下来。或许就像小时候举着托着我们看戏一样，搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，搀扶也成了一种感情上的无言交流。
趁着台上换场的时候，我拧开矿泉水瓶盖，递到父母手中，解解渴，也驱驱热气。交谈中，父母都说节目好看，到底是中央民族歌舞团的表演，水平就是不一样，来得值！
节目一个一个地演，我看到父母看得很专注，生怕漏掉一个细节。散场的时候，我们搀扶着父母靠边等候，等别人都出了礼堂，我们才退场。
天空蔚蓝，一轮明月照得泉溪河的水面上波光点点。风拂过小桥，人走在上面，很凉爽很舒服。以后还有好戏看，我依然要带上父母，就像小时候回家伏在父母的肩背上，醉在月色里，醉在好戏里。
1．按照事情发展脉络，在横线上填上恰当的内容。
——在礼堂陪父母看戏—— ——回忆父亲陪“我”看展览——
2．从人物描写的角度赏析第⑨段画线的句子。
3．结合文章内容，说说⑦⑧两段有何作用。
4．本文第 段写到“醉在好戏里”，结合全文谈谈你对“好戏”的理解。
阅读《陪着母亲看花开花落》，完成下面小题。
陪着母亲看花开花落
刘玉新
①68岁的母亲刚刚搬到城里不到半年，竟然被医生宣判得了老年痴呆症。他一时无法接受这突如其来的变故，因为他心目中的母亲一向是坚韧的，那么多的磨难都没有击倒过她。然而，他现在必须要面对这样的事实——老年痴呆症正将母亲一点点地拉入越来越痛苦的死亡之旅。母亲开始失忆，几个月后，竟连她最疼爱的儿子也不认识了。
②母亲的这一生实在是太辛苦了。在黄土高原上那个贫瘠的小山村，母亲35岁失去丈夫，一个人守着几亩薄地，苦苦地拉扯着三个孩子，不但让他们健康地长大，还把他们都送进了大学，漏雨的寒舍竟成了山村远近闻名的“大学生之家”，三个孩子在外面各自打拼出一片令人羡慕的天地。最小的他如今已是一家大公司的总裁，自从母亲住进城里，他就开始减少工作上的应酬，努力地多挤出一些时间陪母亲。母亲生病后，他连工作的时间都大大地压缩了，除了特别重要的事情到公司去处理一下，他把大量的时间留给了母亲，他想陪着母亲走完生命最后这一段让人心疼的路。
③他想尽一切办法，期望唤醒母亲的记忆，然而，可恶的病魔似乎有意难为他，母亲已经什么都不记得了，任他怎样竭尽全力。给她洗脚时，看到她那木然的样子，他心酸得直想大哭一番。
④唯一让他感到有些欣慰的是，母亲对他摆到阳台上的那一盆盆花，似乎有着一种特别的喜爱，每天都在忙着为它们浇水、松土、修剪……然后，就呆呆地坐在那里，静静地看着那些花，眼睛里闪着慈祥的光亮。
⑤每每此时，他也会安静地坐在母亲身旁，一会儿看看母亲，一会儿看看那些姹紫嫣红的花朵，细细的阳光透过窗玻璃，柔柔地拂着面颊，听着时光流动的声音，他的思绪不禁肆意地漫散开来。
⑥他记忆里母亲一向是喜欢花的，无论是爬满栅栏的牵牛花，还是后院的刺梅，连那金黄的蒲公英和紫色的打碗花，她都喜欢得不得了。她曾说，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味。那时他正是被梦想激励的翩翩少年，无暇也不愿去慢慢地赏花，自然无法读出藏在花里的奥妙意蕴。时间久了，那些鲜亮的花朵，仿佛都懂母亲和他的绵密心思，在他们母子深情满怀的注视中，有的开得淡然，有的开得热烈，有的开得急促，有的开得从容，有的开得繁盛，有的开得朴拙……每一种花似乎都在展示着一种生命的样式，都在讲述着一段生命的故事。与花朝夕相处，渐渐地，他挥走了弥漫心头的伤感。他知道：痴呆的母亲依然是幸福的，虽然很多很多的人间往事，她都已经无法记起，但她慈爱的眼里有花，静谧的心里有花，她有如花一样丰富的情感，只是她无法与人交流而已。
⑦在陪伴母亲看花开花落的日子里，他疏于公司的管理，丧失了几次重要的商机。但他丝毫不后悔，他跟最好的朋友说：“其实，不是我在陪母亲，而是母亲在陪我。伟大的母亲在她生命的最后历程里，仍然在默默地教我理解生命的要义。”
⑧一瓣瓣的花开，一瓣瓣的花落，在那些平凡琐屑的日子里，在那些绚丽张扬的日子里，面对那一对心意绵绵的母子，我们除了奉上一份由衷的敬佩，还应该轻叩心扉：我们是否仍有一份从容看花的心情，是否仍有一份读懂花语的认真和执着？
5．母亲是一个怎样的人？请从文中找出具体的事例说明。
6．怎样理解“懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”在文中的含义？
7．结合语境，品味语句。
（1）从修辞手法的角度，赏析第⑤段画线的句子。
（2）分析第⑥段中加点词语的表达效果。
8．请结合原文并联系自身的经历，谈谈你获得了哪些启示。
阅读《凌霄花开》一文，完成下面小题。
凌霄花开
刘玉新
①今年的夏，酷热逼人。这一热，连一城的花都蔫了，花色更是暗淡了不少。这个世界一旦缺了雨水，花枝就缺了滋养，花蕊也缺了抚慰。偶尔去看看种在阳台上的花，的确是少了昔日的生气和蓬勃。
②但我总拥有一些赏花的好运气，正如在这盛夏时节，于江边的矮墙下停车时，我不经意一抬头，就邂逅了一墙的凌霄花。这些花看起来很亮眼，阳光穿过喇叭形的花柄，仿佛能洒到人的心里头。
③薄薄的花瓣，用手指一拈，质地细腻得像婴儿的皮肤，吹弹可破，这估计是我见过的最薄花瓣了。隔着花瓣朝夕阳看去，眼前犹如蒙上了一层薄如蝉翼的纱，天空也好似被涂上了一抹浅红色。此时的我站在矮墙下发呆，感叹着这迷人的花色，竟是如此的纯净雅致。
④那些凌霄花从墙上半遮半掩地垂落下来，藤蔓交织牵连在一起，累累垂垂，隔一点距离就绽开一朵，朵朵力图向上，远远望去，好像一墙朝天吹响的红喇叭。靠近后，有几朵花好似俯下身，轻抚着我的前额和胸脯。再回头一瞧，远处的几朵花又像是在轻吻着我的车子。拾起一朵被风吹落的凌霄花贴在胸口，感觉瞬间能听到自己被放大的心跳声。
⑤这凌霄花沐浴在夕阳余晖中，显现出了一种难以言说的美感。它的花色不是大红色，但有些接近，花瓣上还沾了点粉色。可说它是浅红色吧，又不够准确，因为靠“喇叭”一头的花色又似乎深一些，而花瓣厚实的地方还藏着一抹浅黄色。一朵花的颜色，由浅入深，又由深变浅，不同的位置有着不同的色彩，看来大自然确实是一位调色的高手，随便点染一下，花色就有了独特的层次感。
⑥我家楼下也有一堵高墙，约有百来米长，这墙平时“素面朝天”，阳光一照就显得格外刺眼。但是在今年这个炎热的夏日，它却拥有了半墙的阴凉，因为上面也开满了凌霄花。
⑦外孙要回北方之前，我特意把他带到那堵墙下认花。外孙很喜欢这些红得透亮的凌霄花，虽然不能摘一朵带走，却足以让他心怀惦念，留下一段带着花香的美好记忆。风把凌霄花的香气拂来，我对外孙说：“你快闻闻这花香。”他用手扇了扇，笑说这扑鼻而来的花香，既有几分清新之感，又带了点山野之气。
⑧一个小区，有一片绿植，并不稀奇，而环绕楼房的高墙之上，竟然开满了花，实在不多见。尤其是在酷热难耐的都市里，这些凌霄花更显露出了一些别样的韵味，它们凌空而开，沐风而舞，可称得上是“花中凉君子”。
⑨听说凌霄花有着“藤本之王”的美称，因有志存高远之意，自古就受到文人墨客的青睐，如宋代诗人杨绘有对凌霄花的赞语：“直绕枝干凌霄去，犹有根源与地平。”我惊叹于他能想出这样奇绝的句子，既有意象，又接地气，特别是称赞凌霄的风姿时，竟是从根说起，不仅有诗意，又视角独特。
⑩为何这样一朵小红花，却有着一个如此志高远大的名字？我想历史不用有确切记载，人的视觉感受就是最好的证明。正如清代诗人李笠翁所言：“藤花之可敬者，莫若凌霄。”当中的这个“凌”字，足够让人感觉心胸旷达，无论花开何处，只要见到它们就会向往高远之所。
三伏天里，暑气正浓，那一堵凌霄花墙依旧开得旺盛，一朵朵随着夏风摇曳，宛如藏在绿丛中的精灵，它们偶尔跳跃在枝头看着墙下人来人往，好似正在翘首以待着下一个季节的到来。
（刊载于2024.7.31，有删改）
9．文章开头写“连一城的花都蔫了，花色更是暗淡了不少”有何作用？请结合文章内容简要分析。
10．请结合文章内容，从修辞手法的角度赏析第③段画线句子。
隔着花瓣朝夕阳看去，眼前犹如蒙上了一层薄如蝉翼的纱，天空也好似被涂上了一抹浅红色。
11．请结合文章第②～⑤段内容，简要概括江边矮墙下的凌霄花的特点。
12．结合文章内容，谈一谈你对文章结尾“它们偶尔跳跃在枝头看着墙下人来人往，好似正在翘首以待着下一个季节的到来”这句话的理解。
13．新考法[探究性]在课堂上，老师让同学们将本文与教材七年级下册第五单元的课文进行联读。请你结合下面的单元导读和单元目录，探究老师这样做的原因。
单元导读（节选） 单元目录
王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子。这个单元的课文或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩，带给我们许多启迪。 紫藤萝瀑布/宗璞一棵小桃树/贾平凹外国诗二首假如生活欺骗了你/普希金未选择的路/弗罗斯特古代诗歌五首
答案
1． 决定陪父母看戏 回忆陪父母看戏 期待再陪父母看戏 2．运用动作描写，写出了父母带“我们”看戏的辛苦，表达了父母对“我们”的爱。 3．⑦⑧两段为插叙，写出了“我”为了让父母找到看戏的感觉而煞费苦心，丰富了文章的内容，表达了“我”对父母的孝顺和爱。 4．本文的“好戏”既指好看的节目，也指“我”陪父母看戏时的美好体验，表达了作者对父母的尊敬和感恩之情。
【解析】1．本题考查内容的概括。
第一空：根据第③段“于是，我决定一定要陪父母看场戏。年近八旬的父母长年在地里劳作，少有机会现场亲眼看到这么高级别的歌舞表演。他们一听说，立马答应去看”可见，父母生活朴素，长期缺少娱乐活动，正好歌舞剧团罕见的来清江演出，因此“我”决定带父母去看戏。概括为：决定陪父母看戏。
第二空：根据第⑦段“这种感觉，我曾带着父母游览车溪的时候有过。在车溪看民俗表演，母亲一听就特别熟，不仅喜欢看，还时不时地跟着哼几句。那天，母亲算是又找到了年轻时在大队戏台上的感觉”可知，现场看戏这种亲身体验的感觉让“我”沉醉，不由自主地回忆起了往年间与父母一同看戏的经历。概括为：回忆陪父母看戏。
第三空：根据第 段“以后还有好戏看，我依然要带上父母，就像小时候回家伏在父母的肩背上，醉在月色里，醉在好戏里”可知，陪伴父母的机会来之不易，“我”决心下次还要带父母看戏。概括为：期待再陪父母看戏。
2．本题考查描写的作用。
画线句中“举”“骑”为动词，动词可以起到使人物形象更加真实生动、描写事物更加准确等作用。
“举”“骑”运用了动作描写，联系第⑩段“当我一头趴在自家堂屋的时候，我浑身的筋骨都散架了。后来才知道，那次一个几千人的小镇居然接纳了十万之众，难怪人多得无立足之地呢，后来也才知道父亲比我更吃亏”可知，父亲为了带“我”看戏用出浑身解数，筋骨都快散架了，写出了父母带“我们”看戏的辛苦。
联系第⑨段“一大堆孩子，管了小的又怕丢了大的，一门心思都在孩子身上，哪还有精力去看台上究竟演了些什么呢”可知，父母带着孩子看戏一门心思全放在孩子上，根本无心关注表演内容，体现父母对我们的爱。
3．本题考查段落的作用。
全文所讲的是“我”带着父母去看戏的这次经历，而这两段讲的却是“我”和父母去看戏的往事，上下文并无直接关联，属于插叙。第⑧段“为了找到感觉，我特意又带父亲参观了王家坝人民公社，从墙上的语录到食堂门口的记账黑板，从过道张贴的大字报到红卫兵演出的戏台子”通过细致繁杂的描写体现“我”让父母找到看戏的感觉花费良多，费时费力。“我”对父母澄澈的爱呼之欲出。
4．本题考查内容的理解。
结合第②段“中央民族歌舞团来到了长阳，我的印象里除了10年前央视“新视听”栏目组来清江“飙过一次山歌”，中央一级的歌舞剧团在清江演出并不多见”可知，像中央民族歌舞团这样高级别的歌舞表演在清江十分罕见，本文的“好戏”正式指他们所演出的好看的节目。
结合第 段“路上，我们一人搀扶一个，不是他们已走不动，而是从小就传递给我们的一种爱意，自然而然地延续了下来。或许就像小时候举着托着我们看戏一样，搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，搀扶也成了一种感情上的无言交流”可知，陪伴父母看戏是“我”报答父母的一种方式，带给“我”别样的感受，“好戏”也指“我”陪父母看戏时的美好体验，表达了“我”对父母的感恩之心。
5．①坚韧勤劳。母亲经历了许多磨难也未被击倒，在黄土高原贫瘠的小山村中将三个孩子培养成人、成才。②热爱生活，内心丰富。母亲喜欢花，有如花一样丰富的情感。③从容、认真、执着。在生命平凡或绚烂、健康或痴呆的日子里，母亲都从容看花，品读花语 6．①每一种花都在展示着一种生命的样式，都在讲述着一段生命的故事。②与花朝夕相处，让心更静谧，情感更丰富，使人理解生命的要义。③有从容看花的心情，有读懂花语的认真和执着，在花开花落中，可以听懂岁月深情的叮咛。（写出两点即可） 7．（1）画线句运用了拟人的修辞手法。阳光柔柔地拂着面颊，将阳光拟人化，生动形象地写出了他安静地坐在母亲身旁时的美好。
（2）“弥漫”是充满、布满的意思。文中的“弥漫”是指母亲的病痛萦绕在他心中。用这个词更能表现主人公的哀伤情感，容易引起读者的共鸣。 8．①孝敬的最好方式是陪伴，和亲人一起感受生命的历程才能更好地理解他们。②在岁月流逝中要拥有一份从容看花的心情。③从花的生命样式中品出生活的滋味，理解生命的要义。④花的生命那样丰富、认真、执着，人的生命也应拥有同样的品质。
【解析】5．本题考查人物形象分析。
结合第②段“母亲三十五岁失去丈夫，一个人守着几亩薄地，苦苦地拉扯着三个孩子，不但让他们健康地长大，还把他们都送进了大学”，可以看出母亲是一个勤劳、坚强、教子有方的人；
结合第⑥段“他记忆里母亲一向是喜欢花的，无论是爬满栅栏的牵牛花，还是后院的刺梅，连那金黄的蒲公英和紫色的打碗花，她都喜欢得不得了。她曾说，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”，可以看出母亲是一个热爱生活、情感丰富的人；
结合第⑧段“我们除了奉上一份由衷的敬佩，还应该轻叩心扉：我们是否仍有一份从容看花的心情，是否仍有一份读懂花语的认真和执着”可以看出母亲是一个从容、认真和执着的人。
6．本题考查理解句子的含义。
结合第⑥段“有的开得淡然，有的开得热烈，有的开得急促，有的开得从容，有的开得繁盛，有的开得朴拙……每一种花似乎都在展示着一种生命的样式，都在讲述着一段生命的故事”可知，每一种花的生命样式、生命故事不同，赏花当然可以读出不同的滋味；第⑥段“痴呆的母亲依然是幸福的，虽然很多很多的人间往事，她都已经无法记起，但她慈爱的眼里有花，静谧的心里有花，她那如花一样丰富的情感，只是她无法与人交流而已”可知，赏花让母亲的心静谧，让她有了如花一样的情感，情感的丰富也正是品出生活滋味的表现；再结合文章最后一段的内容“我们除了奉上一份由衷的敬佩，还应该轻叩心扉：我们是否仍有一份从容看花的心情，是否仍有一份读懂花语的认真和执着”可知，作者认为赏花可以表现出人的从容、认真和执着。
7．①本题考查从修辞的角度赏析句子。联系“细细的阳光透过窗玻璃，柔柔地拂着面颊，听着时光流动的声音，他的思绪不禁肆意地漫散开来”可知“细细的阳光透过窗玻璃，柔柔地拂着面颊”是赋予阳光以人的动作，运用了拟人的修辞手法，阳光是“柔柔地拂着面颊”，生动形象地表现出阳光的温暖，此时他正在陪母亲赏花，环境的美好，也展现人物内心的美好。
②本题考查赏析加点字词。“弥漫”的本义是充盈、充满、蔓延。结合句子“他挥走了弥漫心头的伤感”可知，这里的“弥漫”指的是母亲的病萦绕在他的内心，母亲的病成了他心中最深的痛，变现出他对母亲的担忧，以此形象地突出他对母亲的爱。
8．本题考查谈阅读启示。作答时可结合文章的主旨来分析。
这篇文章以母亲年老得老年痴呆，他放弃工作陪她生活，陪她看花，从花中品出生活的滋味的事，表现出生活的节奏再快，我们依旧要保持一份从容看花的心情，读懂花语的认真和执着的主旨。从文中他的作法来看，表现出陪伴的重要性，只有亲身的陪伴才是对亲人最好的关爱；从病中的母亲赏花的表现来看，表现出花对人的重要作用，即：懂得花的生命，就能品出生活的滋味；也表现出生活中要保持一份从容的看花的心情，这样即使身处病痛也可忘却痛苦。
9．运用对比手法，通过将蔫了且花色暗淡的花和凌霄花作对比，衬托出凌霄花在恶劣环境中生机勃勃的状态和坚忍顽强的生长姿态，表达了作者对凌霄花的喜爱和赞美之情。 10．运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出凌霄花花瓣薄如蝉翼的特点，表达了作者对凌霄花的喜爱之情。 11．看起来很亮眼，喇叭形的花柄；花瓣薄薄的，吹弹可破；从墙上垂落下来，朵朵力图向上；花色迷人，不同的位置有着不同的色彩，有着独特的层次感。 12．这句话描绘出凌霄花充满生机与活力的姿态，展现出凌霄花旺盛的生命力和不断生长的态势，志存高远；蕴含着作者对凌霄花绽放的喜爱和期待；体现了作者对生命循环、生生不息的积极态度；表现出作者心中充满对凌霄花和对未来的无限期待和憧憬。 13．该单元的文章通过对景或物的描写传达了人生哲理。本文作者通过描写凌霄花顶着炎炎夏日而绽放，表达了作者对凌霄花顽强坚忍、奋力生长的赞美，使读者能从中感悟到人生也需要像凌霄花一样，无论面对什么样的困境，都要奋力生长的哲理，与该单元的主题相符。
【导语】《凌霄花开》一文通过细腻的笔触描绘了盛夏时节凌霄花的美丽与独特，展现了作者对自然之美的深刻感悟。文章以酷热天气为背景，反衬出凌霄花的生机与活力，运用比喻、拟人等修辞手法，赋予花朵以灵性与情感。作者不仅赞美了凌霄花的外在美，还通过历史典故与文人诗句，挖掘其内在的志存高远之意。全文情景交融，既表达了作者对自然的热爱，也传递了积极向上的人生态度，体现了托物言志的写作特色。
9．本题考查语句作用分析。
根据第①段“今年的夏，酷热逼人。这一热，连一城的花都蔫了，花色更是暗淡了不少”可知，在酷热少雨的恶劣环境下，城中的花失去生气变得蔫且花色暗淡。再由第②段“但我总拥有一些赏花的好运气，正如在这盛夏时节，于江边的矮墙下停车时，我不经意一抬头，就邂逅了一墙的凌霄花。这些花看起来很亮眼，阳光穿过喇叭形的花柄，仿佛能洒到人的心里头”可知，凌霄花却在这样的环境中看起来很亮眼，充满生机。前后形成鲜明对比，运用对比手法，通过将蔫了且花色暗淡的花和凌霄花作对比，衬托出凌霄花在恶劣环境中生机勃勃的状态和坚忍顽强的生长姿态，从文中第③段“我站在矮墙下发呆，感叹着这迷人的花色，竟是如此的纯净雅致”等描述能看出，这表达了作者对凌霄花的喜爱和赞美之情。
10．本题考查赏析重要语句。
根据第③段“眼前犹如蒙上了一层薄如蝉翼的纱”可知，作者将隔着凌霄花花瓣看夕阳时的情景进行描写，把透过凌霄花花瓣看到的景象比作蒙上了一层薄如蝉翼的纱。“薄如蝉翼”形象地描绘出了凌霄花花瓣薄的程度，生动地展现出凌霄花花瓣薄如蝉翼的特点。从第③段“这估计是我见过的最薄花瓣了”以及“此时的我站在矮墙下发呆，感叹着这迷人的花色，竟是如此的纯净雅致”中，可以体会到作者对凌霄花的关注与喜爱。
11．本题考查对内容的理解与概括。
根据第②段“但我总拥有一些赏花的好运气，正如在这盛夏时节，于江边的矮墙下停车时，我不经意一抬头，就邂逅了一墙的凌霄花。这些花看起来很亮眼，阳光穿过喇叭形的花柄，仿佛能洒到人的心里头”可知，江边矮墙下的凌霄花看起来很亮眼，且花柄是喇叭形的。
根据第③段“薄薄的花瓣，用手指一拈，质地细腻得像婴儿的皮肤，吹弹可破，这估计是我见过的最薄花瓣了”可知，凌霄花的花瓣薄薄的，质地细腻，吹弹可破。
根据第④段“那些凌霄花从墙上半遮半掩地垂落下来，藤蔓交织牵连在一起，累累垂垂，隔一点距离就绽开一朵，朵朵力图向上，远远望去，好像一墙朝天吹响的红喇叭”可知，凌霄花从墙上垂落下来，藤蔓交织，且每一朵花都力图向上生长。
根据第⑤段“这凌霄花沐浴在夕阳余晖中，显现出了一种难以言说的美感。它的花色不是大红色，但有些接近，花瓣上还沾了点粉色。可说它是浅红色吧，又不够准确，因为靠‘喇叭’一头的花色又似乎深一些，而花瓣厚实的地方还藏着一抹浅黄色。一朵花的颜色，由浅入深，又由深变浅，不同的位置有着不同的色彩，看来大自然确实是一位调色的高手，随便点染一下，花色就有了独特的层次感”可知，凌霄花的花色迷人，在不同的位置有着不同的色彩，具有独特的层次感。
12．本题考查语句理解。
根据第 段“三伏天里，暑气正浓，那一堵凌霄花墙依旧开得旺盛，一朵朵随着夏风摇曳，宛如藏在绿丛中的精灵，它们偶尔跳跃在枝头看着墙下人来人往，好似正在翘首以待着下一个季节的到来”可知，作者把凌霄花比作藏在绿丛中的精灵，“偶尔跳跃在枝头”生动形象地描绘出凌霄花在枝头随着夏风摇曳，充满生机与活力的姿态。“那一堵凌霄花墙依旧开得旺盛”表明凌霄花即使在酷热的三伏天也开得很旺盛，展现出其旺盛的生命力和不断生长的态势，也呼应了前文提到的凌霄花“志存高远”的特点。从第 段“宛如藏在绿丛中的精灵”对凌霄花姿态的描写中，可以体会到作者对凌霄花绽放的喜爱，而第 段“好似正在翘首以待着下一个季节的到来”则蕴含着作者对凌霄花后续生长的期待。同时，凌霄花从盛开到期待下一个季节，体现了生命的循环，作者通过描写凌霄花的这种状态，体现了自己对生命循环、生生不息的积极态度，也表现出作者心中充满对凌霄花和对未来的无限期待和憧憬。
13．本题考查对内容的理解与单元主题分析。
根据单元导读“诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感……这个单元的课文或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩，带给我们许多启迪”可知，该单元文章特点是借景抒情或托物言志并蕴含哲理。
根据本文第①②段“今年的夏，酷热逼人……而在这盛夏时节，于江边的矮墙下停车时，我不经意一抬头，就邂逅了一墙的凌霄花”及第 段“三伏天里，暑气正浓，那一堵凌霄花墙依旧开得旺盛”可知，作者描写凌霄花在酷热的夏日顽强绽放。再根据第⑨段“我惊叹于它能想出这样奇绝的句子，既有意象，又接地气，特别是称赞凌霄的风姿时，竟是从根说起，不仅有诗意，又视角独特”等对凌霄花的赞美之词可知，作者借凌霄花表达了对其顽强坚忍、奋力生长的赞美，让读者感悟到人生应如凌霄花般，不惧困境、奋力生长的哲理，这与单元主题相契合，所以老师让同学们将本文与该单元课文联读。

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