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教科版小学《科学》三年级上册《物体的运动》单元
2.各种各样的运动
一、聚焦：初步感受身边的运动
思考：
什么物体在运动？它是怎样运动的？
一、聚焦：初步感受身边的运动
思考：
什么物体在运动？它是怎样运动的？
一、聚焦：初步感受身边的运动
雪地足迹
轮船运动
二、探索1：观察一个物体的运动
跳蛙
*观察导航路线
导航图中，
用什么代表车辆？
二、探索1：观察一个物体的运动
2.动一动
1.贴一贴
3.画一画
观察运动的方法
二、探索2：观察更多物体的运动
跳蛙
小汽车
指尖陀螺
钢尺
弹力球
不倒翁
二、探索1：观察一个物体的运动
跳蛙
3.画一画
1.贴一贴
√
2.动一动
画圆点
线条+箭头
物体
运动路线
发现：各种各样的物体运动路线
指尖陀螺
不倒翁
跳蛙
不同的物体运动路线不同
发现：各种各样的物体运动路线
弹力球
同一个物体也可以有不同的运动路线
发现：各种各样的物体运动路线
钢尺
弹力球
不同的物体会有类似的运动路线图
贴圆点不用把整个物体都画下来，更快捷方便
物体的运动路线更容易描述和交流
1.今天学习了一种怎样的观察物体运动的方法？
2.比较两次观察，在物体上贴圆点能更好地观察
物体的运动吗？
四、拓展：观察同一物体不同位置的运动
四、拓展：观察同一物体不同位置的运动
四、拓展：生活中更多的运动
……

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