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(共16张PPT)
教科版小学《科学》三年级上册《物体的运动》单元
5.相同时间比快慢
一.聚焦：跑步纠纷故事
最快和最慢的交通工具是什么？说说理由。
第一关
第二关
第三关
一.聚焦：怎么比较运动快慢？
5时
12分
6时40分 6分40秒
50分 46分9秒
汽艇
喷气式客机
高速列车
交通工具行驶100千米需要的时间
自行车
轮船
汽车
第一关
第二关
第三关
运动相同距离，用时短，运动快；用时长，运动慢。
二.探索和研讨：运动相同时间，比较交通工具的快慢
第一关
第二关
第三关
发现：6种交通工具都运动1小时（相同时间），
运动距离长，运动快；运动距离短，运动慢。
二.探索和研讨：运动相同时间，比较两位同学的快慢
第一关
第二关
第三关
两位同学背靠背从相同起点沿着相反方向同时出发
用“脚后跟接前脚尖”的方式行走
0刻度
相同起点
二.探索：运动相同时间，比较两位同学的快慢
第一关
第二关
第三关
如何保证运动时间是相同的？
怎么知道两名同学的运动距离？
两位同学背靠背从相同起点沿着相反方向同时出发
二.探索和研讨：运动相同时间，比较两位同学的快慢
二.探索和研讨：你能比较两位同学运动的快慢吗？
第一关
第二关
第三关
温馨提醒：
1.脚跟贴脚尖，相同起点
2.秒表准确计时5秒
3.软尺读数要准确
0刻度
二.探索和研讨：你能比较两位同学运动的快慢吗？
第一关
第二关
第三关
温馨提醒：
1米10厘米
1米
二.探索和研讨：你能比较两位同学运动的快慢吗？
第一关
第二关
第三关
温馨提醒：
1米90厘米
2米
二.探索和研讨：你能比较两位同学运动的快慢吗？
第一关
第二关
第三关
温馨提醒：
1.脚跟贴脚尖，相同起点
2.秒表准确计时
3.软尺读数要准确
4.分工合作：2名参赛者、1名发令员、1-2名记录员
0刻度
二.探索和研讨：全班交流，形成共识
运动相同时间：
运动距离长，运动快；运动距离短，运动慢
三.拓展：我来做裁判
三.拓展：我来做裁判
三.拓展：哪种方式运动得快？说说理由。
约1.1米/秒
约5米/秒
约20米/秒
约250米/秒
约100米/秒
速度

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