资源简介

(共14张PPT)
教科版小学《科学》三年级上册《天气》单元
9.单元小结
天气现象
一、单元小结
天气现象包括发生在大气中的阴、晴、雨、雪、风等。
阴
晴
雨
雪
风
使用气温计
尽管天气变化多端，但人们可以使用各种仪器测量，得到反映这些天气的气象数据。
风向和风力
用自制的雨量器在下雨时测量降水量，并对照“24 小时降水量等级标准”确定降水量等级。
测量降雨量
风向指风吹来的方向，通常用八个方位来描述。如北风是从北方吹来的风，东南风是从东南方吹来的风。风向袋、风向标等仪器都可以用来测量风向。
云量与云的形状
刚才还下着雨，一转眼，雨过天晴，一道彩虹出现在天空中。
像鱼鳞的云
像羽毛、钩子的云
很厚的、大团的云
观察云的数量和形状。根据云量的多少，形成不同的天气。
天气预报
刚才还下着雨，一转眼，雨过天晴，一道彩虹出现在天空中。
天气变化有一定的规律，所以可以被预报。
今天中到大雨，气温6-18℃，偏北风3级……
天气预报
我们可以通过天气预报了解未来一段时间的天气情况，积极应对天气变化的影响。
我的收获
二、科学阅读
刚才还下着雨，一转眼，雨过天晴，一道彩虹出现在天空中。
天气预报是怎样制作出来的
我们可以通过广播、电视等媒体了解未来天气。你知道天气预报是怎样制作出来的吗？
在天气预报正式发布之前，要经历收集数据、科学计算、气象员作出预报、天气会商等几个阶段。
收集数据
借助卫星、气象雷达、地面观测站、探空气球等观测仪器收集最新的天气观测数据。
科学计算
气象中心的超级计算机对收集到的观测数据进行复杂的科学计算。
气象雷达
二、科学阅读
刚才还下着雨，一转眼，雨过天晴，一道彩虹出现在天空中。
天气预报是怎样制作出来的
气象预报员作出预报
气象预报员综合观测数据和计算机分析气象雷达结果，并考虑当地的天气和气候特点，作出未来几天的天气预报。
天气会商
计算出的数据并不一定完美，需要进行探空气球 一定的人工修正。一般天气预报在发布之前会经过气象预报员的讨论，这称作天气会商。
发布天气预报
天气预报制作完成之后，通过电视、广播、报纸、网站、公共显示屏等向社会发布和传播。
探空气球
二、科学阅读
天气对农作物的影响
谚语“靠天吃饭”生动地说明了天气对农业生产至关重要。自古以来，农民都期盼风调雨顺，盼望有好收成。
天气对农业有哪些影响？
适量的雨水有利于农作物生长，连日大雨或特大暴雨会使庄稼受淹，久不降雨则会造成干旱。
二、科学阅读
刚才还下着雨，一转眼，雨过天晴，一道彩虹出现在天空中。
天气对农作物的影响
适宜的气温有利于农作物的光合作用。过高的气温会使秧苗受伤，影响农作物的产量和品质；低温霜冻又会冻伤农作物。
冰雹、龙卷风等天气会使农作物减产甚至绝产。
随着农业科技的进步，我们有了更多应对灾害天气的办法，如利用各种灌溉技术解决干旱问题、搭建大棚解决农作物冻伤问题等。

展开更多......

收起↑