资源简介

(共11张PPT)
教科版小学《科学》三年级上册《水》单元
9.单元小结
一、问题聚焦：幸福社区邀请函
幸福社区计划举办一场水果节，邀请科学小助手帮助！
任务1：急需溶解食盐清洗部分种类水果。
任务2：活动现场利用低温为水果保鲜。
任务3：从食盐水中回收食盐，调配成去油污剂清洗现场。
二、任务解决：幸福社区总动员
任务1：急需溶解食盐清洗部分种类水果
——怎样让食盐最快溶解？
任务1要求：选择材料，图文结合完善方案，并同时进行实验1、2，验证方案效果。
二、任务解决：幸福社区总动员
实验材料：烧杯，常温水，热水，温度计，粗盐，细盐，搅拌棒，秒表等。
100ml常温水
水温： ℃
1g食盐（粗盐）
实验1
实验2（完善简图后进行）
二、任务解决：幸福社区总动员
任务2：活动现场利用低温为水果保鲜
——如何制造更低的温度？
任务2要求：图文结合设计解决方案，并标注科学原理关键词。
二、任务解决：幸福社区总动员
任务3：从食盐水中回收食盐，调配成去油污剂清洗现场
——如何去除果渣、虫卵等杂质后再提纯食盐？
任务要求：图文结合设计解决方案，并标注科学原理关键词。
三、思考拓展：幸福社区科普讲堂
“亚洲水塔”中水的变化
我国的青藏高原及周边地区，平均海拔超过4000米，具有南极、北极之外最大的冰储量。高原之上的湖泊面积约占我国湖泊总面积的一半，是长江、黄河、雅鲁藏布江等亚洲十多条主要河流的发源地，有“亚洲水塔”之称。
问题1：“亚洲水塔”在哪儿？
三、思考拓展：幸福社区科普讲堂
“亚洲水塔”中水的变化
在这个庞大的“亚洲水塔”中，水在固态、液态和气态三种状态间不断变化。首先是固态水，主要有冰川、积雪等。其次是液态水，主要以河流和湖泊的形式存在，很多河流和湖泊的水需要冰川融水来补充。最后是气态水，主要是地表水和海水蒸发，通过季风输送到青藏高原上空形成大量水汽，然后再通过降雪和降雨的方式变成固态和液态水。这样就形成了水的固、液、气三态循环变化。
问题2：将文本中水的三态转化成简图。
三、思考拓展：幸福社区科普讲堂
水
水蒸气
冰
（冰川、积雪）
（河流、湖泊）
（地表水、海水)
熔化
凝固
蒸发
凝结
？
？
三、思考拓展：幸福社区科普讲堂
“亚洲水塔”中水的变化
“亚洲水塔”为世界近40%的人口的生产生活提供水源，非常重要。我国科学家团队正在监测青藏高原“亚洲水塔”的动态变化，为保护“亚洲水塔”提供科技支撑。
问题3：结合视频，你认为科学家团队为什么要研究、保护“亚洲水塔”？
四、收获评价
评价内容 评价等级
我能规范使用温度计测量水温。 ☆☆☆
我能根据观察的现象推测水的变化过程。 ☆☆☆
我能寻找多种方法加速溶解。 ☆☆☆
我知道怎样可以将混在一起的其他物质和食盐分离开。 ☆☆☆

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