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盘州市 2024-2025 学年度第一学期教学质量监测
八年级生物试题卷
温馨提示：1.本试卷包括试题卷和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，
否则无效。考试结束后，请将答题卡交回，试卷自己带走。
2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”。
3.本试卷共 8 页，满分 100 分。
一、选择题（共 25 题，每小题 2 分，共 50 分，每小题只有一个选项符合题目要求。）
1. “双减”政策中提倡中小学开展每天一小时的“阳光体育”活动，切实促进学生的健康发展。有关下图说法正
确的是（ ）
A. 垫球时运动员的肱二头肌收缩
B. 肱三头肌收缩牵拉骨，舒张推开骨
C. 人体的运动只要神经系统的调节就能完成
D. 运动需要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合
2. 动物的体形有的是辐射对称，有的是两侧对称，关于这两种体形的叙述错误的是（ ）
A. 辐射对称的体形有前后、背腹之分
B. 两侧对称的体形有前后、左右、背腹之分
C. 辐射对称的体形有利于固着生活的动物感知各方向的刺激
D. 两侧对称的体形有利于动物的运动更加准确、迅速和有效
3. 某同学晚上睡觉磨牙，面部有白斑，生长迟缓，医生判断该同学患了蛔虫病。下列与预防蛔虫病无关的
卫生习惯是（ ）
A. 不喝生水，勤洗手 B. 不要随地大小便
C. 早晚刷牙，勤洗脸 D. 蔬菜水果要洗净
4. 大雨后的校园，常常能看见蚯蚓从土壤中爬到地面上来，原因是（ ）
A. 大雨后土壤湿润，蚯蚓喜欢干燥的环境
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B. 大雨后土壤里冷，蚯蚓到地面晒太阳
C. 大雨后，蚯蚓需到地面上来寻找食物
D. 大雨后，土壤中缺氧，蚯蚓无法呼吸
5. “火爆鱿鱼”是街头常见的小吃，鱿鱼所属的动物类群是（ ）
A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 软体动物 D. 扁形动物
6. 同学们在路边发现了一种生长异常茂盛的植物。查阅资料获知，该植物中文名为喜旱莲子草（如下图所
示），属于外来入侵植物。下列做法错误的是（ ）
A. 将喜旱莲子草移栽到校园
B. 向有关部门报告喜旱莲子草的情况
C. 积极参与清除喜旱莲子草的行动
D. 向周围人群宣讲外来物种入侵的危害
7. 动物园举行全体鱼类运动会，①中华鲟②鲍鱼③海马④章鱼⑤黄鳝⑥鲨鱼⑦墨鱼⑧带鱼⑨鳄鱼报名参加，
有参赛资格的是（ ）
A. ①③④⑤⑧ B. ①⑤⑥⑧
C. ①③⑤⑥⑧ D. ②④⑥⑧⑨
8. 为探究鲫鱼侧线的作用，某同学取 1、2 两条大小、活力相仿的鲫鱼，用面粉封住 1 号鱼的侧线 2 号鱼不
作处理。用木棒搅动水流，观察两条鲫鱼的游动情况。下列叙述错误的是（ ）
A. 1 号鱼对水流变化的反应迟钝
B. 实验中 2 号鱼起对照作用
C. 侧线与鲫鱼体内的神经相连
D. 侧线可以为鱼的前进提供动力
9. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”下列关于青蛙的说法正确的是（ ）
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A. 青蛙属于脊椎动物，幼体和成体都生活在水中
B. 幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸。皮肤湿润，可辅助呼吸
C. 青蛙的发育过程不属于变态发育
D. 在生殖季节，雌雄蛙抱对，雌蛙将受精卵产入水中
10. 每年 10 月到次年 3 月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒可通过消化道传播，极易感染学龄儿童及老
人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述正确的是（ ）
A. 诺如病毒没有细胞结构，不能独立生活
B. 诺如病毒要用光学显微镜观察
C. 诺如病毒是植物病毒
D. 诺如病毒结构简单，属于原核生物
11. 剪纸是我国古老的民间艺术之一。下面是同学们在劳技课上以十二生肖为主题创作的剪纸作品，其中的
动物不属于哺乳类的是（ ）
A. B.
C. D.
12. “骨笛”是迄今为止我国发现的最古老的乐器，它是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成。你认为下列
哪种动物的骨骼最适合用来做“骨笛”（ ）
A. 草鱼 B. 东北虎 C. 鹤 D. 蜥蜴
13. 龙是中华民族的象征。中国龙的形象“鳞似鱼、爪似鹰、颈似蛇、眼似兔”，是集多种动物特征于一身的
形象。下列有关表述错误的是（ ）
A. 鱼类并不是体表都覆盖着鳞片，如鲸鱼的体表就没有鳞片
B. 鹰前肢化为翼，有喙无齿，气囊可辅助呼吸
C. 蛇属于爬行动物，此类动物的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，适应陆地生活
D. 兔体表被毛，牙齿分化，体内有膈，胎生哺乳
14. 同学们参加果树栽培实践活动时，认为苹果和梨是不同的物种，但亲缘关系较近。下列证据对这一观点
支持力度最弱的是（ ）
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A. 苹果和梨都在日照充足、气候暖和的地方生长
B. 检索植物分类表，发现苹果和梨同属于蔷薇科
C. 苹果和梨的种子都有两片子叶，叶脉均为网状脉
D. 苹果花和梨花都是两性花，萼片和花瓣都是 5 片
15. 鹰盘旋在半空中扫视地面寻找猎物，发现猎物则伺机捕住，将猎物送回鸟巢喂养幼鸟。下列叙述错误的
是（ ）
A. 鹰喂养其幼鸟的行为是由遗传物质决定的
B. 鹰的体温恒定，增强了对环境的适应能力
C. 鹰流线型的身体可减少飞行时的阻力
D. 鹰捕食猎物会破坏生态系统的物质循环
16. 下列有关动物 说法正确的是（ ）
A. 软体动物都可以食用
B. 根据身体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物
C. 蚯蚓身体分节，会阻碍运动
D. “种”是最基本的分类单位，不同种生物的亲缘关系是最密切的
17. 同学们在课外实践活动中用桑叶饲养家蚕，关于家蚕和桑树的叙述正确的是（ ）
A. 它们 细胞都具有叶绿体
B. 桑树的叶属于营养器官
C. 它们的结构层次完全相同
D. 家蚕和桑树细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体
18. 黄鼬俗称“黄鼠狼”，遇到危险本能地排出臭气来麻痹敌人。它常捕食的鼠类闻到臭气往往选择逃离。
下列关于“排出臭气”这一行为的说法，正确的是（ ）
A. 只对黄鼬有利 B. 有利于躲避敌害
C. 是学习行为 D. 可以诱杀鼠类
19. 某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手说出“有茎、叶的植物”的诗词。说出下列哪一项的选手会被淘
汰（ ）
A. 西湖春色归，春水绿如染
B. 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容
C. 应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开
D. 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬
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20. 动物的行为千奇百怪，复杂多样。下列动物行为中.不属于动物“语言”的是（ ）
A. 蜜蜂的“8”字摆尾舞 B. 雌蛾释放性外激素
C. 猕猴遇到不同的敌害发出不同的叫声 D. 乌贼遇到危险时喷出墨汁
21. 农民为了提高大棚农作物的坐果率，在棚里放养了蜜蜂，这体现了（ ）
A. 动物是生物圈中的消费者，促进生态系统中的物质循环
B. 动物是食物链的组成成分，维持生态平衡
C. 动物帮助植物传播花粉，对植物的生活可以产生积极影响
D. 动物吸食植物的幼嫩果实，对植物生活有消极影响
22. 随着科学技术的发展，仿生技术越来越多地用于社会。下列哪项运用了仿生技术
A. 冷光灯、克隆羊 B. 宇航服、转基因牛
C. 薄壳建筑、潜水艇 D. 防震帽、杂交水稻
23. 小明将一瓶喝了一半的牛奶忘在了温暖的阳台上，一段时间后发现该牛奶的液面上漂浮着一团团绒毛状、
絮状的物质，该物质最可能为（ ）
A. 细菌 B. 病毒 C. 霉菌 D. 酵母菌
24. 痤疮是一种常见 皮肤病，多发于青少年，又称“青春痘”，痤疮症状加重的原因之一是毛囊中痤疮丙酸
杆菌大量繁殖，最终诱导并加重炎症反应。下列叙述正确的是（ ）
A. 痤疮丙酸杆菌能自己制造有机物供其利用
B. 痤疮丙酸杆菌与人之间属于捕食关系
C. 痤疮丙酸杆菌通过芽孢繁殖后代
D. 痤疮丙酸杆菌与人体细胞最主要的区别是它不具有成形的细胞核
25. 在一次综合实践活动中，某班同学参观了研学基地的香菇种植大棚，如图为香菇图片。以下对香菇的认
识正确的是（ ）
A. 香菇能够进行光合作用，所以种植大棚中要提供充足的光照
B. 鲜香菇风干脱水保存，可以杀死其中生长繁殖的微生物
C. 香菇通过孢子进行繁殖
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D. 香菇的营养菌丝吸收水和无机盐
二、非选择题（共 50 分，除标注外，每空 1 分）
26. 为了更好地生存和繁衍，动物形成了多种多样的运动方式。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据
图分析回答：
（1）动物的运动都是由______提供动力，因此图甲所示家鸽的[ ]______发达。运动时需要消耗大量的
能量，主要通过细胞的______作用实现。
（2）图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①②③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部
位分别是______、三对______（填数字）。蝗虫有一对______，体表有______，用于呼吸。外骨骼会限制其
发育和长大，因此它有______现象。蝗灾时，成群蝗虫所经之处庄稼大量减产甚至颗粒无收，成群的蝗虫
是否具有社会行为______（是或否）。
（3）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，⑨在运动中起______作用，与其灵活性有关的结构是[ ]______
和③______中的滑液。屈肘动作产生是当[ ]______受到神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕关节活
动。从动物体的结构层次来看，⑥和⑦均属于______。
27. 某兴趣小组的同学在野外实践过程中拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物
的分类。请据图回答下列问题：
（1）乙图中①是靠______的方式进行繁殖。
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（2）⑥对应甲图中的金丝猴，它们群栖高山密林中，以浆果、竹笋、苔藓为食，亦喜食昆虫、鸟和鸟蛋，
由此判断金丝猴的牙齿有______的分化。
（3）某同学依据种子外有无果皮将图中的红豆杉和玉米分为两类，其中③代表的植物所属的生物类群是
______植物。
（4）保护生物多样性有非常重要的意义，生物多样性的实质是______的多样性。
（5）我国一直在积极采取多种措施来保护生物多样性，其中，保护生物多样性最为有效的措施是______。
28. 在五彩缤纷的生物世界，微生物似乎显得过于微小与沉寂。然而，它们在食品制作方面却作用非凡。某
兴趣小组查阅资料得知：葡萄的果皮上含有多种微生物。下面是他们制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程图。
据此流程图回答下列问题。
（1）在酒精发酵过程中，发酵罐先通气后密闭。在通气阶段，发挥作用的______主要通过出芽的方式大量
繁殖。密闭的目的是为该微生物______。
（2）酒精发酵时要将温度控制在 18~25℃和无氧条件下，该微生物可将葡萄糖转化为酒精并产生______。
（3）醋酸发酵阶段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，这一操作相当于培养细菌、真菌的一般方法中的______步
骤。
（4）醋酸菌只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。在醋酸发酵阶段如果能产生一定量的乳酸，会
使葡萄醋的口味更佳。现有如图所示的两种发酵方法。
方法一：每天都对发酵罐中 原料进行搅动，使其充分接触氧气，发酵 30 天；方法二：将发酵罐中的原料
分为 A、B 两层，每天只翻动 A 层，发酵 15 天之后，通过一定的技术手段，将 A、B 层颠倒，每天只翻动
B 层，再发酵 15 天。为了获得乳酸风味的葡萄醋，他们应该选择的发酵方法是______，理由是______。
（5）为了延长葡萄醋的保质期，通常选择______的保存方法。
29. 随着“双减”和“五项管理”政策的推广和落实，保证了广大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠不
足对学习能力的影响，我市某中学生物社团组织以小白鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，
并进行了如下实验：
第一步：选取发育状况相似的健康小白鼠 20 只，随机均分为甲、乙两组。
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第二步：采用适当 实验方法，限制甲组小白鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日 3 小时，持续 24 天。
乙组小白鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。
第三步：在实验的第 6 天、第 12 天、第 18 天、第 24 天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间
进行多次测量，计算平均值。实验结果如图所示。
（1）刚出生的小鼠就会吸吮乳汁，从获得途径来看，小白鼠吸吮乳汁的行为属于______行为。实验前应使
小鼠处于______（填“饥饿”或“饱食”）状态。
（2）该实验探究的问题是：______？
（3）在该探究实验中，甲组和乙组是一组对照实验，实验组是______。每组小鼠选取多只、多次测量且实
验数据取平均值，目的是______。
（4）分析上图可知，随着每组小白鼠走迷宫次数的增多，小白鼠走出迷宫的平均时间逐渐______。比较两
组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是______。
（5）另一个生物小组的同学们选用蟑螂来做走迷宫的实验，发现蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物
越高等，学习能力越______。（填“强”或“弱”）
（6）根据本实验的结论，请给你的同学提一条合理的建议：______。
30. 中央电视台新闻频道《24 小时》栏目曾报道过科学家们在海底“植树造林”，守护一片蔚蓝的事迹。
资料一：珊瑚是由珊瑚虫构成的集合体，它的斑斓色彩来自身上的共生藻类。若海洋环境发生变化，就有
可能使藻类离开珊瑚体，从而显露出珊瑚虫分泌的碳酸钙外壳本身的白色，形成白化现象。
资料二：为保护珊瑚、恢复海洋生态，我国科研团队长期致力于在海底种珊瑚，被喻为海底“植树造林”。珊
瑚种植技术需要先培育“幼苗”，再移植到种植区。例如，野外育苗时需先把珊瑚切成细小的断枝，在海底搭
建的人工支架及浮床上培育后再移植到特定海域，让苗种重新繁殖，扩大族群。
（1）藻类与珊瑚虫是______关系。藻类可为珊瑚虫提供______，同时珊瑚虫为藻类提供______（两空均选
填“有机物”或“无机盐”）。
（2）海底“植树造林”需要先培育珊瑚苗。珊瑚苗上的生物从分类上属于______动物，其特有的攻击和防御
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利器是______。
（3）珊瑚的野外育苗并不容易，因为影响珊瑚苗生活的非生物因素可能有______等。苗种在苗床或者礁石
上重新繁殖扩大族群，逐渐形成一个完整的珊瑚礁生态系统，该系统具有一定的______能力。
（4）珊瑚虫分泌形成碳酸钙外壳的过程中能吸收大气中的二氧化碳，这对生物圈的意义是______。为了减
缓珊瑚白化现象，我们日常能做到的是______。
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盘州市 2024-2025 学年度第一学期教学质量监测
八年级生物试题卷
温馨提示：1.本试卷包括试题卷和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，
否则无效。考试结束后，请将答题卡交回，试卷自己带走。
2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”。
3.本试卷共 8 页，满分 100 分。
一、选择题（共 25 题，每小题 2 分，共 50 分，每小题只有一个选项符合题目要求。）
【1 题答案】
【答案】D
【2 题答案】
【答案】A
【3 题答案】
【答案】C
【4 题答案】
【答案】D
【5 题答案】
【答案】C
【6 题答案】
【答案】A
【7 题答案】
【答案】C
【8 题答案】
【答案】D
【9 题答案】
【答案】B
【10 题答案】
【答案】A
【11 题答案】
【答案】B
第 10页/共 12页
【12 题答案】
【答案】C
【13 题答案】
【答案】A
【14 题答案】
【答案】A
【15 题答案】
【答案】D
【16 题答案】
【答案】B
【17 题答案】
【答案】B
【18 题答案】
【答案】B
【19 题答案】
【答案】A
【20 题答案】
【答案】D
【21 题答案】
【答案】C
【22 题答案】
【答案】C
【23 题答案】
【答案】C
【24 题答案】
【答案】D
【25 题答案】
【答案】C
二、非选择题（共 50 分，除标注外，每空 1 分）
【26 题答案】
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【答案】（1） ①. 骨骼肌 ②. ②胸肌 ③. 呼吸
（2） ①. ③Ⅱ ②. ② ③. 触角 ④. 气门 ⑤. 蜕皮 ⑥. 否
（3） ①. 支点 ②. ④关节软骨 ③. 关节腔 ④. ⑥肱二头肌 ⑤. 器官
【27 题答案】
【答案】（1）分裂 （2）门齿、犬齿、臼齿
（3）裸子 （4）基因（遗传）
（5）建立自然保护区
【28 题答案】
【答案】（1） ①. 酵母菌 ②. 提供无氧环境
（2）二氧化碳 （3）接种
（4） ①. 方法二 ②. 乳酸菌为厌氧菌，分层翻动可创造无氧环境利于产乳酸
（5）冷藏
【29 题答案】
【答案】（1） ①. 先天性 ②. 饥饿
（2）睡眠不足对学习能力有影响吗
（3） ①. 甲组 ②. 减小实验误差
（4） ①. 缩短 ②. 睡眠不足会降低学习能力
（5）强 （6）保证充足睡眠，有利于提高学习效率
【30 题答案】
【答案】（1） ①. 共生 ②. 有机物 ③. 无机盐
（2） ①. 刺胞 ②. 刺细胞
（3） ①. 温度、光照、盐度 ②. 自我调节
（4） ①. 缓解温室效应 ②. 减少碳排放、保护海洋环境
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