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中考语文散文专题训练----谢枚琼散文
阅读下列文章，完成小题。
与稻田重逢
谢枚琼
①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。
②老家地处丘陵地带，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷叶状的就叫荷叶丘，那丘最大的田，叫长丰大丘，弯弯曲曲的，就叫大湾丘。从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，那就叫新开丘好了。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。
③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，规整，足有五亩三分，这样的大田在村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。
④田是好田，爷爷亦是种田好手。一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。
⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被后辈新初分去了，爷爷那时已八十高龄，虽种不动长丰大丘，却为此郁闷了好一阵子。他还是喜欢每天到田边去转悠转悠，回来后唠唠叨叨，无非是新初那小子还不知道这几天要治虫哩，田里又要薅草了……有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽，现在种田也有新法子了呢！”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。
⑥自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。爷爷过世后，父母随我住到了县城。长丰大丘，以及那些曾被村里人视为命根子的稻田，在我脑海里渐渐淡去。母亲偶有念叨：“像长丰大丘那么好的田，荒了真可惜。”父亲接过话题：“现在种田的政策多好啊，不用交税，还有补贴。有什么法子呢？又有哪个愿意来种。”
⑦三月，水桐花开的时节，新初意外来到我家。原来新初不想南下打工了，打算回村里种更多的田，问母亲闲置的田能不能让给他种。母亲一听，连声说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你若是能种，怎么不好呢？”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来，他告诉母亲，现在种田可轻松了，乡里鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府补贴了一部分，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子，帮着把水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。
⑧一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回老家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着那一丘丘稻田，大湾丘、枫叶丘、荷叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。
⑨他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋的地坪中，一眼就看见了长丰大丘，母亲的目光在那一层层盈盈新绿上舍不得挪动。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。
（选自《人民日报》）
1．按照时间顺序，根据文章内容补全下列情节概括。
农人爱田，给地命名——爷爷钟爱，不舍大丘—— ——新初要田，介绍政策—— 。
2．请赏析第②③段画线句子。
（1）稻田像个碗，装着村子绵长的日子。（从修辞角度赏析句子）
（2）一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。（品析加点词语的妙处）
3．文章多次运用对比手法，请举出两例并分析其作用。
4．本文以“与稻田重逢”为题，有什么好处？试结合全文分析。
5．眼睛是心灵的窗户，本文第⑨段画线句子与链接材料都写到了“目光”，请探究两段文字在写作手法上的相同点，并简要分析各自的表达效果。
[链接材料]
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几颗柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。（节选自《台阶》）
阅读下面的文字，回答问题。
乡间四月天（节选）
谢枚琼
①昨夜里下过一场雨，天地间一经酥雨荡洗，一切便都清朗起来，空气里自然还有些湿润，却是清新而甜沁沁的，似乎一草一木都在张大嘴巴，把胸中的每一缕清香尽力地吐出来。草木的芬芳这时候仿佛得到极致的释放，让人闻一闻就醉了。
②我漫无目的地在乡间的小路上散步，恨不得舒展开躯体的每一个细胞，把自己完完全全地打开在乡村的四月天里。走到葛蒲塘时，我看到一个佝偻的背影在我前面不远处慢腾腾地走着，仔细一打量，我脱口叫道，文先生。文先生在老家算得上是一位德高望重的老者，该有八秩高龄了。文先生转过身来，冲我微笑了一下说，回来了啊。我赶紧点头，回来了，上午回的。
③我的目光一番逡巡，夜色慢慢弥漫开来，田野里一片空旷静寂，不见一个忙碌的身影，一些田地被翻耕过，等待着播种，还有一些则是荒草遍地。我有些奇怪，便询问文先生。老人家说，你到底还是农村里走出去的，眼睛盯着田地，晓得田地的紧要。早些年的田地荒得叫人心痛呢，都跑出去打工了，哪个来种田啊？这两年来好多了，村里成立了合作社，家里的田自己想种就自己种，不想种就交给合作社种，你还可以去合作社做事，按月领工资，种田的农民大哥摇身一变成了“上班族”。他举起拐棍指着那几丘荒田说，这可不是像以前那样的荒了，这是在休养生息。
④眼看夜色越来越浓，我对文先生说，要不我们回去吧。文先生瞧瞧天色，摇摇头，不急，马上就要亮路灯了。他话音刚落，路灯“喇”地一下全亮了，雪白的光把路面照得白亮亮的。
⑤一路闲聊着，我说，古人讲过“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，怎么这个时候田里土里就看不到人影了呢？以前经常是天擦亮急急忙忙下田，摸着黑还舍不得回家，一天到晚做不完的活。文先生道，你还躺在老皇历里，现在你还看到有老牛耕地吗？早就换成了机器，家家户户都配上了耕田的、插秧的、收割的、碾米的铁家伙，自己家那几亩田地轻轻松松就搞定，连自来水都进了屋，龙头一拧，水就哗啦啦来了。
⑥到村东头只需要刻把钟的工夫。我记得村东原来是村部的地址，说是村部，不过是一栋破房子，早就废弃了，一年四季也难得见到人出入其中。现在可大不同了，叫作改头换面，文先生语气里透着兴奋，他说，全改了，建起了图书室、棋牌室、乒乓球室，还拓出了一大块地建了个广场。顺着他的手势望去，我看到一面鲜红的国旗在灯光的照耀下格外醒目。
⑦现在这样才叫有板有眼，日子过得才叫有滋有味，老先生自顾自地说开了，晚上的好戏刚好要开锣了，你可以来村部下棋、看电视、打乒乓球，可以读书看报，还可以跳舞，十分热闹。
⑧广场有一个篮球场大，音乐声起，人们随着欢快强劲的节奏跳了起来，小媳妇、大婶子们居多，一招一式还真像那么一回事，还有几个白头发的老头子、老太太跟在后面扭着屁股。他们跟不上步子，有时候便搞得自己手忙脚乱，惹来大家一片笑声。文先生看了一会儿，说，你还别瞧不起这些粗手大脚的婆婆子和堂客们（“堂客们”为长沙俚语，指结了婚的女子们。——编者注），她们跳舞都跳到镇上去了，还抱回来了一个大奖杯。
⑨田野里的蛙们“呱、呱、呱”地唱起了歌，此起彼伏的蛙鸣，和着音乐，和着人们的欢声笑语，构成了一部明丽轻快的交响乐，把乡村的四月演绎得声情并茂，我仿佛看到一条载满着欢乐的河流在村前流淌，流向春天的深处。
桃花谢了，李花开过，春天在四月里深沉起来。最美不过四月天！我低声吟哦着。
6．作者说“最美不过四月天”，乡村美在哪些方面？请结合文章内容加以概括。
7．理解下列句中加点字词。
①草木的芬芳这时候仿佛得到极致的释放，让人闻一闻就醉了。
②你还躺在老皇历里，现在你还看到有老牛耕地吗？
8．文章主要运用了什么表现手法？作者采用这种表现手法有什么作用？
9．文先生这一人物对于“我”描写乡间四月天有什么作用？
10．从感官和修辞的角度，赏析文中画横线的句子。
11．阅读下面的文章，完成小题。
奔走的红薯
谢枚琼
①薯苗蓬勃得像一丛燃烧的绿色火焰，烧得母亲坐不住了，红薯苗长得都二尺多长了，得赶紧插地里去。父亲倒是一副胸有成竹的样子，他说，就在这两天的事。后山的菜地早已仔细翻耕过，平平整整，那是一片黄土地，黄土里种出来的红薯个更大，味更甜，一个个坎子（浅洞）打好，火土灰亦已烧好，堆在一旁，可谓万事俱备，虚位以待，就差一场雨了。
②几乎在闻得到粽子清香的时候，一场不大不小的雨说来就来了。雨水浸泡过后的黄土松软湿润。父亲从东头开始，母亲从西头开始，各自攥了一把秧子，弯腰忙将起来。大拇指、食指和中指捏住一棵秧子，往打好的坎子里轻轻插入，一节指骨深浅，顺手把秧苗根部的泥土一抹即可。
③落地生根的红薯不会辜负这一场及时雨。它们借着时令，茁壮成长，在黄土地里撒脚奔走，廉价得不能再廉价的火土灰就是它们最好的营养品。看看单薄的秧苗一天比一天蓬勃，墨绿油亮的心形叶子密集如盖，苫蔽了整片土地，蔓延的藤蔓纠缠一起，这个时段，就要去翻红薯藤了，仔细而小心地将缠绕交织的藤蔓根根拽离、翻转。否则，每节藤蔓会长出根须来，钻到地里去，可能长出俗称“腰薯”的小红薯，那会让地里的肥力分散，养料的损耗，势必造成主蔸长的红薯就像营养不良的“小老鼠”了。在闷热的盛夏天，弯腰在红薯地里劳作，翻转捋直那些满地撒野的枝枝蔓蔓，得苦口婆心般耐得烦，是苦差事，也是乐事，满眼的葱郁，让母亲的心里乐开了花。透过顽皮地乱爬一气的藤蔓，母亲仿佛一眼就看到了埋藏在土里的红薯，那野蛮而疯狂生长的模样。尤其是在那个“贫血”与“缺钙”的特殊年代，土里生、土里长，其貌不扬的红薯，朴素得一如面朝黄土背负苍天的庄稼人，却是人们最为温暖的记忆，毫不夸张地说，它喂养了一个时代，延续着人们对于生活的希望，一个个日子也正是因为红薯的存在，而弥漫着人间的烟火气。
④待秋霜来袭，红薯藤开始枯黄，收获红薯的季节，在母亲眼巴巴的盼望里到了。地面裂开了一条条缝隙，那可是被红薯生生撑开的呀，你也许无法想象，当偌大一块地面崩裂的“噼叭”声四起，又该是怎样一种声势浩大的场景呢。此起彼伏的“噼叭噼叭”声，似乎在向人们奔走相告：红薯熟了！红薯熟了！
⑤这是激动人心的时刻！“噼叭”声即是集结号。赶紧择上一个阳光大好的日子，乡邻们不约而同地扛着耙头、锄头，挑着箩筐、篼箕，挎着背篮，提了柴刀，浩浩荡荡的队伍直奔红薯地。父亲往手心里啐了一把口水，高高扬起了耙头，瞄准了方位一耙下去，耙头一撬开，好大一蔸红薯迫不及待地跃将出来。母亲蹲下身子，一把揪住藤蔓提起来，就地磕几下，一刀割断藤条，上下其手，三下五去二，除去粘附其上的泥土，一看，圆滚滚的红薯挨挨挤挤着。箩筐装着红薯，箢箕装着藤，一趟一趟往家挑，红薯小山样堆满了小半个厅屋。稍事晾干贮存，地窖是保存红薯最理想的场所，人勤地不懒，“瓜菜半年粮”，红薯从此滋养每一个平淡的日子，充实和温暖。
⑥天性平民气质的红薯，在一场“端午雨”里，悄无声息般生根发芽，埋头生长，不事张扬地结出硕果。在山野地头的词典里，它毫无让人惊艳之处，不过是低到尘埃里，行走世间的事物，它连浇水这样一丁点的渴求都不曾有过，却着着实实地抚慰了苍生。我相信，这，或许是对一颗灵魂另一层意义上的慰藉了吧！
(1)阅读全文，依据下面提示，围绕“红薯”梳理内容。
插薯苗→① →② →存红薯。
(2)文章第③段画线句子在表达上有什么特色？请简要赏析。
(3)结合全文，说说文章题目“奔走的红薯”有何妙处。
答案
1． 外出打工，稻田荒芜 再回乡村，见证生机 2．（1）比喻，把稻田比作碗，生动形象地写出了土地供养村民世世代代繁衍，是村民生产和生活的依托，见证了村子和村民的生存和发展，表达了祖辈对土地的珍惜、依恋、热爱之情。
（2）巧用叠词，“黑油油”写出了长丰大丘肥沃的特点，“爽溜溜”“痒滋滋”既写出了脚踩进泥里的触感，又形象地写出了庄稼人对面积较大、又肥沃，人人艳羡的长丰大丘的喜爱。 3．（1）村里人唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田时是一副温柔的声调。声音的对比，突出了村里人对稻田的重视和喜爱。（2）长丰大丘收成好时，爷爷每天“去转几趟”；田地撂荒后，爷爷“倚门而坐”“叹气”。通过行为对比，突出了爷爷对长丰大丘感情深厚。（3）现在，椿树塘的塘堤都抹上了水泥，以前却多年不清淤，日渐破旧，形成变化对比，突出长丰大丘再次焕发生机。 4．①暗寓人物情感：用拟人手法，把稻田当成朋友来写，生动地写出对稻田的眷念以及再见稻田的欣喜。②暗示文章内容：曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚；“我”一家在住进县城远离稻田之后回乡再见稻田，新初不再南下打工而返乡种地。③暗含文章主题：时代发展让人们远离稻田又再次亲近稻田，寄托着“我”对乡村振兴的美好期待。 5．①相同点：细节描写或神态描写。
②本文对母亲“目光”的描写，写出了与土地打了大半辈子交道的母亲看到稻田重新焕发生机后的欣喜之情以及与稻田重逢时的无限眷恋。
链接材料中的“目光”写出了父亲对高台阶新屋即美好生活的向往之情以及渴望得到尊重。
【导语】本文通过描绘与稻田的重逢，展现了人与土地的深厚情感。作者以细腻的笔触描写稻田的样貌和村民给田地命名的情景，传达了一种浓郁的乡愁。文章从爷爷对稻田的热爱，到新初重新执掌稻田，以及现代科技和政策的支持，再度激活了稻田的生机，表现了农村生活的变迁与发展。通过生活的细节与对比描写，作者表达了对传统农耕文化和新农村建设的热爱与赞美。
1．本题考查对文章内容的梳理。
结合第⑥段“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生”可知，随着外面的世界越来越精彩，村里的年轻人外出打工，村里的稻田逐渐荒芜；故可提炼：外出打工，稻田荒芜；
结合第⑧段“一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回老家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着那一丘丘稻田，大湾丘、枫叶丘、荷叶丘……像久别后的重逢，如数家珍”，第⑨段“ 母亲的目光在那一层层盈盈新绿上舍不得挪动。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉”可知，新初又重新回到农村，用现代科技重新种田，周末“我”带父母再次回到家乡，看见一块块绿意盎然的稻田重新焕发生机，心中无限感慨。故可提炼：再回乡村，见证生机。
2．本题考查赏析句子。
（1）要求从修辞角度。“稻田像个碗，装着村子绵长的日子”一句，把稻田比作碗，表现出稻田对村子的重要意义。碗是日常生活中离不开的吃饭工具，对生活来说很重要；“稻田像个碗”说明稻田对于农民来说非常重要，它如同碗一样，盛着村子里人们的生活，“装着村子绵长的日子”则体现出稻田与村子里人们的生活息息相关，承载着人们的希望、劳作、收获以及岁月的流转，表达了作者对稻田以及乡村生活的深厚情感。联系第①段“每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字”可知，也生动形象地写出村民拥有稻田时关心、爱护着田地的心愿，表达出了作者对稻田的喜爱和对乡村生活的怀念之情。
（2）要求从加点词角度。“黑油油”“爽溜溜”“痒滋滋”都是运用了叠词，“黑油油的泥”写出了长丰大丘的肥沃，富有光泽；结合“长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟”可知，“爽溜溜”“痒滋滋”细腻地表现出脚踩进泥土时那种奇妙、舒适的感觉，从触觉角度写出了人与稻田亲密接触时的独特体验，使读者能真切地感受到稻田泥土带来的愉悦，同时也表达出庄稼人对肥沃的，人人羡慕的长丰大丘的喜爱。
3．本题考查对比手法的分析。
结合文章第①段“村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是‘俺家的长丰大丘’‘屋门口的三湾丘’……完全是一副温柔的声调”可知，村民对孩子与稻田的不同称呼方式形成对比。文中村民唤起孩子的名字一贯粗嗓门，而说到稻田时则是温柔的声调。通过这种强烈的反差，凸显出村民们对稻田的特殊情感。稻田在他们心中的地位如同自己的孩子一般重要，甚至可能更加珍视。这一对比生动地展现了村民们对稻田的深厚感情，反映出稻田在乡村生活中的特殊价值，它不仅仅是生产粮食的土地，更是村民们生活的依托和情感的寄托。
结合文章第③段“爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟”，第⑤段“爷爷那时已八十高龄，虽种不动长丰大丘，却为此郁闷了好一阵子。他还是喜欢每天到田边去转悠转悠，回来后唠唠叨叨，无非是新初那小子还不知道这几天要治虫哩，田里又要薅草了”可知，将爷爷分田前后对长丰大丘的态度进行了对比。爷爷分田到户时靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟；后来长丰大丘被新初分去，爷爷为此郁闷了好一阵子，还时常去田边转悠并唠叨新初不知道治虫、薅草等。这一对比突出了爷爷把长丰大丘稻田视为命根子，精心耕种，对稻田充满热爱和眷恋的深厚感情。
结合第⑤段新初对爷爷的唠叨漫不经心的态度“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽，现在种田也有新法子了呢”第⑥段“村里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上”和第⑦段“三月，水桐花开的时节，新初意外来到我家。原来新初不想南下打工了，打算回村里种更多的田，问母亲闲置的田能不能让给他种”可知，将新初前后对稻田的态度进行对比。新初一开始对爷爷的提醒不在意，随口回呛爷爷，后来又舍弃稻田南下打工，最后又不想南下打工了，打算回村里种更多的田，这一对比体现了新初这一代年轻人，最初更向往外面的世界，对稻田不够重视。但随着时间的推移和政策的变化，新初又重新回到乡村种地。这种对比反映出时代的变迁对乡村生活的影响，同时也展现出稻田在人们心中的重要地位始终未变，无论经历怎样的波折，人们对土地的那份难以割舍的情感始终存在。
通过对比让读者感受到土地对人们的重要意义，即使在时代变迁的浪潮中，土地依然是人们心灵的归宿和情感的寄托，深化了文章珍惜土地、热爱乡村的主题。
4．本题考查标题的含义。
结合第⑥段“爷爷过世后，父母随我住到了县城。长丰大丘，以及那些曾被村里人视为命根子的稻田，在我脑海里渐渐淡去”，第⑧段“一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回老家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了”可知，该标题交代了文章的内容，即随着父母年老，“我”把父母接到城里，曾与稻田分离；新科技新政策让农田再次焕发生机，“我”带父母回乡，再见面就如老友重逢，感情愈加深厚。“重逢”原意为再次遇到，在这里用拟人的修辞，将稻田当做久未见面的老朋友来写，写出了“我们”对稻田的深深的思念与眷恋，再见面时就像老朋友重逢一样欣喜；标题“与稻田重逢”表层意思是指周末“我”带父母回老家又见到了浮起盈盈新绿的那一丘丘稻田；
根据第⑥段“一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧”，第⑦段“现在种田可轻松了，乡里鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府补贴了一部分，自己花不了几个钱”，第⑨段“稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉”可知，标题揭示了文章主题，其深层含义是指曾经赖以生存的土地在岁月的变迁中经历了暗淡的时光，变得荒芜。后经过勤劳智慧的人们的奋斗，在新时期让其重新焕发生机，让奋斗与收获重逢，时代发展让人们远离稻田又再次亲近稻田。表达了对政府惠民政策的赞美，对新时期农村焕发生机的欣喜，以及对乡村振兴的美好期待。
5．本题考查人物描写手法。
第⑨段“母亲的目光在那一层层盈盈新绿上舍不得挪动”是对母亲的神态描写，结合第⑧段“一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回老家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了”“他们指点着那一丘丘稻田，大湾丘、枫叶丘、荷叶丘……像久别后的重逢，如数家珍”可知，写出了与土地打了大半辈子交道的母亲看到稻田重新焕发生机后的欣喜之情以及与稻田重逢时的无限眷恋。
链接材料中“摇不散父亲那专注的目光”是对父亲的神态描写，结合“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶”可知，这里的“高高的台阶”象征着美好生活和人的尊严，专注的“目光”写出了父亲对高台阶新房屋即美好生活的向往之情以及渴望得到尊重的复杂感情。
由此概括整理作答即可。
6．合作社种田，农民成了上班族；出现了路灯；机械化生产（机器耕田）；现代化的生活（出现了自来水）；精神生活丰富多彩。 7．①醉，本意是酒醉，在句中是陶醉的意思，生动形象地表现了作者看到雨后乡村美景后内心的愉悦、惬意。
②老皇历，本意是过去的历法，在句中是指老一套的观念、想法、思维，这里表现了文先生指出我没有与时俱进地看待农村，语调中透露出了诙谐幽默。 8．对比，通过将现在的乡村与过去的乡村进行对比，表现了乡村的巨大变化，突出了农村的生产生活的进步（社会的进步），抒发了作者的喜悦之情。 9．①文先生作为文中与“我”一起散步的人物，推动了“我”在乡间的散步，为“我”看到更多的乡间风景埋下伏笔，由此引出了“我”对乡间风景的描述。②文先生作为故乡变化的亲历者，讲述了故乡的变化，让“我”更细致地描述乡村变化。 10．句中运用比喻的修辞手法，从听觉的角度，把交织在一起的蛙声与人的欢声笑语比作交响乐，描写了夜色中的乡村四月美丽的风景，表现了人与自然的和谐氛围，抒发了作者的愉悦心情，也抒发了作者对乡村的热爱之情。
【导语】《乡间四月天》以“我”与文先生的散步为线，串联起乡村今昔对比：从荒田到合作社、从老牛耕地到机械化，从破屋到文化广场。借蛙鸣与欢歌织就的交响，绘出乡村物质与精神的双重焕新，字里行间满是对乡村进步的欣喜与赞美。
6．本题考查内容理解概括。
结合第③段“村里成立了合作社……种田的农民大哥摇身一变成了‘上班族’”可知，村里通过合作社模式，让农民可参与劳作并领工资，成为“上班族”。由此可知，乡村美在合作社带来的新型生产模式。
结合第④段“他话音刚落，路灯‘唰’地一下全亮了，雪白的光把路面照得白亮亮的”可知，乡村安装了路灯，夜间照明便利。由此可知，乡村美在基础设施的改善。
结合第⑤段“早就换成了机器，家家户户都配上了耕田的、插秧的、收割的、碾米的铁家伙”可知，农业生产实现机械化。由此可知，乡村美在生产方式的现代化。
结合第⑤段“连自来水都进了屋，龙头一拧，水就哗啦啦来了”可知，自来水普及，生活便利。由此可知，乡村美在生活设施的现代化。
结合第⑥段“建起了图书室、棋牌室、乒乓球室……建了个广场”、第⑦段“可以来村部下棋、看电视、打乒乓球，可以读书看报，还可以跳舞”可知，乡村有多样文化设施，村民精神生活丰富。由此可知，乡村美在精神生活的丰富多彩。
7．本题考查词语理解赏析。
①结合第①段“草木的芬芳这时候仿佛得到极致的释放，让人闻一闻就醉了”可知，“醉”本义是饮酒过量后的状态，此处形容人闻到草木芬芳后的感受，是“陶醉”之意。由此可知，该词生动表现出作者被雨后乡村清新芬芳的环境打动，内心充满愉悦与惬意。
②结合第⑤段“你还躺在老皇历里，现在你还看到有老牛耕地吗？”可知，“老皇历”本义指过时的历法，这里文先生用它形容“我”对农村的认知还停留在过去。由此可知，该词形象指出“我”未跟上农村变化的脚步，语调中带着诙谐，体现出文先生对农村新变化的熟悉与坦然。
8．本题考查表现手法及作用。
结合第③段“早些年的田地荒得叫人心痛呢，都跑出去打工了”与“这两年来好多了，村里成立了合作社……种田的农民大哥摇身一变成了‘上班族’”可知，这里将过去田地荒芜的状况与现在合作社带来的有序耕种、农民成为“上班族”对比。结合第⑤段“以前经常是天擦亮急急忙忙下田，摸着黑还舍不得回家”与“早就换成了机器……连自来水都进了屋”可知，把过去人工劳作、缺水的生活与现在机械化生产、自来水普及对比。结合第⑥段“原来是村部的地址……不过是一栋破房子，早就废弃了”与“现在可大不同了……建起了图书室、棋牌室、乒乓球室……建了个广场”可知，将过去废弃的村部与现在功能齐全的文化场所对比。由此可知，文章主要运用对比手法，通过过去与现在乡村在生产、生活、设施等方面的对比，突出乡村的巨大变化和进步，抒发了作者对乡村发展的喜悦之情。
9．本题考查人物作用。
结合第②段“我漫无目的地在乡间的小路上散步……仔细一打量，我脱口叫道，文先生”、第④段“眼看夜色越来越浓，我对文先生说，要不我们回去吧。文先生瞧瞧天色，摇摇头，不急”可知，“我”与文先生一同在乡间散步，文先生的同行推动了“我”的行走轨迹，让“我”得以在途中看到更多乡间景象。由此可知，文先生为“我”描述乡间风景提供了契机，埋下伏笔。
结合第③段文先生讲述“早些年的田地荒得叫人心痛”与现在合作社的情况，第⑤段说“你还躺在老皇历里”并介绍机械化生产，第⑥⑦段描述村部的变化可知，文先生作为亲历者，向“我”讲述了乡村的诸多变化。由此可知，这让“我”能更细致地描述乡村在生产、生活等方面的新面貌。
10．本题考查句子赏析。
结合第⑨段“田野里的蛙们‘呱、呱、呱’地唱起了歌，此起彼伏的蛙鸣，和着音乐，和着人们的欢声笑语，构成了一部明丽轻快的交响乐”可知，“蛙鸣”“音乐”“欢声笑语”是听觉捕捉到的声音，作者将这些声音的交织比作“交响乐”，运用了比喻的修辞。由此可知，该句从听觉角度，以比喻手法生动描绘了乡村夜晚的声音景象，展现出人与自然的和谐，抒发了作者的愉悦与对乡村的热爱。
11．(1) 翻薯藤 收红薯
(2)运用拟人、比喻修辞，生动形象地写出红薯在雨后快速生长，火土灰成为它的养料，表现红薯旺盛的生命力，流露出作者的喜爱与赞美。
(3)标题是线索，贯穿全文；交代了写作对象；揭示了红薯生长旺盛，要求极低，却能在特殊年代给人们温暖与希望，表达对红薯的赞美、感激，揭示了主旨；标题运用拟人手法，激发读者的阅读兴趣。
【导语】这篇文章通过描绘红薯的种植、成长和收获过程，展现了红薯在乡村生活中的重要性和象征意义。作者以细腻的笔触描绘了红薯从插苗到收获的全过程，表现了农民的辛勤劳作和对丰收的期待。文章通过“奔走的红薯”这一形象，赋予红薯生命力和活力，象征着生命的顽强和希望的延续。文章语言生动，富有乡土气息，唤起读者对质朴生活的怀念和对自然的敬畏。
【详解】（1）本题考查内容的概括。
①根据第③段“这个时段，就要去翻红薯藤了，仔细而小心地将缠绕交织的藤蔓根根拽离、翻转”可知，在红薯生长过程中，需进行翻红薯藤的工作。概括为：翻薯藤。
②根据第④段“待秋霜来袭，红薯藤开始枯黄，收获红薯的季节，在母亲眼巴巴的盼望里到了”以及第⑤段“乡邻们不约而同地扛着耙头、锄头，挑着箩筐、篼箕，挎着背篮，提了柴刀，浩浩荡荡的队伍直奔红薯地”“箩筐装着红薯，箢箕装着藤，一趟一趟往家挑”可知，秋霜过后，乡邻们携带工具前往红薯地收获红薯。概括为：收红薯。
（2）本题考查句子赏析。
句中“撒脚奔走”一词赋予红薯以人的动作，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出红薯在黄土地里迅速、自由生长蔓延的状态。句中把“火土灰”比作“最好的营养品”，运用了比喻的修辞手法，形象地说明了火土灰对于红薯生长的重要性。通过对红薯在时令下借助火土灰茁壮成长的生动描写，字里行间流露出作者对红薯这种农作物顽强生命力和旺盛生长态势的喜爱与赞美之情。
（3）本题考查标题作用分析。
文章围绕红薯的生长过程展开，从“插薯苗”，到“翻薯藤”，再到“收红薯”，最后“存红薯”，“奔走的红薯”贯穿始终，串联起各个环节，使文章结构严谨。题目直接表明文章主要描写的对象就是红薯，让读者一目了然，明确文章围绕红薯展开叙述。
根据第③段“它们借着时令，茁壮成长，在黄土地里撒脚奔走，廉价得不能再廉价的火土灰就是它们最好的营养品”可知，红薯生长旺盛且对生长条件要求极低，仅需火土灰便能蓬勃生长。
根据“尤其是在那个‘贫血’与‘缺钙’的特殊年代，土里生、土里长，其貌不扬的红薯，朴素得一如面朝黄土背负苍天的庄稼人，却是人们最为温暖的记忆，毫不夸张地说，它喂养了一个时代，延续着人们对于生活的希望”可知，在特殊艰难时期，红薯凭借自身顽强生长，为人们提供食物，成为人们温暖的记忆，延续生活希望。“奔走的红薯”这一标题，高度概括了红薯这些特点，表达了作者对红薯的赞美与感激，从而揭示了文章主旨。
“奔走”一词将红薯拟人化，赋予其人类奔走的动作，使红薯仿佛具有了生命活力，生动形象，能够激发读者的好奇心和阅读兴趣，吸引读者进一步探究红薯为何“奔走”以及围绕它发生了哪些故事。

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