资源简介

(共30张PPT)
分类与打包
体验单元 分类与打包
（大象版）二年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：认识到分类是一种整理物品的重要方法，理解分类可以使物品更有序，便于查找和使用。
科学思维：通过观察、比较、分析等方法，学会根据物品的特征进行分类，培养逻辑思维能力。
探究实践：积极参与分类和打包的实践活动，提高动手能力和解决实际问题的能力，在活动中学会与他人合作交流。
态度责任：培养学生认真细致的做事态度，认识到分类整理在生活中的重要性，养成主动整理物品的好习惯。
衣物要经过分类整理后才能放入衣柜，
厨房里的物品要经过分类才能放入合适的收纳盒中。
新知导入
02
“中华慈善日”活动通知
亲爱的少先队员们：
9月5日是中华慈善日，请大家伸出友爱之手，给需要帮助的人们捐赠物品吧！
请各中队9月4日前把捐赠的物品送到少先队活动室。
树人小学大队部
9月1日
探究新知
03
探究新知
03
问题与猜想
先分类再打包。
这么多物品怎么打包呀？
大家捐赠的物品真多。
怎样给物品分类才方便打包呢？
探究新知
03
问题与猜想
我发现书包和玩具比较多，我们可以分细一些，把质地硬不容易打包的放一类，把质地软的容易打包的放一类。
我认为可以把玩具放一类，把学习用品放一类，把衣服放一类。
说一说，我们可以按什么给物品分类？
探究新知
03
探究与结论
按大小分类，大的单独打包。
把用途一样的物品放在一起，方便查找。
按软硬给物品分类，软的可以压缩。
还可以按
是否是生活必须品分类，方便使用
探究新知
03
分类就是把具有相同或相似特征的物品组合在一起。
小贴士
探究新知
03
常见的分类方式有以下几类：
一、按物品的用途分类
二、按物品的外观特征分类
三、按物品的材质分类。
四、按物品的状态分类
五、按物品的来源分类
小贴士
试一试，怎样分类方便打包？
探究新知
03
探究与结论
可以按照用途分为学习用品类、玩具类、衣物类……
可是玩具类里的飞机会把小熊刮破的。
那怎么办呢？
我觉得要按照软硬给玩具再次分类才……
探究新知
03
打包时，为了避免物品损坏，我们要把易碎物品单独包装。
小贴士
探究新知
03
为了让打包更方便、高效，分类时需要结合物品的特性（大小、重量、易碎性等） 和打包目的（搬运、收纳、运输等），遵循 “便于整理、保护物品、节省空间、方便取用” 的原则。
小贴士
选择合适的分类方法，一起动手，给捐赠的物品分类、打包。
探究新知
03
探究与结论
衣物可按新旧分类，旧衣服先消毒再打包……
探究新知
03
探究与结论
我认为可以根据衣服的材质进行分类，这样可以分发的时候了解衣服的种类方便人们选择。
我认为衣服可以按薄厚分类，然后再消毒打包。这样可以方便根据人们的需要进行发放。
探究新知
03
请在老师的帮助下对物品进行消毒。
小贴士
试一试，怎样分类方便打包？
探究新知
03
探究与结论
按照大小，再给学习用品分分类，小的装到一起……。
试一试，怎样分类方便打包？
探究新知
03
探究与结论
玩具按软硬分开打包，这样小熊就不会被刮破了。
毛绒玩具可以压缩一下，节约空间。
探究新知
03
我们通常会按照物品的用途、大小和软硬等特征进行分类。
想一想，选一选。
我会按照
探究新知
03
反思与评价
用途
大小
软硬
新旧
形状


给物品分类







物品来源
属于谁的
探究新知
03
按物品大小分类方便打包的好处是可以避免大物品挤压小物品，同时能合理分配包装空间，减少空间浪费，使打包更紧凑、高效。
小贴士
有两个动物和其他四个不是一类，把它们找出来，说说自己的理由。
探究新知
03
应用与迁移
蜜蜂
甲虫
螃蟹
螳螂
蜘蛛
蜻蜓
探究新知
03
应用与迁移
在蜜蜂、甲虫、螃蟹、螳螂、蜘蛛、蜻蜓中，蜘蛛和螃蟹与其他四个不是一类，分类依据是 “是否属于昆虫”。
蜜蜂、甲虫、螳螂、蜻蜓属于昆虫，身体分三部分，6 条腿，有两对翅膀。
蜘蛛：属于蛛形纲，身体分为头胸部和腹部两部分，有 8 条腿，没有翅膀，不符合昆虫特征。
螃蟹：属于甲壳纲（节肢动物门的另一类），身体被硬壳保护，有 10 条腿（包括一对螯足），生活在水中，与昆虫的形态和分类地位差异较大。
一、判断题（正确的打 ，错误的打 。）
1. 按软硬给物品分类，软的可以压缩。 （ ）
2. 把用途一样的物品放在一起打包，方便查找。 （ ）
3.我们通常会按照物品的用途、大小和软硬等特征进行分类。 （ ）
4.给物品分好类后，要选择合适的方法打包，不能损坏物品，也不能损坏打包的材料 。 （ ）
5.衣物按新旧分类后，就可以直接打包了。 （ ）

课堂练习
04




二、选择题（每题 3 分，共 15 分）
1.下列物品中，不能归为一类的是（ ） 。
A. 铅笔和橡皮 B. 面包和书包 C. 裤子和帽子 D. 足球和篮球
2.把书本按照学科分类，语文书、数学书、科学书应该归为（ ）类。
A. 文学 B. 自然科学 C. 教材 D. 学习用品
3.打包易碎物品时，最好选择（ ）作为包装材料。
A. 报纸 B. 泡沫 C. 塑料袋 D. 纸盒
课堂练习
04
B
C
D
二、选择题
4.整理书包时，把课本放在一起，作业本放在一起，这是按照（ ）进行分类的。
A. 用途 B. 大小 C . 颜色 D. 材质
5.以下哪种分类方法不合理（ ） 。
A. 把水果分为苹果、香蕉、橙子等
B. 把动物分为天上飞的、地上跑的、水里游的
C. 把衣服分为红色的、蓝色的、绿色的
D. 把植物分为大树、小草、蘑菇
课堂练习
04
D
A
分类与打包
分类：按照物品的用途、大小和软硬等特征进行分类。
打包：①清点→ ②分类→ ③装箱 → ④标记
板书设计
05
整理自己的衣柜，将里面的物品进行分类，并用合适的材料打包。
作业布置
06
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