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浙江省温州市苍南县2024-2025学年四年级上学期语文期中考试试卷
1．（2024四上·苍南期中）抄写句子：要求写得正确、规范、工整，字的中心要在横线的中线上，字距要差不多。
江流天地外，山色有无中。金秋十月，像铺开一幅绚烂的画卷。
（2024四上·苍南期中）根据情境要求答题。
秋风送爽，令人yú yuè____；秋月róu hé____，引入遐想；秋雨淅沥，zī rùn____心田；秋叶漫天，suí yù ér ān____；秋水盈盈，不着hén jì____。鸟入林，燕归（巢 穴），动物们忙把食物藏。有时到了八九月，天气还非常（温和 暖和）。秋天真是一个迷人又充满变化的季节。
2．看拼音写词语。
3．根据语境选择恰当的字词。
4．画横线的句子与下列哪句谚语相符？（　　）
A．二八月，乱穿衣。
B．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
C．八月暖，九月温，十月还有小阳春。
5．望着秋月，我仿佛　 　。
6．（2024四上·苍南期中）下列词语中字读音与书写完全正确的一项是（　　）。
A．薄雾（báo） 均匀 精疲力竭
B．窗框（kuàng） 距说 愤愤不平
C．气氛（fēn） 虚弱 山崩地裂
D．蝙蝠（biān） 日益 横七坚八
7．（2024四上·苍南期中）下列加点成语运用不恰当的一项是（　　）。
A．钱塘江大潮滚滚而来，伴随着震耳欲聋的响声，海浪掀起数十米高。
B．国庆盛典开始了，数百发礼炮齐鸣，顿时响彻云霄。
C．看着惊险的杂技表演，观众们紧张得屏住呼吸，全场窃窃私语。
D．运动会上彩旗飘扬，热闹非凡，锣鼓喧天。
8．（2024四上·苍南期中）下列关于神话故事的表述，不正确的一项是（　　）。
A．本学期，我们认识了勇于献身的盘古、坚韧执着的精卫、勇敢不屈的普罗米修斯和甘于奉献的女娲，他们都是了不起的神话人物。
B．神话中很多人物个性鲜明，他们都是真实存在的。
C．我们阅读神话故事的时候，要发挥想象，感受其中的神奇。
D．每个国家都有属于自己的神话，由于地域和民族背景不同，故事风格也不同。
（2024四上·苍南期中）按要求完成句子练习。
9．仿照例句改写句子。
例句：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
登高山秋林，访山间清泉，赏秋日花海都可以感受秋天的美好。
10．从下面任选一幅图，并从中选择一两个表示时间的词语来描述它。
霎时 顿时 过了一会儿 一会儿工夫
（2024四上·苍南期中）情境交际。
某小学视力检查情况调查表
近视情况
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
19.8% 23.2% 34% 36.6% 45.1% 49.3%
玩手机 玩电脑 看电视 看书姿势 书写姿势 遗传 其他
22% 18% 13% 21% 12% 7% 7%
11．从上面的表中看出学生近视情况随年级增长，呈（上升 下降）　 　趋势。造成近视最主要的原因是　 　和　 　。
12．根据表格信息，联系生活经验，请你至少提出两条保护视力的建议。
（2024四上·苍南期中）填空。
13．黄昏，红红和家人到树林里散步，她看到落日的余晖映入深林，接着又照在青苔上，她不由吟诵起诗句：“　 　，　 　。”
14．秋天的美需要我们细致持续的观察，才有白居易“可怜九月初三夜，　 　”的发现；也要从多角度观察，如《题西林壁》中“不识庐山真面目，　 　”告诉我们当局着迷的道理；还可以运用多感官观察，卢钺的“　 　”雪却输梅一段香。“告诉我们万物各有所长。”
15．我们每个人不是生下来就什么都知道，正所谓：“　 　，　 　？”所以，我们要不断学习，时刻提出自己的疑问，因为“　 　，不学不成，　 　。”
（2024四上·苍南期中）动物过年
①在自然界，不止人类，一些动物也有类似过年的习俗。
②信天翁和很多在外打工的人一样，终年在外漂泊，但不管走多远，飞多高，每年到了特定的时节，都会返乡过年。每天的秋冬季节，那些已经成家的信天翁就会返回自己的出生地，与自己的爱侣相见。雌鸟产下卵后，他们一起哺育后代，等到雄鸟长大，他们的春节就结束了。信天翁一生能过几十次年，哪怕另一半死亡，他们还是年年回家。
批注：信天翁为什么终年在外漂泊？
③每年夏季，太平洋海域有5亿多条大马哈鱼将要进行一次约3000英里的旅程，回到它们的出生地产卵。这种迁徙像极了中国人的春运，而且比春运更为壮观。逆流而上的迁徙并不容易，这样漫长的旅行没有导航，大马哈鱼却能准确找到回家的路，令人不可思议，他们导航的秘密至今无人知晓。更让人感叹的是，大部分大马哈鱼会死在途中，只有少数能回到故乡。但就算困难重重，也没有一条大马哈鱼会被弃回乡。
④松鼠为了过节也会储备年货，它有自己的绝技一一晾晒蘑菇干。松鼠会把采来的蘑菇叼回家，小心翼翼地挂在树上铺开晾晒，等太阳下山再叼回去。为什么要晒成蘑菇干而不马上吃掉？因为冬天觅食困难，把蘑菇晒干可以保存很久，就能美美地安度冬天啦。
⑤动物们虽然没有春节，但是也有团圆的日子，也有储存食物的习惯。人类和自然界生物一脉相承，万事相通。
16．下列对第三自然段中加点词“不可思议”理解正确的一项是（　　）。
A．人们对大马哈鱼迁徙路途的遥远感到惊讶。
B．人们对大马哈鱼迁徙数量的庞大感到惊讶。
C．人们对大马哈鱼准确认路的能力感到惊讶。
D．人们对大马哈鱼勇往直前的决心感到惊讶。
17．作者细致观察了松鼠晾晒蘑菇的过程，请将下图补充完整。
采蘑菇→　 　→　 　→　 　→叼回去
18．三种动物“过年”方式各不相同，请将以下三个奖项颁发给它们。（填序号）
A．认路天才 B．储物高手 C．顾家榜样
①信天翁　 　
②大马哈鱼　 　
③松鼠　 　
19．文中画横线句子中的“多”“约”能否去掉？为什么？
20．阅读时，有位同学提出了不懂的问题。
①文中批注语里提出的问题属于　 　。
A．针对文章内容提问。
B．针对文章写法提问。
C．联系生活经验提问。
②读了文章，我也能提出有价值的问题：　 　
（2024四上·苍南期中）炎帝尝百草
①上古时期，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。人们只好饿肚子，再加上生疮害病，无药可医，过得十分辛苦。那时候有个叫神农的部落，他的首领就是后来的炎帝，所以炎帝也被称为神农氏。炎帝决心要找出能治病的草药。
②他们来到一座山前，一群虎豹窜出来，把他们团团围住。（A）炎帝马上让臣子挥舞神鞭，向野兽们打去，一直打了七天七夜才把野兽赶跑，那些虎豹蟒蛇被神鞭抽出一条条伤痕，后来就变成身上的斑纹。
③炎帝又领头进了挂着瀑布的峡谷，四面悬崖，还长着青苔，溜光水滑，没有登天的梯子是上不去的。（B）于是他叫臣子们砍木杆，割藤条，靠着山崖搭架子，一天搭上一层，从春天搭到夏天，从夏天搭到冬天。不管刮风下雨，还是飞雪结冰，从来不停工，整整搭了一年才搭到山顶。（C）炎帝带着臣子爬上木架，上了山顶。他亲自采摘花草放到嘴里尝，因为炎帝的身体是透明的，吃了植物之后，可以清楚地看到植物在他身体里发生了什么反应。
④他就着火光把百草详细记载下来，但因为他吃的植物太多了，所以经常中毒。最多的时候，一天之内中毒竟达70次。有一次，炎帝把一棵草放进嘴里，立马就天旋地转，摔倒在地上。炎帝明白自己已经中毒，却又说不出话，他指着不远处一棵有着红色纹路的草，又指了指自己的嘴巴。臣子们看得明白，那应该就是解毒的药草，连忙把它喂给炎帝吃。臣子们担心他这样尝草太危险了，都劝他下山。炎帝摇摇头说：“黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”
⑤说罢，炎帝又接着尝百草，根据药性，他派臣子带回去为天下百姓治病。最后，他总结经验，写出了中国第一部药学著作《本草经》。因此，炎帝被称为医药之神。
⑥有一天，他尝完百草，准备下山回去，发现登山的木架不见了。原来那些木杆落地生根，已长成一片林海，炎帝正在为难时，天空飞来一群白鹤，把他和几位臣子接到天庭上去了。
21．炎帝带领大家尝百草的过程充满艰辛，请根据短文完成下列表格。
难关 高山虎豹等野兽很多，充满危险。 　 　 　 　
办法 　 　 　 　 用药草解毒
22．断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①炎帝担忧百姓没吃的，没医的，决心为他们找药草，可见他十分关爱百姓。　 　
②炎帝亲自尝试各种草药，中毒无数次，真是不懂爱惜自己的生命。　 　
③炎帝亲自尝百草，并总结经验，写下中国第一部药学著作《本草经》，难怪被称为医药之神。　 　
23．“炎帝站在山脚下观察大山，突然看见几只金丝猴顺着高悬的古藤和倒挂在崖壁的朽木向上攀爬。”这句话应放在（A B C）　 　处。
24．文中哪些地方写得特别神奇？请找到一处。并写一写感受。
25．神话故事里的人物形象鲜明，除了炎帝，还有谁给你留下深刻的印象？请问为他制作一张神话人物名片。
神话人物名片 姓名：　 　 故事：　 　 评价：　 　
26．（2024四上·苍南期中）假如你搭上时光列车，来到神奇的神话世界中，开启穿越时空之旅……你想遇到谁？一起去哪里？想做些什么？又会发生什么故事呢？请你展开想象，编写一个故事，题目自拟，注意语言通顺，内容具体。
答案解析部分
1．【答案】江流天地外，山色有无中。金秋十月，像铺开一幅绚烂的画卷。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。注意“流、色、铺、幅、绚烂、卷”的字形结构。
故答案为：江流天地外，山色有无中。金秋十月，像铺开一幅绚烂的画卷。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
【答案】2．愉悦、柔和、滋润、随遇而安、痕迹
3．巢，暖和
4．C
5．看见月光如水，轻轻透在大地上，为万物披上一层神秘的银纱
【知识点】谚语；词汇运用；看拼音写汉字；扩句
【解析】【点评】本题考查看拼音写词语、选字词填空、谚语。完成选字词填空时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
2．“yú yuè”应写作“愉悦”，“愉悦”指欢乐，喜悦，身心放松。“zī rùn”应写作“滋润”，有湿润，不干燥，浸润，使湿润的意思。“suí yù ér ān”应写作“随遇而安”，指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。“róu hé”应写作“柔和”，指温和而不强烈。“hén ji”应写作“痕迹”，指物体留下的印儿，或残存的迹象。
故答案为：愉悦；柔和；滋润；随遇而安；痕迹
3．“温和”多形容性情、态度、言语等温柔平和，也可形容气候不冷不热；“暖和”着重指天气不冷，温度比较适宜。这里形容天气，用“暖和”更合适。“巢”指鸟的窝，“燕归巢”是常见的表达，所以选“巢”。
故答案为：巢；暖和
4．画横线句子“有时到了八九月，天气还非常暖和”。A：“二八月，乱穿衣”说的是农历二月和八月，天气变化大，人们穿衣有的厚有的薄，与句子语境不符。
B：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”强调秋雨过后天气逐渐寒冷，与句子语境不符。
C：“八月暖，九月温，十月还有小阳春”说的是八月、九月天气还比较暖和，十月有时候也像春天一样温暖，与画横线句子语境相符。
故答案为：C
5．结合语境，展开联想写句子即可注意语句要通顺。示例中“看见月光如水，轻轻洒在大地上，为万物披上一层神秘的银纱”，通过比喻的修辞手法，将月光比作水和银纱，生动形象地描绘出秋月的美好。可以根据对秋月的想象来补写。
故答案为：看见月光如水，轻轻透在大地上，为万物披上一层神秘的银纱
6．【答案】C
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A：“薄雾”的“薄”在这里读音应为“bó”，所以A项错误。
B：“距说”应为“据说”，存在书写错误，所以B项错误。
C：读音和书写均无错误。
D：“横七坚八”修改为“横七竖八”。
故答案为：C
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
7．【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：“震耳欲聋”形容声音很大，用来形容钱塘江大潮的响声，恰当；
B：“响彻云霄”表示声音响亮，能穿过云层到达高空，形容礼炮声合适；
C：“全场窃窃私语”与“观众们紧张得屏住呼吸”矛盾，紧张得屏住呼吸时应该是安静的，而不是窃窃私语，不恰当；
D：“锣鼓喧天”形容热闹的场面，用在运动会的热闹场景中合适；
故答案为：C
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
8．【答案】B
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】A：盘古开天辟地，最后力竭而死，他勇于献身；精卫日复一日地填海，坚韧执着；普罗米修斯为人类盗取火种，勇敢不屈；女娲炼石补天，甘于奉献，这些表述都是正确的。
B：神话故事是人们虚构出来的，神话中的人物并非真实存在，所以该选项表述错误。
C：神话故事充满奇幻色彩，阅读时发挥想象，能更好地感受其中的神奇之处，这一说法是正确的。
D：不同国家有不同的神话，像中国神话、希腊神话等，因为地域和民族背景的差异，故事风格会有所不同，这一说法是正确的。
故答案为：B
【点评】考查神话故事。神话作为民间文学的一种形式，是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。对于神话故事的文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成。
【答案】9．登高山秋林可以感受秋天的美好，访山间清泉可以感受秋天的美好，赏秋日花海也可以感受秋天的美好
10．白云：湛蓝的天空中飘着几朵白云，它们像棉花糖一样柔软。忽然，一阵风吹来，白云变幻出各种奇妙的形状，有的像在奔跑的骏马，有的像可爱的小兔子。一会儿功夫，它们又消失不见了。
小狗：公园里，一只可爱的小狗在草地上欢快地奔跑着，过了一会儿，它停下脚步，竖起耳朵，似乎听到了什么动静，顿时，它朝着一个方向跑去，没了踪影。
【知识点】仿写
【解析】【点评】本题考查仿写、看图写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
9．原句“那时没有电灯、电视、收音机和汽车”是一个简单列举事物的句子。改写后的句子“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车”，通过重复使用“没有”，增强了语气，突出了当时生活条件的匮乏。“登高山秋林，访山间清泉，赏秋日花海都可以感受秋天的美好”这句话，按照例句的改写方式，就是要把每个能感受秋天美好的行为分别用“可以感受秋天的美好”表述出来，所以答案为“登高山秋林可以感受秋天的美好。访山间清泉可以感受秋天的美好，赏秋日花海也可以感受秋天的美好”，这种改写同样起到了强调不同方式都能感受秋天美好的作用。
故答案为：登高山秋林可以感受秋天的美好，访山间清泉可以感受秋天的美好，赏秋日花海也可以感受秋天的美好。
10．白云图描述分析：文段先描写了湛蓝天空中白云原本像桃花糖一样柔软的状态即可。小狗图描述分析：开头描述小狗在草地上欢快奔跑的情景即可。
故答案为：白云：湛蓝的天空中飘着几朵白云，它们像棉花糖一样柔软。忽然，一阵风吹来，白云变幻出各种奇妙的形状，有的像在奔跑的骏马，有的像可爱的小兔子。一会儿功夫，它们又消失不见了。
小狗：公园里，一只可爱的小狗在草地上欢快地奔跑着，过了一会儿，它停下脚步，竖起耳朵，似乎听到了什么动静，顿时，它朝着一个方向跑去，没了踪影。
【答案】11．上升；玩手机；看书姿势
12．控制电子产品使用的时间。注意正确的读写姿势。均衡饮食，多吃富含维生素A的食物。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】考查了图表分析。图表分析就是根据记录下来的各种数据，进行了数据分析后得出事情的结论。学习理解材料内容，了解材料的主旨，认真阅读材料，抓住材料中的关键语句回答问题。
11．观察表格中一年级到六年级近视情况对应的百分比，19.8%、23.2%、34%、36.6%、45.1%、49.3%，数值逐渐增大，所以学生近视情况随年级增长呈上升趋势。再看造成近视原因对应的百分比，玩手机占22%，在各项原因中占比较高，看书姿势占21%，占比也较高，所以造成近视最主要的原因是玩手机和看书姿势。
故答案为；上升；玩手机；看书姿势
12．控制电子产品使用时间：从表格中可知玩手机、玩电脑、看电视等电子产品的使用对视力有影响，控制使用时间，能减少眼睛因长时间接触电子产品屏幕受到的伤害。比如每天玩手机不超过30分钟。注意正确的读写姿势：表格显示看书姿势也是造成近视的主要原因之一。保持正确的读写姿势，如身体坐正，眼睛距离书本约一尺(33厘米)，胸口离桌沿一拳等，能预防近视。均衡饮食，多吃富含维生素A的食物：虽然表格未直接提及，但在生活常识中，均衡的饮食对眼睛健康很重要，维生素A对眼睛视网膜有好处，像胡萝卜、动物肝脏等富含维生素A，多吃这类食物有助于保护视力。
故答案为：控制电子产品使用的时间，注意正确的读写姿势，均衡饮食，多吃富含维生素A的食物。
【答案】13．返景入深林；复照青苔上
14．露似真珠月似弓；只缘身在此山中；梅须逊雪三分白
15．人非生而知之者；孰能无惑；智能之士；不问不知
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】本题考查古诗文默写、名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。它们不仅包括一些古老的智慧和谚语，也包括现代文化和教育领域的格言和言论。这些言论涵盖了广泛的主题，如人生哲学、道德伦理、教育学习、领导力、成功等等。
13．看到题目描述的落日余晖映入深林又照在青苔上的情景，我们要联想到王维的《鹿柴》。《鹿柴》这首诗中“返景入深林，复照青苔上”这两句诗正是描写了这样的画面，所以第1空填“返景入深林”，第2空填“复照青苔上”。
故答案为：返景入深林；复照青苔上
14．第一空：白居易的《暮江吟》中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，根据题目中“可怜九月初三夜”的提示，这里应填“露似真珠月似弓”。
第二空：苏轼的《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，此句蕴含着当局者迷的道理，与题目中“告诉我们当局者迷的道理”相契合，所以这里填“只缘身在此山中”。
第三空：卢钺的《雪梅》中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，体现了万物各有所长，依据题目中“雪却输梅一段香”的提示，这里应填“梅须逊雪三分白”。
故答案为：露似真珠月似弓；只缘身在此山中；梅须逊雪三分白
15．第一、二空：“人非生而知之者，孰能无惑 ”意思是人不是生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢 符合题目中“我们每个人不是生下来就什么都知道”的表述，所以第1空填“人非生而知之者”，第2空填“孰能无惑”。
第三、四空：“智能之士，不学不成，不问不知”强调了学习和提问的重要性，与题目中“我们要不断学习，时刻提出自己的疑问”相符，所以第3空填“智能之士”，第4空填“不问不知”。
故答案为：人非生而知之者；孰能无惑；智能之士；不问不知
【答案】16．C
17．叼回家；挂树上；铺开晾晒
18．C；A；B
19．不能去掉，“多”“约”分别是对大马哈鱼数量和距离的预估，因其数量大、距离远，无法准确计算。如果去掉，就与实际不符，体现作者用词准确。
20．A；大马哈鱼到底是怎么准确无误地找到回家的路？
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
16．在第三自然段中，前面提到“这样漫长的旅行没有导航，大马哈鱼却能准确找到回家的路”，随后说“令人不可思议”，所以“不可思议”指的是人们对大马哈鱼准确认路的能力感到惊讶。
故答案为：C
17．根据原文“松鼠会把采来的蘑菇叼回家，小心翼翼地挂在树上，铺开晾晒，等太阳下山再叼回去”可知，第1空是叼回家，第2 空是挂在树上，第3空是铺开晾晒。
故答案为：叼回家；挂树上；铺开晾晒
18．①信天翁： 从文中可知信天翁不管走多远，每年特定时节都会返回出生地，和爱侣一起哺育后代，即便另一半死亡也年年回家，这种对家庭的重视和坚守，符合“顾家榜样”的特点，所以信天翁对应C。
②大马哈鱼： 每年夏季，它们要进行约3000英里没有导航的漫长旅程，却能准确找到回出生地产卵的路，这出色的认路能力令人惊叹，因此大马哈鱼对应A。
③松鼠：松鼠为过冬储备年货，把采来的蘑菇晾晒成干以便长久保存，展现出很强的储存食物的能力，所以松鼠对应B。
故答案为：①C；③A；③B
19．“多”和“约”在文中分别用于描述大马哈鱼的数量(5亿多条)和迁徙距离(约3000英里) 。因为实际情况中，大马哈鱼数量众多难以精确统计，迁徙距离也无法做到精准测量，所以只能是预估。如果去掉“多”“约”，就变成了确切的数量和距离表述，这与实际的不确定情况不相符。这两个词体现了作者在写作时用词的准确性和严谨性。
故答案为：不能去掉，“多”“约”分别是对大马哈鱼数量和距离的预估，因其数量大、距离远，无法准确计算。如果去掉，就与实际不符，体现作者用词准确。
20．第①小问：文中批注语里的问题是围绕文章中大马哈鱼如何找到回家的路这一内容提出的，并非针对文章的写作手法，也不是联系生活经验提出的，所以属于针对文章内容提问，答案选A。
第②小问：可以从文章内容相关角度提出有价值的问题，比如示例中“大马哈鱼到底是怎么准确无误地找到回家的路 ”，这是基于文中大马哈鱼神奇认路能力这一内容发出的疑问，能引发对文章内容更深入的思考 。也可以从其他角度，如文章写法方面提问“题目中说动物‘过年’，这样写有什么好处 ”，或者从拓展知识角度提问“除了文中提到的三种动物，还有哪些动物也会过年 ”。
故答案为：①A；② 大马哈鱼到底是怎么准确无误地找到回家的路？
【答案】21．峡谷高险湿滑，难以攀登；吃太多植物，经常中毒；用神鞭赶跑；用木杆、藤条做架子
22．正确；错误；正确
23．B
24．炎帝的身体竟然是透明度，还能看清植物在他身体里的变化，真的太神奇了。
25．女娲；远古时代，天塌地陷，天河之水注入人间。女娲不忍万物生灵受灾，于是炼出五色石补好天空，斩下神鳖之足撑起四极，平洪水杀猛兽，使世间生灵得以生活下去。；女娲是一位伟大的创世神和救世神。她心怀慈悲，勇敢无畏，凭借自己的智慧和神力拯救了处于水深火热中的万物生灵，展现出无私奉献和勇于担当的精神，深受人们敬仰。
【知识点】神话故事阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
21．第1空：从原文“炎帝又领头进了挂着瀑布的峡谷，四面悬崖，还长着青苔，溜光水滑，没有登天的梯子是上不去的”可概括出“峡谷高险湿滑，难以攀登”。
第2空：从原文“但因为他吃的植物太多了，所以经常中毒。最多的时候，一天之内中毒竟达70次”可概括出“吃太多植物，经常中毒”。
第3空：从原文“炎帝马上让臣子挥舞神鞭，向野兽们打去，一直打了七天七夜才把野兽赶跑”可概括出“用神鞭赶跑”。
第4空：从原文“于是他叫臣子们砍木杆，割藤条，靠着山崖搭架子，一天搭上一层，从春天搭到夏天，从夏天搭到冬天。不管刮风下雨，还是飞雪结冰，从来不停工，整整搭了一年才搭到山顶”可概括出“用木杆、藤条做架子”。
故答案为：峡谷高险湿滑，难以攀登；吃太多植物，经常中毒；用神鞭赶跑；用木杆、藤条做架子
22．①从神话故事背景可知，当时百姓面临没吃没医的困境，炎帝决心找药草，这一行为体现出他心系百姓、关爱百姓，所以该说法正确。
②炎帝亲自尝百草中毒无数次，并非是不懂爱惜自己生命，而是为了黎民百姓能有药可医，是一种舍己为人、无私奉献的表现，因此该说法错误。
③ 在神话传说里，炎帝确实亲自尝百草，总结经验后写下中国第一部药学著作《本草经》，也正因如此被称为医药之神，该说法正确。
故答案为：①正确；②错误；③正确
23．句子“炎帝站在山脚下观察大山，突然看见几只金丝猴顺着高悬的古藤和侧挂在崖壁的朽木向上攀爬”，A处前文是遇到虎豹，与该句内容不衔接；B处前文说峡谷难以攀登，此处看到金丝猴攀爬，为后文砍木杆、割藤条搭架子提供了灵感来源，逻辑连贯；C处已经在搭架子之后准备上山了，不适合插入此句。所以应放在B处。
故答案为：B
24．文中“炎帝的身体竟然是透明的，还能看清植物在他身体里的变化”这一情节特别神奇。感受从人体正常生理角度来看，人的身体并非透明，而这里设定炎帝身体透明且能观察植物在体内变化，充满奇幻色彩，极大地展现了神话想象的奇妙。
故答案为：炎帝的身体竟然是透明度，还能看清植物在他身体里的变化，真的太神奇了。
25．为深刻的印象的神话故事 制作一张神话人物名片即可。示例：姓名：女娲
故事：远古时代，天塌地陷，天河之水注入人间。女娲不忍万物生灵受灾，于是炼出五色石补好天空，斩下神鳖之足撑起四极，平洪水杀猛兽，使世间生灵得以生活下去。
评价：女娲是一位伟大的创世神和救世神。她心怀慈悲，勇敢无畏，凭借自己的智慧和神力拯救了处于水深火热中的万物生灵，展现出无私奉献和勇于担当的精神，深受人们敬仰。
故答案为：女娲；远古时代，天塌地陷，天河之水注入人间。女娲不忍万物生灵受灾，于是炼出五色石补好天空，斩下神鳖之足撑起四极，平洪水杀猛兽，使世间生灵得以生活下去；女娲是一位伟大的创世神和救世神。她心怀慈悲，勇敢无畏，凭借自己的智慧和神力拯救了处于水深火热中的万物生灵，展现出无私奉献和勇于担当的精神，深受人们敬仰。
26．【答案】我看到了“龟兔赛跑” 这一天早上，我在一个深林中，在森林里面我看见了一块石头，我用脚踢了一下，可我没想到的是这个石头说话了，这个石头可把我吓了一大跳。
就在这时我看见了一只狼在追一只小羊，一边追小羊一边说：“你不要跑了，我马上就可以追上你了，跑也是没有用的。”我心里想我是不是来到了童话故事中了，在这时一只小蜜蜂看见了我他就飞过来，他对我说我想和你做朋友可以吗，我心想有一个朋友也不过。我就点了点头，就这样，我和小蜜蜂成了朋友。
我和他成了朋友后，他就带我来到了一个地方，我看见上面有几个大字“龟兔赛跑”，可是我又在上面看见了一列小字上面的字是这样的“第一千零一次”，我的天呀，龟兔都第一千零一次赛跑了，我大叫着，可是没有人听见，因为他们都在看赛跑。在比赛中，兔子和乌龟你追我，我追你。
我又和小蜜蜂来到了一座没有建好的房子前，就在这时我看见了一只狼在和三只小猪一起建这个房子，我问小蜜蜂：“小蜜蜂，小猪他们就不怕被这一只狼吃了吗 ”小蜜蜂说：“现在的狼是不会吃小猪的，可他只会吃……”我问了他好几次，他一直也没有回答我。
就在这一个时候，我的眼睛是一片白，不知过了多少时间，我又一次睁开我的眼睛时，我看见的是我家的天花板。我坐了起来一看。我是在我家的床上.我大声说：“我不是在童话世界的吗 我为什么会在我的床上。”这时妈妈过来了，说：“什么童话世界呀 是不是做了一个童话世界的梦呀 ”原来，这一切都是我的一场梦。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】这次习作为想象作文。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
一、审题。本题为自命题童话作文，要求大胆展开想象，创编一则童话故事，注意故事要完整，情节要生动。
二、立意。假如来到美丽神奇的童话世界，并开启一段全新的经历。想一想：你会在这里遇到谁 会做些什么 又会发生什么故事呢.…..可运用拟人、夸张的修辞手法，合理地展开想象，把故事内容写得生动、有趣、精彩，注意，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。
三、习作思路。
开头：点明故事发生的时间、地点、人物，由此展开想象。
中间：发挥想象，创设故事。按照一定写作顺序编写故事。注意写清楚事情的来龙去脉，运用人物描写，塑造各个人物形象。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。
结尾：总结全文，交代结果。
【点评】这篇文章围绕童话世界展开了丰富的想象，从会说话的石头，到龟兔的第一千零一次赛跑，还有狼和小猪一起建房子等情节，充满童趣。
1 / 1浙江省温州市苍南县2024-2025学年四年级上学期语文期中考试试卷
1．（2024四上·苍南期中）抄写句子：要求写得正确、规范、工整，字的中心要在横线的中线上，字距要差不多。
江流天地外，山色有无中。金秋十月，像铺开一幅绚烂的画卷。
【答案】江流天地外，山色有无中。金秋十月，像铺开一幅绚烂的画卷。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。注意“流、色、铺、幅、绚烂、卷”的字形结构。
故答案为：江流天地外，山色有无中。金秋十月，像铺开一幅绚烂的画卷。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
（2024四上·苍南期中）根据情境要求答题。
秋风送爽，令人yú yuè____；秋月róu hé____，引入遐想；秋雨淅沥，zī rùn____心田；秋叶漫天，suí yù ér ān____；秋水盈盈，不着hén jì____。鸟入林，燕归（巢 穴），动物们忙把食物藏。有时到了八九月，天气还非常（温和 暖和）。秋天真是一个迷人又充满变化的季节。
2．看拼音写词语。
3．根据语境选择恰当的字词。
4．画横线的句子与下列哪句谚语相符？（　　）
A．二八月，乱穿衣。
B．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
C．八月暖，九月温，十月还有小阳春。
5．望着秋月，我仿佛　 　。
【答案】2．愉悦、柔和、滋润、随遇而安、痕迹
3．巢，暖和
4．C
5．看见月光如水，轻轻透在大地上，为万物披上一层神秘的银纱
【知识点】谚语；词汇运用；看拼音写汉字；扩句
【解析】【点评】本题考查看拼音写词语、选字词填空、谚语。完成选字词填空时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
2．“yú yuè”应写作“愉悦”，“愉悦”指欢乐，喜悦，身心放松。“zī rùn”应写作“滋润”，有湿润，不干燥，浸润，使湿润的意思。“suí yù ér ān”应写作“随遇而安”，指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。“róu hé”应写作“柔和”，指温和而不强烈。“hén ji”应写作“痕迹”，指物体留下的印儿，或残存的迹象。
故答案为：愉悦；柔和；滋润；随遇而安；痕迹
3．“温和”多形容性情、态度、言语等温柔平和，也可形容气候不冷不热；“暖和”着重指天气不冷，温度比较适宜。这里形容天气，用“暖和”更合适。“巢”指鸟的窝，“燕归巢”是常见的表达，所以选“巢”。
故答案为：巢；暖和
4．画横线句子“有时到了八九月，天气还非常暖和”。A：“二八月，乱穿衣”说的是农历二月和八月，天气变化大，人们穿衣有的厚有的薄，与句子语境不符。
B：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”强调秋雨过后天气逐渐寒冷，与句子语境不符。
C：“八月暖，九月温，十月还有小阳春”说的是八月、九月天气还比较暖和，十月有时候也像春天一样温暖，与画横线句子语境相符。
故答案为：C
5．结合语境，展开联想写句子即可注意语句要通顺。示例中“看见月光如水，轻轻洒在大地上，为万物披上一层神秘的银纱”，通过比喻的修辞手法，将月光比作水和银纱，生动形象地描绘出秋月的美好。可以根据对秋月的想象来补写。
故答案为：看见月光如水，轻轻透在大地上，为万物披上一层神秘的银纱
6．（2024四上·苍南期中）下列词语中字读音与书写完全正确的一项是（　　）。
A．薄雾（báo） 均匀 精疲力竭
B．窗框（kuàng） 距说 愤愤不平
C．气氛（fēn） 虚弱 山崩地裂
D．蝙蝠（biān） 日益 横七坚八
【答案】C
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A：“薄雾”的“薄”在这里读音应为“bó”，所以A项错误。
B：“距说”应为“据说”，存在书写错误，所以B项错误。
C：读音和书写均无错误。
D：“横七坚八”修改为“横七竖八”。
故答案为：C
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
7．（2024四上·苍南期中）下列加点成语运用不恰当的一项是（　　）。
A．钱塘江大潮滚滚而来，伴随着震耳欲聋的响声，海浪掀起数十米高。
B．国庆盛典开始了，数百发礼炮齐鸣，顿时响彻云霄。
C．看着惊险的杂技表演，观众们紧张得屏住呼吸，全场窃窃私语。
D．运动会上彩旗飘扬，热闹非凡，锣鼓喧天。
【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：“震耳欲聋”形容声音很大，用来形容钱塘江大潮的响声，恰当；
B：“响彻云霄”表示声音响亮，能穿过云层到达高空，形容礼炮声合适；
C：“全场窃窃私语”与“观众们紧张得屏住呼吸”矛盾，紧张得屏住呼吸时应该是安静的，而不是窃窃私语，不恰当；
D：“锣鼓喧天”形容热闹的场面，用在运动会的热闹场景中合适；
故答案为：C
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
8．（2024四上·苍南期中）下列关于神话故事的表述，不正确的一项是（　　）。
A．本学期，我们认识了勇于献身的盘古、坚韧执着的精卫、勇敢不屈的普罗米修斯和甘于奉献的女娲，他们都是了不起的神话人物。
B．神话中很多人物个性鲜明，他们都是真实存在的。
C．我们阅读神话故事的时候，要发挥想象，感受其中的神奇。
D．每个国家都有属于自己的神话，由于地域和民族背景不同，故事风格也不同。
【答案】B
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】A：盘古开天辟地，最后力竭而死，他勇于献身；精卫日复一日地填海，坚韧执着；普罗米修斯为人类盗取火种，勇敢不屈；女娲炼石补天，甘于奉献，这些表述都是正确的。
B：神话故事是人们虚构出来的，神话中的人物并非真实存在，所以该选项表述错误。
C：神话故事充满奇幻色彩，阅读时发挥想象，能更好地感受其中的神奇之处，这一说法是正确的。
D：不同国家有不同的神话，像中国神话、希腊神话等，因为地域和民族背景的差异，故事风格会有所不同，这一说法是正确的。
故答案为：B
【点评】考查神话故事。神话作为民间文学的一种形式，是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。对于神话故事的文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成。
（2024四上·苍南期中）按要求完成句子练习。
9．仿照例句改写句子。
例句：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
登高山秋林，访山间清泉，赏秋日花海都可以感受秋天的美好。
10．从下面任选一幅图，并从中选择一两个表示时间的词语来描述它。
霎时 顿时 过了一会儿 一会儿工夫
【答案】9．登高山秋林可以感受秋天的美好，访山间清泉可以感受秋天的美好，赏秋日花海也可以感受秋天的美好
10．白云：湛蓝的天空中飘着几朵白云，它们像棉花糖一样柔软。忽然，一阵风吹来，白云变幻出各种奇妙的形状，有的像在奔跑的骏马，有的像可爱的小兔子。一会儿功夫，它们又消失不见了。
小狗：公园里，一只可爱的小狗在草地上欢快地奔跑着，过了一会儿，它停下脚步，竖起耳朵，似乎听到了什么动静，顿时，它朝着一个方向跑去，没了踪影。
【知识点】仿写
【解析】【点评】本题考查仿写、看图写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
9．原句“那时没有电灯、电视、收音机和汽车”是一个简单列举事物的句子。改写后的句子“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车”，通过重复使用“没有”，增强了语气，突出了当时生活条件的匮乏。“登高山秋林，访山间清泉，赏秋日花海都可以感受秋天的美好”这句话，按照例句的改写方式，就是要把每个能感受秋天美好的行为分别用“可以感受秋天的美好”表述出来，所以答案为“登高山秋林可以感受秋天的美好。访山间清泉可以感受秋天的美好，赏秋日花海也可以感受秋天的美好”，这种改写同样起到了强调不同方式都能感受秋天美好的作用。
故答案为：登高山秋林可以感受秋天的美好，访山间清泉可以感受秋天的美好，赏秋日花海也可以感受秋天的美好。
10．白云图描述分析：文段先描写了湛蓝天空中白云原本像桃花糖一样柔软的状态即可。小狗图描述分析：开头描述小狗在草地上欢快奔跑的情景即可。
故答案为：白云：湛蓝的天空中飘着几朵白云，它们像棉花糖一样柔软。忽然，一阵风吹来，白云变幻出各种奇妙的形状，有的像在奔跑的骏马，有的像可爱的小兔子。一会儿功夫，它们又消失不见了。
小狗：公园里，一只可爱的小狗在草地上欢快地奔跑着，过了一会儿，它停下脚步，竖起耳朵，似乎听到了什么动静，顿时，它朝着一个方向跑去，没了踪影。
（2024四上·苍南期中）情境交际。
某小学视力检查情况调查表
近视情况
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
19.8% 23.2% 34% 36.6% 45.1% 49.3%
玩手机 玩电脑 看电视 看书姿势 书写姿势 遗传 其他
22% 18% 13% 21% 12% 7% 7%
11．从上面的表中看出学生近视情况随年级增长，呈（上升 下降）　 　趋势。造成近视最主要的原因是　 　和　 　。
12．根据表格信息，联系生活经验，请你至少提出两条保护视力的建议。
【答案】11．上升；玩手机；看书姿势
12．控制电子产品使用的时间。注意正确的读写姿势。均衡饮食，多吃富含维生素A的食物。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】考查了图表分析。图表分析就是根据记录下来的各种数据，进行了数据分析后得出事情的结论。学习理解材料内容，了解材料的主旨，认真阅读材料，抓住材料中的关键语句回答问题。
11．观察表格中一年级到六年级近视情况对应的百分比，19.8%、23.2%、34%、36.6%、45.1%、49.3%，数值逐渐增大，所以学生近视情况随年级增长呈上升趋势。再看造成近视原因对应的百分比，玩手机占22%，在各项原因中占比较高，看书姿势占21%，占比也较高，所以造成近视最主要的原因是玩手机和看书姿势。
故答案为；上升；玩手机；看书姿势
12．控制电子产品使用时间：从表格中可知玩手机、玩电脑、看电视等电子产品的使用对视力有影响，控制使用时间，能减少眼睛因长时间接触电子产品屏幕受到的伤害。比如每天玩手机不超过30分钟。注意正确的读写姿势：表格显示看书姿势也是造成近视的主要原因之一。保持正确的读写姿势，如身体坐正，眼睛距离书本约一尺(33厘米)，胸口离桌沿一拳等，能预防近视。均衡饮食，多吃富含维生素A的食物：虽然表格未直接提及，但在生活常识中，均衡的饮食对眼睛健康很重要，维生素A对眼睛视网膜有好处，像胡萝卜、动物肝脏等富含维生素A，多吃这类食物有助于保护视力。
故答案为：控制电子产品使用的时间，注意正确的读写姿势，均衡饮食，多吃富含维生素A的食物。
（2024四上·苍南期中）填空。
13．黄昏，红红和家人到树林里散步，她看到落日的余晖映入深林，接着又照在青苔上，她不由吟诵起诗句：“　 　，　 　。”
14．秋天的美需要我们细致持续的观察，才有白居易“可怜九月初三夜，　 　”的发现；也要从多角度观察，如《题西林壁》中“不识庐山真面目，　 　”告诉我们当局着迷的道理；还可以运用多感官观察，卢钺的“　 　”雪却输梅一段香。“告诉我们万物各有所长。”
15．我们每个人不是生下来就什么都知道，正所谓：“　 　，　 　？”所以，我们要不断学习，时刻提出自己的疑问，因为“　 　，不学不成，　 　。”
【答案】13．返景入深林；复照青苔上
14．露似真珠月似弓；只缘身在此山中；梅须逊雪三分白
15．人非生而知之者；孰能无惑；智能之士；不问不知
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】本题考查古诗文默写、名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。它们不仅包括一些古老的智慧和谚语，也包括现代文化和教育领域的格言和言论。这些言论涵盖了广泛的主题，如人生哲学、道德伦理、教育学习、领导力、成功等等。
13．看到题目描述的落日余晖映入深林又照在青苔上的情景，我们要联想到王维的《鹿柴》。《鹿柴》这首诗中“返景入深林，复照青苔上”这两句诗正是描写了这样的画面，所以第1空填“返景入深林”，第2空填“复照青苔上”。
故答案为：返景入深林；复照青苔上
14．第一空：白居易的《暮江吟》中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，根据题目中“可怜九月初三夜”的提示，这里应填“露似真珠月似弓”。
第二空：苏轼的《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，此句蕴含着当局者迷的道理，与题目中“告诉我们当局者迷的道理”相契合，所以这里填“只缘身在此山中”。
第三空：卢钺的《雪梅》中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，体现了万物各有所长，依据题目中“雪却输梅一段香”的提示，这里应填“梅须逊雪三分白”。
故答案为：露似真珠月似弓；只缘身在此山中；梅须逊雪三分白
15．第一、二空：“人非生而知之者，孰能无惑 ”意思是人不是生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢 符合题目中“我们每个人不是生下来就什么都知道”的表述，所以第1空填“人非生而知之者”，第2空填“孰能无惑”。
第三、四空：“智能之士，不学不成，不问不知”强调了学习和提问的重要性，与题目中“我们要不断学习，时刻提出自己的疑问”相符，所以第3空填“智能之士”，第4空填“不问不知”。
故答案为：人非生而知之者；孰能无惑；智能之士；不问不知
（2024四上·苍南期中）动物过年
①在自然界，不止人类，一些动物也有类似过年的习俗。
②信天翁和很多在外打工的人一样，终年在外漂泊，但不管走多远，飞多高，每年到了特定的时节，都会返乡过年。每天的秋冬季节，那些已经成家的信天翁就会返回自己的出生地，与自己的爱侣相见。雌鸟产下卵后，他们一起哺育后代，等到雄鸟长大，他们的春节就结束了。信天翁一生能过几十次年，哪怕另一半死亡，他们还是年年回家。
批注：信天翁为什么终年在外漂泊？
③每年夏季，太平洋海域有5亿多条大马哈鱼将要进行一次约3000英里的旅程，回到它们的出生地产卵。这种迁徙像极了中国人的春运，而且比春运更为壮观。逆流而上的迁徙并不容易，这样漫长的旅行没有导航，大马哈鱼却能准确找到回家的路，令人不可思议，他们导航的秘密至今无人知晓。更让人感叹的是，大部分大马哈鱼会死在途中，只有少数能回到故乡。但就算困难重重，也没有一条大马哈鱼会被弃回乡。
④松鼠为了过节也会储备年货，它有自己的绝技一一晾晒蘑菇干。松鼠会把采来的蘑菇叼回家，小心翼翼地挂在树上铺开晾晒，等太阳下山再叼回去。为什么要晒成蘑菇干而不马上吃掉？因为冬天觅食困难，把蘑菇晒干可以保存很久，就能美美地安度冬天啦。
⑤动物们虽然没有春节，但是也有团圆的日子，也有储存食物的习惯。人类和自然界生物一脉相承，万事相通。
16．下列对第三自然段中加点词“不可思议”理解正确的一项是（　　）。
A．人们对大马哈鱼迁徙路途的遥远感到惊讶。
B．人们对大马哈鱼迁徙数量的庞大感到惊讶。
C．人们对大马哈鱼准确认路的能力感到惊讶。
D．人们对大马哈鱼勇往直前的决心感到惊讶。
17．作者细致观察了松鼠晾晒蘑菇的过程，请将下图补充完整。
采蘑菇→　 　→　 　→　 　→叼回去
18．三种动物“过年”方式各不相同，请将以下三个奖项颁发给它们。（填序号）
A．认路天才 B．储物高手 C．顾家榜样
①信天翁　 　
②大马哈鱼　 　
③松鼠　 　
19．文中画横线句子中的“多”“约”能否去掉？为什么？
20．阅读时，有位同学提出了不懂的问题。
①文中批注语里提出的问题属于　 　。
A．针对文章内容提问。
B．针对文章写法提问。
C．联系生活经验提问。
②读了文章，我也能提出有价值的问题：　 　
【答案】16．C
17．叼回家；挂树上；铺开晾晒
18．C；A；B
19．不能去掉，“多”“约”分别是对大马哈鱼数量和距离的预估，因其数量大、距离远，无法准确计算。如果去掉，就与实际不符，体现作者用词准确。
20．A；大马哈鱼到底是怎么准确无误地找到回家的路？
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
16．在第三自然段中，前面提到“这样漫长的旅行没有导航，大马哈鱼却能准确找到回家的路”，随后说“令人不可思议”，所以“不可思议”指的是人们对大马哈鱼准确认路的能力感到惊讶。
故答案为：C
17．根据原文“松鼠会把采来的蘑菇叼回家，小心翼翼地挂在树上，铺开晾晒，等太阳下山再叼回去”可知，第1空是叼回家，第2 空是挂在树上，第3空是铺开晾晒。
故答案为：叼回家；挂树上；铺开晾晒
18．①信天翁： 从文中可知信天翁不管走多远，每年特定时节都会返回出生地，和爱侣一起哺育后代，即便另一半死亡也年年回家，这种对家庭的重视和坚守，符合“顾家榜样”的特点，所以信天翁对应C。
②大马哈鱼： 每年夏季，它们要进行约3000英里没有导航的漫长旅程，却能准确找到回出生地产卵的路，这出色的认路能力令人惊叹，因此大马哈鱼对应A。
③松鼠：松鼠为过冬储备年货，把采来的蘑菇晾晒成干以便长久保存，展现出很强的储存食物的能力，所以松鼠对应B。
故答案为：①C；③A；③B
19．“多”和“约”在文中分别用于描述大马哈鱼的数量(5亿多条)和迁徙距离(约3000英里) 。因为实际情况中，大马哈鱼数量众多难以精确统计，迁徙距离也无法做到精准测量，所以只能是预估。如果去掉“多”“约”，就变成了确切的数量和距离表述，这与实际的不确定情况不相符。这两个词体现了作者在写作时用词的准确性和严谨性。
故答案为：不能去掉，“多”“约”分别是对大马哈鱼数量和距离的预估，因其数量大、距离远，无法准确计算。如果去掉，就与实际不符，体现作者用词准确。
20．第①小问：文中批注语里的问题是围绕文章中大马哈鱼如何找到回家的路这一内容提出的，并非针对文章的写作手法，也不是联系生活经验提出的，所以属于针对文章内容提问，答案选A。
第②小问：可以从文章内容相关角度提出有价值的问题，比如示例中“大马哈鱼到底是怎么准确无误地找到回家的路 ”，这是基于文中大马哈鱼神奇认路能力这一内容发出的疑问，能引发对文章内容更深入的思考 。也可以从其他角度，如文章写法方面提问“题目中说动物‘过年’，这样写有什么好处 ”，或者从拓展知识角度提问“除了文中提到的三种动物，还有哪些动物也会过年 ”。
故答案为：①A；② 大马哈鱼到底是怎么准确无误地找到回家的路？
（2024四上·苍南期中）炎帝尝百草
①上古时期，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。人们只好饿肚子，再加上生疮害病，无药可医，过得十分辛苦。那时候有个叫神农的部落，他的首领就是后来的炎帝，所以炎帝也被称为神农氏。炎帝决心要找出能治病的草药。
②他们来到一座山前，一群虎豹窜出来，把他们团团围住。（A）炎帝马上让臣子挥舞神鞭，向野兽们打去，一直打了七天七夜才把野兽赶跑，那些虎豹蟒蛇被神鞭抽出一条条伤痕，后来就变成身上的斑纹。
③炎帝又领头进了挂着瀑布的峡谷，四面悬崖，还长着青苔，溜光水滑，没有登天的梯子是上不去的。（B）于是他叫臣子们砍木杆，割藤条，靠着山崖搭架子，一天搭上一层，从春天搭到夏天，从夏天搭到冬天。不管刮风下雨，还是飞雪结冰，从来不停工，整整搭了一年才搭到山顶。（C）炎帝带着臣子爬上木架，上了山顶。他亲自采摘花草放到嘴里尝，因为炎帝的身体是透明的，吃了植物之后，可以清楚地看到植物在他身体里发生了什么反应。
④他就着火光把百草详细记载下来，但因为他吃的植物太多了，所以经常中毒。最多的时候，一天之内中毒竟达70次。有一次，炎帝把一棵草放进嘴里，立马就天旋地转，摔倒在地上。炎帝明白自己已经中毒，却又说不出话，他指着不远处一棵有着红色纹路的草，又指了指自己的嘴巴。臣子们看得明白，那应该就是解毒的药草，连忙把它喂给炎帝吃。臣子们担心他这样尝草太危险了，都劝他下山。炎帝摇摇头说：“黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”
⑤说罢，炎帝又接着尝百草，根据药性，他派臣子带回去为天下百姓治病。最后，他总结经验，写出了中国第一部药学著作《本草经》。因此，炎帝被称为医药之神。
⑥有一天，他尝完百草，准备下山回去，发现登山的木架不见了。原来那些木杆落地生根，已长成一片林海，炎帝正在为难时，天空飞来一群白鹤，把他和几位臣子接到天庭上去了。
21．炎帝带领大家尝百草的过程充满艰辛，请根据短文完成下列表格。
难关 高山虎豹等野兽很多，充满危险。 　 　 　 　
办法 　 　 　 　 用药草解毒
22．断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①炎帝担忧百姓没吃的，没医的，决心为他们找药草，可见他十分关爱百姓。　 　
②炎帝亲自尝试各种草药，中毒无数次，真是不懂爱惜自己的生命。　 　
③炎帝亲自尝百草，并总结经验，写下中国第一部药学著作《本草经》，难怪被称为医药之神。　 　
23．“炎帝站在山脚下观察大山，突然看见几只金丝猴顺着高悬的古藤和倒挂在崖壁的朽木向上攀爬。”这句话应放在（A B C）　 　处。
24．文中哪些地方写得特别神奇？请找到一处。并写一写感受。
25．神话故事里的人物形象鲜明，除了炎帝，还有谁给你留下深刻的印象？请问为他制作一张神话人物名片。
神话人物名片 姓名：　 　 故事：　 　 评价：　 　
【答案】21．峡谷高险湿滑，难以攀登；吃太多植物，经常中毒；用神鞭赶跑；用木杆、藤条做架子
22．正确；错误；正确
23．B
24．炎帝的身体竟然是透明度，还能看清植物在他身体里的变化，真的太神奇了。
25．女娲；远古时代，天塌地陷，天河之水注入人间。女娲不忍万物生灵受灾，于是炼出五色石补好天空，斩下神鳖之足撑起四极，平洪水杀猛兽，使世间生灵得以生活下去。；女娲是一位伟大的创世神和救世神。她心怀慈悲，勇敢无畏，凭借自己的智慧和神力拯救了处于水深火热中的万物生灵，展现出无私奉献和勇于担当的精神，深受人们敬仰。
【知识点】神话故事阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
21．第1空：从原文“炎帝又领头进了挂着瀑布的峡谷，四面悬崖，还长着青苔，溜光水滑，没有登天的梯子是上不去的”可概括出“峡谷高险湿滑，难以攀登”。
第2空：从原文“但因为他吃的植物太多了，所以经常中毒。最多的时候，一天之内中毒竟达70次”可概括出“吃太多植物，经常中毒”。
第3空：从原文“炎帝马上让臣子挥舞神鞭，向野兽们打去，一直打了七天七夜才把野兽赶跑”可概括出“用神鞭赶跑”。
第4空：从原文“于是他叫臣子们砍木杆，割藤条，靠着山崖搭架子，一天搭上一层，从春天搭到夏天，从夏天搭到冬天。不管刮风下雨，还是飞雪结冰，从来不停工，整整搭了一年才搭到山顶”可概括出“用木杆、藤条做架子”。
故答案为：峡谷高险湿滑，难以攀登；吃太多植物，经常中毒；用神鞭赶跑；用木杆、藤条做架子
22．①从神话故事背景可知，当时百姓面临没吃没医的困境，炎帝决心找药草，这一行为体现出他心系百姓、关爱百姓，所以该说法正确。
②炎帝亲自尝百草中毒无数次，并非是不懂爱惜自己生命，而是为了黎民百姓能有药可医，是一种舍己为人、无私奉献的表现，因此该说法错误。
③ 在神话传说里，炎帝确实亲自尝百草，总结经验后写下中国第一部药学著作《本草经》，也正因如此被称为医药之神，该说法正确。
故答案为：①正确；②错误；③正确
23．句子“炎帝站在山脚下观察大山，突然看见几只金丝猴顺着高悬的古藤和侧挂在崖壁的朽木向上攀爬”，A处前文是遇到虎豹，与该句内容不衔接；B处前文说峡谷难以攀登，此处看到金丝猴攀爬，为后文砍木杆、割藤条搭架子提供了灵感来源，逻辑连贯；C处已经在搭架子之后准备上山了，不适合插入此句。所以应放在B处。
故答案为：B
24．文中“炎帝的身体竟然是透明的，还能看清植物在他身体里的变化”这一情节特别神奇。感受从人体正常生理角度来看，人的身体并非透明，而这里设定炎帝身体透明且能观察植物在体内变化，充满奇幻色彩，极大地展现了神话想象的奇妙。
故答案为：炎帝的身体竟然是透明度，还能看清植物在他身体里的变化，真的太神奇了。
25．为深刻的印象的神话故事 制作一张神话人物名片即可。示例：姓名：女娲
故事：远古时代，天塌地陷，天河之水注入人间。女娲不忍万物生灵受灾，于是炼出五色石补好天空，斩下神鳖之足撑起四极，平洪水杀猛兽，使世间生灵得以生活下去。
评价：女娲是一位伟大的创世神和救世神。她心怀慈悲，勇敢无畏，凭借自己的智慧和神力拯救了处于水深火热中的万物生灵，展现出无私奉献和勇于担当的精神，深受人们敬仰。
故答案为：女娲；远古时代，天塌地陷，天河之水注入人间。女娲不忍万物生灵受灾，于是炼出五色石补好天空，斩下神鳖之足撑起四极，平洪水杀猛兽，使世间生灵得以生活下去；女娲是一位伟大的创世神和救世神。她心怀慈悲，勇敢无畏，凭借自己的智慧和神力拯救了处于水深火热中的万物生灵，展现出无私奉献和勇于担当的精神，深受人们敬仰。
26．（2024四上·苍南期中）假如你搭上时光列车，来到神奇的神话世界中，开启穿越时空之旅……你想遇到谁？一起去哪里？想做些什么？又会发生什么故事呢？请你展开想象，编写一个故事，题目自拟，注意语言通顺，内容具体。
【答案】我看到了“龟兔赛跑” 这一天早上，我在一个深林中，在森林里面我看见了一块石头，我用脚踢了一下，可我没想到的是这个石头说话了，这个石头可把我吓了一大跳。
就在这时我看见了一只狼在追一只小羊，一边追小羊一边说：“你不要跑了，我马上就可以追上你了，跑也是没有用的。”我心里想我是不是来到了童话故事中了，在这时一只小蜜蜂看见了我他就飞过来，他对我说我想和你做朋友可以吗，我心想有一个朋友也不过。我就点了点头，就这样，我和小蜜蜂成了朋友。
我和他成了朋友后，他就带我来到了一个地方，我看见上面有几个大字“龟兔赛跑”，可是我又在上面看见了一列小字上面的字是这样的“第一千零一次”，我的天呀，龟兔都第一千零一次赛跑了，我大叫着，可是没有人听见，因为他们都在看赛跑。在比赛中，兔子和乌龟你追我，我追你。
我又和小蜜蜂来到了一座没有建好的房子前，就在这时我看见了一只狼在和三只小猪一起建这个房子，我问小蜜蜂：“小蜜蜂，小猪他们就不怕被这一只狼吃了吗 ”小蜜蜂说：“现在的狼是不会吃小猪的，可他只会吃……”我问了他好几次，他一直也没有回答我。
就在这一个时候，我的眼睛是一片白，不知过了多少时间，我又一次睁开我的眼睛时，我看见的是我家的天花板。我坐了起来一看。我是在我家的床上.我大声说：“我不是在童话世界的吗 我为什么会在我的床上。”这时妈妈过来了，说：“什么童话世界呀 是不是做了一个童话世界的梦呀 ”原来，这一切都是我的一场梦。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】这次习作为想象作文。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
一、审题。本题为自命题童话作文，要求大胆展开想象，创编一则童话故事，注意故事要完整，情节要生动。
二、立意。假如来到美丽神奇的童话世界，并开启一段全新的经历。想一想：你会在这里遇到谁 会做些什么 又会发生什么故事呢.…..可运用拟人、夸张的修辞手法，合理地展开想象，把故事内容写得生动、有趣、精彩，注意，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。
三、习作思路。
开头：点明故事发生的时间、地点、人物，由此展开想象。
中间：发挥想象，创设故事。按照一定写作顺序编写故事。注意写清楚事情的来龙去脉，运用人物描写，塑造各个人物形象。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。
结尾：总结全文，交代结果。
【点评】这篇文章围绕童话世界展开了丰富的想象，从会说话的石头，到龟兔的第一千零一次赛跑，还有狼和小猪一起建房子等情节，充满童趣。
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