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《论语》十二章
一轮复习 教材衔接
回归教材，夯实基础！
复习目标
1.背诵《〈论语〉十二章》
2.积累并记牢120个实词中的“质”及次常用字“喻”“施”“敏”“归”，翻译重点句子。
2.挖掘写作素材并尝试运用，完成议论文段写作。
自学指导：
1、背诵全文，完成理解性默写（早读）
2、自读课下注释，掌握重点字词，完成挖空练习（早读、课下）
3、字词检测，学以致用，完成对应练习（课上）
[情境默写]
(1)小志在看《旧唐书·魏征传》时,看到“以人为镜,可以明得失”这一句,不禁联想到《论语·里仁》中的文句“　　　　　 　,
　　 　　　　”。
(2)在思政课上,老师引用《<论语>十二章》中孔子的话“　　　　　　 ,　　　　　　”教导学生,做人要明白道义,不要唯利是图。
(3)《<论语>十二章》中,曾子认为读书人(有志之士)任重道远,具体表现为“　　　　　　”和“　　　　　　”。
见贤思齐焉
见不贤而内自省也
君子喻于义　 小人喻于利
仁以为己任　 死而后已
(4)《<论语>十二章》中,孔子对有道德、有修养的君子在吃饭和居住方面提出了要求的句子是“　　　 　　　,　　　　　　”。
(5)《<论语>十二章》中,孔子对君子在吃饭、居住、做事和说话等方面提出了要求之后,还要求君子“　　　　　 　”,认为只有这样才是好学的表现。
(6)在《<论语>十二章》中，孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子:“ ， 。”
(7)在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人(有志之士)不可以不弘大刚强而有毅力的原因:“ 。”

君子食无求饱　 居无求安
就有道而正焉
文质彬彬 然后君子
任重而道远
文本内容回顾
作为儒家经典的《论语》，论及人类共同的、亘古不变的核心价值，
是中国读书人不可绕行的思想文化经典。其内容博大精深，包罗万象，其思想主要有三个既各自独立又紧密相依的范畴:思想道德范畴——仁，社会政治范畴——礼，认识方法论范畴——中庸。《论语十二章》是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法及思想修养方面的经典语录。
第1、4、6章——君子与小人。
第2、7、9、10章——论“仁”。
第 3、8章——论“道”的学习。
第5、11章——修已与待人。
第12章——学习《诗》《礼》的重要性。
一、基础梳理
1.通假字
“知”同“智”
2.成语积累
①朝闻夕死：早晨闻道，晚上死去。形容对真理或某种信仰追求迫切。
②见贤思齐：见到贤能的人就想向他看齐。
③文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。
④任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大，需要长期艰苦奋斗。
⑤死而后已：死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终生。
⑥未成一篑：犹功亏一篑。比喻功败垂成。
⑦为山止篑：比喻功败垂成。
⑧一篑之功：成功前的最后一筐土，比喻成功前的最后一分努力。
知者不惑
3.古今异义词
例句 古义 今义
①仁以为己任 认为
②诗，可以兴，可以观 表示可能或能够
③然后君子 表示接着某种动作或情况之后
④有一言而可以终身行之者乎 一句话
⑤文质彬彬，然后君子 形容人文雅有礼貌
⑥譬如平地 平坦的土地
⑦小子何莫学夫《诗》 男孩子，人（用于男性，含轻蔑意）。
把……作为
可以用来
这样之后
一个字
文质兼备、配合适当的样子
填平洼地
老师对学生的称呼
4.词类活用
例句 活用类型及释义
就有道而正焉
朝闻道，夕死可矣
见贤思齐焉
见不贤而内自省也
迩之事父
a.作v.匡正、端正
n.作状语，在心里
贤：a.作n.有贤德、有才华的人。齐：a.作v.向……看齐
朝：n.作状语，在早晨。夕：n.作状语，在晚上
n.作v.侍奉
5.特殊句式
例句 句式特点(请指出标志词)
质胜文则野，文胜质则史
止，吾止也；进，吾往也
仁以为己任
敏于事而慎于言
人而不仁，如礼何
死而后已，不亦远乎 。
有一言而可以终身行之者乎
多识于鸟兽草木之名
君子喻于义，小人喻于利
判断句　标志词：则
判断句　也
宾语前置句　标志词：仁(宾语)、以(介词)
状语后置句　标志词：于
固定句式　如……何，把……怎么样
表反问的固定句式　不亦……乎？不……也吗？
定语后置句
状语后置句
状语后置句
①质胜文则野
②黑质而白章(《捕蛇者说》)
③质性自然，非矫厉所得(《归去来兮辞并序》)
④余立侍左右，援疑质理(《送东阳马生序》)
⑤唯昭质其犹未亏(《离骚》)
⑥厚币委质事楚(《屈原列传》)
⑦必以长安君为质(《触龙说赵太后》)
⑧质明，避哨竹林中(《指南录后序》)
⑨君不如肉袒伏斧质请罪(《廉颇蔺相如列传》)
质朴，朴实
质地，底子
资质，本性
询问
本质
同“贽”，见面礼
抵押品，指作为保证的人或物
正，刚刚
同“锧”，古代腰斩人用的砧板
文言实词积累——质
高考链接
(1)(2022新高考1I卷)吴汉为人质厚少文一道
(2)(2020全国I卷)作文如行云流水，初无定质
(3)(2016全国I卷)公亮质之日:“锡宴不赴，是不虔君命也。”
答案:①质朴
②格式
③质问
词语 例句 意义或用法
喻 ①君子喻于义
②喻之以理
③不足以喻其美
施 ①己所不欲，勿施于人
②仁义不施而攻守之势异也
③傍行八道，施关发机《张衡传》
④徒留无所施《孔雀东南飞》
⑤留作待遗施
⑥功施到今《谏逐客书》
v.知晓，明白，这里译为“懂得”
v.劝导，告知
v.比喻
v.施加
v.施行
v.设置，安放
v.用
v.施与，给予
v.延续
①一日克己复礼，天下归仁焉
②之子于归，宜其室家
③民归之，由水之就下
④而皆背晋以归梁
⑤后五年，吾妻来归
⑥自牧归荑，洵美且异
文言实词积累——归
称赞、称许
出嫁、嫁
归向，归附
归属，归依
女子出嫁
同“馈”
① 敏于事而慎于言
敏而好学，不耻下问
② 回虽不敏，请事斯语矣
敬谢不敏
③ 燃萁之敏
a.勤勉
a.聪明，机智
文言实词积累——敏
v.迅速，敏捷
(1)年且九十，面山而居。(《愚公移山》)
君子食无求饱,居无求安
(2)佛印居右，鲁直居左。(《核舟记》)
(3)昂其值，居为奇货。(《促织》)成语:奇货可居
(4) 以其境过清，不可久居。(《小石潭记》)
(5)居则曰:“不吾知也。”(《论语·侍坐》)
(6)居十日，扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)
(7)人君当神器之重，居域中之大(《谏太宗十思疏》)
文言实词积累——居
(1)动词，居住;
(2)动词，处在，处于;
(3)动词，积蓄，贮存;
(4)动词，停止，停留;
(5) 动词，平时，闲居;
(6)动词，过了，经过;
(7)动词，占据，占有;
原创习题引路
1.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A.“有一言而可以终身行之者乎”中的“言”是“字”的意思，与《琵琶
行》“凡六百一十六言”中“言”的意思不同。
B.“人而不仁，如礼何”中的“而”表假设，是“如果，假设”的意思，
与《劝学》“锲而不舍，金石可镂”中“而”的用法相同。
C.“一日克已复礼，天下归仁焉”中的“归”是“称赞，赞许”的意思，
与《静女》“自牧归荑，洵美且异”中“归”的意思不同。
D.“质胜文则野”中的“质”是“质朴，朴实”的意思，与《屈原列传》
“厚币委质事楚”中“质”的意思不同。
解析:B。A错误，都是“字”的意思;B正确，均表假设;C正确，称赞，赞许/同“馈”。D正确，质朴/同“贽”，见面礼。
A
写作素材积累
运用角度：
思考、乐观、虚心学习、坚守信念、自强不息、文质兼备、重义轻利、、持之以恒、安贫乐道、笑对逆境、执着追求
青年者，国之魂也。我辈青年，应肩负起时代的使命，在各自的领域发光发热。坚守文化，钟芳蓉唯有热爱可抵岁月漫长;科技强国，曹原仰望星空踏上《自然》;铸就重器，“神舟”团队将梦想写在浩瀚宇宙。前辈尚有如此之势，我辈定当砥砺前行。《论语·泰伯》有言:“士不可以不弘毅，任重而道远”，我们生于盛世，定当不负盛世，作为新时代青年，吾辈必以青年之姿，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万
世开太平”，浮舟沧海，立马昆仑!
素材运用——士不可以不弘毅，任重而道远
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”这告诉我们君子要有智、仁、勇三德，三者相辅相成，缺一不可。袁隆平，钟南山、张定宇……他们克服艰难险阻，为人民服务，智、仁、勇三德俱备，谓之君子，谓之圣人，他们是我们最好的榜样。可是，郑爽、吴亦凡、张哲翰……总是有人在践踏良知，挑战公序良俗，无德无仁。于是，惑、忧、惧便成了他们头顶挥之不去的阴云。又如北大吴谢宇，能够考上北大，也许该称他一声“智者”，可是，才胜德谓之小人，他的德行没能配上他的才华，最终酿成了惨剧。由此可见德之重要。希望同学们三德俱备，才德全尽，成为新时代的优秀青年。
素材运用——知者不惑，仁者不忧，勇者不惧
义利不分，难以处世;见利忘义，难以为人。先秦时孔子就曾说过:
“君子喻于义，小人喻于利。”君子役物，小人役于物。河南暴发洪水，
一度经营惨淡的鸿星尔克出手捐助5000万;贵人鸟集团刚刚面临破产重组，
也悄悄捐了3000万，这些民族品牌生动的诠释了民族大爱、大义与担当，
“君子喻义”就如暖流一般温暖国人心。反观某些小人行为，国家尚处疫
情严重之际，有人趁国之危，公然不戴口罩外出，做出过激行为在网络上
博人眼球扰乱社会秩序，有些网络平台为了眼前利益大肆哄抬口罩价格，
在网上散播谣言引发社会恐慌。“见利忘义”也在这些人身上得到生动
“诠释”。追求利益不应成为伤害他人，危害社会的利刃，而只有将大义
谨记于心，担在肩上，才能称得上“君子”。
素材运用——君子喻于义，小人喻于利
在日常生活中，与优秀的人同行，及时反省自己的错误，是一位君子
的必修之课。子曰:“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”俗话说:近
朱者赤，近墨者黑。努力修养品行，及时反思过错，是为人处世的道理，
更是自我修行的真理。古有唐太宗“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，
可以知兴替，以人为镜，可以明得失”，创造贞观之治;孔子“三人行，
必有我师焉”，成为我国伟大的思想家、教育家，传播儒学，引导后人。
好的榜样驱使我们努力赶上，坏的榜样教会我们吸取教训，引以为戒。
现如今，我们更应该向优秀的人看齐，自我反思，自我提升，百尺竿头，
更进一步。
素材运用——见贤思齐，见不贤而内自省也
《论语》中有言:“譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”许多事情
不是一蹴而就的，大多都需要锲而不舍的精神。“草鞋书记”杨善洲，
二十年耕耘，乃使荒山变青山;“敦煌女儿”樊锦诗，五十载守护，方
让敦煌复辉煌;“纯粹作家”陈忠实，耗一生写作，然使支笔丈文学。
多少前辈，为心中所想而不懈奋斗，为实现抱负而不懈努力。反观“三
分钟热度”那些人，缺的正是这份坚持，他们即便涉及的领域再广，也
未必会有所成就。作为当代中国鲜活生命力的我们，应该向前辈们看齐，
锲而不舍，接续奋斗，用青春和汗水书写时代华章!
素材运用——譬如为山，未成一篑，止，吾止也。.…...

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