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八年级思想品德知识归纳
第一单元知识归纳
1、自爱的含义、表现和重要性。（1）含义：
塑 自 自 珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。（2）自爱的表现：懂得自己的
尊 生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它受到伤害；认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的
自 自我；懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。（3）自爱的重要性：有
造 尊 爱 了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能够为之努力奋斗。自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。
2、自尊的含义、表现和重要性：（1）含义：
健 人格是一个人的精神价值的体现。尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、，内心，维护自己人
自 自 康 格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。（2）自尊的表现和重
人 要性：自尊是人的基本心理需要。是激励我们奋发向上，尊求完善的自我，为他人和社会做出更多贡
格 献的心理动力和源泉。树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。
我 爱
1、知耻的含义及表现：自尊和知耻是互为表
里的。知耻是人的自我认识、自我反省的表现。我
塑 自 自 们总是会去爱自己身上美好的品德，愿意做出值得自己和他人欣赏的事情。反过来，如果看到自己的
尊 内心有缺陷和不足，自己的行为返利错误，就需要通过反省来自我否定和纠正这就是知耻。
与 2、知耻的重要性：人有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难为情；有了羞耻心，做了错
知 事会感到惭愧、悔恨；有了羞耻心，辜负了他人的期望会觉得内疚……有自尊的人，受到他人的尊
耻 重，在人群中也就形成了自身的尊严。只有拒绝那些损害人格的卑劣底下的行为，我们才能做到洁身自爱，维护自尊。
造 尊
1、自卑的内涵及危害：
（1）内涵：自卑是一种自我贬低，自我否定
自 的消极心态。
（2）危害：陷入自卑，就会在自己的弱点或
缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上
别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自
卑 卑导致迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自
暴自弃。
、 2、克服自卑的方法：只有学会客观地看待自
自 自 己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自
自 尊人格。
3、自尊与自负、虚荣的区别：
（1）自负与虚荣表面看来似乎也是尊重自己，本质上却与自尊背道而驰。
负 （2）自尊与自负的区别：自尊的人重视自己的独立人格的价值，缺不否认自身的缺点与不足，自尊是恰当的自我评价、自我肯定。而自负却是过度地自我肯定，夸大自己的优点，甚至靠自吹自擂
与 来赢得别人的注意或赞美。
（3）自负的表现：自负的人没有勇气面对真
我 爱 实的自己，而制造出虚幻的假象来欺骗自己，还常常在过高的评价自己的同时贬低别人，希望得到超
虚 过自己实际价值的社会肯定。
（4）自尊与虚荣的区别：自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
（5）虚荣心的危害：虚荣心膨胀，就容易被
荣 夸张的言辞、华丽的外表和金钱、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。
铸 1、做人必须有一把良知标尺——正确的是非善恶观。现实向我们提出了越来气越多的问题，需要我们做出正确的
就 判断。明善恶，辨是非，是做人的基本品质。判断一种行为是善还是恶，一件事是正确还是错误，自己应该做什么，不
良 应该做什么，每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。
2、良知是正确的是非善恶观，是人性的首要品质。以
塑 明 知 美好品德陶冶自己的心灵，懂的法律法规，我们的标尺就不会弯曲变形。榜样是标尺上的刻度，选择善良正义的人作为
的 自己的榜样，就能帮助我们避免误入歧途。
3、学会在生活中辨别是非。现实生活中人们的追求有
标 多种层次，有高尚的，有中庸的，有低俗的，有邪恶的。高尚的道德品质是我们的追求，而道德底线是人们应遵循的社
尺 会道德的最低警戒线。
造 辨
1、对社会影响要做出正确的判断与选择。社会生活中，善恶美丑无所不包。来自各方面的社会信息，都要在我们头
正 脑中过滤筛选，运用良知的标尺加以判别。只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成
确 长。
2、正确对待来自长辈亲友的影响。对长辈的言行我们
判 同样要分清是非，问个究竟，不能无原则地一概服从。如果
自 是 能够在长辈做错的时候予以指出，坚持自己正确的选择，那
断 说明我们真的长大了。
3、正确对待公共传播媒体发出点信息。公共传播媒体
与 是社会的镜子，反映着光明，也暴露着黑暗。在浩瀚的信息森林中漫步，要采摘什么，抛弃什么，避开什么，学会选择
选 是重要的。
4、正确对待“社会流行”。“社会流行”是复杂的社会
择 现象，各式各样的新潮娱乐、时尚服饰、热门读物、当红明
我 非 星等流行事物，就像社会生活给我们出的选择题，是随波逐
流，人云亦云，还是独立思考，理性行的，需要我们找出正确答案。
跨 正确的是非观要付诸行动，那么，如何明辨是非呢？
越 1、首先要战胜自己。人的最大弱点往往是自己的软弱。行 抵制诱惑，坚定自己的意志，把握好心中的良知标尺，是我动 们面临的人生考验。
的 2、有时还必须打破情面。我们不管对待什么人，都要障 坚持原则，不追随他人，做出错事。
碍 3、社会的正义、人生的真善美是我们的终身财富，我们要坚持理想，身体力行，这样，才能成为一个高尚的人。
1、责任感的内涵：责任感是个人对自我、对他人、对
做 社会的自觉承担的态度。责任感意味着正确认识自己，努力有 完善自己，知道自己该做什么，认真做好自己应做的事，懂责 的修正自己的行为，对自己行为的后果负责。
塑 自 任 2、责任感的表现：有责任感的人自尊自爱，爱亲人，感 爱他人，爱集体，爱社会。有责任感的人是有良知的人，的 懂得引导自己，约束自己，拒绝错误的行为。
人 3、责任感的意义：一个人能否得到他人的喜爱、信任与尊重能否在未来的社会生活中胜任工作，取得成就，责任感都是重要的前提。
1、我们应该对自己负责。怎样做人做事，怎样学习娱
造 我 了 乐，怎样交朋结友已成为我们要面对和选择的课题。
解 2、我们应该对他人负责。对父母、师长、同学、朋友，自 一切关心我们的人，我们有责任关心爱护他们，不做有损于己 他们的事。
的 3、我们应该对集体负责。集体给我们友情、支持和荣责 誉，我们应成为集体中一个有用的成员用自己的行为增添集任 体的荣誉和力量。
4、我们应该对社会负责。我们是社会的一分子，关心社会，关爱他人创造美好社会的责任也有我们一份。
自 负
如何培养自己的责任感？
1、了解和关注自己的责任，把承当责任作为生活的常
培 态和习惯。
养 2、认认真真做事，踏踏实实做人。从日常生活的每一自 件小事到关乎国家社会的大事，都要尽心尽力尽责。
己 3、以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，的 有所为，有所不为。
我 责 责 4、养成先思考、后行动的习惯。锻炼谨言慎行的处世任 态度，在处理问题，采取行动时，要把持好自己的情绪，不感 能头脑发热，恣意妄为。
5、对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任，应接受教训避免重蹈覆辙。
第二单元知识归纳
善 诚 1、诚实是一个人最基本的品德。
待 实 内诚 2、诚实的内涵及表现：（1）内涵：诚实就是实事求是，他 守 于心， 表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文
人 信 外信 过饰非。（2）表现：诚实的人对自己是诚实的，不自欺，内于人 心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事，问心无愧；诚实的
人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守
内诚 诺言， 履行约定，从而获得他人的信任与尊重。
于心 3、诚实守信的重要性：只有在一颗诚实的心中才能够
， 生长出善良、正直、勇敢、谦逊的美德；只有诚实守信，才
善 诚 外信 能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的于人 人生业绩；只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文
明进步才有可能。
1、不撒谎是做人的基本原则之一。说实话、说真话，有时是不容易的，需要鼓起勇气，抹开面子，甚至承受压力，
拒 承当利益损失。这就需要我们坚守道德信念，不虚不妄，实
待 实 绝 话实说，是诚实做人的要求。
慌 2、谎言的害处：谎言往往像身体上的溃疡，它会从小言 处向大处扩展。在小事上撒谎，同样会污染自己的人格，使
， 道德底线在心灵中后退。谎言是我们在道德成长路上要踢开的绊脚石。
诚 3、诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。我们有权实 保留自己的隐私，也应尊重他人的隐私，要懂得在适当的场做 合和对象面前适当地说话。
他 守 人 4、在某些情况下，我们需要“善意的谎言”。处于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为。
1、承诺的重要性及要求：（1）重要性：做个诚实的人，
重 面对他人就要懂得承诺的重要性。每一个小小诺言的兑现都承 是你人生信用大厦的一颗石子。一个人的信用是靠始终一贯
人 信 诺 的诚实守信的行为建立起来的所以我们不能轻视自己的每
， 一个诺言。（2）要求：无论对大事还是小事，你的承诺一经信 做出，就应该兑现。没有能力做的、不打算做的，不应该做用 的事情，决不能去承诺。
无 2、一个人的信用不是一朝一夕就能建立起来的，只有价 坚守自己的信念认真、诚实地生活的人才能成为一个受人信
任、尊重的人。
1、每个人都具有平等的人格。“皇帝和鞋匠的灵魂都是
平 尊 用同样的模型铸造的。”这句话揭示了平等的要义——人格重 没有高低贵贱之分，都是平等的。每个人天生就应该具有同
等 平 等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，等 作为人，每个人的人格都是平等的。
待 的 2、平等是人类社会长期追求的美好理想。为了实现和人 维护平等，人类历史上人们进行了长期的艰苦斗争和不懈努
人 格 力，今天，平等已经是全世界公认的共同价值。
3、平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同态度，是我们的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。
善 平 现 1、现实生活中存在着差异和不平等。
实 2、现实生活中存在差异和不平等的原因：民主的社会生 制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但是，人们在活 天赋上的容貌、智力、体力等差别；在社会生活中的财富中 多寡、分工不同、机遇不同；种族民族的差异、文化语言
等 的 的差异、外地人与本地人的差异熟悉人与新来者的差异、年差 龄的差异、性别的差异等等都可能带来现实生活中的某种不异 平等。
和 3、正确对待现实中的差异和不平等。正因为存在人与不 人的差异和现实中的不平等现象，尊重他人，平等待人才显
待 待 平 示出美好的道德价值。
等
1、平等待人的表现：平等待人表现为与他人相处时，
消除 无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊
人 歧视 重、友善、礼貌的态度相待。
平等 2、如何做到平等待人？（1）要有发自内心地对他人人待人 格的尊重；（2）要有客观的实事求是的态度；（3）要摈除陈
腐观念；（4）要认清歧视的错误和危害努力清除歧视。
他
善 1、善良是人类最美好的德行之一。
良 2、善良的内涵：与人为善，就是以善良之心待人。善
与 是 良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正一 直、勇敢等多方面的美德。善良是一颗真诚广博的爱心。
颗 3、善良是无私的。以善良之心待人是发自内心的驱使，真 善良的行为必然不图回报。
诚 4、善良是博大的。一颗善良之心不仅对自己的亲朋好
人 广 友敞开，对素不相识的人也会怀着真诚的善意，对社会上需博 要帮助的弱势群体更是会充满爱心。
人 的 5、与人为善要是非分明，维护正义。
爱 6、善良要见诸行动。对需要帮助的人给予力所能及的心 帮助，关心和体贴别人，为别人的需要做出贡献。
为
帮助他 1、帮助他人是一种主动“给予”的活动。
人，体验 2、助人不仅是付出，也是收获。帮助他人，我们付出
生命的 的是对他人的爱，爱的感情是不竭的源泉，我们付出的越多，
快乐 内心就越充盈，幸福感就越强。
善 将 1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。将心心 比心就是急人所难，遇事能替别人着想，体谅别人的处境，
善 与 比 理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。
2、将心比心就是成人之美。真心诚意为别人的成功而
心 高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。
待 人 ， 3、将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在
换 肉体和精神上伤害别人。
4、与善良相违背的心态和行为（伤害他人的表现和危
他 为 位 害）：（1）表现：对别人的优点、成就心怀嫉妒，中伤、贬低；对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦；对别人的困境幸
思 灾乐祸、落井下石；在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。（2）
人 善 危害：伤害了别人，也必然会伤害自己；使人远离友谊、信
考 任、同情、理解；不可能享受到真正的内心快乐。
第三单元知识归纳
1、人与人之间的差异。每个人都是独特的个体，彼此
相 理 人与 之间千差万别。
人之 2、建立和谐的人际关系必须由理解开始（人与人之间间需 需要理解的原因）：社会是由千差万别的人组成的，如果人
要理 与人之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社
解 会就可能变成永无休止的战场。社会生活的方方面面都不可
能缺少人与人的沟通、互助与合作。建立和谐的人际关系必
处 解 须由理解开始。
1、理解他人的内涵：理解他人就是超越狭隘的个人经
验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想
通 法，从而消除误解和隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
往 2、如何理解他人？（理解他人的途径和方法是什么？）
有 与 理 （1）尊重是理解的前提。要懂得尊重别人的独立人格，
解 尊重别人的个性、意愿和选择。
的 （2）善意使理解成为可能。理解需要我们设身处地体
途 谅别人的处境和感受，只有满怀善意，才能做到设身处地，径 站在对方的角度考虑问题，体谅对方的心情，理解对方的行
为，明白对方的需要。
方 宽 （3）实现理解需要积极的沟通。相处中努力做到主动
地接近，坦诚的交流，细心的领会，要学会“善解人意”。
1、宽容的含义和重要性：
生 （1）含义：宽容就是以一种理解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志
容 活 趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处
与合作。
中 （2）重要性：社会生活不能没有宽容，有宽容才能共
处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。社会生活就是
相 不 人们的共处。如果我们不能容纳与自己不同的看法和行为方式，也就谈不上与人共处。社会生活的许多创造开始总是显
能 得与众不同，如果没有宽容，创造就会遭到扼杀。成功的事
没 业总是离不开集体的智慧与合作，如果不懂得宽容，只能陷
理 有 入固步自封，事业就无法成功。
宽 2、宽容的原则（宽容的两重性）：宽容并不意味着放弃容 自己的独立思考和主张，一味迎合别人。坚持自己正确意见，
解 同时，容纳别人合理意见，和而不同，及维护个人创造性又
保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。
处 与 如何培养宽容的精神？
培 1、培养宽容精神需要正确认识自己，承认个人知识和
养 能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度。
宽 宽 2、宽容是良好修养和高贵气质的体现。只有当我们的容 心灵能够包容许许多多别的心灵，才能有宽广的胸怀、舒畅
精 的心情、和谐的人际关系。
容 神 3、培养宽容精神需要不断求知。
4、培养宽容精神要学会把握自己的情绪。
有 欣赏 1、学会欣赏，善于发现。如果你学会欣赏，善于发现，是一 你将会眼界大开，将会看到在你认识的每一个人身上，都有
欣 种积 一些可爱的特质，都有令人愉快和感动之处。
积的 2、欣赏他人的含义；欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，
人生 去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。欣
态度 赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。
赏
1、用欣赏的心灵发现美好。（1）每个人身上都有许多
在别 美好之处。人的不同体态有不同的美；人的不同性格有不同人身 的美。（2）心灵美会给你精神上的满足。
方 与 上发 2、学会欣赏他人的好处：能欣赏他人，是一种取之不现美 尽的人生财富。欣赏他人，能使我们心灵保持积极和愉悦，
好 能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望。
1赞美的作用：能欣赏他人的美好，就是在自己心中播
赞 真诚 下快乐的种子。而真诚的赞美，就是把快乐的种子播向四方。的赞 真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径。
美是 2、巧妙迂回的赞美也不失为一种好的批评方法。如果温暖 你想要指出别人的过失，通常在对别人某些长处加以赞扬之
美 的阳 后，再给一些温和的批评指正，就会让对方容易接受。
光 3、我们应积极地赞美别人。用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人的温暖。但赞美他人，应该是真心实意的。
1、竞争的含义及积极作用：竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。社会群体中的竞争能够激发人们的上进
竞 心和创造力，使个人的智慧和力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步。
相 竞 争 2、现代社会充满竞争。现代社会是竞争激励的社会，
， 竞争充满社会生活的各个领域，人与人，企业与企业，地区
前 与地区，国家与国家之间都在竞争。
3、竞争的类型及影响。竞争有良性竞争和恶性竞争之
进 分。良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。恶性竞争是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会
争 的 发展的破坏力量。竞争对于每个人来说既是压力，也是动力。竞争的压力可能带来消极影响，因为竞争的结果势必分出高
处 动 低。
4、怎样面对竞争？（1）面对竞争的压力，我们需要锻
力 炼自己的心理素质，胜不骄，败不馁。（2）面对竞争的压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚持自己
与 的人格。（3）在竞争中要尊重对手，共求双赢。
合 1、合作的含义及重要性。合作就是人们通过相互配合作 完成某件事情或达到某个目标。古往今来，每一项伟大事业
有 ， 的成功无不取决于团结合作。当今社会，知识、信息、技术发 日新月异，个人之间、团体之间国家和国家之间的合作无处
合 展 不在。
的 2、如何建立良好的合作关系？（1）建立良好的合作关基 系需要确立共同目标。（2）建立良好的合作关系需要理解沟础 通与宽容。（3）建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队
精神。
方 作 1、竞争与合作的关系：竞争中有合作，合作中有竞争。
勇于 团体之间的竞争，必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞竞争， 争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。一个团体内部合善于 作得好，有利于团体在竞争中取胜。
合作 2、要学会竞争与合作。勇于竞争，善于合作，是社会生活对我们的要求，也是我们成长中的必修课。
第四单元知识归纳
1、个人离不开社会的原因：
意 关 （1）我们每个人都是社会的一员个人与社会的关系，
个人 就如同细胞和生命体。细胞离开生命体不能存活，反之，没
义 爱 离不 有一个个功能各异的细胞，生命体也就不存在了。
开社 （2）每个人的物质生活、精神生活都依赖于社会的供
人 社 会 给，个人的生存与发展都必须在社会的范围和条件下才能实
现。在全球化时代，整个地球人类的生活和命运都越来越紧
生 会 密的联系在一起，人们对社会的依赖已经向着全球相互依赖发展。
个人 2、关爱社会，为社会增添财富。要创建一个充满活力、离不 和谐友爱的社会，需要社会成员满怀责任，以自己创造性的
开社 工作为社会增添物质和精神财富，同时实现自身的价值和人
意 关 会 生追求。
1、社会需要关爱的原因：（1）社会是由人组成的，每个人都与他人存在着联系。（2）每个人的思想和行为影响着、
社 构建着社会整体，每个人的关爱推动着社会的进步。
会 2、努力创建良好社区。（1）良好社区的特点：经济繁需 荣、环境优美、人们友好和谐。（2）良好社区的创建需要居要 民的共同努力。
爱 我 3、关注社会问题，树立忧患意识。社会问题的表现：关 有些人面临的就业压力，有的家庭收入低，住房、就医有困爱 难，社会贫富差距、自然环境污染、权力腐败和社会犯罪，
义 等待。这些问题的解决需要政府、社会各界和每个社会成员
的共同努力。因此，我们应关注社会发展问题，树立忧患意
识和使命感，做一个对社会有贡献的人。
1、亲社会行为的含义及表现：（1）含义；亲社会行为
社 是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人
社 的行为。（2）表现：对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和会 关心；对处于困境和危难的人能够伸出援助之手；在共同事公 业中能与他人合作；在利益面前乐于与他人分享……
益 2、怎样回报社会，养成亲社会的行为？
我 （1）积极参与社会公益活动，社区可以成为我们回报社
人 有 会的起点。在参与社会公益活动中，增长我们的社会知识，责 锻炼我们的实践能力，培养我们的优秀品德，养成亲社会行
会 为习惯。
（2）积极加入志愿者行列。我志愿，我奉献，我快乐，我成长，无私奉献，不求回报。
世 1、世界变成了“地球村”。在当代，发达的交通和通信、
胸 相互依存的经济与科技、交往频繁的政治与文化，把广大的
界 世界紧密联系在一起，世界各地的人们距离拉近了，世界变成了“地球村”。
怀 文 2、丰富多彩的世界文明是人类的财富。（1）文明的含
生 义：文明是指人类所创作的财富的总和，也是指在一定物质
明 财富基础上的精神财富。（2）每个国家、每个民族都为世界
世 ， 文明的宝库贡献了自己独特的财富。各个国家、各个民族创
人 造出不同的经济生活方式，形成不同的语言文化，体验着不
类 同的民族情感，有着不同的宗教信仰，创造着独特的文明财
界 富。
财 3、不同国家、不同民族所创造的文明尽管特色各异，
彼此又是息息相通的。彼此间存在着相同的合理内核——真
意 富 诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。
胸 1、自古以来中华文明就有着与世界其他文明交往的历
文 史。如丝绸之路、郑和下西洋、四大发明等。
明 2、怎样面对世界不同的文明？不同的文明之间平等尊交 重，对话交流，相互包容相互学习，就能实现和谐相处，带
怀 流 来共同的繁荣。
， 3、与不同文化交往的艺术：在全球化的今天，跨越国和 界的交往日益频繁，形式多样。我们与不同国家、不同种族、
谐 不同文化背景的人打交道，要学会尊重别人的信仰和习俗，
世 共 包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，真诚友好、
义 进 不卑不亢、自尊自信是我们应具备的交往艺术。
1、现代科学技术把世界带到我们身边。
生活 2、全球化发展使各个国家、民族的联系越来越紧密，
界 在相 人类的命运从来没有像今天这样息息相关，世界日益成为一互依 个相互依存的整体。
存的 3、树立全球意识，关注人类未来。关怀世界是我们的
世界 责任。让我们培养自己的全球视野，关注世界，了解世界，
用自己的知识、能力、热情和理想推动建设和平繁荣的和谐世界，创造人类美好的明天。
人
追 1、人与其他动物的根本区别：人会追问生命的意义，
探 会追求有意义的人生。这是人与其他动物的根本区别。
求 索 2、为什么要思考人生的意义？（1）关于人生意义的问人 题是每个人对自己的生活目标、价值取向的思考与追求。（2）
有 生 由于每个人都是独一无二的，各自的生活境遇、内心世界也的 是与众不同的。因此，对自己人生意义的思考也是每一个人
意 意 所必须亲自经历的独特的心理过程。关于人生意义的答案，
义 要靠自己去探索，去实践，其他人无法给予，无法代替。
义
在追 1、探索人生意义的道路，是一个人不断成长、走向成
生 的 求人 熟的道路。
生意 2、每个人的人生意义也不是用统一的标准去衡量的。
人 义中 只要我们能够选择正确的人生方向，做利人利社会的事，承成长 担自己应负的责任，不断增长和发挥自己的能力，自我完善，
生 自我实现，人生意义就会逐渐地显现出来。
我们怎样创造有意义的人生？
意 追 创 1、用实际行动创造自己有意义的人生。人生的意义就
求 造 隐藏在我们度过的每一天，我们做的每一件事中
义 有 有 2、平凡的人同样可以创造有意义的人生。在我们的身
意 意 边可以看到许多善良的、勤劳的、诚实的、负责任的人们，
人 义 义 他们每天做着平平常常的事情踏踏实实，兢兢业业，快乐而的 的 满足。
生 人 人 3、在人生的少年时期，就要用行动去创造有意义的人生 生 生。认真对待每一天，认真做好每一件事。

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