资源简介

《水族馆》作品赏析
《水族馆》由钢琴弹奏出轻缓的琶音，有如玻璃水族箱里头清水的波动，长笛与弦乐，奏出安详的旋律，描述在水中悠游的鱼。
《水族馆》：两架钢琴奏出节拍交错的反向琶音进行，展现了微波荡漾的水面、阳光在清彻的水中直射水底、千姿百态的鱼群在悠游，在这一成不变的节奏上，长笛和小提琴演奏着同样纯净的旋律，钢片琴以晚半拍的方式复奏主题旋律以及近结束时出现的多次滑奏，则有如鱼鳞在阳光下闪烁的光点似的。整曲美丽得令人犹如身临其境。
乐曲《水族馆》是法国作曲家圣桑的著名管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第七段小曲。乐曲采用小行板，曲调平稳柔和，表现出水底世界的奇幻和神秘。
《水族馆》
一、教学分析：
我们生活的蓝色星球上，70%的表面是海洋，海洋孕育着生命起源，海洋是人类的母亲。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，深蓝色的海水里生长着花纹漂亮、形状各种各样的鱼类，同时，还生长着海星、海龟、海豚、珊瑚和色彩各异的各种门类的海洋生物。本课以此为内容题材，以音乐的形式带领学生认识、感受鱼和海洋生物生活的海底世界。
二、教学目标：
通过教学，让学生了解海底世界的美丽景象，激发学生浓厚的学习兴趣，想象海底世界，培养学生热爱大自然、热爱科学的思想情感。
三、教学重难点：
仔细聆听乐曲，说说你联想到的场景。
用身体动作感受、表现歌曲形象。
四、教学准备：
幻灯片、ppt、音乐、图片。
五、教学过程：
（一）导入：
师：同学们，今天老师要带大家去一个非常美丽的地方，大家想不想去呀？
生：想去。
师：听起来好像有点神秘哦，那么这个美丽而带有神秘色彩的地方到底是个什么地方呢？同学们不要着急，抬头看看黑板就知道了。
师：同学们，这是什么？（指着画面上的水草问学生）
生：水草。
师：这又是什么呢？（指着画面上的珊瑚问学生）
生：珊瑚。
师：这又是什么呢？
生：贝壳。
师：这些东西我们经常会在哪个地方见到呢？
生1：海边。
生2：鱼缸里。
生3：海底世界。
（二）揭示课题讲授新课。
师：同学们真聪明，不错，今天老师就要带着大家去畅游海底世界。在听音乐的过程中我们一起来模仿一下小鱼在水中游动的样子。
师：放《水族馆》的音乐。
师：同学们模仿的真像，我们在轻松愉快的歌曲中体会一下小鱼在水中是如何游动的？
生：好。
师：仔细聆听乐曲，说说你脑海里联想到了什么样的场景啊？
生：发表自己的看法。
（三）总结本课。
同学们说的真好。今天老师很高兴，能带领大家欣赏到了一个这么漂亮、梦幻的世界。同学们，那这节课我们先上到这，下课休息！
课件8张PPT。欢迎来到海洋世界水族馆神秘的海洋世界成千上万的鱼群你能说出这些是什么鱼吗？鲨鱼同学们去过水族馆吗？说说当时的感受吧。仔细聆听乐曲，说说你联想到的场景。你知道鱼儿是怎么游动的吗？你会模仿吗？课件7张PPT。管乐器分：大号、小号、圆号、长号、低音号、萨克斯、鼓、单簧管、双簧管、长笛等等。大号小号单簧管长笛
萨克斯军鼓

展开更多......

收起↑