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中小学教育资源及组卷应用平台
“尊重动物，善待生命”主题竞选稿的评价量表
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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序号
评价标准
评价等级
备注
12
选材合理
☆☆☆
搜集的材料与中心主题不相关的不得星；选材与
主题有关，但不能较好的突出中心主题，得1颗
星；选材与主题切合，能较好的突出中心，得2
颗星；选材与主题切合，并且围绕一条线索突出
中心，得3颗星。
22
详略得当
☆☆☆
选材无明显详略安排的不得星；选材有详写和略
写，得1-2颗星；选材能合理安排详略，使中心
明确突出，得3颗星。
3←1
使用方法技巧
☆☆☆
能使用1种突出中心策略，得2颗星；能使用2
种及以上突出中心策略，得3颗星。
版权声明
21世纪教育网www.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有
限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法
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站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改
编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要
求侵权者承担相关法律责任。
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
举报电话：400-637-9991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉
打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！
特此声明！
、产士三
深圳市一教育料技有限贵任公司
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我说我的老师 作文评价量表
维度 评价内容 评价等级 评价说明
选材立意 抓住特点，真实可感 5分 1. 能抓住老师的外在特点，得1分；2. 抓住外在特点并能体现老师的个性特征及性格品质，得2-3分；3. 能把人物放在事件中，选择真实的典型的事件来体现人物的内在品质，塑造老师形象，展现老师魅力，得4-5分。
描写手法 用语准确，生动形象 5分 1. 能抓住老师的外貌、语言、动作等外在的特点，并进行简单的描写，得1-2分；2. 能抓住老师最典型的外在特征，运用修辞、白描等手法具化老师形象，得3-4分；3. 既有对老师的具象描写，又有对“我”的细腻的心理描写，得5分。
情感表达 感情真挚，精妙表达 5分 1. 客观陈述事件，缺乏情感，得1分；2. 在叙事、描写中穿插议论或抒情，感情平淡，得2-3分；3. 综合运用多种表达方式，感情深沉真挚，得4-5分。
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朗读比赛评价量表
序号 评价内容 五星评价 评价标准
1 重音得当抑扬顿挫 ☆☆☆☆☆ 声音洪亮，有2-3处明显的重音，且重音朗读得当，得1颗星；声音洪亮，有4-6处明显的重音，且重音朗读得当，得2-3颗星；声音洪亮，能完整地读出文章中所有地方的重音，且重音朗读得当，得4-5颗星。
2 停连适宜节奏分明 ☆☆☆☆☆ 有2-3处明显的停连，且停连处理恰当，节奏分明，得1颗星；有4-6处明显的停连，且停连处理恰当，节奏分明，得2-3颗星；能完整地读出文章中所有地方的停连，且停连处理恰当，节奏分明，得4-5颗星。
3 语气语调恰到好处 ☆☆☆☆☆ 语气语调不太符合文本的风格特色，该高昂的读的低沉，该平静的读的振奋，得1颗星；语气语调比较符合文本的风格特色，出现2-3处失误，得2-3颗星语气语调非常符合文本的风格特色，或急促如鼓点，或平缓如溪流，基本无失误，得4-5颗星
4 饱含感情打动人心 ☆☆☆☆☆ 朗读平淡，缺少感情，得1颗星；能通过声音的高低、强弱变化准确、恰当地表情达意，得2-3颗星；朗读情真意切，能让听者舒心悦耳、心随声动，得4-5颗星
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写人记事文章评价量表
评价项目 评价指标 评价
自评 他评
立意
(20) ⊙格调健康，立意正确(10)
⊙情感真挚，角度新颖(10)
选材
(25) ⊙材料真实典型，能够有效凸显人物性格品质(10)
⊙材料丰富多样，能够从不同角度体现人物特点(10)
⊙材料安排详略得当，有利于突出中心(5)
写法
(25) ⊙人物特点突出，精神气质鲜明(10)
⊙叙事有序，描写生动，重点突出(5)
⊙能够围绕人物特点，从外貌、动作、语言和心理等展开描写(5)
⊙运用细节描写，效果较好(5)
结构
(15) ⊙恰当运用标志顺序的词语，文章顺序安排合理(5)
⊙结构完整，首尾呼应(5)
⊙分段得宜，段内、段间联系紧密，过渡流畅(5)
语言表达
(15) ⊙无错别字，无病句(5)
⊙表达流畅，文从字顺(5)
⊙语言生动形象，简洁明晰，恰当运用修辞手法，富有 表现力和感染力(5)
描述性评价
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单元学习自我评价表
内容 完成情况
能运用浏览的方法，快速提取文章的重要信息。 很好[ ]还不错[ ]有待提升[ ]
能通过搜集和整理，梳理我国在科学技术领域的积极探索和伟大成就。 很好[ ]还不错[ ]有待提升[ ]
能展开想象，创作科幻故事作品，表达对未来的憧憬和对科学的思考。 很好[ ]还不错[ ]有待提升[ ]
在学习中能与同学合作交流，大胆表达自己的观点和想法。 很好[ ]还不错[ ]有待提升[ ]
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片段写作评价量表
维度 评价内容 评价等级 评价说明
选材用料 能够运用真实材料，巧抓温馨瞬间。如有配图，文字内容能生动诠释图片信息。 ☆☆☆☆☆ 1.能生动诠释温馨瞬间，文字内容与图片信息吻合，想象合理，得4-5颗星。2.文字内容与图片信息相符，但文字仅罗列信息，难以给读者“温馨”之感，得2-3颗星。3.文图不符或想象不合理，得1颗星及以下。
抒情方式 能够根据要表达的情感选择恰切的抒情方式，感情基调统一。 ☆☆☆☆☆ 1.所选的抒情方式能恰切地表达亲情的温馨，文段感情基调统一，得4-5颗星。2.能够根据要表达的感情选择表达方式，但表达较随意，没有一以贯之的感情基调，得2-3颗星。3.文字内容没有表达亲情内容或不能展现“温馨”之感，得1颗星及以下。
表现手法 能够灵活使用多种表现手法表达感情。 ☆☆☆☆☆ 1.灵活使用两种以上表现手法，得4-5颗星。2.仅使用一种表现手法，得2-3颗星。3.仅罗列信息，没有使用表现手法，得1颗星及以下。
亲情故事记叙文评价量表
维度 评价内容 评价等级 评价说明
抓要素，写清楚 能够交代清楚事件的六要素，理清楚事情的来龙去脉，按照一定的顺序将事情的起因、经过和结果写清楚。 ☆☆☆☆☆ 1.六要素交代不够清楚，得1颗星及以下；2.六要素交代清楚，得2-3颗星；3.有一定的记叙顺序，得4-5颗星。
抓细节，写具体 能够加入生动传神的细节描写，将事情写具体。 ☆☆☆☆☆ 1.有细节描写，但不够恰切生动，得1颗星；2.每1处恰切生动的细节描写，增加1颗星。
融情感，写真切 全文有明确的情感基调，能够选用贴切表达情感的词语或句子、选择恰当的抒情方式、采取合适的表现手法，真切地写出自己的感受和心情。 ☆☆☆☆☆ 1.全文有明确的情感基调，得1颗星；2.能选用恰当的词语或句子，表达自己的感受和心情，得2-3颗星；3.能够选用恰当的抒情方式和表现手法，突出表现自己的感受和心情，得4-5颗星。
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